Tuần 21

TUẦN 21 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG GV tổng phụ trách soạn TOÁN BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách tìm kết phép chia dựa vào phép nhân tương ứng Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng - Thông qua việc nhận biết từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng, HS có hội phát triển NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hóa tốn học Phát triển lực phẩm chất: -Phát triển lực tự chủ, tự học giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Chăm chỉ: Biết chăm học tập giáo dục thêm tình yêu với môn học II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy chiếu; số thẻ gồm phép nhân hai phép chia tương ứng, chẳng hạn: x = 12 12 : = 12 : = HS: SGK, Vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học Khởi động - Lớp trưởng tổ chức cho lớp trò chơi - GV YC lớp trưởng tổ chức cho lớp chơi trị “Truyền điện” ơn bảng nhân 2, bảng chơi: Truyền điện nhân - HS chơi - Cho HS chơi - Lắng nghe - Theo dõi HS chơi, nhận xét * GV dẫn dắt vào - TL N2 đọc - YC HS thảo luận N2 quan sát tranh, đọc thẻ phép tính: x = 12; 12 : = 3; 12 : = - HS dùng đồ dùng trực quan - YC HS kiểm tra kết phép kiểm tra tính - TL: Ba phép tính lập từ số 4; 3; 12 - YC nhóm nhận xét thành phần kết - Nhận xét, bổ sung phép tính thẻ - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV giới thiệu bài: Vậy để biết cách tìm kết phép chia dựa vào phép nhân tương 221 ứng từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng tiết tốn hơm em tìm hiểu nội dung Phép chia (Tiếp theo) - GV ghi bảng tên đầu HĐ Hình thành kiến thức 12’ - GV đính thẻ ghi phép tính: x = 12; 12 : = 3; 12 : = - GV giới thiệu: Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng 12 : = x = 12 12 : = - Gọi HS đọc lại - YC HS đọc lại, nói cho bạn nghe nội dung khung kiến thức SGK theo N2 - GV lấy thêm ví dụ tương tự để minh hoạ - YC HS thực theo cặp: tự nêu phép nhân học đố bạn viết thành hai phép chia tương ứng - Gọi đại diện số nhóm trình bày Thực hành, luyện tập (13p) Bài 1/18 - Gọi HS đọc đầu - GV hỏi: Bài tập yêu cầu gì? - YC HS thực theo N4: + YC HS đọc phép nhân nêu hai phép chia tương ứng + YC HS chia sẻ với bạn cách quan sát, cách suy nghĩ để nhìn vào phép nhân viết hai phép chia tương ứng + YC HS nêu thêm phép nhân khác học đố bạn nêu hai phép chia tương ứng - GV quan sát, theo dõi nhóm - Gọi đại diện số nhóm trình bày - H: Qua tập 1, để tìm kết phép chia dựa vào phép nhân tương ứng em cần ý điều gì? - GV nhận xét củng cố phép chia HD Vận dụng:(4p) * Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng” 222 - HS ghi - HS quan sát - HS đọc - HS thảo luận nhóm đơi - Quan sát - N2 thực - Nhóm trình bày, lớp nhận xét - HS đọc to, lớp theo dõi - HS TL: Cho phép nhân, nêu hai phép chia thích hợp - HS thực N4 14 : = x = 14 14 : = 15 : = x = 15 15 : = - Nhóm trình bày, lớp nhận xét - HS TL: Lấy tích chia cho thừa số thừa số - GV giới thiệu tên trò chơi - HS lắng nghe - GV nêu luật chơi: Chia lớp thành đội GV chiếu số phép nhân, YC HS nêu - HS lắng nghe phép chia tương ứng HS nêu nhanh - HS tham gia chơi mang điểm cho đội Đội - HS lắng nghe, tuyên dương có nhiều điểm đội chiến thắng - HS lắng nghe - Tổ chức cho HS chơi - Tổng kết trò chơi, tuyên dương IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ĐỌC: GIỌT NƯỚC VÀ BIỂN LỚN (2 tiết) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ ngữ khó thơ Giọt nước biển lớn, biết ngắt phù hợp với nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Hiểu dược mối quan hệ giọt nước, suối, sông, biển Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết diễn biến vật chuyện - Có tình cảm quý mến tiết kiệm nước; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm - HSHN: Đọc câu * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển tiết kiệm nước II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS trả lời - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Theo em, nước mưa rơi xuống đâu? -Theo em, nước mưa rơi xuống - GV dẫn dắt, giới thiệu xuống suối, sông, ao hồ, biển Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc nhanh, vui tươi - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần - Cả lớp đọc thầm xuống dòng khổ thơ - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Lượn - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ - HS đọc nối tiếp HS - HS luyện đọc theo nhóm bốn 223 * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.23 Những gi tạo nên dòng suối nhỏ? Bài thơ cho biết nước biển từ đâu mà có? Kể tên vật nhắc đến thơ Nói hành trình giọt nước biển - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.5 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc vui vẻ - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24 + Mỗi từ tả vật thơ: - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr… - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24 + Đóng vai biển, em nói lời cảm ơn giọt nước: - HDHS đóng vai để luyện nói lời cảm ơn giọt nước - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi 224 - 1HS đọc câu hỏi - HS chia sẻ ý kiến: Mưa rơi tạo nên dòng suối nhỏ Bài thơ cho biết nước biển suối nhỏ chảy xuống chân đồi, góp thành sơng lớn, sơng biển mà có Các vật nhắc đến thơ: mưa, suối, sông, biển Mưa rơi xuống suối nhỏ Các suối men theo chân đồi chảy sông Sông biển, thành biển mênh mông - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 1-2 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý Gợi ý đáp án: Nhỏ: Suối Lớn: Sơng Mênh mông: Biển - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu - 4-5 nhóm lên bảng - Gợi ý đáp án: Tớ biển Tớ ngày mênh mơng, bao la, rộng lớn Nhờ có bạn suối, sơng góp thành nên tớ ngày hơm Nhưng bạn mà tớ phải nói lời cảm ơn đến giọt nước Nhờ có bạn - giọt nước chảy lượn từ bãi cỏ, qua chân đồi, góp trường biển tiết kiệm nước thành sông lớn, sông lớn lại với tớ nên tớ trở nên thật bao la hùng vĩ Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học -HS nêu IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 14 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT VIẾT: CHỮ HOA S I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa S cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Suối chảy róc rách qua khe đá Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa S HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Chữ đầu tiếng chữ S - GV cho HS quan sát chữ viết số - Chữ S viết hoa tên chữ viết tên riêng bạn: Sương, riêng Sang, Sung - 1-2 HS chia sẻ - Chữ đầu tiếng chữ gì? - 2-3 HS chia sẻ - Chữa S viết nào? Vì - Chữ S cao li sao? - Chữ S rộng ô li rưỡi - GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa S - Gổm nét cong móc ngược - GV hỏi: Đây mẫu chữ hoa gì? trái nối liền với nhau, tạo vịng xoắn to - GV dẫn dắt, giới thiệu đẩu chữ, cuối nét móc lượn vào Khám phá: a Hoạt động HĐ viết chữ hoa - HS quan sát, lắng nghe - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa S hướng dẫn HS: - GV cho HS quan sát chữ viết hoa S + Chữ S cao li? + Chữ S rộng ô li? + Chữ hoa S gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa S - GV viết mẫu bảng lớp 225 - Đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong lượn lên đường kẻ 6, chuyển hướng bút lượn sang trái viết tiếp nét móc ngược trái tạo vịng xoắn to, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút đường kẻ - GV yêu cầu HS luyện viết bảng - HS luyện viết bảng chữ hoa S - HS tự nhận xét nhận xét chữ hoa S - GV hướng dẫn HS tự nhận xét bạn nhận xét bạn b Hoạt động 2: HD viết ứng dụng “suối chảy róc rách qua khe đá” - GV cho HS đọc câu ứng dụng “Suối chảy róc rách qua khe đá” - GV cho HS quan sát cách viết mẫu câu ứng dụng bảng lớp - GV hướng dẫn HS viết chữ viết hoa S đầu câu + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường: Nét chữ u tiếp liền với nét lượn thẳng chữ viết hoa S + Khoảng cách chữ ghi tiếng câu khoảng cách viết chữ o - Độ cao chữ cái: chữ hoa S, h, y, k cao li? - - HS đọc câu ứng dụng “Suối chảy róc rách qua khe đá” - HS quan sát cách viết mẫu câu ứng dụng bảng lớp - HS lắng nghe - HS quan sát chữ viết số chữ viết tên riêng bạn: Sương, Sang, Sung - HS chia sẻ - Chữ g, y cao 1,5 li đường kẻ - Chữ đ cao li? ngang - Chữ p cao li? - Chữ k cao 2, li - Chữ r cao li? - Chữ đ cao li; - Các chữ lại cao li? - GV hướng dẫn: Cách đặt dấu - Chữ p ao li đường kẻ ngang - Chữ r cao li chữ cái: - GV hướng dẫn: Vị trí đặt dấu chấm - Các chữ cịn lại cao li Suối chảy róc rách qua khe đá cuối câu c HĐ3 HD viết tập viết 226 - GV nêu yêu cầu viết vở: + dòng chữ hoa S cỡ vừa - Lưu ý HS tư ngồi viết - GV chiếu viết mẫu lên bảng/ viết mẫu - Tổ chức cho HS viết GV quan sát, hướng dẫn HS gặp khó khăn - HS lắng nghe yêu cầu - Nhắc lại tư ngồi viết - HS quan sát - HS viết vào tập viết d HĐ4 Soát lỗi, chữa - GV yêu cầu HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp đôi - HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp đôi - HS ý, tự sửa sai (nếu có) - GV chữa số lớp, nhận xét, động viên khen ngợi em - HS trao đổi chia sẻ - HS nhắc lại chữ hoa câu ứng dụng - HS lắng nghe + Nhận xét chỗ số + Thu 2, viết đẹp cho HS quan sát + Thống kê viết HS theo mức độ khác Vận dụng:  Liên hệ: Em nhìn thấy chữ hoa S đâu? Vì cần phải viết hoa?  GV mở rộng: Em tìm thêm số câu chứa tiếng có chữ hoa S - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CHIẾC ĐÈN LỒNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa Chiếc đèn lồng 227 - Kể Bác Đom đóm già câu chuyện Chiếc đèn lồng Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Câu chuyện kể Bác Đom đóm già, - 1-2 HS chia sẻ ong non bầy đom đóm nhỏ Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV kể câu chuyện “Chiếc lồng đèn” lần kết hợp hình ảnh - HS lắng nghe tranh - GV HDHS tập nói lời Bác Đom đóm - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ bầy đom dóm - 1-2 HS trả lời - GV kể câu chuyện ( lần 2) - GV tổ chức cho HS quan sát - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét + Bác đom đóm già nghĩ nhìn - Một buổi tối, bác đom đóm nhìn bầy bầy đom đóm rước đèn lồng? đom đóm rước đèn lồng Bác buồn thiu nghĩ già thật Chợt bác nghe thấy khóm cây, có tiếng khóc Thì ra, ong non Ong non nhìn bác đom đóm khóc mếu máo: + Bác đom đóm làm nghe tiếng - Bác đom đóm ơi, cháu bị lạc đường khóc ong non? + Chuyện xảy với bác đom đóm -Bác đom đóm vội vã dỗ dành ong non sau đưa ong non nhà? - Cháu nín đi, để ta đưa cháu + Điều khiến bác đom đóm cảm động? -Bác đom đóm đưa ong non nhà Nhưng sức tàn lực kiệt, bác đom đóm khơng thể bay đêm tối - Theo em, tranh muốn nói Đang loay hoay khơng biết việc diễn thời gian nào? Bỗng từ đâu xuất bầy đom đóm vừa rước đèn lồng qua Thế bác 228 đom đóm bây đom đóm nhà an tồn - HS lắng nghe - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - HS thực +Bước 1: Nhìn tranh TLCH tranh, cố gắng kể lời nói - HS chia sẻ nhân vật +Bước 2: HS tập thể theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu bác đom đóm -HS làm già chuyện: viết hoạt động em thích nhất, cảm xúc, suy nghĩ em sau nghe xong câu chuyện Chiếc đèn lồng, … - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr… Vận dụng: -HS nêu - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: TOÁN BÀI 42 : SỐ BỊ CHIA , SỐ CHIA , THƯƠNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức ,kĩ - Củng cố nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Biết cách tìm thương biết số bị chia, số chia - Lập phép tính chia biết số bị chia, số chia, thương tương ứng Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - HSHN: Làm II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS chơi trị chơi: Ơ cửa bí - HS khởi động 229 mật trả lời câu hỏi 2.Khám phá 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV HDHS thực YC từ phép nhân suy phép tính chia tương ứng viết số bị chia, số chia, - HS thực YC thương vào chỗ dấu hỏi chấm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - Tổ chức học sinh tìm thương biết - HS trả lời số bị chia, số chia - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS làm vào bảng - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc Câu a: - HS trả lời - Tổ chức học sinh lập phép tính chia từ thẻ cho - HS thực theo cặp - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp YC - Nhận xét, tuyên dương Câu b: - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS thực làm cá nhân, nêu khăn thành phần phép tính chia - Nhận xét, đánh giá HS câu a Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức HS làm vào nhóm - HS thảo luận nhóm viết - Tổ chức nhóm chia sẻ trước lớp phép tính chia thích hợp vào phiếu - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng: - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 230 IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ĐỌC : MÙA VÀNG (2 tiết) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Hiểu thêm mùa có loại cây, loại khac Để tạo loại đó, bác nơng dân phải chăm sóc Công việc bác vất vả Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ cối, vật; kĩ đặt câu - Biết yêu quý lao động; có thái độ biết ơn người lao động; Có ý thức bảo vệ môi trường - HSHN: Đọc câu II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Gọi HS đọc bài: Giọt nước biển lớn - Nêu hành trình giọt nước - 1HS đọc bài, hs nhận xét biển? - 1HS trả lời, 1hs nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - 2-3 HS chia sẻ - Cho HS giải câu đố: - GV hỏi: a Tròn bóng màu xanh/Đung đưa - Là bưởi cành chờ Tết trung thu (là gì) - Là chơm chơm b Quả vỏ có gai mềm/Đến chín đỏ nhìn tưởng hoa (là gì?) - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: diễn cảm, ý giọng nhân vật - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tới chân trời - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 2: Tiếp + Đoạn 3: Tiếp chín rộ + Đoạn 4: Cịn lại 235 - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dập dờn, ươm mầm, ríu rít,… - Luyện đọc câu dài: Gió lên/ sóng lúa vàng/ dập dờn/ trải tới chân trời.//; - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.27 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr… - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.27 Kết hợp từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo nên câu đặc điểm - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr… - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.27 - Đặt câu nêu đặc điểm loài loại mà em thích? - GV quan sát nhóm, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học 236 - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: Những loài cây, loại nói đến mùa thu về: hồng, na 2.Khi nhìn thấy chín, bạn nhỏ nghĩ loại quản mong có người đến hái Quả chín ngon, bạn nơng dân vui Bạn nhỏ ước mùa thu hoạch thích - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý Quả hồng - đỏ mọng Quả na - thơm dìu dịu Hạt dẻ - nâu bóng Biển lúa - vàng ươm - 1-2 HS đọc - HS làm việc theo cặp - Gợi ý: Cây chơm chơm có nhỏ màu xanh non, già xanh đậm, búp có lớp bao màu đỏ, hoa chùm đầu cành, tỏa mùi thơm dịu - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau học: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT VIẾT: NGHE – VIẾT: MÙA VÀNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập - HSHN: Viết câu II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở ô li; bảng III Đồ dùng dạy học: Khởi động: - Cho HS hát Học sinh lớp chăm -HS hát ngoan Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc + Đoạn văn có chữ viết - 2-3 HS chia sẻ hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HS luyện viết bảng - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - HS nghe viết vào ô li - GV đọc cho HS nghe viết - HS đổi chép theo cặp - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr… - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau học ……………………………….…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 237 TIẾNG VIỆT MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÂU CỐI; CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật, hoạt động - Đặt câu giới thiệu theo mẫu Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật, hoạt động - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu -HS hát Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ cối Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Tên loại lương thực + Cây lương thực: lúa, lúa mì, sắn, ngô, khoai + Tên loại ăn + Cây ăn quả: xồi, na, mít, dừa, nho, - YC HS làm vào VBT/ tr… lê, táo - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ hoạt động chăm sóc Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC làm vào VBT tr… - HS chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi HS - HS làm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Gọi HS đọc từ ngữ cột A, cột B - HS chia sẻ - GV tổ chức HS ghép từ ngữ - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em học gì? 238 - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: TOÁN BÀI 43: BẢNG CHIA ( Tiết ) I Yêu cầu cần đat: Kiến thức, kĩ - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia - Củng cố thực tính trường hợp có dấu phép tính - Vận dụng tính nhẩm giải tốn có lời văn Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận III Các hoạt động dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi :Bắn tên -HS khởi động trả lời câu hỏi 2.Khám phá 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - YCHS dựa vào bảng nhân 2, chia - HS làm vào phiếu tập để tìm tích câu a thương câu b - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức học sinh nêu miệng kết theo chiều mũi tên - HS thực YC - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức hoạt động nhóm tìm phép - HS thảo luận nhóm tìm phép tính cá có kết ghi tính ghi cá có kết ghi mèo mèo - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Các nhóm chia sẻ 239 - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì? - Bài cho hỏi gì? - HDHS làm - Tổ chức HS làm vào - Tổ chức nhóm chia sẻ trước lớp - HS đọc - HS trả lời - HS thực làm cá nhân Bài giải Số đơi đũa có là: 12 : = ( đôi ) Đáp số : đơi Mỗi người có đơi đũa.Vậy gia đình nhà Mai có người - HS đọc - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng: - Gọi số HS đọc lại bảng chia - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC BÀI 9: CẢM XÚC CỦA EM (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành kĩ nhận thức, quản lý thân II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Nêu cảm xúc tích cực cảm xúc tiêu cực? - 2-3 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS 2.Khám phá 2.1 Luyện tập: *Bài 1: Chơi trò chơi “Đoán cảm xúc” - GV lấy tinh thần xung phong y/c HS lên bảng để thể trạng thái cảm xúc động tác, cử chỉ, điệu bộ, lời - HS quan sát dự đoán cảm xúc nói bạn 240