Mục tiêu: - Nắm vững cấu tạo 3 phầnmở bài, thân bài, kết bài của một bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, [r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu : - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ cho bài III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Chú Đất Nung ( Phần sau) -> học sinh đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài Bài a Giới thiệu bài b Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Đọc theo đoạn ( đoạn) - Nối tiếp đọc theo đoạn + L1: Đọc từ khó + L2: Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Luyện đọc đoạn cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài -> 1,2 học sinh đọc toàn bài * Tìm hiểu bài - Đọc đoạn 1, - Đọc thầm Đ1, Đ2 Câu -> Cánh diều mềm mại…, tiếng sáo dièu vi vu trầm bổng… Câu ? Đem lại niềm vui lớn -> Các bạn hò hét thả diều thi nào ….nhìn lên trời ? Đem lại ước mơ đẹp -> Nìn lên bầu trời đêm huyền ảo bay nào? diều ơi! Bay Câu -> ý 2: Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ c Đọc với giọng phù hợp - Đọc nối đoạn -> học sinh đọc theo đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm Đ1 - Học sinh tạo cặp luyện đọc diễn cảm - Thi đọc trước lớp -> 3,4 học sinh thi đọc -> Nhận xét, và bình chọn Củng cố,dặn dò ? Nêu nội dung bài - Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà TG thả diều mang lại… - Chuẩn bị bài sau (2) TOÁN CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - Làm các bài tập : 2(a) II Các hoạt động dạy học : 1) Bài cũ : - Thực phép tính 320 : 10 3200 : 100 32000 : 1000 - Tính cách 60 : (10 x 2) = - Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000: 1000 =32 - Chia số cho tích 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : =6 :2=3 2) Bài : Giới thiệu bài a) SC và SBC có chữ số -> 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4) tận cùng = 320 : 10 : = 32 : = -> Cùng xoá chữ số tận cùng -> 320 : 40 = 32 : SC và SBC Đặt tính 320 40 b Chữ số tận cùng SBC nhiều SC 32000 : 400 = ? -> 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 -> Xoá chữ số o tận cùng SC 32000 : 400 = 320 : và SBC - Đặt tính 32000 400 00 80 Giáo viên kết luận chung: Luyện tập B1: Tính + Đặt tính - Làm bài vào + Thực và nêu cách làm 420 60 85000 500 92000 400 B2: Tìm x - Tìm TP chưa biết phép tính - Làm bài vào X x 40 = 2560 X = 25600 : 40 X = 640 X x 90 = 37800 X = 37800 : 90 (3) X = 420 Bài3: Giải toán - Đọc đề phân tích và làm bài Tóm tắt Bài gải Có: 180 hàng a Nếu toa xe chở 20 hàng thì cần số toa xe là: 20 hàng………toa xe? 180 : 20 = ( toa) Đáp số: a = toa xe Củng cố dặn dò : Nhận xét chung tiết học LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I Mục tiêu : - Nêu số kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tắt người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê II Đồ dùng dạy học : Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc lớp ? Sông ngòi tạo nhiều điều kiện thuận -Sông ngòi cung cấp nước cho sản xuất lợi cho sản xuất nông nghiệp xong nông nghiệp phát triển, xong gây gây khó khăn gì? lụ lội gây hại cho sản xuât nông nghiệp ? Em hãy kể cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến biết qua các phương tiện thông tin? - 1,2 HS kể - GV nhận xét và kết luận * Hoạt động 2: Làm việc lớp: ? Em hãy tìm các kiện bài - Nhà Trần đặt lệ người nối lên quan tâm đến đê điều phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần nhà Trần ? tham gia việc đắp đê * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm: - GV phát phiếu - Nội dung thảo luận: - Là đúng Vì : Lúc đầu giặc mạnh ? Việc quân dân nhà Trần ba lần rút ta, ta rút để kéo dài thời gian giặc quân khỏi Thăng Long là đúng hay là yếu dần vì xa hậu phương , vũ sai? khí, lương thực họ ngày càng thiếu * Hoạt động 4: HĐ lớp ? Ơ địa phương em ND đã làm gì để trống lũ? Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung tiết học (4) ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO ( TIẾP) I Mục tiêu : - Biết công lao các thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo Nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy, cô giáo * Giáo dục kĩ sống : - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II Các hoạt động dạy học : HĐ1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm - Làm bài tập 4,5 ( SGK) - Dựng tiểu phẩm chủ để bài học - Nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Sưu tầm các bài hát, bài thơ….ca -Học sinh giới thiệu trình bày ngợi công lao các thầy cô giáo -> Nhận xét đánh giá chung - Nhận xét bình luận HĐ2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ - Làm việc theo nhóm - Tạo nhóm ( học sinh) làm bưu thiếp chúc mừng - Trưng bày sản phẩm - Trình bày sản phẩm - Đọc các lời chúc bưu thiếp -> Nhận xét, đánh giá -> Nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm -> Giáo viên kết luận chung Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Chăm ngoan, học tốt là biểu lòng biết ơn * Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Ôn và thực đúng nội dung bài Thứ ba CHÍNH TẢ: (NG-V) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả cô, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập 2(a/b) Bài 3(GV chọn) II Đồ dùng dạy học : Vài đồ chơi phục vụ cho bài tập III Các hoạt động dạy học (5) Kiểm tra bài cũ - HS viết vào nháp: xanh xanh, lất phất, bậc tam cấp (6) Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc đoạn: Cánh diều tuổi thơ ? Nêu nội dung đoạn văn ? Nêu tên riêng có tên bài - Chú ý từ ngữ dễ viết sai - GV đọc câu ngắn - Giáo viên đọc toàn bài -> Nhận xét, chấm số bài c Làm bài tập Bài 2: Điền vào ô trống a tr hay ch b hỏi / ngã Bài 3: GV hướng dẫn HS làm bài -> học sinh đọc lại -> Viết vào ( ghi chú cách trình bày và tư ngồi viết) - Đổi bài soát lỗi - Làm bài cá nhân Đồ chơi Chong chóng, chó bông, que chuyền… Trống ếch, trống cơm, cầu trượt… Trò chơi Ch Chọi dế, chọi cá, chọi gà, chơi chuyền * Nhận xét, bình chọn Tr đánh trống, trốn tìm, cắm trại, bơi trải cầu trượt,trồng nụ trồng hoa Thanh Tàu hoả, tàu Nhảy ngựa , hỏi thuỷ… điện tử, thả diều… Thanh Ngựa gỗ… Bày cỗ, diễn ngã kịch… - HS nêu yêu cầu - Thi nhanh các nhóm - Một số HS nối tiếp miêu tả đò chơi, trò chơi Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung tiết học TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 1) I Mục tiêu : - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số có hai chữ số(chia hết, chia có dư) Làm bài tập 1; (7) II Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài * Truờng hợp chia hết + Đặt tính +Tính từ trái sáng phải * Trường hợp chia có dư 779 : 18 = ? Thực hành Bài1: Đặt tính tính - GV ghi điểm Bài 2: Giải toán Tóm tắt: Có :240 bàn ghế Chia : 15 phòng học Mỗi phòng:… bàn ghế? Củng cố, dặn dò ? Nhận xét SBC ? L1 chia ta cần chú ý điều gì - Nhận xét chung tiết học Làm vào nháp Nêu bước thực - Làm vào nháp - Nêu cách thực 779 18 72 43 59 54 - Làm vào - Hai HS lên bảng làm bài - Chữa bài, nhận xét Đọc đề, phân tích đề Bài giải: Số bàn ghế xếp vào phòng học là: 240 : 15 = 16 ( ) Đáp số : 16 bàn ghế - Là các số có chữ số - Có thể lấy chữ số để chia có thể lấy chữ số LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục tiêu : - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại(BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II Đồ dùng dạy học : Một số đồ chơi, bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ - Làm lại bài tập tiết trước -> học sinh làm bài -> Nhận xét, đánh giá Bài a.Giới thiệu bài b Phần NX * Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm (8) Giáo viên chia lớp thành nhóm phát - Các nhóm thảo luận phiếu cho các nhóm - Đại dện các nhóm trình bày -> Nhận xét, đánh giá * Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài độc lập vào vở:Kể tên các trò chơi dân gian , đại Có thể nêu lai tên các đồ chơi , trò chơi đã - GV ghi lên bảng vài tên trò chơi tiêu biết qua tiết chính tả trước biểu - Nhận xét bài và ghi điểm * Bài 3: - Một HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - HS suy nghĩ ,trả lời ý bài tập , nói rõ các đò chơi có ích, có hại nào? Chơi đồ chơi nào thì có lợi , chơi nào thì có hại - GV nhận xét, ghi điểm - HS khác nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện(đoạn truyện) đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) vừ kể II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện: Búp bê ai? Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện - Đọc yêu cầu bài tập ( Đồ chơi, vật gần gũi với TE) - Quan sát tranh minh hoạ ? Truyên nào có nhân vật là đồ chơi -> học sinh kể theo đoạn -> học sinh đọc yêu cầu - Nêu tên truyện - Chú thích ý chí dũng cảm, Chú Đất Nung ? Nhân vật là vật gần gũi với - Võ sĩ bọ ngựa TE - Giới thiệu tê câu chuyện mình - Nêu tên, nói rõ nhân vật truyện là kể đồ chơi hay vật - Thực hành, trao đổi ý nghĩa câu - Tạo cặp, tập thể câu chuyện chuyện - Thi kể trước lớp - Học sinh thi kể (9) -> Nhận xét, đánh giá chung + Nói suy nghĩ nhân vật… + Đối thoại nội dung câu chuyện - Nhận xét bình chọn Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung tiết học ÂM NHẠC HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN BÀI : TRÁI ĐẤT NÀY LÀ CỦA CHÚNG TA I Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu và lời ca II Đồ dùng dạy học : Nhạc cụ quen dùng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Học bài hát - Giáo viên hát mẫu toàn bài : Trái đất này là chúng ta Tập hát lời ca - Hát lời ca - Học hát - Hát toàn bài - Tập biểu diễn - Biểu diễn theo nhóm, cá nhân và tập thể -> GV NX, đánh giá 2- Tập gõ đệm - GV làm mẫu - Hát và gõ đệm theo nhịp bài hát - Luyện tập - Nhóm 1: Hát - Nhóm 2: Gõ đệm theo nhịp - Gõ đệm theo tiết tấu - HS luyện tập - Tập biểu diễn - Hát + gõ đệm theo nhịp ……tiết tấu -> NX, đánh giá Cũng cố, dặn dò: - Hát lại bài (1 lần) - Tập thể lớp hát - NX chung tiết học Thứ tư TẬP ĐỌC TUỔI NGỰA I- Mục tiêu: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài (10) - Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4, thuộc khoảng dòng thơ bài) II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cho bài III- Các hoạt động dạy học: 1) KT bài cũ: - Đọc bài: Cánh diều tuổi thơ -> học sinh đọc bài - Trả lời câu hỏi ND bài 2) Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc + Tìm hiểu bài * Luyện đọc - Đọc các khổ thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ + L1: Đọc từ khó + L2: Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, luyện đọc cặp -> 1,2 hs đọc bài -> GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài - Đọc khổ thơ1 - Đọc thầm Câu 1: +Tuổi Ngựa - Bạn nhỏ tuổi gì? + Tuổi không chịu yên chỗ, là tuổi - Mẹ bảo tuổi tính nết nào? thích Đọc khổ thơ - Đọc thầm Câu 2: -> Ngựa rong chơi qua miền… mẹ gió trăm miền - Đọc khổ thơ - Đọc thầm Câu -> Màu sắc trắng loá hoa mơ… ngập hoa cúc dại - Đọc khổ thơ - Đọc thầm Câu -> Tuổi là tuổi ngựa… nhờ đường tìm với mẹ Câu -> HS tự phát biểu ý kiến * Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Đọc khổ thơ -> hss nối tiếp đọc - GV đọc khổ - Luyện đọc diễn cảm khổ - Thi đọc diễn cảm 1,2 HS thi đọc - Nhẩm HTL bài thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ - Đọc thuộc bài thơ -> NX, đánh giá 5) Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn và HTL bài thơ Chuẩn bị bài sau (11) TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 2) I Mục tiêu : - Thực phép chia số có bốn chữ số có hai chữ số(chia hết, chia có dư) - Làm bài tập 1; bài 2(b) II Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài * Truờng hợp chia hết Làm vào nháp 8192 : 64 = ? 8192 64 + Đặt tính 64 128 +Tính từ trái sáng phải 179 128 512 512 Nêu bước thực L1: 81 : 64 L2: 179 : 64 L3: 512 : 64 * Trường hợp chia có dư - Làm vào nháp 1151 : 62 = ? - Nêu cách thực 1154 : 62 = 18 ( dư 38) Thực hành B1: Đặt tính tính - Làm vào + Đặt tính 4674 82 2488 35 + Tính từ trái sang phải 410 57 245 71 47 574 38 574 35 B2: Giải toán Đọc đề, phân tích đề Tóm tắt Bài giải Tá: 12 bút chì Thực phép chia ta có: 3500 bút chì:…… tá? 3500 : 12 = 291 ( dư 8) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và còn thừa bút chì ĐS = 291 tbút chì, còn thừa bút chì Củng cố, dặn dò ? Nhận xét SBC - Là các số có chữ số ? L1 chia ta cần chú ý điều gì - Có thể lấy chữ số để chia có thể lấy chữ số - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài - Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN (12) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững cấu tạo phần(mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ - Đọc phần ghi nhớ (tiết 28) -> 1,2 đọc thuộc phần ghi nhớ - Hoàn chỉnh bài văn miêu tả - Đọc mở bài, kết bài Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm BT B1: Đọc bài văn -> HS đọc bài văn a Tìm mở bài, thân bài, kết bài? MB: Trong langf tôi…xe đạp chú TB: xóm vườn….Nó đá đó KB: Câu cuối b Tả theo trình tự nào? - Tả bao quát xe - Tả phận có điểm bật - Nói t/cảm chú Tư với xe c Qsát = giác quan nào? - Bằng mắt nhìn, Bằng tai nghe d Tìm lời kể chuyện… - Chú gắn bướm….chú hãnh diện với xe mình B2: Lập dàn ý - Tả áo em mặc đến lớp hôm - Làm bài cá nhân MB: Giới thiệu TB: Tả bao quát Tả phận KB: t/cảm em với áo - Đọc dàn ý -> HS đọc bài làm -> NX, đánh giá 3) Củng cố, dặn dò - NXX chung tiết học - Hoàn thiện bài (lập dàn ý) - Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu : - Thực tiết kệm nước - Giáo dục kĩ sống : Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm tránh lãng phí nước (13) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa cho bài III Các hoạt động dạy học : HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước * Nêu việc nên và không nên - Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi làm giải thích lí phải tiết trang 60,61 ( SGK) kiệm nước - Trao đổi các việc nên và không nên làm để tiết kiệm nuớc ? Những việc nên làm -> H 1, 3,5 ? Những việc không nên làm -> H2,4,6 ? Nêu lý cần phải tiết kiệm nước - Học sinh nêu lí ? Liên hệ thực tế ( Việc sử dụng - SD nước người, gia đình và nuớc) người dân địa phương GV KL: Muc bóng đèn toả sáng HĐ2: Đóng vai tuyên truyền ngưởi gia đình tiết kiệm nước - Tạo nhóm - XD cam kết tiết kiệm nước + Nhóm trưởng điều khiển - Trình bày - Các nhóm đóng vai - Phát biểu cam kết nhóm -> Các nhóm khác bổ sung - Đánh giá, nhận xét * Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Ôn lại bài và thực đúng cam kết - Chuẩn bị bài sau THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “ THỎ NHẢY” I Mục tiêu : - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Trò chơi :Thỏ nhảy : yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện : - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân III ND và phương pháp lên lớp NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu Đội hình tập hợp - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu GV học * * * * * - Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc * * * * * * quanh sân tập (14) - Khởi động các khớp - TC: Bỏ khăn Đội hình trò chơi: * Phần Đội hình tập luyện a Bài tập TD phát triển chung GV - Ôn toàn bài * * * * * - Biểu diễn thi đua các tổ bài thể dục * * * * * * phát triển chung + Mỗi tổ em Đội hình biểu diễn: + Cán lớp hô nhịp * * * * * -> Đánh giá, bình chọn * * * * * * b TC vận động GV - Trò chơi: Thỏ nhảy Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá dạy - BVTN: Ôn bài TD phát triển chung Đội hình tập hợp GV * * * * * * ***** Thứ năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I- Mục tiêu: - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác(Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) * Giáo dục kĩ sống : - Giao tiếp : Thể thái độ lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực II Các hoạt động dạy học 1) KT bài cũ: - Trả lời câu hỏi ? Nêu tên TC mà bạn trai thích, bạn - HS tự nêu ý kiến mình gái thích, đồ chơi có hại hay có lợi -> HS khác NX và bổ sung 2) Bài a) Giới thiệu bài b) Phần nhận xét B1: Tìm câu hỏi - Nêu yêu cầu bài - Đọc khổ thơ ? Câu hỏi bài -> Mẹ ơi, tuổi gì? ? Từ ngữ thể thái độ lễ phép -> Lời gọi: Mẹ (15) B2: Đặt câu hỏi thích hợp - Tạo cặp, trao đổi các câu hỏi - Đọc câu hỏi mình a Với cô giáo (thầy giáo) -> Thưa cô, cô thích mặc áo màu gì? Thưa cô, cô thích cô giáo nào nhất? b Với bạn em -> Bạn có thích môn Toán không? Bạn thích xem phim hoạt hình không? B3: Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu bài -> Để giữ lịch cần tránh VD: + Thưa cô, lúc nào cô mặc câu hỏi tò mò làm phiền lòng, áo xanh này ạ? phật ý người khác + Sao bạn đeo mãi cặp cũ này? c) Phần ghi nhớ 3,4 học sinh đọc ND phần ghi nhớ d) Phần luyện tập B1: Quan hệ và t/c' nhân vật - Nêu yêu cầu bài - Đọc các đoạn đối thoại - Làm bài cá nhân vào nháp - Đọc kết bài làm Đoạn a: - Quan hệ -> Quan hệ thầy - trò - Tính cách ->Thầy: ân cần, trìu mến Trò: lễ phép -> đứa trẻ ngoan Đoạn B: - Quan hệ -> Quan hệ thù địch - Tính cách -> Tên sĩ quan: hách dịch, xấc xược B2: So sánh các câu hỏi - Tìm đọc các câu hỏi (4 câu hỏi) - NX các câu hỏi + Câu hỏi cụ già + câu còn lại 3) Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài Cậu bé: trả lời trống không -> yêu nước - Đọc yêu cầu bài Đọc đoạn văn -> Là câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già các bạn - Nếu hỏi cụ già thì câu hỏi hỏi tò mò, chưa tế nhị - Chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thực phép chia số có ba chữ số, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Làm bài 1; 2(b) II Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS (16) Bài cũ : - Gọi em lên đặt tính tính : 2488 35 1855 35 Luyện tập : Bài : Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm vào a) 855 : 45 b) 9009 : 33 579 : 36 9276 : 39 Nhận xét… Bài 2(b) : Tính giá trị biểu thức : 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 Nhận xét – sửa sai Dặn dò: Nhận xét tiết học - em lên bảng HS lên bảng làm - HS làm vào - Lớp nhận xét em lên bảng làm, lớp làm vào HS nhận xét, bổ sung ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾP THEO) I Mục tiêu : - Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống : dệt lụa, sản xuất đồ gốm , chiếu cói,chạm bạc, đồ gỗ, … - Dựa vào ảnh miêu tả cảnh chợ phiên II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học * Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống HĐ1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo nhóm ? Em biết gì nghề thủ công + Nhiều nghề thủ công truyền thống người dân ĐBBB + Trình độ tinh xảo + Lụa vạn Phúc, gồm sứ Bát Tràng… ? Khi nào làng trở thành làng - Những nơi nghề thủ công phát triển mạnh.( nghề Làng Bát Tràng, Làng Vạn Phúc ….) ? Thế nào là nghệ nhân - Người làm nghề thủ công giỏi HĐ2: Làm việc cá nhân - Quan sát các hình ( 107) ? Nêu thứ tự các công đoạn tạo - Nhào luyện đất -> tạo dáng -> phơi -> vẽ sản phẩm gốm hoa -> tráng men -> đưa vào lò nung -> lấy sản phẩm từ lò nung * Chợ phiên : (17) HĐ3: Làm việc theo nhóm - Quan sát tranh, ảnh ? Chợ phiên ĐBBB có đặc - Hoạt động mua bán, ngày họp chợ, háng điểm gì hoá bán chợ ? Mô tả chợ - Học sinh tự mô tả + Chợ nhiều hay ít người + Trong chợ có loại hàng hoá nào? * Củng cố, dặn dò - Đọc phần ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau KHOA HỌC LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I Mục tiêu : - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và các chỗ rỗng bên vật có không khí - Phát biểu định nghĩa khí II Đồ dùng dạy học : Đồ dùng thí nghiệm: Túi ni lông, kim khâu…… III Các hoạt động dạy học : HĐ1: Thí nghiệm chứng minh K2 có quanh vật - Tạo nhóm - Đọc mục thực hành ( 62 - SGK) - Xung quanh ta có không khí + Chạy cho túi ni lông căng + Lấy kim đâm thủng - Quan sát tượng - Hơi xì ra, sờ tay lên lỗ thủng thấy mát HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không có chỗ trống vật - Tạo nhóm - Đọc mục thực hành ( 63 - SGK) + Chai rỗng nhấn chìm nước ? Quan sát tượng - Thấy các bọt khí lên Xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí HĐ3: Hệ thống hoá KT tồn K2 ? Lớp không khí bao quanh trái đất đợc gọi là gì - Khí qyển ? Tìm VD chứng tỏ K có xung - Học sinh tự tìm VD quanh ta và không khí có chỗ rỗng * Củng cố, dặn dò - Đọc mục ghi nhớ -> 1,2 học sinh đọc - Nhận xét chung tiết học (18) - Làm lại thì nghiệm, tìm thêm VD, chuẩn bị bài sau MĨ THUẬT TẬP VẼ ĐỀ TÀI CHÂN DUNG I Muc tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng số khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung - Vẽ tranh chân dung đơn giản II Chuẩn bị : - Một số tranh chân dung hoạ sĩ và ảnh chân dung - Giấy vẽ, bút chì, màu… III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra đồ dùng học vẽ học sinh 2.Bài a Giới thiệu bài b.Hoạt động1: Quan sát , nhận xét: -GV dùng tranh ảnh giới thiệu tranh -HS quan sát tranh ảnh chân dung và ảnh chân dung -Nêu câu hỏi để học sinh phân biệt tranh chân dung và ảnh chân dung -2,3 HS trả lời câu hỏi - Y/C HS quan sát khuôn mặt bạn -HS quan sát mình - GV tóm tắt : Mỗi người có khuôn mặt khác Mắt , mũi, miệng - HS ghi nhớ người có hình dáng và vị trí khác c Hoạt động 2: cách vẽ tranh -GV gợi ý cho học sinh biết cách vẽ - HS tìm cách vẽ tranh tranh c.Hoạt động3:Thực hành -HS vẽ tranh -GV tổ chức cho học sinh vẽ tranh d.Hoạt động4:Nhận xét-đánh giá - Nhận xét bài bạn và bình chọn -GV cùng học sinh chọn số bài điển bài vẽ đẹp hình có ưu điểm và nhược điểm rõ nét nhât để đánh giá, nhận xét 3.Dặn dò : Nhận xét tiết học Thứ sáu TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I- Mục tiêu : (19) - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát điểm riêng phân biệt, đồ vật đó với đồ vật khác(Nội dung Ghi nhớ) - Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II- Đồ dùng dạy học: Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : 1) KT bài cũ - Đọc dàn ý bài văn tả áo -> 2,3 học sinh đọc 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Phần NX B1: Ghi lại các điều quan sát - Đọc yêu cầu + quan sát các đồ vật - Đọc các gợi ý (a,b,c,d) - Giới thiệu đồ chơi và mang đến lớp - Làm bài cá nhân (làm nháp) để quan sát - Trình bày kết quan sát - HS tự nêu kết -> Nhận xét, bình chọn B2: Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? - Trình tự hợp lý (bao quát -> phận) - Bằng nhiều giác quan - Tìm đặc điểm riêng c) Phần ghi nhớ -> 3,4 HS đọc phần ghi nhớ d) Phần luyện tập * Lập dàn ý tả đồ chơi mà em đã - Đọc yêu cầu đề bài chọn - Làm bài vào - Đọc dàn ý đã lập MB: Giới thiệu đồ chơi TB: Hình dáng, lông, hai mắt, mũi, cổ, đôi tay… -> GV NX, bình chọn bạn lập KB: T/c' với đồ chơi dàn ý tốt nhiều …… (tỉ mỉ, cụ thể) Củng cố, dặn dò: NX chung tiết học TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP) I Mục tiêu : - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số.(chia hết, chia có dư) - Làm bài tập II Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: *Trường hợp chia hết: - Làm vào nháp 10105: 43 =? 10105 43 150 235 (20) 215 00 + Đặt tính + Thực tính * Trường hợp chia có dư 26345 : 35 = ? + Đặt tính + Thực tính Thực hành B1: Đặt tính tính + Đặt tính + Thực tính - Thực tính vào nháp 26345 35 184 752 095 25 - Làm bài cá nhân 23576 56 31628 48 224 421 288 658 117 282 112 240 56 428 56 384 44 18510 15 15 1234 35 30 51 45 60 60 3) Cñng cè, dÆn dß - NX chung giê häc - ¤n vµ lµm l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau KỸ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I- Mục tiêu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt, khâu, thêu đã học II.Đồ dùng dạy học : - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải sợi bụng trắng màu + Len, thờu khỏc màu vải + Phấn gạch, thước, … III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Hoạt động 1: HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - GV nhận xét và cố kĩ thuật, cắt, khâu, thêu theo các bước Hoạt động HS - HS nhận xét HS thùc hµnh (21) GV bàn hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 2: GV đánh giá kết thực hành HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành Củng cố, dặn dũ:- Nhận xột tiết học – Tuyên dương - Dựa vào ác tiêu chí trên HS đánh giá s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n - Lắng nghe THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu : - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện : - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân III Nội dung và phương pháp lên lớp : NỘI DUNG Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập - Khởi động các khớp - TC: Bỏ khăn Phần a Bài tập TD phát triển chung - Ôn toàn bài - Biểu diễn thi đua các tổ bài thể dục phát triển chung + Mỗi tổ em + Cán lớp hô nhịp -> Đánh giá, bình chọn b TC vận động - Trò chơi: Lò cò tiếp sức Phần kết thúc : - Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá dạy PHƯƠNG PHÁP Đội hình tập hợp GV * * * * * * * * * * * Đội hình tập luyện GV * * * * * * * * * * * Tiến hành chơi cách chủ động Đội hình tập hợp GV * * * * * * ***** SINH HOẠT TUẦN 15 I Mục đích yêu cầu: (22) - Học sinh nắm tình hình học tập, hoạt động tuần: ưu điểm, tồn - Biết đựợc kế hoạch phương hướng học tập, lao động, đạo đức tuần tới II Các hoạt động trên lớp: -Ưu điểm : ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… -Tồn : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới : …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày tháng 12 năm 2012 CM kí duyệt (23)