Tuan 15 hanh

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp TUẦN 15 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 Tốn ĐƯỜNG GẤP KHÚC, HÌNH TỨ GIÁC I U CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Nhận biết đường gấp khúc thong qua hình ảnh trực quan; tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng - Nhận dạng hình tứ giác thông qua việc sử dụng đồ dùng học tốn thơng qua vật thật - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản lien quan đến hình học - Phát triển lực: Giao tiếp tốn học, mơ hình hóa tốn học Phẩm chất - Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; + Một số vật dụng có dạng hình chữ nhật, hình vng - HS: Bộ đồ dùng học tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Vẽ số đoạn thẳng AB, BC, CD lên bảng, YC HS đọc tên đoạn thẳng - NX - Ghép đoạn thẳng thành đường gấp khúc, Cho HS quan sát, dẫn dắt vào Khám phá 2.1 Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: - GV cho HS mở sgk/tr.102: - YC HS quan sát tranh dựa vào bóng nói Rơ-bốt, thảo luận nhóm theo bàn trả lời CH: + Cầu thang lên Thác Bạc (Sa Pa) Có dạng hình gì? + Trên bảng có đường gấp khúc nào? + Đường gấp khúc MNPQ có đoạn thẳng? + Tổng độ dài đoạn thẳng MN, NP, Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - Quan sát, đọc tên đoạn thẳng Lớp NX - HS quan sát, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - HS trả lời - Lớp NX Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi PQ cm? + Tổng độ dài đoạn thẳng MN, NP, PQ gọi gì? - Mời đại diện số nhóm chia sẻ kết thảo luận trước lớp - GV chốt kiến thức 2.1 Hình tứ giác: - YC HS quan sát hình SGK, đọc lời nhân vật - Đưa số hình tứ giác khác nhau: + Đây hình gì? - YC HS hoạt động nhóm 4, lấy hình tứ giác có đồ dùng học toán - Theo dõi, hỗ trợ HS chậm - YC HS tìm đồ vật có dạng hình tứ giác có lớp Thực hành, luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - YC HS hoạt động nhóm đơi: Thảo luận, nêu tên đường gấp khúc có hình - Mời đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:Làm tương tự - Khi HS nêu kết quả, GV YC HS vào hình tứ giác - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - YC HS làm vào VBT - Mời số HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng - Hơm em học gì? - Quan sát, nhận dạng đường gấp khúc, hình tứ giác có thực tiễn sống - Nhận xét học Kế hoạch dạy lớp - Đại diện nhóm chia sẻ kết trước lớp Các nhóm khác NX, bổ sung - HS làm việc CN - HS nêu tên hình - Các nhóm hoạt động, HS lấy hình tứ giác đồ dùng để lên bàn - Quan sát, thực yêu cầu - HS đọc - nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - HS đọc - HS làm - HS chia sẻ trước lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp ********************** Tiếng Việt ĐỌC : MẸ (Tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Đọc từ khó, biết cách đọc thơ Mẹ Trần Quốc Minh (ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp) - Hiểu nội dung đọc: Nhận biết tình cảm yêu thương, quan tâm, săn sóc mẹ dành cho - Phát triển vốn từ tình cảm người thân gia đình, từ tính cách Phẩm chất - Có tình cảm u thương, biết ơn bố mẹ người thân gia đình; phát triển lực quan sát (thấy cơng việc bố mẹ thường làm cho nhà) có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động - HS đọc đoạn trích Em mang yêu thương nêu nội dung đoạn vừa đọc đọc nêu vài chi tiết thú vị đọc - GV nhận xét, tuyên dương HS Khám phá - Giáo viên cho học sinh hát múa Bàn tay mẹ - Giáo viên hỏi: Bàn tay mẹ làm gì? - GV giới thiệu đọc: hát thấy bàn tay mẹ làm nhiều việc để chăm sóc con.Hơm học thơ nói chăm sóc ân cần mẹ * Hoạt động 1: Đọc văn - GV hướng dẫn lớp: + Học sinh quan sát tranh minh họa đọc Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực - HS lắng nghe - Một số HS trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung - HS lắng nghe Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi nêu nội dung tranh + GV giới thiệu thơ Mẹ.Về Về + GV đọc mẫu toàn Chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Lưu ý nhấn giọng từ ngữ xem tín hiệu nghệ thuật + GV giải nghĩa từ khó (ạ ời, kẽo cà, gió mùa thu, ) - Giáo viên hướng dẫn cách đọc chung thơ (giọng khỏe khoắn vui tươi thể tình cảm yêu thương, trân trọng bạn nhỏ kể mẹ) - Luyện đọc theo cặp: Gv yêu cầu cặp học sinh nhóm đọc nối tiếp khổ thơ góp ý cho Gv giúp đỡ học sinh nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương học sinh đọc tiến - Đọc cá nhân: + Từng em tự luyện đọc toàn đọc + GV giúp đỡ HS gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu trả lời câu hỏi Kế hoạch dạy lớp - HS lắng nghe - HS đọc thầm nghe GV đọc mẫu - HS giải nghĩa từ khó - HS thực theo cặp - HS đọc - HS làm việc nhóm (có thể đọc to câu hỏi), trao đối tìm câu trả lời - GV đọc câu hỏi gọi đại diện số - HS chia sẻ ý kiến: nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét, đánh giá + Câu 1: Trong đêm hè oi bức, - GV HS thống câu trả lời: mẹ ngồi đưa võng, hát ru + Câu 1: Trong đêm hè mẹ làm để quạt cho để ngủ ngon ngủ ngon con con? + Câu 2: Hai dòng thơ: “Những + Câu 2: Những dòng thơ cho thấy mẹ ngơi thức chúng thức nhiều con? + Câu 3: Mẹ niềm hạnh phúc + Câu 3: Theo em, câu thơ cuối muốn nói đời điều gì? + Câu 4: + Câu 4: Nói câu thể lòng biết ơn - HS nhớ lại việc bố mẹ em cha mẹ làm cho nói câu biết Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi + Học sinh quan sát hát tranh minh họa, đọc câu mẫu + GV giúp học sinh hiểu câu mẫu: Câu thể lòng biết ơn thường gồm hai nội dung cảm ơn nhắc tới việc bố mẹ làm cho - Hai học sinh bàn đóng vai bố mẹ để thể lòng biết ơn bố mẹ - Nhận xét, tuyên dương HS *Học thuộc lòng thơ Chơi trò chơi: Biết từ, đọc dòng thơ Gv chuẩn bị phiếu viết từ đầu dòng thơ, HS bốc thăm đọc dịng thơ có tiếng bắt đầu ghi phiếu  Tuyên dương HS đọc thuộc lòng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc + Câu 1: Tìm từ ngữ hoạt động có hai thơ - Học sinh đọc lại thơ - Giáo viên phát thẻ từ để học sinh viết từ tìm vào thẻ ( phát bảng phụ cho học sinh viết) - GV gọi số đại diện nhóm trả lời GV hỏi thêm HS lí chọn phương án - GV Hs thống câu trả lời (ngồi, đưa, quạt, ru, thức, ngủ) - GV nhận xét, tuyên dương + Câu 2: Đặt câu với từ ngữ vừa tìm - Từng học sinh chọn từ tìm tập 1; suy nghĩ đặt câu với từ ngữ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm thực tốt Vận dụng Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Kế hoạch dạy lớp ơn trước nhóm để bạn góp ý  HS lên bốc thăm chơi trị chơi b Có cử lời nói lễ phép -Học sinh trao đổi nhóm, thống câu trả lời nhóm, - HS lắng nghe + - HS trả lời - HS lắng nghe - HS chia sẻ câu nghe nhận xét bạn góp ý - HS lắng nghe - HS trả lời - Bài thơ Mẹ - HS lắng nghe Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - Hôm học thơ nào? - Con cảm thấy học xong hôm nay? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA O I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết viết chữ viết hoa O cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ong chăm tìm hoa làm mật - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận Phẩm chất - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa học; Mẫu chữ hoa O - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa O + Chữ hoa O gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa A - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa O đầu câu + Cách nối từ O sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa O - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học ********************** Tốn (TC) ĐƯỜNG GẤP KHÚC, HÌNH TỨ GIÁC I.U CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực - Nhận biết đường gấp khúc; tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng - Nhận dạng hình tứ giác thơng qua quan sát hình vẽ - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình học - Phát triển lực: Giao tiếp toán học, Sử dụng phương tiện cơng cụ học tốn, Giao tiếp hợp tác Phẩm chất - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động - Cho lớp hát - HS hát Luyện tập Bài 1: Viết tên đường gấp khúc vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào BT -HS quan sát hình vẽ sau viết tên đường gấp khúc vào chỗ chấm - HS lên bảng làm bàn - HS làm a, Đường gấp khúc MNPQ - Nhận xét làm học sinh b, Đường gấp khúc ABCDE Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát hình vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - HS đọc têu cầu - HS quan sát hình vẽ - Trong hình vẽ bên có hình tứ - HS trả lời giác? - GV chốt đáp án Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS: Tính độ dài dường gấp khúc - Bài yêu cầu em làm gì? MNPQ - GV cho học sinh làm vào VBT, - HS làm sau gọi em làm bảng lớp Bài giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = 12 ( cm) - GV chốt đáp án Đáp số: 12 cm Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV cho HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát hình vẽ - HS đọc đầu - HS quan sát hình vẽ - Tất nhà xếp từ mảnh giấy hình tam giác, - HS thảo luận nhóm đơi mảnh giấy hình tứ giác, mảnh giấy hình trịn? - GV hướng dẫn học sinh đếm mảnh giấy hình tam gác, hình tứ giác, - HS trình bày kết nhóm hình trịn - Nhận xét, đánh giá Vận dụng - YC HS học chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Năng lực - Ôn tập điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc, ba điểm thẳng hàng thơng qua hình ảnh trực quan - Củng cố cách nhận dạng hình tứ giác thơng qua hình ảnh - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến ba điểm thẳng hàng, tính độ dài đường gấp khúc - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc thực tế, HS bước đầu hình thành lực mơ hình hóa tốn học Phẩm chất - Qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói viết) mà GV đặt giúp HS phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động - GV vẽ số điểm, đoạn thẳng lên bảng, YC HS gọi tên điểm, đoạn thẳng - Dẫn dắt, giới thiệu vào Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - YC HS thảo luận nhóm đơi 2’ - Mời nhóm trình bày - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Chiếu hình ảnh BT - Cho biết hình vẽ sau gồm đoạn thẳng, đoạn thẳng nào? -GV chiếu câu trả lời hình - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Chiếu hình ảnh BT - YC HS thảo luận nhóm 4’, sau thống chung - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS -HS thực theo yêu cầu - -3 HS đọc - HS thảo luận - Các nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - -3 HS đọc - HS quan sát hình ảnh - HS trả lời - HS nhận xét, góp ý - Lớp quan sát - HS đọc - Làm vào bảng nhóm, 1HS đại diện lên trình bày - 3-4 nhóm trình bày - Lớp NX, góp ý Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bài 4: - Gọi HS đọc YC tập - Làm em kể tên nhóm ba bạn đứng thẳng hàng hình vẽ đây? - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết cách làm trước lớp Kế hoạch dạy lớp - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận, tìm câu trả lời: + Nhóm gồm bạn đứng thẳng hàng là: Nam, Việt, Mi + Nhóm gồm bạn đứng thẳng hàng là: Rô-bốt, Mi, Mai - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên - Lớp NX, góp ý dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC tập, chiếu đề - -3 HS đọc hình ảnh lên hình - Bài tốn cho biết gì? - HS trả lời - Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời -Muốn tính độ dài quãng đường mà ốc - HS trả lời sên bò ta làm nào? - YC HS lên bảng làm bài, HS -HS làm lớp làm vào VBT, -GV quan sát, giúp đỡ hs cịn gặp khó khăn, chấm chỗ hs làm xong trước -YC HS làm bảng chia sẻ - HS chia sẻ làm - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên - NX làm bạn dương HS Vận dụng - Nhận xét học -HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** HĐTN NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - HS thể lịng biết ơn ơng bà, cha mẹ việc làm cụ thể - Giúp HS biết thể lòng biết ơn người thân gia đình người dạy mình, đức tính mà học tập được, cố gắng noi theo Phẩm chất Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - GV YC HS quan sát độ dài cạnh - HS quan sát hình vng để xác định chó đến khúc xương đường dài - GV quan sát, giúp đỡ bạn gặp - HS thảo luận theo nhóm bàn khó khăn - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét, tuyên dương HS - Các nhóm khác chia sẻ ý kiến - GV chốt: BT củng cố kĩ rèn luyện lực tư trí tưởng tượng khơng gian cho Vận dụng - Hôm nay, em học nội dung - HS nêu gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có - HS nêu cảm nhận cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - HS lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DẤU CHẤM , DẤU CHÂM HỎI, DẤU CHÂM THAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Tìm từ ngữ tình cảm người thân gia đình, từ tính cách - Biết sử dụng dấu câu ( dấu chấm, chấm than dấu chấm hỏi) - Phát triển vốn từ tình cảm, tính cách - Rèn kĩ sử dụng dấu câu Phẩm chất - Giáo dục HS tình cảm gia đình, người thân thuộc, họ hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa học, phiếu học tập - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động Khám phá * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ tình cảm người thân gia đình Từ tính cách Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS Năm học: 2022 – 2023