Bh stem lớp 1 02 kế hoạch giáo dục cả năm học

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BÀI HỌC STEM - LỚP (Chủ biên TƯỞNG DUY HẢI) Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Trải nghiệm khay 10 học Tốn Mơn chủ đạo tích hợp Mơn chủ đạo: u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Đếm, đọc số phạm vi 10 Tốn học Mơn tích – Hiểu một số thao tác, công đoạn để làm nên hợp: Mĩ sản phẩm thuật – Phối hợp một số kĩ năng: gấp, vẽ, thực hành, sáng tạo Thực đếm, đọc, viết số phạm vi 10, đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo dụng cụ khay 10 học Toán – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích Khi dạy nợi dung Các số từ đến 10 (mơn Tốn) Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10 (tiết 2,3) Chân trời sáng tạo Bài 17: Số 10 (tiết 2,3) Cánh diều Bài 8: Luyện tập Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều sử dụng Dụng cụ so sánh số phạm vi 10 Mơn chủ đạo: – Có biểu tượng ban đầu nhiều hơn, hơn, Toán học – So sánh số lượng hai nhóm đồ vật qua dụng cụ so sánh, sử dụng từ nhiều hơn, hơn, Thực so sánh hai Bài 4: So sánh số số phạm vi 10, đồng Tiết 2, thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo dụng cụ so sánh số Mơn tích – Hiểu một số thao tác, công đoạn để làm nên hợp: Mĩ sản phẩm thuật – Phối hợp một số kĩ năng: cắt, dán, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Các dấu =, >, < 11.Luyện tập Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Thực hành thẻ học Tốn Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Môn chủ đạo: – Đếm, đọc, viết số phạm vi 10 Toán học – So sánh và xếp thứ tự số phạm vi 10 Thực đếm, đọc, Bài 6: Luyện tập viết, so sánh số chung - Tiết 3,4 phạm vi 10, đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo bợ thẻ học Tốn Mơn tích – Hiểu một số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên sản phẩm thuật – Phối hợp một số kĩ năng: gấp, vẽ, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích Chân trời sáng tạo Em học những Cánh diều Em ơn lại những học Gợi ý thời điểm tở chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều sử dụng Thực hành trang trí lớp học hình hình học Mơn chủ đạo: Tốn học – Có biểu tượng ban đầu (trực quan, tổng thể) hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật – Nhận biết hình thơng qua đồ vật thật, hình vẽ, đồ dùng học tập Thực hành lắp ghép, tạo hình từ những hình học, đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo sản phẩm trang trí Mơn tích – Hiểu mợt số thao tác, cơng đoạn để làm nên hợp: Mĩ sản phẩm thuật – Phối hợp một số kĩ năng: vẽ, cắt, dán, tạo hình thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu Khi dạy nội dung Thực hành lắp ghép, xếp hình (mơn Tốn) Bài 8: Thực hành lắp ghép, xếp hình - Tiết 1,2 Xếp hình Hình vng- Hình trịn-Hình tam giácHình chữ nhật Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Dụng cụ tính cợng, tính trừ Mơn chủ đạo: Thực việc cợng, trừ phạm vi 10 Tốn học Thực cộng, trừ phạm vi 10, đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo dụng cụ tính cợng, tính trừ Mơn tích – Hiểu một số thao tác, công đoạn để làm nên hợp: Mĩ sản phẩm thuật – Phối hợp mợt số kĩ năng: vẽ, cắt, dán, tạo hình thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích Khi dạy nội dung Bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 Bài 13: Luyện tập chung Bài 26: Em làm những gì? Bài 30: Luyện tập Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều sử dụng Thực hành tính nhẩm Mơn chủ đạo: Tốn học Thực cợng trừ phạm 10 Mơn tích – Hiểu một số thao tác, công đoạn để làm nên hợp: Mĩ sản phẩm thuật – Phối hợp mợt số kĩ năng: vẽ, cắt, dán, tạo hình thực hành, sáng tạo Thực cộng, trừ Bài 13: Luyện tập nhẩm phạm vi 10, chung - Tiết 1,2 đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo dụng cụ tính – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích Em làm những gì?(Tiết 2,3) Tiết 42,43 Luyện tập Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều sử dụng Đèn tín hiệu và biển báo giao thông Môn chủ đạo: Tự nhiên & Xã hội – Nói tên và ý nghĩa mợt số biển báo và đèn hiệu giao thông – Thực hành: bợ qua đường theo sơ đồ: đoạn đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng; đoạn đường có đèn tín hiệu giao thơng Nói tên, đặc điểm và ý nghĩa một số biển báo và đèn hiệu giao thơng kết hợp với nhận biết vị trí, định hướng khơng gian; nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hợp và Khi dạy nội dung an toàn đường Bài 13: An toàn đường Bài 14 : Đi đường an toàn Bài 9: An toàn đường Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Nhận dạng hình Mơn tích vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hợp hợp: thơng qua việc sử dụng bợ đồ Tốn dùng học tập cá nhân học vật thật Chân trời sáng tạo Cánh diều kĩ mĩ thuật để tạo mơ hình đèn tín hiệu và biển báo giao thơng Sử dụng mơ hình thực hành bợ qua đường theo sơ đồ – Nêu tên một số công cụ, vật liệu để thực hành, Mơn tích sáng tạo hợp: Mĩ – Sử dụng vật liệu sẵn thuật có để thực hành, sáng tạo Triển lãm sản phẩm STEM cuối học kì Mơn chủ đạo: Mĩ thuật – Sử dụng giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản phẩm bài học, tên nhóm, gian trưng bày có tính thẩm mĩ, sáng tạo – Trưng bày sản phẩm theo nhóm có tính hài hòa và Biết tập hợp sản phẩm Tuần 17 Đánh giá cá nhân để trưng bày cuối kì I theo nhóm có khoa học và thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính nhóm sản phẩm bài học Bài - Cùng ơn tập học kì I Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức chia sẻ cảm nhận sản phẩm cá nhân, bạn Thực việc đo và ước lượng khu vực trang trí, trưng bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày Chân trời sáng tạo Cánh diều - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, Màu sắc hài hòa -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước đợ cao, rợng khu vực trang trí để trưng bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày Cây xung quanh em Môn chủ đạo: Tự nhiên & Xã – Vẽ sử dụng sơ Vẽ sử dụng sơ đồ Khi dạy nợi dung đồ có sẵn để chỉ và nói (hoặc Thực vật và Đợng có sẵn để chỉ và nêu viết) tên bộ phận vật tên bộ phận bên ngoài bên ngoài một số một số cây; phân biệt Bài 16: Cây xung quanh em Bài 10: Cây xung quanh em Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp hội Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Phân biệt một số theo nhu cầu sử dụng người (cây bóng mát, ăn quả, hoa, ) Mơn tích – Thực việc đo và ước lượng đợ dài hợp: Tốn học Chân trời sáng tạo Cánh diều một số theo nhu Bài 15: Cây xung quanh em cầu sử dụng người; phối hợp với việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo là xăng-ti-mét và kĩ mĩ thuật để tạo mơ hình vườn – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo Mơn tích – Trưng bày và nêu tên hợp: Mĩ sản phẩm, chia sẻ cảm nhận sản phẩm cá nhân, thuật bạn bè 10 Bảng số từ đến Môn chủ đạo: Toán - Nhận biết số 100; đọc, viết số 100 Thực đếm, đọc, Bài 23: Bảng số viết, so sánh số từ đến 100 phạm vi 100, đồng thời phối 10 Bảng số từ đến 100 (Tiết 2,3) Tiết 64, 65.Các số đến 100 Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức học Mơn tích – Thực bước hợp: Mĩ thực hành tạo sản thuật phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm và bảo quản đồ dùng học tập Chân trời sáng tạo Cánh diều hợp với kĩ mĩ thuật để tạo bảng số từ đến 100 100 11 Nhà cho Tự nhiên vật nuôi & Xã hội – Nêu việc làm phù hợp để chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Nêu việc làm phù hợp Khi dạy nội dung Nhà cho vật ni để chăm sóc, bảo vệ vật nuôi; làm một số việc Bài 18: Chăm sóc và 11 Bài 19: Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Bài 11: Các vật quanh em Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Làm một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ và đối xử tốt với vật ni – Có ý thức giữ an toàn cho thân tiếp xúc với một số vật và chia sẻ với những người xung quanh thực Mơn tích Thực việc đo đợ hợp: dài thước thẳng với đơn Toán vị đo là cm học Chân trời sáng tạo Cánh diều phù hợp để chăm sóc, bảo vệ bảo vệ vật ni và đối xử tốt với vật ni; có ý thức giữ an toàn cho thân tiếp xúc với một số vật và chia sẻ với những người xung quanh thực hiện; phối hợp với việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo là xăng-ti-mét và kĩ mĩ thuật để làm mơ hình nhà cho vật nuôi – Làm sản phẩm vẽ, Mơn tích cắt, xé dán theo sở thích hợp: Mĩ thuật 12 Trang trí nơi Mơn chủ đạo: – Giới thiệu một cách Giới thiệu quang Khi dạy nội dung đơn giản quang cảnh làng Cợng đồng địa cảnh làng xóm, đường phố xóm, đường phố qua quan sát phương và bày tỏ gắn bó, 12 Bài 11: Nơi em sinh sống Bài 6: Nơi em sống Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp Tự nhiên & Xã hội Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều thực tế cuộc sống ngày tình cảm thân với Bài 10: Cùng khám và tranh ảnh video làng xóm khu phố phá quang cảnh – Bày tỏ gắn bó, tình mình; phối hợp với việc lắp xung quanh ghép, xếp hình gắn với sử cảm thân với làng xóm khu phố dụng bợ đồ dùng học tập cá nhân vật thật và kĩ Thực bước mĩ thuật tạo mơ hình thực hành tạo sản dụng cụ vệ sinh nơi sống phẩm em sống Mơn tích hợp: Mĩ thuật 13 Mơ hình Mơn chủ đạo: – Thực phép cợng số có hai chữ số với số có Thực phép tính Bài 33: Luyện tập cợng, trừ khơng nhớ số chung - Tiết 1,2 13 Các phép tính dạng 34+23, 57- 23 (tiết Tiết 92 Luyện tập chung Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Môn chủ đạo tích hợp Tốn học u cầu cần đạt Mô tả học Kết nối tri thức phạm vi 100, đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo mơ Mơn tích – Hiểu mợt số thao tác, hình tính hàng dọc công đoạn để làm nên hợp: Mĩ sản phẩm thuật – Phối hợp một số kĩ năng: vẽ, tạo hình thực hành, sáng tạo tính hàng dọc (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) một chữ số Thực tính nhẩm – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng 14 Chân trời sáng tạo 2,3) Cánh diều Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên 14 Đồng hồ tiện ích Môn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Môn chủ đạo: – Biết xem đồng hồ Toán học – Đọc đồng hồ Mơn tích – Hiểu mợt số thao tác, công đoạn để làm nên hợp: Mĩ sản phẩm thuật – Phối hợp một số kĩ năng: cắt, dán, tạo hình thực hành, sáng tạo Chân trời sáng tạo Cánh diều Thực đọc Khi dạy chủ đề 9: đồng hồ, tích hợp Bài Xem với môn Mĩ thuật, môn Tự đồng hồ nhiên và Xã hợi để tạo đồng hồ tiện ích Chiếc đồng hồ em Đồng hồ - Thời gian Mô tả bầu trời ban Khi dạy nội dung Bài 29: Ban ngày Bài 20: Bầu trời ban – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng 15 Bầu trời Môn chủ – Mô tả bầu trời ban 15 Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Kết nối tri thức ngày và ban đêm đạo: Tự nhiên & Xã hội – So sánh mức độ đơn giản bầu trời ban ngày và ban đêm; bầu trời ban đêm vào ngày khác (nhìn thấy hay khơng nhìn thấy Mặt Trăng và sao) – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo là cm ngày và đêm Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) ngày và ban đêm và so sánh Ngày và đêm mức độ đơn giản bầu Bài 26: Cùng khám trời ban ngày và ban đêm; phá bầu trời bầu trời ban đêm vào ngày khác nhau, đồng thời thực đo, vẽ, tạo hình gắn với mợt số hình phẳng mơn Tốn, phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo vịng xoay “Bầu trời ngày và đêm” Mơn tích hợp: Toán học 16 Chân trời sáng tạo và ban đêm Cánh diều ngày và ban đêm Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích Mơn tích hợp: Mĩ thuật 16 Thời tiết và trang phục Tự nhiên & Xã hợi Mơn chủ đạo: Tốn học Thực việc sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh để giữ cho thể khoẻ mạnh – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo là cm Mơn tích – Làm sản phẩm vẽ, hợp: cắt, xé dán theo sở thích Thực việc sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh để giữ cho thể khoẻ mạnh; thực đo, vẽ, tạo hình gắn với mợt số hình phẳng mơn Tốn, phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo mơ hình loại trang phục phù hợp với thời tiết khác 17 Khi dạy nội dung Thời tiết và trang phục Bài 27: Thời tiết thay đổi Bài 31: Hiện tượng thời tiết Bài 21: Thời tiết Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều Mĩ thuật 17 Triển lãm sản phẩm STEM cuối học kì Mơn chủ đạo: Mĩ thuật – Sử dụng giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản phẩm bài học, tên nhóm, gian trưng bày có tính thẩm mĩ, sáng tạo – Trưng bày sản phẩm theo nhóm có tính hài hịa và chia sẻ cảm nhận sản phẩm cá nhân, bạn Thực việc đo và Mơn tích ước lượng khu vực trang trí, trưng bày sản phẩm kích hợp: thước tem của sản Mơn phẩm, gian trưng bày tốn - Biết tập hợp sản phẩm Tuần 34, 35 Đánh cá nhân để trưng bày giá cuối kì II - Trưng theo nhóm có khoa học và bày sản phẩm thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính nhóm sản phẩm bài học - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, Màu sắc hài hịa -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước đợ cao, rợng khu vực trang trí để trưng bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ 18 Chủ đề: Đồ chơi đồ dùng học tập -Bài ôn tập - Trang trại mơ ước Bài 17 - Cùng ôn tập học kỳ Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày 19 Chân trời sáng tạo Cánh diều