Tuan 16 hanh

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 Toán NGÀY - GIỜ, GIỜ - PHÚT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết ngày có 24 giờ, có 60 phút 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết tên buổi và tên gọi tương ứng ngày - Biết xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tối - Hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày - Phát triển lực xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tối - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phẩm chất - Giáo dục học sinh biết xem đồng hồ, giúp HS biết xếp thời gian biểu việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Mặt đồng hồ đồ dùng dạy học; Đồng hồ treo tường; Đồng hồ điện tử HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Cho HS nghe hát: Hát vui đồng hồ - Hôm cô giới thiệu em cách nhận biết thời gian ngày, gọi tên ngày sử dụng thời gian đời sống thực tế - HS nhắc lại đầu qua bài: Ngày - giờ, - phút - GV ghi đầu lên bảng Khám phá Bước 1: Ngày - giờ, - phút - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ - GV hỏi: Mỗi khoảng cách từ số đến số - phút tính phút ? - GV quay đồng hồ yêu cầu HS đếm kim phút - HS đếm trả lời: 60 phút vòng - Hỏi: Một có phút ? - GV quay đồng hồ yêu cầu HS đếm kim - HS đếm trả lời: 24 vòng ngày Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Hỏi: Một ngày có ? - GV nêu: 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước tới 12 đêm hơm sau Kim đồng hồ phải quay vịng hết ngày Bước 2: Các buổi ngày - u cầu HS thảo luận nhóm đơi: Nêu thời gian biểu ngày thứ bảy em - Các nhóm lên trình bày Kế hoạch dạy lớp Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 - HS nêu thời gian biểu, HS hỏi bạn: + Buổi sáng, bạn thức dậy ? + Buổi trưa, bạn làm ? + chiều, bạn làm ? + tối, bạn làm ? + 12 đêm, bạn làm ? - Sáng, trưa, chiều, tối đêm ? Vậy ngày chia thành buổi khác - Buổi sáng: sáng 10giờ buổi ? sáng Bước 3: Các ngày buổi - Buổi trưa: 11 trưa, 12 - GV quay đồng hồ cho HS đọc buổi trưa hỏi HS: - Buổi chiều: chiều chiều ? Vậy buổi….bắt đầu từ đến ? - Buổi tối: tối tối - Buổi đêm: 10 đêm đến 12 đêm - Yêu cầu HS đọc phần học sgk - HS đọc - GV hỏi chiều gọi ? Tại - 13 Vì 12 trưa đến ? (tương tự hỏi thên với trường hợp khác) chiều 12 cộng 13 Thực hành Bài 1: Số ? - HS đọc - Gọi HS đọc YC - Điền số ? - Bài yêu cầu làm ? - Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào dấu chấm - Yêu cầu HS nêu cách làm hỏi tương ứng - GV hướng dẫn: đưa tranh hỏi + Đồng hồ ? - + Điền số thay cho dấu chấm hỏi ? - Số + Nam bố câu cá lúc ? - Lúc chiều - Yêu cầu HS làm tương tự với phần lại - HS làm (miệng) (miệng) - HS nhận xét Bài 2: Tìm đồng hồ thời gian thích hợp với tranh - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm ? - HS trả lời - Đồng hồ loại đồng hồ ? - Đồng hồ điện tử - GV giới thiệu đồng hồ điện tử, sau cho Hs - HS làm vào sgk, sau cho đối chiếu để nối đồng hồ thích hợp với tranh HS trình bày - Em giải thích: Vì nối đồng hồ 19:00 với - HS nhận xét tranh Việt xem bóng đá lúc tối ? - HS trả lời - GV nhận xét Vận dụng - HS giải thích - Hơm em học gì? - HS nêu - Dặn HS nhà rèn kĩ xem đồng hồ - HS chia sẻ xem hai cách Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt ĐỌC: CÁNH CỬA NHỚ BÀ (Tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Đọc đúng, rõ ràng văn thơ Cánh cửa nhớ bà hiểu nội dung Bước đầu biết đọc ngắt nghỉ phù hợp nội dung đoạn thơ - Hiểu nội dung bài: Cảm xúc nỗi nhớ người bà - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật thơ - Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc tình yêu thương bạn nhỏ với ông bà người thân Phẩm chất - Có tình cảm q mến người thân, nỗi nhớ kỉ niệm bà, bà khơng cịn; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGV, tranh minh họa học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em thấy tranh? + Hai bà cháu làm đâu? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm, thể nhớ nhung tiếc nuối - HDHS chia đoạn: (3 đoạn)theo khổ thơ + Đoạn 1: Khổ thơ thứ nhất: lúc em nhỏ + Đoạn 2: Khổ thứ năm em lớn lên + Đoạn 3: Còn lại Lúc em trưởng thành - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: then, thấp bé, cắm cúi, ô trời, khôn nguôi - Luyện đọc tách khổ thơ: Ngày /cháu cịn/ thấp bé Cánh cửa/ có hai then Cháu /chỉ cài then Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Nhờ/ bà cài then - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.124 - HS thực theo nhóm ba 1-Ngày cháu cịn nhỏ thường cài then cánh cửa? 2-Vì cháu lớn bà lại người cài then cánh cửa? 3-Sắp xếp tranh theo thứ tự khổ thơ bài? - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Đáp án đúng: bà C2: Cháu lớn thêm lên bà lại còng thấp xuống C3: tranh thể nội dung khổ thơ 1-bức tranh thể nội dung 4-Câu thơ nói lên tình cảm cháu khổ thơ 2-bức tranh thể nội bà nhà mới? dung khổ thơ - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời C4: Mỗi lần tay đẩy cửa hoàn thiện tập 1,2 vào VBTTV/tr.64 Lại nhớ bà khôn nguôi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS lắng nghe, đọc thầm - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - 2-3 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - 2-3 HS đọc đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.65 - 1-2 HS đọc - Tuyên dương, nhận xét - HS hoạt động nhóm 2, nối tiếp tìm từ hoạt động: cài, đẩy, Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 - HDHS thực nhóm - 4-5 nhóm lên bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào 4,5 VBTTV/tr.65 - Nối tiếp đại diện nhóm HS chia sẻ - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS - Các từ ngữ có tiếng cửa: đóng của, gõ cửa, lau cửa, mở cửa, Vận dụng làm cửa, tháo cửa, sơn cửa, bào - Hơm em học gì? Sau học em thấy cần làm gì? cửa… - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp ********************** Tiếng Việt (TC) ĐỌC THƯ VIỆN: ĐỌC CẶP ĐƠI ********************** Tốn (TC) LUYỆN: NGÀY GIỜ - GIỜ PHÚT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tối - Hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày - Phát triển lực xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tối - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phẩm chất - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, Mặt đồng hồ đồ dùng dạy học; Đồng hồ treo tường; Đồng hồ điện tử - HS: VBT Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Cho HS nghe hát: Hát vui - HS hát vận động theo hát đồng hồ - Hôm cô hướng dẫn em làm - HS lắng nghe tập thời gian ngày - GV ghi đầu lên bảng - HS ghi tên vào Luyện tập Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS nêu cách làm - Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào dấu chấm tương - GV trình chiếu tranh lên bảng ứng + Mi bố tưới rau lúc chiều - chiều + Tương tự câu sau… - HS nêu miệng, nhận xét - GV nhận xét, bổ sung (có thể sử dụng theo thứ tự) - GV chốt: BT củng cố kĩ đọc đồng hồ gắn với buổi ngày Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Đồng hồ loại đồng hồ gì? - GV giới thiệu đồng hồ điện tử, sau cho Hs đối chiếu để nối đồng hồ thích hợp với tranh - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, nối vào BT - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - GV chốt: BT củng cố kĩ đọc theo buổi đồng hồ điện tử Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS nêu kết quả, giải thích - GV nhận xét – Tuyên dương - GV chốt: BT củng cố kĩ xác định theo buổi đồng hồ điện tử Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hs làm việc cá nhân vào Bài Tập Toán - GV tổng kết TC, yêu cầu HS giải thích cách vẽ - Đánh giá, nhận xét - Gv chốt: BT giúp HS biết phân biệt kim kim phút Biết cách vẽ kim đồng hồ với thời gian cho Vận dụng - Hôm em học gì? - GV hỏi HS: ngày có giờ? Một ngày đến giờ? ngày chia làm buổi? Mỗi buổi tính từ đến giờ? Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Kế hoạch dạy lớp - HS đọc Nối đồng hồ thích hợp với tranh - Đồng hồ điện tử - HS quan sát - HS thực - Các nhóm báo cáo + Việt ăn cơm lúc 11 trưa ứng với đồng hồ 11 + Robot tan học lúc chiều ứng với đồng hồ 16 +Nam chuẩn bị đồ dùng học tập lúc tối ứng với đồng hồ 21 - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS làm - HS trình bày, giải thích - HS nhận xét - HS nêu - HS quan sát tranh - Hs làm việc cá nhân vào BT - Từng học sinh lên trình bày làm - Các bạn khác chia sẻ ý kiến - HS nêu tên - HS trả lời Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - Dặn HS nhà rèn kĩ xem đồng - Lắng nghe thực hồ xem hai cách - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 Toán XEM ĐỒNG HỒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - HS đọc đồng hồ kim dài (kim phút) số số - Phát triển lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận, lực giải vấn đề Phẩm chất - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, mơ hình đồng hồ kim, đồng hồ điện tử - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động Khám phá * GV cho HS quan sát tranh đầu tiên: + Nam vẽ cảnh mặt trời mọc vào lúc giờ? (GV lúc sử dụng mơ hình đồng hồ) + Vì em biết buổi sáng? + Nêu vị trí kim giờ, kim phút đồng hồ 15 phút ? - GV nêu: Khi kim phút số khoảng thời gian 15 phút nên kim vào số kim phút vào số ta đọc 15 phút - GV quay đồng hồ đến 15 phút sáng, 15 phút sáng yêu cầu HS đọc đồng hồ - GV yêu cầu HS quay đồng hồ vào lúc 15 phút sáng +Vào lúc 15 phút sáng em làm gì? Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - HS quan sát + Nam vẽ cảnh mặt trời vào lúc 15 phút sáng + Em thấy mặt trời mọc + Kim số 5, kim phút số -2-3 HS đọc đồng hồ -HS quay đồng hồ theo yêu cầu GV + HS trả lời Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Nhận xét, tuyên dương * GV cho HS quan sát tranh thứ hai: + Mai vẽ cảnh mặt trời lặn vào lúc giờ? (GV lúc sử dụng mơ hình đồng hồ) +Vì em biết buổi chiều? + Nêu vị trí kim giờ, kim phút đồng hồ 30 phút ? - GV nêu: Khi kim phút số khoảng thời gian 30 phút nên kim vào số số 6, kim phút vào số ta đọc 30 phút - GV quay đồng hồ đến 30 phút chiều, 30 phút chiều yêu cầu HS đọc đồng hồ - GV yêu cầu HS quay đồng hồ vào lúc 30 phút chiều.(GV nhắc HS lưu ý quay kim giờ) +Vào lúc 30 phút chiều em làm gì? - Nhận xét, tuyên dương Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm số thích hợp với có dấu “?” - GV gọi HS nêu bạn tranh làm lúc giờ? Kế hoạch dạy lớp - HS quan sát tranh + Mai vẽ cảnh mặt trời lặn vào lúc 30 phút chiều - -3 HS trả lời + Kim nằm hai số 6, kim phút số - - 1-2 HS đọc - HS thực hành - -3 HS trả lời -HS đọc yêu cầu -HS trả lời + Việt học lúc 15 phút sáng + Nam làm tập lúc 30 phút chiều + Mi ăn tối lúc 15 phút + Lúc 10 30 phút đêm, rô-bốt - Em vào đâu để biết đồng hồ ngủ ? -HS trả lời - GV liên hệ: +Em làm lúc giờ? +Em học lúc giờ? -HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC -HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? +Tìm hai đồng hồ thời gian Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - GV hướng dẫn mẫu: vào buổi chiều, tối đêm + Gọi HS đọc đồng hồ + 10 30 phút đêm + 10 30 phút đêm gọi + 22 30 phút ? - GV cho HS chơi Trò chơi tiếp sức - GV nêu luật chơi, cách chơi - GV tổng kết TC, yêu cầu HS giải thích cách nối đồng hồ thời gian - Đánh giá, nhận xét qua Trò chơi Vận dụng -Cả lớp chơi trị chơi theo hướng dẫn - Hơm học ? GV - Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** HĐTN VIỆC CỦA MÌNH KHƠNG CẦN AI NHẮC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - HS chủ động xếp hoạt động ngày mình: biết phải làm gì, phải chuẩn bị - Giúp HS nhận thức việc cần làm sống Phẩm chất - Rèn học sinh tính tự giác tự lập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Thẻ chữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành động Quả bóng gai - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - GV hướng dẫn HS chơi trò :" Trước sau khi" - GV vừa tung bóng gai cho HS vừa đưa tình HS vừa bắt (chộp) bóng gai, vừa đáp: + GV: Sau ngủ dậy … HS + Phải … Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - HS quan sát, thực theo HD - HS đáp lại: Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi + GV: Trước học … + GV: Trước ngủ + GV: Sau ngủ dậy … + GV: Trước học … - Với tình có nhiều đáp án, GV tung bóng gai cho nhiều HS khác - GV tổ chức HS tham gia chơi - GV nhận xét - GV dẫn dắt Kết luận: Chúng ta thực việc cần phải làm lúc Khám phá chủ đề *Lập thời gian biểu - YCHS quan sát hình tranh nói bạn tranh làm gì? - GV đề nghị HS liệt kê – việc thường làm ngày từ lúc học ngủ, HS viết, vẽ tờ giấy - GV đề nghị HS đánh số 1, 2, 3, 4, nối mũi tên để xếp việc theo thứ tự thời gian - GV Mời HS vẽ lại trang trí lại kế hoạch, ghi: THỜI GIAN BIỂU BUỔI CHIỀU - Yêu cầu HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét GV Kết luận: Khi biết phải làm việc ngày, em chủ động làm mà khơng cần nhắc Mở rộng tổng kết chủ đề - GV yêu cầu HS Thảo luận theo nhóm, tổ cặp đôi ngày cuối tuần + Những việc em thường xuyên tự làm không cần nhắc? +Những việc em làm bố mẹ, gia đình, hàng xóm? - GVYC HS Tìm điểm chung điểm khác ngày cuối tuần người nhóm GV Kết luận: Ngày cuối tuần thường Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Kế hoạch dạy lớp - HS tham gia chơi - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS thực cá nhân (HS lựa chọn để đưa việc thường làm thực tế: tắm gội, chơi thể thao, ăn tối, đọc truyện, xem ti vi, trò chuyện với bà, giúp mẹ nấu ăn, đánh răng, xếp sách quần áo,…) - HS thực - HS lắng nghe - HS trao đổi (Lau cửa sổ, tưới cây, chăm cối, dọn vệ sinh khu phố, học vẽ, xem ti vi, mua sắm, dã ngoại, giúp mẹ nấu ăn, tập đàn, sang nhà bà chơi, xếp lại giá sách, bàn học, đọc sách,…) - HS trả lời Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét -Các nhóm trình bày (hỏi *Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn cho đáp) HS ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ tháng - Nhận xét Vận dụng - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS xem lại tập -HS lắng nghe - Bài sau : Thực hành trải nghiệm xem đồng hồ xem lịch IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Tìm từ ngữ vật, cối , người hoạt động người theo tranh - Trả lời được câu hỏi theo nội dung tranh - Phát triển vốn từ người, vật, hoạt động Phẩm chất - Rèn kĩ nói viết theo câu hỏi nội dung theo chủ đề tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, hoạt động Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên đồ vật + Các hoạt động Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu + Tên đồ vật: nồi chảo, rổ ,rau, quạt điện, tơvít, bình tưới, chổi, đồ chơi trẻ em + Các hoạt động: sào sau, nhặt rau, sửa quạt, tưới nước, quét nhà, xếp- chơi đồ chơi - HS thực làm cá nhân Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đọc đoạn thơ - GV tổ chức HS tìm từ ngữ hoạt động có đọan thơ - YC HS làm vào VBT/ tr.66 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Ơng làm gì?-Trước mặt ơng bạn có gì? Bà làm gì? -Bà ngồi đâu? Bố ,mẹ làm gì?- Bố cầm khăn lau gì? Sao bố đeo găng tay? mẹ đứng đâu? Bạn nhỏ làm gì?-Đang ngồi đâu? Trức mặt có gi? - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Kế hoạch dạy lớp - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS làm - HS chia sẻ câu trả lời: may, thêu, chạy, nối, sửa - HS đọc - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : Ông chơi cờ với bạn Bà xem ti vi Mẹ bố lau dọn vệ sinh nhà cửa Bạn nhỏ viết - HS chia sẻ II IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: BÀ CHÁU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Nhận biết việc tranh minh họa ước mơ gặp cô Tiên thực điều ước gặp lại bà - Nói kỉ niệm đáng nhớ ơng, bà - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm Phẩm chất Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt Kế hoạch dạy lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Kể bà cháu - GV kẻ chuyện cho học sinh nghe-2 lượt-tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Cô tiên cho hai anh em gì? + Khi bà hai anh em làm gì? + Vắng bà hai anh em cảm thấy nào? +Câu chuyện kết thúc nào? Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - HS trả lời Một hột đào Trồng đào bên mộ bà Buồn bã , trống trải Cô tiên hóa phép cho bà sống lại ba bà cháu vui, hạnh phúc bên gian nhà cũ - Tổ chức cho HS kể ông bà - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ với kỉ niệm điều trước lớp bật, đáng nhớ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Cảm xúc em nhớ ơng bà - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ - YC HS nhớ lại ngày vui vẻ hay với bạn theo cặp nghe ông bà kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS lắng nghe, nhận xét diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu ông bà - HS lắng nghe mình: viết hoạt động em thích nhất, hay kỷ niệm mắc lỗi bị bà trách , cảm xúc, suy nghĩ em việc … - HS thực - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.64.65 - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023