Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế thông tin chuyên đề số 1

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN - TRUNG TÂM THƠNG TIN - TƯ LIỆU - THƯ VIỆN Th«ng tin chuyên đề số 1/2013 Phaựt trieồn nguon nhaõn lửùc chaỏt lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế LƯU HÀNH NỘI BỘ 2013 HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN - TRUNG TÂM THÔNG TIN - TƯ LIỆU - THƯ VIỆN PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG • PHẠM NGỌC ANH Nguồn lực người – từ tư tưởng Hồ Chí Minh đến quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam • ĐỖ THỊ THẠCH Chiến lược phát triển nguồn nhân lực Văn 12 kiện Đại hội XI Đảng • HỒNG VĂN HOAN Nguồn nhân lực chất lượng cao cho trình 17 cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam • HỮU THỌ Phải nguồn nhân lực lãnh đạo, quản lý 26 quan trọng nhất? • BAN CHỈ ĐẠO PGS, TS Trương Ngọc Nam PGS, TS Phạm Huy Kỳ PGS, TS Lương Khắc Hiếu BAN BIÊN SOẠN Ths Đỗ Thúy Hằng Ths Nguyễn Thanh Thảo Ths Vũ Thị Hồng Luyến Ths Phạm Thị Thúy Hằng Ths Nguyễn Thị Hải Yến Ths Nguyễn Thị Kim Oanh CN Nguyễn Thị Lay Dơn Địa chỉ: 36 Xuân Thủy - Cầu Giấy - Hà Nội ĐT: 04.38340041 Ảnh bìa 1: Phó Thủ tướng Nguyễn Sinh Hùng chụp ảnh lưu niệm với Bộ trưởng Lao Động nước ASEAN Lễ khai mạc Hội nghị Nguồn nhân lực ASEAN lần thứ VŨ THANH SƠN Phát triển nguồn nhân lực thị trường lao động theo chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 29 2011-2020 • NGUYỄN VĂN KHÁNH Những thuận lợi khó khăn việc xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam 35 • LƯƠNG ĐÌNH HẢI Xây dựng nguồn lực lao động chất lượng cao • 56 NGUYỄN HUY HIỆU Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc 66 • NGUYỄN THẾ KIỆT Phát huy nguồn lực người cơng 72 phát triển đất nước • ĐỖ VĂN ĐẠO, PHẠM ĐÌNH TRIỆU Tác động quy luật kinh tế thị trường đến phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 80 nước ta • NGUYỄN QUỐC ANH Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao: hội 85 - thách thức • ĐẶNG CẢNH KHANH: • ĐẶNG THỊ THUÝ DUYÊN Kinh tế tri thức phát triển nguồn lực niên 88 Phát triển nguồn nhân lực cho cơng nghiệp hố, đại hố đất nước 162 • • LỘC PHƯƠNG THUỶ Đa dạng hố loại hình phương thức thực xã hội hoá đào tạo nguồn nhân 97 lực chất lượng cao • HỒNG VĂN PHAI Mối quan hệ số lượng, chất lượng cấu nguồn nhân lực chiến lược phát 103 triển nguồn nhân lực nước ta PHẦN II: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU HỘI NHẬP QUỐC TẾ • PHẠM THANH KHIẾT Chất lượng nguồn lao động Việt Nam thực trạng giải pháp 109 • BÙI THỊ NGỌC LAN Nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam: xu hướng giải pháp phát triển 120 • NGUYỄN TRỌNG XUÂN, HOÀNG VĂN PHAI Thực trạng giải pháp phát triển nguồn 127 nhân lực nước ta • CHU VĂN CẤP Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao góp phần phát triển bền vững Việt Nam 133 • TƠ XN DÂN Về giải pháp đột phá phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp cơng 140 nghiệp hố, đại hố thủ • NGUYỄN THỊ TÙNG Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu 151 cơng nghiệp hố, đại hố • PHẠM CƠNG NHẤT Phát triển nguồn nhân lực bền vững bối cảnh hội nhập quốc tế nước ta 156 ĐỨC VƯỢNG Thực trạng giải pháp phát triển nhân 167 lực Việt Nam • BÙI NGỌC THANH Một số giải pháp nâng cao chất lượng 180 nguồn nhân lực Việt Nam • NGUYỄN VĂN LƯỢNG Một số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực 188 chất lượng cao Việt Nam • NGUYỄN VĂN KHÁNH, HOÀNG THU HƯƠNG Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam - thực trạng triển vọng 193 • NGUYỄN TIẾN DŨNG Đổi phát triển dạy nghề đáp ứng nhu cầu nhân lực cho nghiệp công 202 nghiệp hoá theo hướng đại PHẦN III: GIỚI THIỆU SÁCH VỀ NGUỒN NHÂN LỰC TRONG THƯ VIỆN HỌC VIN BO CH V TUYấN TRUYN 209 thông tin chuyên ®Ò sè 1/2013 lời giới thiệu Nguồn nhân lực yếu tố cấu thành quan trọng lực lượng sản xuất xã hội, định sức mạnh quốc gia Việt Nam coi quốc gia có lợi nguồn nhân lực dồi dào, thời kỳ “dân số vàng” nên lực lượng độ tuổi lao động dồi Đồng thời nguồn nhân lực nước ta cần cù, thông minh có khả tiếp thu nhanh thành tựu khoa học – công nghệ mới, đại Đây nguồn lực vô quan trọng để đất nước thực thành công Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 – 2020 Đại hội XI Đảng thông qua Tuy nhiên, nguồn nhân lực nước ta đánh giá chưa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội hội nhập quốc tế, chưa có đóng góp đáng kể để tăng suất lao động xã hội, cải thiện lực cạnh tranh thoát khỏi “bẫy thu nhập trung bình” Qua khảo sát nhiều tổ chức quốc tế, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam xếp hạng thấp so với nước châu Á Bước vào thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế, Việt Nam cần có người có trình độ cao, có khả làm việc mơi trường cơng nghệ cạnh tranh Do vậy, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng yếu tố then chốt bảo đảm cho kinh tế Việt Nam phát triển theo hướng đại, bền vững Từ lý nêu trên, để cung cấp thêm luận khoa học làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, Ban Giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền đạo Trung tâm Thông tin - Tư liệu - Thư viện tuyển chọn viết công bố tạp chí khoa học chuyên ngành nhà nghiên cứu, biên soạn giới thiệu ấn phẩm Thông tin chuyên đề: “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế” Kết cấu Thông tin chuyên đề gồm phần: Phần I: Những vấn đề lý luận chung Phần II: Thực trạng giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế thông tin chuyên đề số 1/2013 Phn III: Gii thiệu sách nguồn nhân lực Thư viện Học viện Báo chí Tun truyền Tập Thơng tin chun đề cố gắng Ban Biên tập, song khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Ban Biên tập xin trân trọng giới thiệu Thông tin chuyên đề số 1/2013 mong nhận ý kiến đóng góp bạn đọc Xin trân trọng cảm ơn BAN BIấN TP thông tin chuyên đề số 1/2013 phần I vấn đề lý luận chung *** NguỒN lỰC CON NgƯời -tỪ tƯ tƯỞNg hỒ ChÍ MiNh ĐẾN QuAN ĐiỂM CỦA ĐẢNg CỘNg SẢN Việt NAM ? PGS,TS PHẠM NGỌC ANH Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người, coi người vừa động lực, vừa mục tiêu nghiệp cách mạng, lời dạy phát huy sức mạnh phẩm chất lực, dẫn cách dùng người, sử dụng cán bộ, giải pháp để phát huy nhân tố người thực xứng tầm “là cẩm nang thần kỳ”, “bàn nam” cho nghiệp cách mạng nước ta T rong bối cảnh cách mạng khoa học - công nghệ phát triển vũ bão, tồn cầu hố trở thành xu tất yếu, kinh tế tri thức trở thành đặc trưng kinh tế giới vai trị động lực, vị trí trung tâm người trình phát triển thực khẳng định Con người phát huy nhân tố người thu hút quan tâm, ý, để thảo luận rộng rãi diễn đàn nước quốc tế Trong tiến trình phát triển, lý luận thực tiễn chứng minh: nhân tố người đóng vai trò định xu hướng vận động giới đương đại Luôn theo sát biến động thời đánh giá đắn vị trí, vai trị nhân tố người, Nghị Đại hội XI Đảng rõ: “Phát triển, nâng cao chất lượng nguồn lực, nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố định phát triển nhanh bền vững đất nước(1); nâng cao dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thng li thông tin chuyên đề số 1/2013 ca cách mạng Việt Nam” “Con người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển”(2) Con người thực nguồn lực nguồn lực, tài nguyên tài nguyên, nguồn lực nội sinh quan trọng định thành công nghiệp xây dựng phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN nước ta Xây dựng chăm lo cho người nước ta năm qua giành thắng lợi to lớn bước đầu, góp phần quan trọng thực mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu ấy, tác động chế thị trường bộc lộ nhiều bất cập có liên quan đến phát huy nhân tố người, ảnh hưởng đến phát triển nhanh bền vững đất nước Làm xây dựng nguồn lực người kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam vấn đề lý luận thực tiễn quan trọng đòi hỏi phải nghiên cứu cách bản, có hệ thống, nhằm tìm kiếm giải pháp kịp thời, phù hợp với yêu cầu sống Kế thừa tinh hoa tư tưởng văn hoá dân tộc nhân loại, tiếp thu, vận dụng, phát triển cách sáng tạo học thuyết MácLênin, Hồ Chí Minh nâng tư tưởng người lên tầm cao mới, hình thành nên chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh Tuy khơng có tác phẩm bàn riêng người, tư tưởng người lại hiểu thật đa dạng, phong phú, trở thành tư tưởng xuyên suốt toàn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Vấn đề người luôn nhắc đến mục tiêu thiêng liêng, cao nghiệp cách mạng mà Người theo đuổi Nó trở thành mục tiêu, lý tưởng, tỏa sáng suy nghĩ, cử chỉ, hành động Chủ tịch Hồ Chí Minh Từ hệ thống tư tưởng Người, thấy toát lên nội dung quan niệm người sau: Trong quan niệm Hồ Chí Minh, người tổng hòa quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng Người khẳng định: chữ Người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người"(3) Hồ Chí Minh khơng xem xét người cách trừu tượng mà xuất phát từ hoàn cảnh người thực cụ thể quan hệ xã hội với nhiều bình diện, nhiều chiều khác Đặc biệt Hồ Chí Minh, bên cạnh khái niệm phổ quát giai cấp công nhân, giai cấp vô sản, nhân dân lao động, thấy xuất thêm khái niệm : “người nô lệ nước”, “người khổ” Theo nhận xột ca nhiu nh nghiờn thông tin chuyên đề số 1/2013 cứu, khái niệm xuất đầy ấn tượng cách tiếp cận riêng Hồ Chí Minh quan niệm người Có thể khẳng định: cách tiếp cận Hồ Chí Minh đặt người mối quan hệ với cộng đồng dân tộc Bởi vì, ai, Hồ Chí Minh ln ln lòng nhân dân, mang truyền thống anh hùng, gắn bó với người, với nhân dân từ khối óc khát vọng tim, trọn vẹn suốt đời Con người chỉnh thể thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội Vì Hồ Chí Minh ln quan niệm người, cấu trúc nhân cách, hệ thống bao gồm tổng hoà yếu tố hợp thành thể xác tâm hồn, thể lực trí tuệ, sinh vật xã hội Con người có chỗ hay chỗ dở, có tính tốt, tính xấu, có thiện có ác Vấn đề cho phần xấu dần đi, phần tốt nảy nở hoa mùa xuân; người ta sinh lớn lên, già chết; người ta muốn sung sướng, mạnh khoẻ Cách quan niệm cho phép Hồ Chí Minh đạt nhìn tồn diện người; sở để Người hiểu, cảm thông, lo lắng cho người Đây tư tưởng chủ đạo bao trùm xuyên suốt, vừa có ý nghĩa tiền đề xuất phát đồng thời lại mục đích hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Nhân tố người vốn quý nhất, động lực vĩ đại, nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam; dân vốn quý có dân có tất cả, nên phải nhân tố người, người, cho người trở với người Con người - nhân tố quý nhất, động lực định thắng lợi cách mạng Việt Nam Nhân tố người vốn quý nhất, định thắng lợi Hồ Chí Minh đề cập ba cấp độ là: nhân dân nói chung; cơng nhân, nơng dân, trí thức, đội, cán bộ; người cụ thể - tức nhân dân lao động (trừ bọn Việt gian, phản động) Hồ Chí Minh nói: “Nhân nghĩa nhân dân Trong bầu trời khơng quý nhân dân"; "cán gốc công việc; "muốn việc thành công hay thất bại cán tốt kém; "chúng ta phải biết quý trọng người, cơng nhân, cơng nhân vốn quý xã hội" Tư tưởng "Dân vi bản","Dân vi quý" bàn nhiều lịch sử mà tiêu biểu Nho giáo Nhưng đến Hồ Chí Minh, tư tưởng "Dân vi bản", "Dân vi quý", thể sắc thái mới, với tư Nói đến "Dân" tư tưởng Hồ Chí Minh nói đến tồn thể nhân dân, nói đến dân chủ Điều thể rõ nét tác phẩm “Dân vận” (15-l0-1949) Người viết: "Nước ta nước dân chủ Bao nhiều lợi ích vỡ dõn thông tin chuyên đề số 1/2013 Bao nhiêu quyền hạn dân Công việc đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân Sự nghiệp kháng chiến, kiến quốc cơng việc dân Chính quyền từ xã tới phủ trung ương dân cử Đoàn thể từ trung ương đến xã dân tổ chức nên Nói tóm lại, quyền hành lực lượng nơi dân"(4) Như vậy, Hồ Chí Minh ln đặt nhân dân vào địa vị cao nhất, địa vị làm chủ vấn đề quan trọng cách mạng xã hội: lợi ích, quyền hạn, cơng việc trách nhiệm, quyền, đồn thể (tức Đảng), quyền hành lực lượng nhằm vào mục tiêu: dân, dân, dân, nơi dân Nó xác định vai trị dân chủ: dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Dân vừa chủ dân vừa thực công việc làm chủ, vừa chủ thể,vừa lực lượng, động lực vừa mục tiêu cách mạng Việt Nam Theo Hồ Chí Minh, đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nước nhà, xây dựng đời sống mới, tiến lên xã hội chủ nghĩa phải vốn người, từ việc phát huy nhân tố người Nếu khinh dân, xem khinh việc sử dụng phát huy nhân tố người sai lầm to, có hại, có quan hệ mật thiết đến thành hay bại nghiệp cách mạng Vai trò người vai trị quần chúng nhân dân, người sáng tạo chân lịch sử "vài ba cá nhân anh hùng nào", thể qua hoạt động thực tiễn nhất: Lao động sản xuất, đấu tranh trị - xã hội sáng tạo giá trị văn hóa tinh thần Hồ Chí Minh nói: "Vì qn lẽ đơn giản dễ hiểu: tức việc gì, người làm ra, từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, cả" “Tất cải vật chất xã hội công nhân nông dân làm Nhờ lao động công nhân nông dân, xã hội sống phát triển"; quần chúng người sáng tác (các giá trị văn hóa - tinh thần) Hồ Chí Minh giải thích sở khoa học cho vai trị xuất phát từ chỗ: "Lực lượng dân Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh, người đóng vai trò động lực to lớn, định thắng lợi cách mạng Việt Nam Tư tưởng "dân vốn quý nhất, có dân có tất cả" cho thấy tư tưởng Hồ Chí Minh, nhân tố người nguồn quan trọng nhất, nguồn nguồn Vai trò Người kế thừa từ tư tưởng: "Chở thuyền dân, lật thuyền dân để khái quát tầm chân lý "Dễ mười lần khơng dân chịu; khó trăm lần dân liệu xong " (6) Trong trình giải mối quan hệ biện chứng động lực mục tiêu, Hồ Chí Minh ý đến mức mc tiờu t thông tin chuyên đề số 1/2013 điều kiện cụ thể giai đoạn cách mạng Mà mục tiêu tổng quát là: giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người Mục tiêu biểu thành mục tiêu cụ thể: Giai đoạn trước giành quyền mục tiêu cao độc lập dân tộc Người nói: "Trong lúc quyền lợi dân tộc giải phóng cao hết thảy" Sau giành quyền, từ mục tiêu: ăn, mặc, ở, học hành lại ưu tiên Ngày10-1-1946, họp Ủy ban Nghiên cứu kế hoạch kiến quốc, Hồ Chí Minh yêu cầu phải thực ngay: “Làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân có học hành" Sau năm 1954, miền Bắc vào khôi phục kinh tế, hoàn thành cải cách ruộng đất, tiến hành tốt việc sửa sai, bước phát triển kinh tế tập thể Giai đoạn này, Hồ Chí Minh nhấn mạnh vào việc phải "nâng cao dần mức sống nhân dân đồng thời giảm nhẹ đóng góp nơng dân" Bước sang năm 1958, kết thúc thời kỳ khôi phục kinh tế, mở đầu thời kỳ cải tạo xã hội chủ nghĩa (1958-1960), Hồ Chí Minh nói nhiều chủ nghĩa xã hội mục tiêu nhằm giải phóng người Trong bối cảnh tập trung nhân tài, vật lực cho phát triển kinh tế tiến hành đấu tranh vũ trang giải phóng miền Nam, Hồ Chí Minh ln quan tâm đến người Tại Hội nghị Bộ Chính trị, ngày 30-7- 1962, Hồ Chí Minh đặt vấn đề: Ta phải tính cách nào, cần giảm bớt phần xây dựng, để giải vấn đề ăn mặc quần chúng tốt nữa, đừng tình hình đời sống căng thẳng Vấn đề người quan trọng Nhà máy cần có thêm, có sớm, cần người, phấn khởi quần chúng Làm tất người Làm cho quần chúng hiểu chủ nghĩa xã hội Vào thời điểm đó, cách đặt vấn đề cho thấy chiều sâu mục tiêu người tư tưởng Hồ Chí Minh Khi kháng chiến chống Mỹ bước vào giai đoạn liệt, mục tiêu “khơng có q độc lập, tự do” lại bậc cao thang giá trị dân tộc Mục tiêu người gắn chặt với chủ quyền dân tộc Tại kỳ họp Quốc hội khóa III, ngày 104-1965, Hồ Chí Minh kêu gọi: Lúc này, chống Mỹ, cứu nước nhiệm vụ thiêng liêng người Việt Nam yêu nước Ngay thời điểm lịch sử vơ khó khăn đó, phát biểu phiên bế mạc Hội nghị lần thứ 12, khóa III Ban Chấp hành TW Đảng tháng 12-1965, Hồ Chí Minh lưu ý: "Chúng ta phải chăm lo đến đời sống nhân dân, đời sống cháu, gia đình thương C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 lp chiếm 22,88%, đến năm 2010 tăng lên 34,84%, thu hút khoảng 30% học sinh vào học nghề sở dạy nghề ngồi cơng lập Mặc dù đạt kết đáng khích lệ, dạy nghề nước ta cịn tồn tại, là: - Chất lượng đào tạo nghề, có chuyển biến chưa đáp ứng nhu cầu thị trường lao động tay nghề kỹ mềm tác phong công nghiệp, khả làm việc theo tổ, nhóm Kỹ nghề, lực nghề nghiệp lao động Việt Nam khoảng cách lớn so với nước phát triển gian khu vực - Cơ cấu đào tạo theo cấp trình độ nghề đào tạo chưa hợp lý, chưa gắn bó hữu với nhu cầu nhân lực ngành, địa phương; chưa đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thuật chất lượng cao cho sản xuất thị trường lao động Dạy nghề cho lao động nông thôn để chuyển dịch sang khu vực cơng nghiệp dịch vụ cịn chậm - Các điều kiện bảo đảm chất lượng dạy nghề bất cập: giáo viên dạy nghề thiếu số lượng, hạn chế chất lượng - Cơ chế, sách quản lý phát triển dạy nghề chưa đồng - Việc chuyển đào tạo nghề từ lực sẵn có sở dạy nghề sang đáp ứng nhu cầu xã hội thị trường lao động chậm 204 - Chưa thiết lập mối liên kết chặt chẽ doanh nghiệp với sở dạy nghề Sự tham gia doanh nghiệp vào hoạt động dạy nghề cịn thụ động, chưa có văn xác định doanh nghiệp chủ thể hoạt động dạy nghề - Chưa có sách tạo động lực đủ mạnh để thu hút người học nghề người dạy nghề; sách tuyển dụng sử dụng lao động chưa đủ hấp dẫn Nguồn lực tài từ ngân sách nhà nước dành cho dạy nghề thấp (khoảng 05% GDP, tỷ lệ nước thuộc EU 1,1%) Định hướng đổi phát triển dạy nghề Trong bối cảnh giới có nhiều thay đổi, q trình quốc tế hóa sản xuất, ứng dụng khoa học, công nghệ phân công lao động diễn ngày sâu rộng, chất lượng nguồn nhân lực coi yếu tố định thắng lợi cạnh tranh phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Cạnh tranh nhân lực chất lượng cao diễn mạnh mẽ quy mô giới, khu vực quốc gia Việc mở khả di chuyển lao động nước địi hỏi người lao động phải có kỹ nghề cao, có lực làm việc mơi trường quy tế với tiêu chuẩn, tiêu chí thị trường lao động xác định Đào tạo theo hướng cầu trở thành cách tiếp cận đào tạo có hiệu quả, thực tất quốc gia phát triển khu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 vc v giới Chương trình việc làm tồn cầu Tổ chức Lao động quốc tế (ILO), khuyến cáo quốc gia tổ chức đào tạo nghề linh hoạt theo hướng cầu thị trường Lao động, nhằm tạo việc làm bền vững; tạo hội cho người Lao động học tập suốt đời, có lực thích ứng chuyển đổi nghề nghiệp Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng rõ: “Đổi toàn diện giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xã hội, nâng cao chất lượng theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế”; “Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược, Đẩy mạnh đào tạo nghề theo nhu cầu phát triển xã hội có chế sách thiết lập mối liên kết chặt chẽ doanh nghiệp với sở đào tạo Xây dựng thực chương trình, đề án đào tạo nhân lực cho ngành, lĩnh vực mũi nhọn đồng thời trọng đào tạo nghề cho nông dân đặc biệt người bị thu hồi đất”(4), hội cho dạy nghề phát triển Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 - 2020, với yêu cầu tái cấu trúc kinh tế đổi mơ hình tăng trưởng theo hướng nâng cao chất lượng đặt nhiệm vụ hội để thúc đẩy phát triển dạy nghề, nâng cao chất lượng đào tạo, đào tạo nhân lực chất lượng cao Hội nhập quốc tế sâu rộng tạo điều kiện thuận lợi cho dạy nghề tiếp cận với kiến thức mới, cơng nghệ mới, mơ hình dạy nghề đại; mở rộng trao đổi kinh nghiệm, có hội tiếp cận, thu hút nguồn lực bên cho phát triển dạy nghề Để đáp ứng nhu cầu nhân lực qua đào tạo nghề chất lượng cao cho kinh tế, giai đoạn 2011 - 2020, đồng thời với phổ cập nghề, đào tạo nghề cho lao động nông thôn, dạy nghề thực nhiệm vụ chiến lược đào tạo đội ngũ công nhân kỹ thuật trực tiếp sản xuất, kinh doanh có trình độ cao, đủ số lượng, hợp lý cấu ngành nghề, cấp trình độ có chất lượng cho ngành, vùng kinh tế, đặc biệt ngành kinh tế mũi nhọn, vùng kinh tế trọng điểm, phục vụ có hiệu cho cơng nghiệp hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế Thực chủ trương Đảng: “nâng cao chất lượng theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa dân chủ hóa hội nhập quốc tế”, thời gian tới định hướng đổi phát triển dạy nghề Việt Nam tập trung vào số nội dung sau: Thứ nhất, phát triển dạy nghề theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, trọng tâm xây dựng khung trình độ nghề quốc gia, làm công cụ hệ thống đánh giá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 205 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an th«ng tin chuyên đề số 1/2013 nng lc ngh ca ngi lao động sau đào tạo Đây sở, tảng cốt lõi để xác định tiêu chuẩn khác hoạt động đào tạo nghề Các chương trình đào tạo thiết kế sở khung trình độ nghề quốc gia, từ xây dựng tiêu chuẩn lĩnh vực dạy nghề tiêu chuẩn kỹ nghề; tiêu chuẩn giáo viên dạy nghề; tiêu chuẩn sở vật chất, thiết bị, trường học, xưởng thực hành; ban hành danh mục thiết bị dạy nghề chuẩn theo cấp trình độ đào tạo nghề đào tạo Đồng thời, tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, với điểm chủ yếu như: + Hình thành trường nghề chất lượng cao, có 12 trường đạt đẳng cấp quốc tế Những trường tập trung đầu tư đồng bộ, đại từ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ giáo viên, chương trình, phương pháp đào tạo + Hình thành nghề trọng điểm cấp độ quốc gia, khu vực quốc tế trường nghề, để tập trung đầu tư theo nghề Những nghề cấp độ khu vực quốc tế sử dụng chương trình đào tạo nước tiên tiến khu vực ASEAN (như Ma-lai-xi-a) giới (như Cộng hòa Liên bang Đức) + Tập trung đầu tư phát triển đội ngũ giảng viên cao đẳng nghề, giáo viên cung cấp nghề có trình độ chun mơn kỹ nghề tương đương trình độ khu vực 206 giới; nâng cao lực đội ngũ cán quản lý dạy nghề Đây giải pháp có tính đột phá để nâng cao chất lượng đào tạo nghề Giáo viên dạy nghề phải đào tạo nước nước ngồi, để dạy nghề tương thích cấp độ + Phát triển chương trình dạy nghề phù hợp với công nghệ sản xuất đại; áp dụng số chương trình dạy nghề nước ngồi phù hợp với yêu cầu Việt Nam + Đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy nghề đồng chuẩn theo nghề, đại tương ứng với kỹ thuật, công nghệ sở sản xuất, kinh doanh Xây dựng sở vật chất nhà xưởng đủ điều kiện để bảo đảm chất lượng dạy nghề + Ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin dạy nghề đào tạo nghề qua mạng Trang bị tiếng Anh chuyên ngành cho người học trường nghề thí điểm đào tạo số nghề trình độ nghề trọng điểm tiếng Anh + Thực việc kiểm tra chất lượng sở đào tạo chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn nước tiên tiến Thứ hai, đẩy mạnh xã hội hóa dân chủ hóa hoạt động dạy nghề: + Phát triển sở dạy nghề ngồi cơng lập (chiếm 30% - 40%), bao gồm sở dạy nghề tư thục, dạy nghề có vốn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 u t nc ngoi, sở dạy nghề doanh nghiệp dạy nghề nơi sản xuất Có chế, sách tạo điều kiện cho doanh nghiệp thành lập trường nghề, trung tâm dạy nghề; liên kết với trường nghề đào tạo giải việc làm; nhận học sinh sinh viên nhà trường để doanh nghiệp thực hành, thực tập Xây dựng mơ hình, hình thức phương thức hợp tác, gắn kết doanh nghiệp sở đào tạo để nâng cao khả có việc làm cho người lao động sau đào tạo Phát triển mạnh sở dạy nghề doanh nghiệp để đào tạo nghề cho lao động doanh nghiệp cho xã hội; khuyến khích phát triển dạy nghề dây chuyền sản xuất doanh nghiệp Huy động doanh nghiệp trực tiếp tham gia vào trình đào tạo nghề như: xây dựng mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy nghề; xây dựng danh mục nghề, tiêu chuẩn nghề, tham gia giảng dạy đánh giá kỹ nghề cho người lao động + Đa dạng hóa nguồn lực: Nhà nước giữ vai trò chủ đạo đầu tư cho phát triển dạy nghề Nâng tỷ lệ chi cho dạy nghề tổng ngân sách chi cho giáo dục đào tạo lên khoảng 12% - 13% Ngân sách nhà nước tập trung cho sở dạy nghề, nghề trọng điểm, vùng khó khăn, vùng núi, hải đảo vùng sâu vùng xa; đào tạo giáo viên, cán quản lý dạy nghề, phát triển chương trình; đào tạo nghề cho lao động nơng thơn; đào tạo nghề cho đối tượng sách, nhóm yếu xã hội phổ cập nghề cho người lao động; nước giảm chênh lệch mức độ thụ hưởng dịch vụ đào tạo nghề vùng, miền Thu hút nguồn lực quốc tế đào tạo nghề; đồng thời, huy động doanh nghiệp tổ chức, cá nhân nước, người học để phát triển dạy nghề + Đa dạng hóa hình thức, loại hình dạy nghề (chính quy, thường xuyên, dạy nghề doanh nghiệp, làng nghề ) với chương trình, khóa đào tạo phù hợp; coi trọng việc mở rộng hình thức dạy nghề theo hợp đồng, đặt hàng sở dạy nghề với doanh nghiệp sử dụng lao động; đáp ứng nhu cầu học nghề người, đặc biệt lao động nông thôn, hướng tới phổ cập nghề cho lao động niên + Hoàn thiện chế quản lý nhà nước dạy nghề theo hướng phân định rõ chức năng, nhiệm vụ thẩm quyền, gắn với trách nhiệm tăng cường công tác tra, kiểm tra; bảo đảm giám sát quan nhà nước tổ chức trị - xã hội nhân dân Có chế để sở dạy nghề chủ thể độc lập, tự chủ; người đứng đầu sở dạy nghề tự chịu trách nhiệm trước pháp luật phải đào tạo quản lý dạy nghề Thực chế dân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 207 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 ch nhà trường, tăng cường vai trò hội đồng trường định hướng hoạt động đào tạo sở dạy nghề - Thứ ba, hội nhập quốc tế dạy nghề, đó: + Mở rộng hợp tác quốc tế để trao đổi học tập kinh nghiệm nước phát triển dạy nghề Tăng cường hợp tác quốc tế dạy nghề, lựa chọn đối tác chiến lược lĩnh vực dạy nghề nước thành công phát triển dạy nghề khu vực ASEAN châu Á (như Ma-lai-xi-a, Hàn Quốc, Nhật Bản ), EU (như Cộng hòa Liên bang Đức, Vương quốc Anh ) Bắc Mỹ + Hợp tác với nước ASEAN để tiến tới công nhận kỹ nghề nước, hướng tới Cộng đồng ASEAN vào năm 2015 + Tăng cường hợp tác nghiên cứu khoa học dạy nghề, nghiên cứu, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ dạy nghề tiên tiến để nâng cao chất lượng dạy nghề Tích cực tham gia hoạt động quốc tế dạy nghề + Khuyến khích sở dạy nghề nước mở rộng hợp tác, liên kết đào tạo với sở đào tạo nước + Tạo hành lang pháp lý thuận lợi để thu hút nhà đầu tư nước phát triển sở dạy nghề chất lượng cao Việt Nam.r 208 (1) Thống kê Tổng cục dạy nghề (2) Điều tra Thị trường lao động Tổng cục Dạy nghề năm 2006 2010 (3) Ngân sách nhà nước chiếm 60%, doanh nghiệp chiếm 10%, người học chiếm khoảng 20%, nguồn khác chiếm 10% (4) Xem: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2001 tr 130 Nguồn : Tạp chí Cộng sản - 2012.-Số 64.-Tr 27 - 31 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 phn III gII thIệu Sách nguồn nhân lực thư vIện hỌc vIện Báo chí vÀ tuYÊn truYền *** Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế / PGS.TS VŨ VĂN PHÚC, TS NGUYỄN DUY HÙNG (Đồng chủ biên).- H.: Chính trị Quốc gia – Sự thật, 2012.- 495 tr Kí hiệu kho: M.Vv32021/12 Tóm tắt nội dung: Cuốn sách gồm tập hợp tham luận Hội thảo Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Tạp chí Cộng sản Nhà xuất Chính trị quốc gia – Sự thật đồng tổ chức vào ngày 24-8-2012 Cuốn sách chia thành phần: Phần 1: đề cập tư tưởng, quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta phát triển nguồn nhân lực vấn đề lý luận chung như: cách tiếp cận nghiên cứu nguồn nhân lực, từ lý luận đến thực tiễn phát triển nguồn nhân lực… Phần 2: tập trung giới thiệu kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực số ngành nước (như dầu khí, ngân hàng…) số nước, vùng lãnh thổ giới Phần 3: tập trung phân tích thực trạng, bất cập, thách thức đề xuất giải pháp… phát triển nguồn nhân lực nói chung nước ta nay, nguồn nhân lực chất lượng cao nói riêng doanh nghiệp nhà nước; vấn đề đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp; phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đại hóa quan hệ lao động; chất lượng giáo dục đại học; đổi chế tài chun mơn cho việc dạy học bậc đại học; đào tạo nghề, đào tạo nghề cho lao động nông thôn; phát triển nguồn nhân lực số ngành du lịch, đối ngoại, tài – ngân hàng,… Nguồn lực trí tuệ Việt Nam – Lịch sử, trạng triển vọng / GS.TS NGUYỄN VĂN KHÁNH (Chủ biên) – Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 209 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề sè 1/2013 H.: Chính trị Quốc gia – Sự thật, 2012 – 474 tr Kí hiệu kho: M.VL5099/12 Tóm tắt nội dung: Thông qua nguồn tư liệu phong phú chắt lọc, luận chứng khoa học súc tích, tác giả sách tập trung vào việc đánh giá nguồn lực trí tuệ Việt Nam suốt chiều dài lịch sử, phân tích q trình xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ, yếu tố thúc đẩy, cản trở việc phát huy nguồn lực này, từ đó, đề xuất giải pháp khuyến nghị mặt sách Đảng Nhà nước, nhằm phát triển nguồn lực trí tuệ Việt Nam, thiết thực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa phát triển đất nước kỷ XXI Nội dung sách gồm bốn chương: Chương I: Những vấn đề chung trí tuệ, nguồn lực trí tuệ, xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ Chương II: Kinh nghiệm xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam số nước giới Chương III: Thực trạng nguồn lực trí tuệ Việt Nam lĩnh vực đời 210 sống xã hội Chương IV: Xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam phục vụ nghiệp phát triển đất nước Ngoài ra, để giúp bạn đọc thuận tiện nghiên cứu, so sánh, phần Phụ lục cuối sách cung cấp bảng số liệu thống kê cập nhật tình hình nguồn lực trí tuệ Việt Nam Phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta / PGS.TS Nguyễn Văn Tài.- Tái có sửa chữa, bổ sung).- H.: Chính trị quốc gia, 2010.- 247 tr Kí hiệu kho: M.Vv26118/10 Tóm tắt nội dung: Nội dung sách gồm ba chương: Chương I, Thực chất q trình phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán Trong chương tác giả phân tích nhân tố người phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán bộ; Một số động lực phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán Chương II, đề cập đến vai trò nhân tố người đội ngũ cán tình hình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 phỏt huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta Trong chương này, tác giả sâu phân tích vai trị nhân tố người đội ngũ cán hoạt động xã hội; Thực trạng phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta Chương III, đề cập số vấn đề nhằm phát huy tích tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta như: định hướng giá trị - lợi ích đội ngũ cán bộ; dân chủ hóa hoạt động đội ngũ cán bộ; trí tuệ hóa đội ngũ cán Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học Việt Nam / TS Đỗ Minh Cương, PGS.TS Nguyễn Thị Doan.- H.: Chính trị Quốc gia, 2001.- 212tr Kí hiệu kho: Đ.Vv1900/01 Tóm tắt nội dung: Cuốn sách đưa sở lý luận khoa học thực tiễn giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học nước ta thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước (2000 – 2020) Cuốn sách đề cập đến nội dung sau: Một là, nghiên cứu sở lý luận kinh nghiệm thực tiễn phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học quốc gia giới Hai là, khái quát thực tiễn phát triển giáo dục đại học Việt Nam tiến trình lịch sử dân tộc dể nhận diện yếu tố truyền thống Ba là, phân tích đánh giá thực trạng nguồn nhân lực giáo dục đại học nước ta để tìm nguyên nhân dẫn đến mặt yếu Bốn là, nhận định hội, thách thức giáo dục đại học nước ta vài thập kỷ đầu kỷ XXI xác định mục tiêu, nguyên tắc, nhiệm vụ chiến lược cho phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học nước ta Năm là, đề xuất giải pháp nhằm thực mục tiêu nhiệm vụ Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Việt Nam đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước (sách chuyên khảo) / PGS.TS Nguyễn Đăng Thành - H.: Chính trị Quốc gia – Sự Thật, 2012.- 478 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv5841/01 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 211 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 Túm tt nội dung: Cuốn sách gồm chương: Chương 1: Luận lý thuyết phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số nước ta đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Trong chương này, tác giả trình bày số khái niệm như: dân tộc thiểu số, nguồn nhân lực, nguồn nhân lực dân tộc thiểu số, cơng nghiệp hóa, đại hóa quan điểm lý thuyết làm luận cho phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số khái quát kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số số nước giới., coi học cho Việt Nam trình phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Chương 2: Luận thực tiễn phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số nước ta đáp ứng u cầu đẩy mạnh cơng nghiệp, hóa đại hóa Trong chương tác giả phân tích đặc điểm dân tộc thiểu số nước ta; thực trạng phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số Việt Nam thời kỳ đổi mới; đánh giá mức độ phù hợp nguồn nhân lực dân tộc thiểu số cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa thời gian qua yếu tố chủ yếu tác động đến phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số Việt Nam thời kỳ đổi Chương 3: Hệ thống sách Đảng Nhà nước phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số đáp ứng 212 yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chương 4: Quan điểm giải pháp phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Trên sở phân tích hội thách thức phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số, tác giả nêu lên quan điểm hệ giải pháp phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số Quản lý nguồn nhân lực khu vực nhà nước (Sách tham khảo) / CHRISTIAN BATAL; Người dịch: Phạm Quỳnh Hoa.- T.2 - H.: Chính trị Quốc gia – Sự Thật, 2002.- 290 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv3345/02 Tóm tắt nội dung: Bộ sách gồm tập, tập sách gồm phần: Phần 1, đề cập đến bước thống kê nguồn nhân lực thu thập, phân tích liệu nguồn nhân lực; xây dựng phân tích tháp tuổi Phần 2, Các phương pháp đánh giá nguồn nhân lực như: nguyên tắc đánh giá nguồn nhân lực, phương pháp đánh giá lực chuyên môn nghiệp vụ, đánh giá tiềm năng, đánh giá động làm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên ®Ò sè 1/2013 việc tiếp xúc, đánh giá hàng năm Phần 3, Quản lý dự báo công việc, lực nguồn nhân lực Chương đề cập đến chất thách thức quản lý dự báo công việc, lực nguồn nhân lực, nguyên tắc hành động thiết kế hoạt động quản lý dự báo công việc, lực nguồn nhân lực; Nhận diện trình vận động xác định nhu cầu nhân lực tương lai Phần 4, Các bước hoạch định sách xây dựng sơ đồ quản lý nguồn nhân lực Giáo trình quản trị nhân lực (Tái bản)/ ThS Nguyễn Vân Điềm, PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân (chủ biên) - H.: Lao động – Xã hội, 2004.- 355 tr Kí hiệu kho: M.VL 642/04 Tóm tắt nội dung: Cuốn sách cung cấp cho người học kiến thức có hệ thống quản trị nhân lực tổ chức (Chính Phủ, tổ chức kinh doanh, tổ chức giáo dục, tổ chức bảo vệ sức khỏe, tổ chức phục vụ vui chơi giải trí tổ chức xã hội khác) từ người lao động bước vào làm việc đến khỏi trình lao động tương ứng với ba giai đoạn: hình thành nguồn nhân lực; trì (sử dụng) nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực tổ chức Nội dung sách gồm 07 phần Phần I, tổng quan quản trị nhân lực; Phần II, Kế hoạch hóa bố trí nhân lực; Phần III, Tạo động lực; Phần IV, Phát triển đánh giá; Phần V, Thù lao phúc lợi; Phần VI, Quan hệ lao động; Phần VII, An toàn sức khỏe Trí thức hóa cơng nhân Việt Nam hội nhập kinh tế quốc tế nay/ TS Bùi Thị Kim Hậu - H.: Chính trị Quốc gia – Sự thật, 2012.- 214 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv5810/12 Tóm tắt nội dung: Nội dung sách cho thấy rõ sở lý luận trí thức hóa cơng nhân, tính tất yếu mối quan hệ trí thức hóa hội nhập kinh tế quốc tế, yếu tố tác động đến trí thức hóa cơng nhân Việt Nam; thực trạng đội ngũ công nhân Việt Nam vấn đề trí thức hóa cơng nhân giai đoạn với thành tựu, hạn chế, nguyên nhân Qua phân tích thực trạng cịn tồn tại, tác giả nêu rõ quan điểm Đảng ta giải pháp nhằm tiếp tục đẩy mạnh trí thức hóa cơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 213 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 nhân Việt Nam trình hội nhập kinh tế quốc tế Để giữ vững vai trò sứ mệnh lịch sử mà giai cấp, dân tộc, nhân loại giao phó bối cảnh quốc tế địi hỏi giai cấp cơng nhân Việt Nam phải ln trí thức hóa Đây vấn đề ln Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm Cuốn sách gồm ba chương: Chương I: Quan niệm trí thức hóa cơng nhân quan hệ trí thức hóa cơng nhân Việt Nam với hội nhập kinh tế quốc tế nay; Chương II: Thực trạng trí thức hóa cơng nhân Việt Nam hội nhập kinh tế quốc tế nay; Chương III: Quan điểm giải pháp đẩy mạnh trí thức hóa cơng nhân Việt Nam hội nhập kinh tế quốc tế Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hóa, đại hóa / Phạm Minh Hạc - H.: Chính trị Quốc gia, 2001 - 338 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv2013/01 Tóm tắt nội dung: Cuốn sách phản ánh kết qủa nghiên cứu từ năm 1991-2000 tác giả chủ đề người nguồn nhân lực nước ta thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa sở báo, số báo cáo khoa học, số chương số sách công bố tác giả 214 Nội dung sách tập trung trình bày khái quát lịch sử hình thành phát triển ngành khoa học xã hội nghiên cứu người giới Việt Nam; Một số kết bước đầu chương trình nghiên cứu người nguồn nhân lực; Một số đề xuất kiến nghị chiến lược , sách nhằm phát triển tồn diện người nguồn nhân lực Việt Nam giai đoạn cách mạng 10 Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người toàn diện / TS Nguyễn Hữu Cơng - H.: Chính trị Quốc gia, 2010 - 226 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv4964/10 Tóm tắt nội dung: Cuốn sách Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người tồn diện TS Nguyễn Hữu Cơng sâu phân tích sở lý luận; nội dung phát triển người toàn diện – nội dung quan trọng có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc hệ thống quan điểm, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh Tư tưởng phát triển người toàn diện tư Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 tưởng nhân văn đặc sắc Người Đây tiếp nối nâng cao giá trị tinh túy tư tưởng nhân văn truyền thống Việt Nam giới Đây kế thừa phát triển sáng tạo tư tưởng người chủ nghĩa Mác – Lênin Cuốn sách cho thấy rõ chủ trương xây dựng, đào tạo, rèn luyện người hai mặt đạo đức tài Chủ tịch Hồ Chí Minh Con người phát triển cao trí tuệ, có đạo đức sáng, có lý tưởng, quan điểm sống đắn, tích cực, có sức khỏe dồi dào… nhân tố định thành bại dân tộc, quốc gia Trong thực tế, tư tưởng phát triển người toàn diện Hồ Chí Minh đã, cho dẫn quý báu, sáng suốt để xây dựng thành công chiến lược người điều kiện mới, nhằm đào tạo cho đất nước người mới, có đủ tài năng, đạo đức, sức khỏe, đưa đất nước lên chủ nghĩa xã hội 11 Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước / PGS.TS Nguyễn Phú Trọng, PGS.TS Trần Xuân Sầm (Đồng chủ biên) - H.: Chính trị Quốc gia, 2001 - 383 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv5239/01 Tóm tắt nội dung: Trên sở quan điểm lý luận, tổng kết thực tiễn kế thừa kết nghiên cứu cơng trình trước, sách phân tích, lý giải, hệ thống hóa khoa học việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đặc biệt đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt, từ đưa hệ thống quan điểm, phương hướng Cuốn sách gồm bốn phần: Phần thứ nhất: Những vấn đề lý luận phương pháp luận nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Phần thứ hai: Kinh nghiệm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức lịch sử nước ta số nước giới Phần thứ ba: Thực trạng đội ngũ cán công tác cán Phần thứ tư: Quan điểm phương hướng nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 215 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thông tin chuyên đề số 1/2013 12 Cơ sở lý luận thực tiễn xây dựng đội ngũ cán công chức / TS Thang Văn Phúc, TS Nguyễn Minh Phương (Đồng chủ biên) - H.: Chính trị Quốc gia, 2005 - 371 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv1095/01 Tóm tắt nội dung: Nội dung sách gồm sáu chương: Chương I, phân tích yêu cầu Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân đội ngũ cán bộ, công chức nước ta; Chương II, Thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức thể chế quản lý cán bộ, công chức nay; Chương III, Kinh nghiệm tuyển chọn sử dụng quan lại lịch sử Việt Nam như: hình thức đào tạo tuyển chọn, nguyên tắc sử dụng quan lại, vấn đề giám sát, khảo công quan lại xử lý quan lại phạm tội, số học kinh nghiệm từ nghiên cứu việc đào tạo tuyển chọn quan lại, bảo đảm cho hiệu lực Nhà nước thời phong kiến để lựa chọn sử dụng nhân tài xã hội nay; Chương IV, Kinh nghiệm xây dựng đội 216 ngũ công chức số nước giới, vận dụng kinh nghiệm nước vào việc xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức nước ta Chương V, Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán Chương VI, Các quan điểm nguyên tắc đạo đổi cán Đảng ta 13 Tiếp tục đổi đồng công tác cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa / TS Nguyễn Minh Tuấn - H.: Chính trị Quốc gia – Sự thật, 2012 - 294tr Kí hiệu kho: Đ.Vv5858/12; M.Vv3101831021/12 Tóm tắt nội dung: Cuốn sách Tiếp tục đổi đồng công tác cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa TS Nguyễn Minh Tuấn, Giám đốc Học viện Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh Nhà xuất Chính trị Quốc gia – Sự thật xuất Trong sách, tác giả khẳng định, đổi công tác cán vừa nhiệm vụ trước mắt lâu dài, vừa mục tiêu, yêu cầu tất yếu, bảo đảm lãnh đạo Đảng công đổi Việc đổi công tác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an th«ng tin chuyên đề số 1/2013 cỏn b phi t tổng thể công tác xây dựng Đảng đổi phương thức lãnh đạo Đảng hoạt động hệ thống trị Các cấp ủy, tổ chức đảng tồn hệ thống trị phải thống quan điểm, nhận thức, có giải pháp đồng tâm cao để thực hiện, tạo chuyển biến mạnh mẽ, mang lại hiệu thiết thực, góp phần đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước chủ động hội nhập quốc tế, mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh” Nội dung sách gồm ba chương: Chương I: Cán công tác cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chương II: Tiếp tục đổi mạnh mẽ, đồng khâu công tác cán Chương III: Nghiên cứu khoa học, xây dựng tổ chức người làm công tác tổ chức cán 14 Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh với việc giáo dục đội ngũ cán bộ, đảng viên / TS Hoàng Trang, TS Phạm Ngọc Anh (Đồng chủ biên) – Xuất lần thứ - H.: Chính trị Quốc gia, 2008 – 286 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv3128/08; M.Vv21078-21086/08 Tóm tắt nội dung: Nội dung sách cung cấp cho bạn đọc sở hình thành chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh; đặc điểm vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh; Nội dung tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Ngồi nội dung sách phản ánh sức sống lâu dài tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Vấn đề đẩy mạnh việc giáo dục tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên yêu cầu thiết, điều kiện tiến hành công đổi mới, thực q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phấn đấu mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Cuốn sách gồm chương: Chương 1, Những sở hình thành vị trí tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Chương 2, Nội dung tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Chương 3, Giáo dục đội ngũ cán bộ, đảng viên theo tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh điều kiện nước ta 15 Định hướng phát triển đội ngũ trí thức Việt Nam cơng nghiệp hóa, đại hóa (Sách tham khảo)/ GS.TS Phạm Tất Dong (Chủ biên) – H.: Chính trị Quốc gia, 2001 – 356 tr Kí hiệu kho: Đ.Vv1964/01; M.Vv6917/01 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 217 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn