Giáo án hđtn hn 6 cánh diều

MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Ngày soạn: 03/09/2022 Ngày dạy: 5/09/2021 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM – THÁNG TIẾT : TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Tìm hiểu thơng tin trường mà em theo học Về lực: + Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với môi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Về phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin trường trung học sở mà em theo học - Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán… - Những thăm ghi tên hoạt động nhà trường Đối với HS: sgk, dụng cụ học tập, đọc trước học theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Cảm xúc trở thành học sinh lớp a Mục tiêu: HS nói lên cảm xúc trước trở thành HS lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Cảm xúc trở thành học - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi nội sinh lớp dung sau: - Vào lớp em cảm thấy vừa vui + Em cảm thấy trở thành HS mừng lo lắng, hồi lớp 6? hộp… MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + Những cảm xúc thân ngày - Cảm xúc thân đầu đến học mơi trườngmới? (ví dụ: ngày đầu đến môi trường mới: hồi hồi hộp, hào hứng, lo lắng…) hộp, hào hứng, lo lắng… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS chia sẻ trước lớp cảm xúc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Những cảm xúc trở thành HS lớp thật đáng trân trọng Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn hồi hộp, băn khoăn… Tất cảm xúc kỉ niệm đẹp ngày đầu đến trường kí ức khơng thể quên Hoạt động 2: Giới thiệu trường học em a Mục tiêu: HS giới thiệu trường trung học sở mà emđang theo học b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS chia sẻ trường học d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Giới thiệu trường học - GV chia nhóm, nhóm người em - GV cho nhóm thảo luận sử dụng sơ - Lịch sử hình thành trường đồ tư để giới thiệu trường trung - Mô tả trường: địa trường, học sở mà em học tòa nhà, lớp học, khung cảnh - GV hướng dẫn, gợi ý nhóm HS thảo xung quanh trường… luận theo nội dung sau: - Những ấn tượng, cảm xúc + Một vài nét lịch sử trường trường + Một tả cảnh quan, khuôn viên nhà trường + Điều trường làm em ấn tượng nhất? + Những cảm nghĩ, mong muốn trường mới? MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng - phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Kết thúc thời gian thảo luận, GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp - GV bạn HS lớp đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Mỗi mơi trường có truyền thống xây dựng phát triển với đặc điểm riêng Tham gia với hoạt động tìm hiểu nhà trường giúp em thêm yêu quý trường mà theo học Mỗi HS có quyền tự hào trường mà em theo học Chúng ta cần có hành động thiết thực góp phần giữ gìn xây dựng nhà trường MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Ngày soạn: 8/9/2021 Ngày dạy: 15/9/2021 TIẾT 2: TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Tìm hiểu thông tin trường mà em theo học Về lực: + Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Về phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin trường trung học sở mà em theo học - Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán… - Những thăm ghi tên hoạt động nhà trường Đối với HS: sgk, dụng cụ học tập, đọc trước học theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Cảm xúc trở thành học sinh lớp a Mục tiêu: HS nói lên cảm xúc trước trở thành HS lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Trị chơi đốn ý đồng đội - GV chia lớp thành nhóm - HS tham gia chơi trị chơi - GV trình bày luật chơi: - Kết luận: + Một bạn nhóm bốc thăm tên hoạt + Tham gia hoạt động động trường mơ tả hoạt động bạn giúp hiểu hành động, không sử dụng lời nói MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 +Hết phút mà nhóm chơi khơng có câu trả + Chúng ta tích cực tham gia lời, thành viên nhóm cịn lại vào hoạt động bạn bè để đưa câu trả lời Nếu câu trả lời xây dựng tình bạn gắn bó đội giành điểm - GV mời nhóm lên chơi trị chơi - Sau chơi xong, GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi: Từ trò chơi trên, em rút điều gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe thể lệ tham gia chơi trò chơi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV kết thúc lượt chơi, GV tổng kết điểm, khen thưởng nhóm có nhiều câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá q trình HS tham gia trị chơi, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Khám phá hoạt động nhà trường a Mục tiêu: HS trình bày hiểu biết hoạt động nhà trường b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ hoạt động nhà trường c Sản phẩm: Những điều HS chia sẻ d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2.Khám phá hoạt động tập nhà trường - GV chia HS thành nhóm, sử dụng kĩ - Ví dụ bảng mẫu: thuật “khăn trải bàn” để tổ chức cho Tên hoạt Thời Địa điểm nhóm thảo luận động gian Tham gia Thứ Thư viện - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho sinh hoạt năm trường nhóm: Chia sẻ hiểu biết em Câu lạc hoạt động nhà trường trình bày kết đọc sách thảo luận theo gợi ý: Sinh Thứ Khuôn Tên hoạt Thời gian Địa điểm hoạtcâu lạc bảy viên động MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Tham gia sinh Thứ năm hoạt Câu lạc đọc sách Thư viện trường ghi ta Sinh hoạt câu lạc Tiếng anh trường Thứ tư Phịng đồn đội - Các nhóm thảo luận theo gợi ý: + Lần lượt thành viên nêu ý kiến thông tin hoạt động nhà trường mà tìm hiểu + Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến thành viên nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Tìm hiểu hoạt động nhà trường giúp em có lựa chọn hoạt động phù hợp với khả năng, sở thích thời gian thân Trên sở đó, em xây dựng kế hoạch để tham gia cách hiệu Hoạt động 3: Kế hoạch hoạt động lớp em a Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch hoạt động lớp liên quan đến lĩnh vực: học tập, vui chơi, giải trí, văn hóa – văn nghệ, thể dục – thể thao, góp phần xây dựng truyền thống gia đình b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ hoạt động lớp c Sản phẩm: Những chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3.Kế hoạch hoạt động lớp em - GV chia lớp thành nhóm - Kế hoạch hoạt động lớp (bảng - GV cho nhóm thảo luận để xây dưới) dựng kế hoạch hoạt động lớp liên quan đến lĩnh vực: học tập, vui chơi, giải trí, văn hóa – văn nghệ, thể dục – thể thao theo gợi ý: (sgk) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Mỗi nhóm đề xuất bạn nhóm tham gia điều phối bốn lĩnh vực hoạt động chung lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày kế hoạch nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho lớp bình chọn kế hoạch khả thi hình thức giơ tay - GV đánh giá, kết luận: Mỗi nhà trường có nhiều hoạt động Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường quyền lợi, trách nhiệm HS Lĩnh vực hoạt động Học tập Vui chơi Văn hóa- văn nghê Thể dục – thể thao KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP 6A Mục tiêu Cách thức hoạt động Thời gian Người phụ trách MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Ngày soạn: 15/9/2021 Ngày dạy: 22/9/2021 TIẾT 3: THÍCH NGHI VỚI MƠI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU Về kiến thức: - HS nhận biết khó khăn gặp phải học mơi trường học tập - HS nêu việc cần làm để chăm sóc thân phù hợp với mơi trường học tập Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập – Giao tiếp hợp tác: Tìm hiểu, làm quen thể cảm xúc với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Tìm cách khắc phục khó khăn trường học - Thích ứng với sống: Khắc phục khó khăn trường học mới; chăm sóc điều chỉnh thân để thích ứng với môi trường học tập - Tổ chức thiết kế hoạt động: Làm thiếp tổ chức hoạt động tặng thiếp, nói lời khen, lời yêu thương với bạn bè Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt, thực việc chăm sóc điều chỉnh thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giấy A0, A4, giấy màu loại, giấy nhớ - Bút dạ, bút chì màu, kéo, hồ dán, băng dính Đối với HS: sgk, ghi, dụng cụ học tập, đọc trước GV giao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a Mục tiêu: HS giới thiệu người bạn trường trung học sở b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ bạn c Sản phẩm: HS mạnh dạn chia sẻ người bạn d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS chuẩn bị phần giới thiệu người bạn trường trung học sở theo gợi ý sau: + Tên bạn; + Sở thích bạn; MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + Điều em ấn tượng bạn Lưu ý: Mỗi HS lựa chọn hình thức giới thiệu người bạn phác hoạ chân dung, làm thơ, viết đoạn văn mô tả, kể chuyện, sáng tác thơ bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lựa chọn người bạn lớp yêu thích, viết điều chia sẻ bạn - GV quan sát trình thực HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS lên chia sẻ - GV mời số HS chia sẻ cảm nghĩ bạn giới thiệu người bạn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Khi lên học trường trung học sở, em có nhiều người bạn Án tượng người bạn mới, lần đầu làm quen, kết bạn kỉ niệm khó quên ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - HS chia sẻ cảm xúc em tham gia hoạt động chu đề Trường học em - HS rèn khả tự nhận xét, tự đánh giá thân - HS đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn nhóm lớp II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân(x) trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực(…) Tích cực(…) Chưa tích cực Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dấu nhân (x) vào ô tương ứng: STT Các nhiệm vụ Kết thực Hoàn thành tốt Hoàn thành Cần cố gắng Em bày tỏ cảm xúc trở thành HS lớp Em biết chăm sóc thân học mơi trường Em biết điều chỉnh thân để phù hợp với yêu cầu môi trường Em giới thiệu nét bật trường mà em theo học cho người xung quanh MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC XIN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Em tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Em làm quen kết bạn với người bạn mới, thiết lập mối quan hệ với bạn bè 10