0361 quản lý thiết bị dạy học ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố quy nhơn tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠI HỌ C QU Y NHƠN PHANMINHHÀ QUẢNLÝ THIẾTBỊDẠYHỌC ỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCTRÊNĐỊABÀNTHÀ NHPHỐQUYNHƠN, TỈNHBÌNHĐỊNH LUẬNVĂNTHẠCSĨQUẢNLÝGIÁODỤC BÌNHĐỊNH -NĂM2022 PHANMINHHÀ QUẢNLÝ THIẾTBỊDẠYHỌC ỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCTRÊNĐỊABÀNTHÀ NHPHỐQUYNHƠN, TỈNHBÌNHĐỊNH Chuyên ngành: Quản lý giáo dụcMãsố:8 1 Ngƣờihƣớngdẫn:TS.NguyễnLêHà LỜICAMĐOAN Tôi tên Phan Minh Hà, học viên lớp Cao học ngành Quản lýG i o dụck h ó a ( 2 2 ) T ô i x i n c a m đ o a n đ â y l c ô n g t r ì n h n g h i ê n c ứ u khoa học riêng dướisựhướngdẫnkhoahọccủaTS.NguyễnLêHà,Trường ĐạiQuyNhơn Số liệu kết nghiên cứu, khảo sát thực trạng nêu luận văn làhồntồn trungthựcvàchưatừngđượcsửdụnghoặccơngbốtrongbấtkỳcơng trình khác Các tài liệu tham khảo, trích dẫn có nguồn gốc sátthực,xuấtpháttừcácnghiên cứu đãtrìnhbàytrongluậnvăn Tơi cam kết xin chịu trách nhiệm hoàn toàn toàn nội dung luậnvăn Họcviên Phan MinhHà LỜICẢM ƠN Trong suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn tốtnghiệp, nhận hướng dẫn, giúp đỡ động viên q thầy cơgiáo,bạnbè,đồngnghiệp,giađình Trước hết, tơi xin bày tỏ lịng kính trọng tri ân sâu sắc đến TS.Nguyễn Lê Hà, người hướng dẫn khoa học tận tâm giúp đỡv đ ộ n g v i ê n tơi hồnthànhluậnvăn Tơi xin chân thành cảm ơnlãnh đạo khoa, phòng, giảng viêncủaTrường Đại học Quy Nhơn nhiệt tình giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợitrong q trìnhhọc tậpvànghiêncứu Tơi xin cảm ơn ban lãnh đạo, quý thầy cô giáo, em học sinh cáctrường tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định tận tìnhgiúp đỡtơitrong suốtqtrình thực hiệnđề tài Tơi xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên khích lệđểtơihồnthànhluậnvănnày Dù có nhiều cố gắng trình thực luận văn tốt nghiệp,song chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhậnđượcsựgópýqbáucủa qthầycơ, đồngnghiệpvàcác bạn Trân trọng cảmơn! BìnhĐịnh,tháng5năm2022 Họcviên Phan MinhHà MỤCLỤC MỤCLỤC MỞĐẦU I.Lýdochọnđềtài .1 Mụctiêunghiêncứu .2 Đốitượngvà phạmvinghiêncứu .3 Giảthuyết khoahọc .3 Nhiệmvụnghiên cứu Phươngpháp nghiêncứu .4 Ýnghĩakhoahọcvàthựctiễncủađềtài Cấutrúccủaluậnvăn CHƢƠNG1:CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞTRƢỜN GTIỂUHỌC 1.1 Tổngquan vấnđềnghiêncứu .7 1.1.1 Nghiên cứuởnước .7 1.1.2 Nghiên cứuởViệt Nam .8 1.2 Mộtsốkháiniệmliênquanđến đềtài 11 1.2.1 Quảnlý .11 1.2.2 Quản lý giáo dục .13 1.2.3 Quảnlý nhàtrường 14 1.2.4 Thiếtbịdạyhọc 15 1.2.5 Quảnlýthiếtbịdạyhọc .16 1.3 Lýluậnvềthiếtbịdạyhọcởtrườngtiểuhọc 17 1.3.1 Vịtrí,vaitrịcủa thiếtbịdạyhọcởtrườngtiểuhọc 17 1.3.2 Phân loại,sửdụng thiếtbị dạyhọc 19 1.3.3 Các nguyêntắcvà yêucầuđốivớithiếtbịdạyhọc 22 1.3.4 Mốiquanhệcủathiếtbịdạyhọcvớicácthànhtốcủaquátrìnhdạyhọcởt rườngtiểuhọc 23 1.4 Lýluậnvềquảnlýthiếtbịdạyhọc ởtrườngtiểuhọc .25 1.4.1 Mụctiêuquảnlýthiếtbịdạyhọc 25 1.4.2 Nguyêntắc vàyêucầuquảnlý thiếtbịdạyhọc 25 1.4.3 Nộidungquảnlýthiếtbị dạyhọc 26 1.5 Kiểmtra, đánhgiá việc quảnlýthiếtbịdạyhọcởtrườngtiểuhọc 31 1.6 Nhữngyếu tốtácđộngđến quảnlý thiết bịdạyhọcởtrườngtiểuhọc .32 1.6.1 Cácyếu tốkhách quan .32 1.6.2 Cácyếu tốchủquan 32 Tiểukếtchương1 .33 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCTRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐQUYNHƠN,TỈNHBÌ NHĐỊNH 35 2.1 Tổchứcnghiêncứuthựctrạng 35 2.1.1 Mụctiêukhảosát 35 2.1.2 Nộidungkhảosát .35 2.1.3 Phươngpháp khảosát xửlýsốliệu 35 2.1.4 Đốitượng,thờigian,địabànvàphạmvikhảosát 35 2.2 Kháiquátvềđiềukiệntựnhiên,tình hìnhpháttriển kinhtế-xã hội,GiáodụcvàĐàotạo củathànhphốQuyNhơn,tỉnh Bình Định 36 2.2.1 Đặcđiểmtựnhiêncủathànhphố QuyNhơn,tỉnhBình Định 36 2.2.2 Tìnhhìnhpháttriểnkinhtế-xãhộithànhphốQuyNhơn,tỉnhBìnhĐịnh .37 2.2.3.Tình hìnhpháttriểngiáodục thànhphố QuyNhơn,tỉnh BìnhĐịnh38 2.3 Thựctrạngvềthiếtbịdạyhọcởcác trườngtiểuhọctrênđịabànthànhp hốQuyNhơn,tỉnhBình Định .42 2.3.1 Thực trạngvềtrangbị thiếtbịdạyhọc ởcáctrườngtiểuhọc 42 2.3.2 Thựctrạng khai thácvà sửdụng TBDHởcáctrường tiểuhọc 47 2.3.3 Thựctrạngcôngtácbảoquản,sửachữa,thanhlýthiếtbịdạyhọcởtrườn gtiểuhọc .50 2.4.3.Thựctrạngquảnlýkhaithácvàsử dụng thiếtbịdạy họcởtrườngtiểuhọc50 2.3.4.Thựctrạngviệctựtạo thiếtbịdạyhọcởtrườngtiểu học 53 2.4 Thựct r n g q u ả n l ý t h i ế t b ị d y h ọc c c t r n g t i ể u h ọ c t r ê n đ ị a b n thànhphốQuyNhơn,tỉnh BìnhĐịnh 54 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên, họcsinh tầm quan trọng công tác quản lý thiết bị dạy học quátrìnhdạyhọc 54 2.4.2 Thực trạngquảnlýviệctrangbịthiếtbị dạyhọcởtrườngtiểuhọc54 2.4.4 Thực trạng quản lý việc bảo quản, sửa chữa, lý bị thiết dạy họcởtrườngtiểuhọc .59 2.4.5 Thựctrạngquảnlýviệctựtạothiếtbịdạyhọcởtrườngtiểuhọc6 2.4.6 Kiểmtra,đánhgiácôngtácquảnlýthiếtbịdạyhọcởcáctrườngtiểuhọc .64 2.5 Nhận xét công tác quản lý thiết bị dạy học trường tiểu học địabàn thànhphốQuyNhơn,tỉnh Bình Định 66 2.5.1 Ưuđiểmtrongquảnlýthiếtbị dạyhọc 66 2.5.2 Hạn chếtrongquảnlýthiếtbịdạyhọc 66 2.5.3 Nguyênnhân .67 Tiểukếtchương2 .69 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCTRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐQUYNHƠN,TỈNHBÌ NHĐỊNH 70 3.1 Địnhhướngvàcácnguyên tắcxáclậpbiện pháp 70 3.1.1 Những định hướng, sách Đảng, Nhà nước địaphương tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học cho phát triểngiáodục .70 3.1.2 Cácnguyên tắcđềxuất biện pháp .71 3.1.2.1 Nguyên tắcđảmbảotính mụctiêu 71 3.1.2.2 Nguyêntắcđảmbảotínhthừakế .72 3.1.2.3 Nguyên tắcđảmbảotínhthựctiễn 72 3.1.2.4 Nguyên tắcđảmbảotínhkhoahọc 72 3.1.2.5 Nguyên tắcđảmbảo tínhkhảthi 73 3.1.2.6 Nguyên tắcđảmbảotínhđồngbộ .73 3.2 Các biện pháp quản lý thiết bị dạy học trường tiểu học địa bànthànhphốQuyNhơn,tỉnh BìnhĐịnh 74 3.2.1 Nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho cán quản lý, giáo viên, nhânviên,họcsinhvềtầmquantrọngcủacôngtácquảnlýthiếtbịdạyhọcđốivớiquá trìnhdạyhọc 74 3.2.2 Tăngcườngquảnlýviệctrangbịthiếtbịdạyhọcởtrườngtiểuhọc .78 3.2.3 Tăngcườnghiệuquảquảnlýviệckhaithác,sửdụngthiếtbịdạy học .81 3.2.4 Nângcaohiệuquảquảnlýcôngtácbảoquản,sửachữathiếtbịdạyhọc .85 3.2.5 Phátđộngphongtràosưutầmvà tựlàmthiếtbị dạyhọcđơngiản.88 3.2.6 Tăngcườngcác điềukiệnhỗtrợcôngtác quảnlýthiếtbịdạyhọc.903.3.Mốiquanhệgiữa biện pháp .93 3.4 Khảonghiệmtính cầnthiếtvà tínhkhảthi cácbiệnpháp đềxuất .94 3.4.1 Quymơtiếnhànhkhảonghiệm 94 3.4.2 Quytrìnhkhảonghiệm .94 3.4.3 Kếtquảkhảonghiệm 95 Tiểukếtchương3 .98 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 99 Kếtluận 99 1.1 Vềlýluận .99 1.2 Vềthực tiễn 99 1.3 Vềcácbiệnpháp 100 Khuyến nghị 100 2.1 Đối vớiSởGiáodục Đào tạo 100 2.2 Đối vớiphòng Giáodụcvà Đào tạothành phố QuyNhơn 101 2.3 Đối vớicác trườngtiểuhọc 101 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 103 PHỤLỤC QUYẾTĐỊNHGIAOĐỀTÀI LUẬNVĂNTHẠCSĨ(Bảnsao) DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮT Từviết tắt Viếtđầy đủ CB :Cánbộ CBQL :Cánbộquảnlý CNTT :C ô n g nghệthôngtin CSVC :C s vậtchất DH :Dạyhọc ĐDDH :Đồdùngdạyhọc GD GDĐT :G i o dục :G i o dục đàotạo GDPT :Giáodụcphổthông GV :G i o viên HS :H ọ c sinh NV :N h â n v i ê n NVPT :N h â n v i ê n phụtrách PPDH :P h n g phápdạyhọc QL :Q u ả n l ý QLGD :Q u ả n lý giáo dục QTDH :Quá trìnhdạyhọc SP :Sưphạm TBDH :Thiếtbịdạyhọc TH :T i ể u học TNTP :T h i ế u niêntiềnphong TP :T h n h phố UBND :Ủybannhândân