Tuần 31

TUẦN 31 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG GV tổng phụ trách soạn TỐN BÀI 66: CHẮC CHẮN, CĨ THỂ, KHƠNG THỂ I u cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngữ: chắn, có thể, khơng thể thơng qua vài thí nghiệm, trị chơi xuất phát từ thực tiễn 2.Phát triển lực phẩm chất: - Qua việc mô tả tượng, diễn giải câu trả lời đưa ra, HS hình thành phát triển lực tư lập luận toán học - Phát triển lực giao tiếp toán hc * HSHN : - Giỳp em ôn lại cách ®äc, viÕt ®ỵc số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thẻ; máy tính, ti vi để chiếu HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS chơi trị chơi :Bắn tên - - HS h¸t trả lời câu hỏi 2.Khám phá - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.106: + Trong tranh có bạn nào? - -3 HS đọc + Phía trước bạn đặt hộp bóng - 1-2 HS trả lời có bóng nào? - HS trả lời + Các bạn làm gì? - Hs trả lời - GV nêu: Mỗi bạn lấy bóng hộp tặng Rơ- bốt Biết Rơ- bốt thích bóng xanh Hãy quan sát cho biết khả lấy bóng xanh bạn Mai, Việt Nam - GV hướng dẫn dung từ: chắn, có thể, khơng thể để mơ tả khả - HS trả lời - Hs trả lời - HS nhận xét - 1-2 HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương- chốt + Chắc chắn: nghĩa lấy bóng 476 xanh Trong hộp Mai có bóng xanh nên Mai chắn lấy bóng xanh + Có thể: nghĩa lấy khơng lấy Trong hộp Việt có bóng đỏ bóng xanh nên Việt lấy bóng xanh + Không thể: nghĩa không lấy bóng xanh Trong hộp Nam có bóng đỏ vàng, khơng có bóng xanh nghĩa Nam khơng thể lấy bóng xanh - GV nêu thêm vài tình để HS phân tích ( chiếu hình ảnh cho HS quan sát ) - HS trả lời - Gv nhận xét- tuyên dương Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc cá nhân với SHS quan sát mô tả khả xảy câu a,b,c - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân mô tả tượng quan sát từ hình ảnh cho - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân mô tả tượng quan sát từ hình ảnh cho - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân a Bóng khơng thể vào khung thành b Bóng chắn chắn vào khung thành c Bóng vào khung thành - 1-2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS chia sẻ trước lớp a Có thể ( Mai nhận mặt) b Chắc chắn ( mai nhận mặt từ đến nên mặt có chấm) c Khơng thể 1-2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS chia sẻ trước lớp + Bạn nhận táo: chắn + Trong giỏ lại táo: Khơng thể + Trong giỏ cịn lại táo: Có thể + Mi nhận táo: Không thể 477 - GV nhận xét- tuyên dương Vận dụng: - Nhận xét học IV.Điều chỉnh sau học TIẾNG VIỆT ĐỌC: ĐẤT NƯỚC CHÚNG MÌNH (2 tiết ) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: giới thiệu đất nước Việt Nam với chủ đề phận: giới thiệu chung, lịch sử đất nước, địa lí, khí hậu trang phục truyền thống *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: quan sát tranh, hiểu nêu chi tiết tranh ứng với nội dung đoạn đọc - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào đất nước người Việt Nam; rèn kĩ hợp tác lm vic nhúm *HSHN:Giỳp em : Mai, Trng nhìn đọc đợc câu Em Long ho nhp cựng bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thẻ; máy tính, ti vi để chiếu HS: SGK; VBTT III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Tay bạn nam áo kẻ đanng vào đâu? - 2-3 HS chia sẻ + Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh nói gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng trung tính chút tự - Cả lớp đọc thầm hào - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vàng năm cánh + Đoạn 2: Tiếp lịch sử nước nhà + Đoạn 3: Tiếp mùa khơ + Đoạn 4: Cịn lại - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: khí hậu… - Luyện đọc câu dài: Việt Nam có 478 vị anh hùng/ có cơng lớn với đất nước như: /Hai Bà Trưng, / Bà Triệu,/ Trần Hưng Đạo, /Quang Trung,/ Hồ Chí Minh…// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr 111 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.58 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gv đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.58 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111 - HDHS nối kết hợp từ ngữ cột A với cột B cho phù hợp để tạo thành câu giới thiệu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? 479 - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm bốn - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Theo thứ tự: - - - C2: Lá cờ tổ quốc ta hình chữ nhật, đỏ có ngơi vàng năm cánh C3: Bài học nói đến anh hùng dân tộc hai Bà Trưng, Bà Triệu Trần Hưng Đạo, Quang Trung, Hồ Chí Minh C4: Miền Bắc miền Trung năm có bốn mùa: xuân, hạ, thu, đơng, miền Nam có mùa: mùa mưa mùa khô - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm đơi, thực luyện nói theo u cầu - 4-5 nhóm lên bảng - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 25 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT VIẾT: CHỮ HOA V (Kiểu 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa V cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh 2.Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ *HSHN:Giúp em nhìn viết đợc câu ứng dụng II dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa V HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa V + Chữ hoa V gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát chữ hoa V - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: 480 + Viết chữ hoa V đầu câu + Cách nối từ V sang chữ i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - HS thực - YC HS thực luyện viết chữ hoa V câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV.Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN THÁNH GIÓNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa câu chuyện Thánh Gióng - Nói điều thú vị câu chuyện Thánh Gióng cho người thân 2.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày *HSHN:Giúp em theo dâi b¹n kĨ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi bên tranh: + Tranh 1: Cậu bé Gióng có đặc - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ biệt? trước lớp + Tranh 2: Gióng nói với sứ giả? 481 + Tranh 3: Gióng thay đổi nào? + Tranh 4: Sau đánh đuổi giặc Ân, Gióng làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV thống đáp án, kể câu chuyện lượt với giọng diễn cảm - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhẩm lại đoạn câu chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS kể với người thân điều mà em thấy thú vị câu chuyện Thánh Gióng - YCHS hồn thiện tập VBTTV, tr.59 - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ IV.Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI 67: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Thực hành thu thập, phân loại, ghu chép, kiểm đếm số đối tượng thống kê trường, lớp… 2.Phát triển lực phẩm chất: - Qua việc mô tả tượng, diễn giải câu trả lời đưa ra, HS hình thành phát triển lực tư lập luận toán học - Phát triển lực giao tiếp tốn học * HSHN : - Giúp em «n lại cách đọc, viết đợc s cú ba ch s II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học 482 HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Lớp hát Học sinh lớp chăm ngoan 2.Khám phá: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc nhóm quan sát tranh, phân loại, kiểm đếm số vật cho trước - Đại diện nhóm chia sẻ - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thực hành, quan sát xung quanh lớp học, kiểm đếm ghi chép số loại đồ vật - Cho HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo nêu nhận xét nhóm em quan sát - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đọc, tìm hiểu thời lượng cho mơn học thời khóa biểu - Cho HS làm việc nhóm đơi - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thực hành trải nghiệm phân loại kiểm đếm số liệu - Cho HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo nêu nhận xét nhóm em quan sát - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS hát nhú nhảy theo hát - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm việc nhóm - Chia sẻ nội dung làm việc nhóm - HS trả lời- 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm việc nhóm đơi - HS chia sẻ trước lớp - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm việc nhóm - Chia sẻ nội dung làm việc nhóm 483 - Nhận xét, tuyên dương Vận dng: - Nhn xột gi hc Điều chỉnh sau häc Thứ tư ngày 26 tháng năm 2023 TỐN BÀI 68: ƠN TẬP c¸c sè ph¹m vi 1000 (TiÕt 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: -Đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé ( có khơng q số) - Tìm số lớn nhất, số bé số cho - Thực việc viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị * HSHN : - Giỳp em:ôn lại cách đọc, viết đợc s có ba chữ số 2.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, tư duy, lập luận toán học - Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; III Các hoạt động dạy học: Khởi động: : - Cho HS chơi trò chơi Làm theo cô nói - HS thực động tác không làm theo cô làm 2.Khỏm phỏ: Bi 1: - Gi HS c YC - 2-3 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát SHS - HS trả lời - Gọi HS trả lời - HS nhận xét - HS nhắc lại - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Gv yêu cầu HS làm miệng tìm thêm - HS nhắc lại số dãy số cho - HS trả lời - GV nhận xét- tuyên dương Bài 3: 484 - Gọi HS đọc YC - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu làm điền dấu lớn, bé, - HS làm - GV nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu làm ghi thứ tự từ bé - HS làm đến lớn.( câu a) câu b - GV nhận xét - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài tốn u cầu làm gì? - Để thực tìm số em làm - HS trả lời - So sánh hai chữ số tương ứng nào? cặp số, chọn chữ số theo yêu - HS làm vở- nhận xét chéo cầu - GV NX - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - Hơm em học gì? - Nhận xét hc IV Điều chỉnh sau học TIẾNG VIỆT ĐỌC: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC (2TiÕt) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: biết số địa danh tiêu biểu miền đất nước 2.Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ sản phẩm truyền thống đất nước ; ôn kiểu câu giới thiệu - Bồi dưỡng tình u q hương đất nước,thêm u văn hóa Việt Nam *HSHN:Giỳp em đọc đợc câu II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học 485 HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Thi kể lại vùng miền đất nước mà em đến thăm? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc hào hứng sang phần ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - HDHS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến câu ca dao + Đoạn 2: Tiếp theo tới lóng lánh cá tơm + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: ngược xi, quanh quanh… - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.114 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.59 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc hào hứng sang phần ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm ba - HS chia sẻ ý kiến: C1: a, Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ b, Dù ngược xuôi Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng Mười tháng Ba c,Đồng Tháp Mười thẳng cánh cò bay Nước Tháp Mười lóng lánh cá tơm C2: Ngày Giỗ Tổ ngày mùng Mười tháng Ba C3: Từ ngữ miêu tả vẻ đẹp xứ Nghệ là: non xanh nước biếc, tranh họa đồ C4: ý - b ; ý - b - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - HS đọc 486 - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115 - HS nêu - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS thực thiện VBTTV/tr.59 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115 - HS chia sẻ - Cho HS làm việc nhóm đơi: Đọc nội dung tìm câu phù hợp - GV sửa cho HS cách diễn đạt - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT VIẾT: NGHE – VIẾT: TRÊN CC MIN T NC Viết hoa tên RIÊNG ĐịA Lí I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả 2.Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập *HSHN:Giúp em viết đợc câu II dựng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt, bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS hát Mưa bóng mây - HS h¸t - GV hỏi HS: Lời hát có nói tới - HS chia sẻ vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - HS lắng nghe - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - 2-3 HS đọc - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS chia sẻ - GV hỏi: 487 + Quan sát cách trình bày câu thơ lục bát thơ chữ? - HS luyện viết bảng + Chú ý viết hoa tên riêng.Nêu lại tiếng khó từ dễ viết sai? - HS nghe viết vào ô li - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS đổi chép theo cặp vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - 1-2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá HS - HS làm cá nhân, sau đổi chéo * Hoạt động 2: Bài tập tả kiểm tra - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr 59 60 - HS chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT më RéNG VèN TỪ NGỮ VỀ SẢN PHẨM TRUyÒn thèng cña ĐẤT NƯỚC CÂU GIỚI THIỆU I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ sản phẩm truyền thống đất nước - Ôn kiểu câu giới thiệu 2.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ sản phẩm truyền thống đất nước - Ôn kiểu câu gii thiu *HSHN:Giỳp em viết đợc câu II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cùng hát hát: Hoa mùa - HS h¸t xuân Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật tương ứng với lời giải thích Bài 1: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời 488 - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, đọc lời giải thích thảo luận theo nhóm - YC HS làm vào VBT/ tr.60 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Ôn kiểu câu giới thiệu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đọc từ ngữ cột A, cột B - GV tổ chức HS ghép từ ngữ tạo thành câu giới thiệu - YC làm vào VBT tr.60 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu giới thiệu cảnh đẹp quê em theo mẫu - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - 3-4 HS đại diện nhóm nêu - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc - HS đặt câu - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN BÀI 68: ƠN TẬP số phạm vi 1000 (Tiết 2) I Yờu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé ( có khơng số) - Tìm số lớn nhất, số bé số cho - Thực việc viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 2.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, tư duy, lập luận tốn học - Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung * HSHN : - Giúp em ôn lại cách đọc, viết đợc s cú ba ch số 489 II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Khởi động - GV kết hợp với quản trò điều hành Quản trò lên tổ chức cho lớp trò chơi: Đố bạn: chơi +ND chơi quản trò nêu phép tính để học sinh nêu kết tương ứng: - HS nhận xét (Đúng sai) 624 + 255 826 + 72 276 + 420 138 + 453 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: 2.Khám phá: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - 2-3 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu Hs quan sát SHS - HS trả lời - Gọi HS trả lời - HS nhận xét - HS nhắc lại - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2+ - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Gv yêu cầu HS làm củng cố cách - HS làm viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - HS trao đổi chấm chéo - GV nhận xét- tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn cộng nhẩm trăm, - HS làm chục, đơn vị so sánh với số cho bên phải - HS làm - GV nhận xét - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời 490 - Câu a: Gv yêu cầu HS lấy thẻ số dồ dung Hướng dẫn HS - HS thực đồ dùng, làm ghép: Lấy hai thẻ 4,5 việc cá nhân làm số trăm ( chữ số không làm số trăm được) ghép hai thẻ lại vào làm số chục đơn vị - HS làm cá nhân - Chia sẻ trước lớp - HS nêu kết - HS nhận xét - Gv nhận xét- tuyên dương Vận dụng: - Hơm em học gì? - Nhn xột gi hc IV.Điều chỉnh sau học …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC BÀI 14:TÌM HIỂU QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS nêu số quy định cần tuân thủ nơi công cộng - Nêu quy định cần tuân thủ nơi gia đình em sinh sống 2.Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật * HSKT : Giúp em hòa nhập bn, bit núi vi cụ giỏo iu mỡnh mun đợc giúp đỡ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Kể lại số lần em gặp khó khăn nơi cơng cộng nhờ người khác giúp - 2-3 HS nêu đỡ? - Nhận xét, tuyên dương HS - GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Em bé hồng ” – tác giả Trần Hồi - HS thực Phương - Vì em bé câu chuyện không - HS lắng nghe hái hoa nữa? 491 - Nhận xét, dẫn dắt vào Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu địa điểm công cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.63, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS kể tên địa điểm công cộng tranh kể tên số địa điểm công cộng khác mà em biết - Mời đại diện nhóm chia sẻ làm nhóm -Các nhóm khác lắng nghe ,nhận xét bổ sung - Vậy bạn hiểu địa điểm công cộng nơi ? - GV chốt:Một sô địa điểm công cộng : trường học,thư viện ,bệnh viện,trạm xe bus ,cơng viên ,nhà văn hóa,trạm y tế …Vậy địa điểm công cộng nơi phục vụ nhu cầu sử dụng cộng đồng,mọi người có quyền sử dụng cần tuân thủ nội quy,quy định nơi cơng cộng *Hoạt động 2: Tìm hiểu số quy định nơi công cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.64, YC HS làm việc theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi: +Nêu quy định nơi công cộng qua hình ảnh ? - Tổ chức cho HS chia sẻ -HS trả lời - HS thảo luận nhóm - 2-3 HS chia sẻ - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ +Không vứt rác bừa bãi +Không giẫm chân lên cỏ +Không hái hoa ,bẻ cành +Không gây ồn +Không chen lấn ,xô đẩy - Ngồi em cịn biết quy định - 3-4 HS trả lời nơi công cộng khác ? - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Chúng ta cần tuân theo - HS lắng nghe quy định nơi công cộng :Không vứt rác bùa bãi;không giẫm chân lên cỏ;không hái hoa ,bẻ cành; không gây ồn ào; không chen lấn ,xô đẩy ;sắp xếp 492 sách nơi quy định ;có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản nơi cơng cộng … Vận dụng: - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học IV.Điều chỉnh sau học: Chiều Thứ năm ngày 27 tháng năm 2023 TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Xác định nơi sống có mùa diễn - Lựa chọn trang phục phù hợp để giữ thể khỏe mạnh 2.Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức theo dõi dự báo thời tiết để thực việc lựa chọn trang phục đồ dùng phù hợp với thời tiết * HSHN : Gióp HS biết thời tiết đồ dùng phù hợp với thời tiết II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa, hình ảnh sưu tầm bốn mùa III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát Trời nắng trời mưa - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: - HS thực *Hoạt động 1: Trang phục cho mùa - YC HS quan sát hình sgk/tr.106, thảo luận nhóm bốn: + Mỗi hình ứng với mùa nào? + Bạn mặc trang phục gì? - HS thảo luận theo nhóm + Lợi ích việc mặc trang phục theo mùa? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Cách lựa chọn trang phục phù hợp với mùa - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước 493 - YC HS quan sát hình lớp sgk/tr.107, thảo luận nhóm đơi: + Cảnh vật hình thể mùa nào? + Hình thể mùa khô? - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ + Các bạn nhỏ mặc trang phục phù trước lớp hợp chưa? Vì sao? + Điều xảy bạn nhỏ khơng mặc trang phục phù hợp với thời tiết? - Nhận xét, tuyên dương Thực hành: - Gọi HS đọc tình - Em mặc trang phục mang theo đồ dùng để học vào mùa đơng? - Gọi HS đọc lời chốt Mặt Trời - 2-3 HS đọc *Tổng kết: - 2-3 HS nêu - YC quan sát tranh sgk/tr.107: + Hình vẽ ai? - HS đọc nối tiếp + Họ làm gì? + Hoa nói vớ bố? - HS quan sát, trả lời + Bố nói với Hoa? Vì sao? - Tổ chức cho HS đóng vai tình - HS thực - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - Hôm em biết thêm - HS chia sẻ điều qua học? - Nhận xét học? IV.Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI 29: MỘT SỐ THIÊN TAI THƯỜNG GẶP ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - - Quan sát nói tên tượng thiên tai - Nêu thiệt hại thiên tai (giông sét, hạn hán, lũ lụt, bão…) gây cho người tài sản 2.Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức bảo vệ mơi trường để giảm thiệt hại người tài sản xảy thiên tai - Biết chia sẻ với người gặp khó khăn vùng bị thiên tai * HSHN : Gióp HS học hịa nhËp bạn 494 II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: SGK; hình ảnh sưu tầm thiên tai thường gặp III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho học sinh chơi trò chơi “ Mưa rơi, gió thổi” - Điều xảy mưa to gió - HS thực lớn? - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS chia sẻ Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thiên tai - YC HS quan sát hình sgk/tr 108 thảo luận nhóm đơi - Nêu tên tượng thiên tai hình - Phát phiếu yêu cầu học sinh hoàn thành - HS thảo luận theo nhóm đơi biểu loại thiên tai với từ gợi ý vào phiếu tâp tổ chức cho HS - HS thực chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ - Nêu số rủi ro dẫn đến thiệt hại trước lớp người tài sản xảy thiên tai? - Những rủi ro dẫn đến thiệt hại người tài sản xảy ra: Sạt đất thiệt hại tính mạng -Nhận xét, tuyên dương người cải vật Hoạt động 2: Tìm hiểu thiên tai chất, phá hoại hoa màu,… xảy nước ta? -Yêu cầu học sinh kể tên thiên tai xảy -Lũ lụt, sạt đất, giông bão, sấm nước ta? sét, … + Hình ảnh làm giảm thiên tai? Vì - Hình làm làm giảm thiên tai sao? Vì tích cực trồng rừng để chống xói mịn đất , ngăn chặn bão + Hình ảnh làm tăng thêm thiên tai? Vì - Hình hình làm làm tăng sao? thêm thiên tai Vì chặt phá rừng - GV nhận xét làm đất xói mịn Vận dụng - Hơm em biết thêm điều - HS chia sẻ qua học? - HS lắng nghe -Nhận xét IV.Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 495