Tuan 20b hanh

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp TUẦN 20B Thứ hai ngày 30 tháng năm 2023 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - HS củng cố bảng nhân 2, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 2, vận dụng giải toán thực tế - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động 2.Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời a) Bảng có hàng? Muốn điền - HS thực YC hàng kết làm nào? - Hs trả lời làm theo y/c - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ b) HDHS điền kết theo dấu - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải học thuộc bảng nhân mấy? - 1-2 HS trả lời + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Yêu cầu hs đếm thêm điền vào - 1-2 HS trả lời chỗ trống -m Học sinh làm cá nhân - Nhận xét dãy số vừa điền - Đếm thêm viết số thích hợp vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp ô trống - Nhận xét, tuyên dương - Học sinh nối tiếp báo cáo kết Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách -Học sinh tương tác, thống KQ chiều ngược lại dãy 1,3,5,7,9,11,13,15 Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Y/c hs dựa vào bảng nhân 2, tính - 1-2 HS trả lời nhẩm chọn phép tính thích hợp - HS thực chia sẻ + Tích 14 phép tính nào? + Tích 16 phép tính nào? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: a)- Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời - Bài tốn hỏi gì? - HS làm cá nhân - Muốn biết cua có ta thực phép tính - HS đổi chéo kiểm tra nào? b)- Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài tốn cho biết gì? - 1-2 HS trả lời - Bài tốn hỏi gì? - HS làm cá nhân - Muốn biết cua có ta thực phép tính - HS đổi chéo kiểm tra nào? - Y/c hs làm Vận dụng - HS nêu - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - Đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt ĐỌC: HỌA MI HÓT (Tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc với tốc độ phù hợp, biết nghỉ sau đoạn - Hiểu nội dung bài: Sự thay đổi vật bầu trời mặt đất nghe tiếng hót họa mi, tiếng hót họa mi tín hiệu báo hiệu mùa xuân - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết thay đổi vật nghe tiếng hót họa mi Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp 2 Phẩm chất - Có tình u thiên nhiên, cỏ, vạn vật; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Gọi 1HS nhắc lại tên học tiết trước: “Mùa nước nổi” - Gọi HS đọc “Mùa nước nổi” - Nói số điều mà em thấy thú vị “Mùa nước nổi” Khám phá - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV yêu cầu HS làm việc nhóm: + Em nhìn thấy hình ảnh tranh? + Những hình ảnh thể cảnh, mùa năm? + Em thích hình ảnh tranh? - GV dẫn dắt, giới thiệu * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến thay đổi kì diệu + Đoạn 2: Tiếp đổi + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: luồng sáng, rực rỡ, suốt, gợn sóng, vui sướng,… - Luyện đọc câu dài: Da trời/ xanh hơn,/ mây trắng trắng hơn,/xốp hơn,/ trôi nhẹ nhàng hơn;… - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.17 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - HS trả lời - HS đọc nối tiếp - 1,2 HS trả lời - HS thảo luận theo nhóm chia sẻ - 2, HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Đáp án đúng: a, b, c C2: Đáp án đúng: a,b,d Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi cách trả lời đầy đủ câu Kế hoạch dạy lớp C3: Bình hoa suốt C4: Thứ tự tranh: 4-3-2-1 - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe, đọc thầm - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS đọc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Yêu cầu 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.17 - 2-3 HS đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí thiện vào VBTTV/tr.8 lại chọn ý - Tuyên dương, nhận xét Yêu cầu 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.17 - 2-3 HS đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm thiện vào VBTTV/tr.8 - Tuyên dương, nhận xét Vận dụng - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt (TC) LUYỆN ĐỌC: HỌA MI HÓT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Họa mi hót - Nhận biết thay đổi vật nghe tiếng hót họa mi Phẩm chất - Bồi đắp cho học sinh tình yêu thiên nhiên, cỏ, vạn vật; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: m ù a h è - GV: Hình ảnh học - HS: Vở BTTV h ọ a s ĩ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: ả q u a sinh Hoạt động giáo viên Hoạt độngrcủan học Khởi động: q u ả m e - Tổ chức cho hs chơi trờ chơi: “Ơ chữ bí - Hs tham gia chơi c o n v o i mật”4 Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh q u ả c h a n h c o Năm n c học: h 2022 ó – 2023 b ú t m ự c Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Mùa phượng nở rực trời? Thợ vẽ vẽ tô tô, Non xanh nước biếc nhấp nhô lượn lờ Chân dung phác họa tỏ tường, Ai xem thích, nhìn mê Là ai? Quả nhiều mắt Khi chín nứt Ruột trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh Là gì? Quả nâu nhiều đốt chín khơ Chua chua ngọt thịm thèm Là gì? Bốn cột tứ trụ Người ngự lên Gươm bạc hai bên Chầu vua thượng đế Là gì? Trước cha sau lại làm anh Gộp hai nghĩa vụ, rành rành chát chua Là gì? Giữ cho nhà chủ Người lạ sủa Người quen mừng Là gì? Cày đồng ruộng trắng phau Khát xuống uống nước giếng sâu đen ngịm? Là gì? - u cầu hs đọc ô chữ hàng dọc - Cá nhân, đồng - Gv kết nối mới, ghi tên bài: Họa mi - Lắng nghe, nhắc lại đề hót Luyện tập: Bài 1: Nếu đặt tên cho đọc, em chọn tên nào? (đánh dấu ü vào ô trống Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp tên em chọn) - Bài yêu cầu gì? - Nếu đặt tên cho đọc, em chọn tên nào? (đánh dấu ü vào ô trống tên em chọn) - Yêu cầu hs làm vào VBT chia sẻ - Hs làm vào VBT chia sẻ bài làm trước lớp làm trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đánh dấu ü vào ô trống trước từ ngữ tả tiếng hót họa mi có đọc - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu hs đọc thầm lại bài, tìm từ ngữ - Hoạt động nhóm đơi làm vào PBT tả tiếng hót họa mi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - u cầu nhóm trình bày nhận xét, góp ý - Gv nhận xét, tuyên dương Vận dụng - YCHS học chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Toán (TC) BẢNG NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - HS củng cố bảng nhân 2, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 2, vận dụng giải tốn thực tế - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động 2.Luyện tập Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) Bảng có hàng? Muốn điền hàng kết làm nào? - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ b) HDHS điền kết theo dấu - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu hs đếm thêm điền vào chỗ trống - Nhận xét dãy số vừa điền - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách chiều ngược lại dãy 1,3,5,7,9,11,13,15 Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs dựa vào bảng nhân 2, tính nhẩm chọn phép tính thích hợp + Tích 14 phép tính nào? + Tích 16 phép tính nào? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: a)- Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết cua có ta thực phép tính nào? b)- Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Kế hoạch dạy lớp - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Hs trả lời làm theo y/c - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời -m Học sinh làm cá nhân - Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Học sinh nối tiếp báo cáo kết -Học sinh tương tác, thống KQ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - Muốn biết cua có ta thực phép tính - HS đổi chéo kiểm tra nào? - Y/c hs làm Vận dụng - HS nêu - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - Đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Thứ ba ngày 31 tháng năm 2023 Toán BẢNG NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - HS hình thành bảng nhân 5, biết đếm thêm - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động Khám phá - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12: *GV cho HS trải nghiệm vật thật - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn lên bàn - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn? - Năm chấm trịn lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này) - Hướng dẫn học sinh lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần học sinh lập phép tính giáo viên ghi phép tính lên bảng để Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS *HS trải nghiệm vật thật - Quan sát hoạt động giáo viên trả lời có chấm trịn - Học sinh trả lời - Năm chấm tròn lấy lần - Học sinh đọc phép nhân: nhân - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn giáo viên - Nghe giảng Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi có bảng nhân *Nhận xét: Thêm vào kết x = 10 ta kết phép nhân x = 15 - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Học sinh đọc bảng nhân vừa lập +Sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân - Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng nhân Thực hành Bài 1:Số? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: -Bảng có hàng? Muốn điền hàng kết làm nào? - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Tìm cánh hoa cho ong đậu? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Nhìn vào hình ảnh sách biết điều gì? - Y/c hs làm SGK - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - Muốn tìm xác cánh hoa ong cần dựa vào bảng nhân mấy? Vận dụng - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lòng bảng nhân - Muốn điền kết tích Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Kế hoạch dạy lớp - Cả lớp nói tiếp đọc bảng nhân lần -Tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Thi đoc thuộc bảng nhân - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - hs trả lời Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp cộng thêm mấy? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** HĐTN KỂ VỀ NHỮNG SUM HỌP CỦA GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Kể số ngày đáng nhớ gia đình (sinh nhật người thân, ngày kỉ niệm, Tết, giỗ,…) - Cùng người thân lập thực kế hoạch kỉ niệm sinh nhật thành viên gia đình - HS nhớ dịp đặc biệt gia đình hoạt động ngày Phẩm chất - Giúp HS đưa công việc lên kế hoạch thực chúc mừng sinh nhật người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số tờ phiếu ghi tháng từ tháng đến tháng 12 - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Chơi trò Tháng ai? - GV mời bạn lên làm quản trò - HS quan sát, thực theo HD Bạn quản trò bốc ngẫu nhiên thẻ lên hô to tên tháng, hỏi: “Tháng ai?” Các bạn phía giơ tay tháng tháng sinh nhật mình, nói: “Tháng tơi!” - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề * Thảo luận nhóm ngày đáng nhớ gia đình − GV đề nghị HS nhớ lại dịp sum họp gia đình vào - 2-3 trả lời dịp nào? – Câu hỏi thảo luận theo nhóm: + Các bạn thường làm lúc gia đình sum họp? - Đại diện nhóm trả lơi + Các bạn cảm thấy vào Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - Y/c hs làm SGK Hs làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia - Đánh giá, nhận xét HS Vận dụng - Hơm em học gì? - Nêu lại mối quan hệ phép nhân phép chia - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt Nói nghe: HỒ NƯỚC VÀ MÂY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Nghe hiểu câu chuyện Hồ nước mây - Biết dựa vào tranh câu hỏi gợi ý để đoán nội dung câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm Phẩm chất - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Đoán nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có có vật gì? + Các vật làm gì? - Theo em, tranh muốn nói vật diễn nào? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - Nhận xét, động viên HS trước lớp * Hoạt động 2: Nghe kể lại đoạn câu chuyện - GV kể mẫu trước lần - HS lắng nghe - GV HD HS kể lại câu chuyện theo - HS lắng nghe, nhận xét đoạn Hoạt động theo cặp đôi - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu kể học - HS lắng nghe nhận thông qua câu chuyện Hồ nước mây - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.8,9 - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học II IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ NGÀY TẾT DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Tìm từ ngữ vật, hoạt động - Hỏi - đáp việc ngày Tết - Phát triển vốn từ vật, hoạt động Phẩm chất - Rèn kĩ hỏi, đáp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động Khám phá * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, hoạt động Bài 1: - GV chiếu cho HS quan sát hình Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp ảnh - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên vật + Các hoạt động - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu + Tên vật: dong, bánh chưng, nồi, củi, ghế, lửa, mẹt, gạo, chậu, … + Các hoạt động: gói bánh, rửa dong, lau dong, luộc bánh, đun bếp, vớt bánh, … + Sắp xếp hoạt động làm bánh + tranh 3,4,1,5,2 chưng - YC HS làm vào VBT/ tr.11 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Hỏi đáp việc Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo cặp - HS thực hành - GV mời số cặp thực hành - HS chia sẻ - YC làm vào VBT tr.12 - HS làm - GV lưu ý HS câu hỏi cuối câu phải có dấu chấm hỏi, câu trả lời phải có dấu chấm - Nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA R I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết viết chữ viết hoa R cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Rừng vươn đón nắng mai - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận Phẩm chất - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023