Tuan 17 hanh

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp TUẦN 17 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2022 Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Thực hành đọc đồng hồ kim dài(kim phút) số 12,số 3.số - Nhận biết số ngày tháng,ngày tháng thông qua tờ lịch tháng - Thực hành xếp thời gian biểu học tập sinh hoạt cá nhân - Phát triển lực giao tiếp toán học Phẩm chất - Phát triển kĩ lực giải vấn đề, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đồ dùng dạy học - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động Khám phá - GV cho HS quan sát tranh sgk - GV sd mơ hình đồng hồ quay giờ,yc hs nêu đồng hồ - YC HS sd đồng hồ quay theo thời gian GV nêu - ? Thời điểm em làm - GV HS nhận xét Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -GV cho HS qs tranh tìm số thích hợp với có dấu *?* - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -GV HD HS liên hệ đồng hồ kim đồng hồ điện tử (GV chuẩn bị sẵn đồ dùng) - Đánh giá, nhận xét HS Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS HS QS SGK HS trả lời HS thực HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời HS tự thực nêu kết - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời HS quan sát - -3 HS đọc Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Bài 3: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC HS quan sát theo nhóm lớn(6 em) - Bài yêu cầu làm gì? - GV HD HS cách xem đồng hồ kim đồng hồ điện tử,cách đọc theo buổi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn HS trả lời - Đánh giá, nhận xét HS Vận dụng - Hôm em học gì? - GV quay đồng hồ hỏi - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt ĐỌC: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG (Tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Đọc tiếng, từ khó Biết cách đọc lời thoại, độc thoại nhân vật Nhận biết tình yêu thương, lòng hiếu thảo mẹ - Hiểu nội dung bài: Vì cậu bé Ê – – xơn nảy sáng kiến giúp mẹ phẫu thuật kịp thời, cứu mẹ thoát khởi thần chết - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc chuyện Phẩm chất - Qua đọc bồi dưỡng tình yêu thương mẹ người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ -HS đọc TL thích thương ơng ? Vì thích khổ thơ đó? - HS n/xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Khám phá - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Nếu người thân em bị mệt, em - 2-3 HS chia sẻ Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi làm để giúp đỡ, động viên người đó? - GV dẫn dắt, giới thiệu * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng buồn bã, thể khẩn khoản cầu cứu bác sĩ - HDHS chia đoạn: (4đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến mời bác sĩ + Đoạn 2: Tiếp cháu + Đoạn 3: Tiếp theo ánh sáng + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Ê – – xơn, ngại, sắt tây - Luyện đọc câu dài: Đột nhiên, / cậu trông thấy/ ánh sáng đèn hắt lại/ từ mảnh sắt tây tủ // - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.131 ? Khi thấy mẹ đau bụng dội, Ê – – xơn làm gì? ? Ê – – xơn làm cách để mẹ phẫu thuật kịp thời ? Những việc làm Ê – – xơn cho thấy tình cảm cậu dành cho mẹ nào? ? Trong câu chuyện em thích nhân vật nhất? Vì sao? Kế hoạch dạy lớp - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Khi thấy mẹ đau bụng dội Ê – – xơn chạy mời bác sĩ đến khám cho mẹ C2: Ê – –xơn mượn gương, thắp đèn nến trước gương để mẹ kịp phẫu thuật C3: Những việc làm Ê – –xơn cho thấy tình cảm cậu dành cho - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn mẹ yêu thương quý mến mẹ cách trả lời đầy đủ câu C4: HS tự trao đổi ý kiến - Yêu cầu hs đọc lại - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131 ? NHững chi tiết cho thấy Ê – – xơn lo cho sức khỏe mẹ? - Tuyên dương, nhận xét Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh - 2-3 HS đọc - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS TL : liền chạy đi, chạy vội sang Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131 - HS nghe - Tìm câu văn văn phù hợp với tranh? - Hs đọc - Thương mẹ, Ê – – xơn ôm đầu suy nghĩ Làm để cứu mẹ bây - Nhận xét chung, tuyên dương HS giờ? Vận dụng - Hơm em học gì? - HS nghe - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt (TC) VIẾT: CHỮ HOA P I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết viết chữ viết hoa Pcỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Phượng nở đỏ rực góc sân trường - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận Phẩm chất - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh học; Mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa P + Chữ hoa P gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa P - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa P đầu câu + Cách nối từ P sang h + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa P câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Kế hoạch dạy lớp - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Toán (TC) THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Giúp học sinh đọc ngày tháng - Bước đầu biết xem lịch:Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch - Làm quen với đơn vị đo thời gian : ngày, tháng Biết có tháng có 30 ngày (tháng 11 ), có tháng có 31 ngày ( tháng 12 ), Phẩm chất - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy 1.Khởi động -GV cho học sinh hát Luyện tập Bài 1:Nối cách đọc ngày tháng ứng với tờ lịch Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động trò -Cả lớp hát tập thể Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Bài yêu cầu làm gì? -GV gọi HS đọc tờ lịch - YC HS làm -GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Xem tờ lịch tháng hai sau viết câu trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu gì? + Đây tờ lịch tháng mấy? + Ngày mồng tháng thứ mấy? + Thứ tuần trước ngày bao nhiêu? + Vậy Robot nghỉ học từ ngày nào? - Yêu cầu HS làm VBT b) GV hướng dẫn: Hàng ngang tương ứng tuần tháng, ta có tuần đến tuần Vậy thứ tuần ngày bao nhiêu? -GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Xem tờ lịch tháng ba sau viết câu trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu gì? + Ngày tháng thứ mấy? + Vậy thứ ba tuần trước ngày bao nhiêu? - GV: Các tìm cột thứ đếm lấy ngày thứ cuối ngày cần tìm - Yêu cầu HS làm VBT Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Kế hoạch dạy lớp -1 học sinh đọc -Bài yêu cầu: Nối - HS đọc -HS làm bài: -HS nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời - Tháng - Thứ tư - Ngày -HS làm bài: a) Rô-bốt nghỉ học từ ngày: b) Rô-bốt trở lại trường học vào ngày: 21 -HS nhận xét, chữa -HS đọc đề -HS trả lời - Thứ ba -HS làm bài: a) Đó ngày b) Đó ngày 30 Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp + Kì kiểm tra kết thúc vào ngày:1 -GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét,chữa Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu đề -HS đọc đề - Bài tập yêu cầu gì? - Ngày 30 tháng thứ năm + Bài toán cho ta biết điều gì? - Ngày lễ: Giải phóng miền Nam thống + 30 /4 ngày gì, đố bạn biết? đất nước - Vậy ngày trước ngày mấy? Thứ - Tính lùi lại ngày mấy? Chúng ta cần làm gì? -HS làm bài: -GV gọi HS nhận xét +Đó thứ tư ngày 29 tháng -GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét, chữa Vận dụng - Hôm em học gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Hs nhận biết ngày – tháng, ngày – giờ, - phút; đọc đồng hồ trường hợp học - HS biết xem tờ lịch tháng Phẩm chất - Rèn kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính - HS: Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HS thực YC Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp - GV sử dụng mơ hình đồng hồ: Để đồng hồ 15 phút: ? Đồng hồ - Đồng hồ 15 phút - Gv quay tiếp kim dài chạy qua số 4, đến số ? Vậy lúc đồng hồ - Đồng hồ 30 phút - HS thực hành mơ hình đồng hồ biểu diễn 30 phút KT: Củng cố kĩ đọc đồng hồ - Mở rộng: Gv quay tiếp kim dài đến số 7, - HS đọc GV yêu cầu Hs quay kim đồng hồ biểu - HS thực hành diễn 30 phút Chốt: từ 30 phút đến 30 - Khi kim dài quay đủ vịng kim phút kim thay đổi nào? ngắn Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Hãy đọc địa danh mà Rô-bốt ghé thăm - GV yêu cầu HS đọc mẫu - Vì em biết Rô-bốt ghé thăm Tây - Dựa vào tờ lịch tháng tám : Nguyên vào ngày tháng 8? ngày tháng có mũi tên màu đỏ gắn với ảnh chụp Rô-bốt tây Nguyên - Tương tự vậy, Gv yêu cầu HS thực nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Chốt: Kĩ đọc xem tờ lịch tháng GV cho HS xem video để giới thiệu thêm vẻ đẹp địa danh Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS chia sẻ: Theo em bạn vào thăm viện bảo tàng Vì em biết điều đó? Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh - HS thực nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày: Hỏi-đáp - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS chia sẻ trước lớp Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Vậy bạn Rô-bốt không vào thăm bảo tàng? - Chốt: Kĩ đọc kim dài số số - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - -3 HS đọc Gv yêu cầu hs đọc đề - 1-2 HS đọc môn học Rô-bốt - Trước học bóng rổ, Rơ-bốt học - … Rơ-bốt học hát học vẽ mơn nào? Vì em biết? - Vậy môn Rô-bốt thực sau học bóng rổ? Chốt: Kĩ đọc với kim dài số 3, nhận biết thời gian, Vận dụng - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** HĐTN LỰA CHỌN TRANG PHỤC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Giúp HS biết lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động - HS rút việc cần thực đường - HS phát triển lực tự phục vụ đưa lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động Phẩm chất - Giữ gìn vẻ bề ngồi sẽ, chu đường nhà; Biết lựa chọn trang phục phù hợp cho hoạt động tình khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Một nhạc vui nhộn - HS: Sách giáo khoa; giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV hỏi HS: Động tác - HS chia sẻ ý kiến thực rửa mặt, chải đầu, mặc áo, soi gương,… nào? − GV thống động tác với HS - HS nam, HS nữ làm mẫu; lớp hướng dẫn HS thể động nhảy theo tác qua điệu nhảy “Sửa soạn Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi đường” nhạc vui nhộn - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận sau nhảy - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Lựa chọn trang phục - GV mời HS liệt kê hoạt động khác cần có trang phục, quần áo khác Đó là: vui chơi với bạn, chơi thể thao, chợ với mẹ, lao động nhà, tưới cây, dự sinh nhật bạn, đến trường học, xem kịch bố mẹ, đến nhà bà chơi, chúc Tết,… - YC HS làm việc nhóm: Các nhóm lựa chọn chủ đề bạn nhóm vẽ trang phục phù hợp cho hoạt động - Các nhóm lên giới thiệu tranh vẽ trước lớp giải thích lí chọn trang phục - Gọi vài HS tự liên hệ: Em lựa chọn quần áo chưa phù hợp khơng thấy thoải mái chưa? Ví dụ, đường mà lại mặc quần áo nhà, tự thấy khơng lịch sự; chơi thể thao mà lại mặc đồng phục học, bị rách bẩn quần áo… - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động giúp em thuận tiện, thoải mái tham gia hoạt động, đồng thời thể tôn trọng người xung quanh Thực hành - GV cho HS chơi theo lớp trị chơi: Ném bóng - GV phổ biến luật chơi: Khi nói câu chưa hồn chỉnh (có liên quan đến chủ đề hoạt động) ném bóng cho bạn lớp bạn nhận bóng phải kết thúc nốt câu Ví dụ: Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Kế hoạch dạy lớp - – HS nêu - Hs lắng nghe - HS nêu nối tiếp - HS thực theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe tham gia chơi Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi cột? KT: Củng cố kĩ đặt tính tính với phép cộng có nhớ phạm vi 100 Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - Chữa bài: GV đưa máy chiếu Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề Hỏi phân tích đề Kế hoạch dạy lớp nhân - HS làm nháp: Ghi phép tính kết Sau nêu miệng làm theo dãy - HS thực nối: Ơ tơ xanh vị trí 30 Ơ tơ vàng vị trí 27 Ơ tơ nước biển vị trí 53 Ơ tơ cam vị trí 50 - HS làm - Soi bài, chia sẻ làm - Để tìm tất người em thực phép tính gì? Chốt kĩ cộng có nhớ phạm vi 100 để giải tốn thực tế có lời văn? Vận dụng - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt MRVT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DẤU PHẨY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Tìm từ ngữ tình cảm gia đình - Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy, - Phát triển vốn từ ngữ tình cảm gia đình Phẩm chất - Rèn kĩ đặt sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Khởi động Khám phá * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ tình cảm gia đình Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Những người gia đình - 3-4 HS nêu ai? - Y/c hs thảo luận nhóm tìm từ - HS TL tình cảm gia đình - Gọi nhóm trình bày kết quả, - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét, bổ sung thảo luận - YC HS làm vào VBT/ tr.71 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Tìm câu nói tình cảm anh chị em Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/c hs suy nghĩ tìm câu nói tình - HS TL cảm anh chị em - 3-4 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi HS - HS chia sẻ câu trả lời - GV chốt đáp án * Hoạt động 3: Luyện tập cách sử - HS làm dụng dấu phẩy Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - HS TL nhóm tìm vị trí dấu - HSTL nhóm phẩy câu - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm - Nhận xét, tun dương HS - GV chốt cách sử dụng dấu phẩy Vận dụng - Hơm em học gì? - GV nhận xét học II IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy lớp Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Nhận biết việc tranh minh họa câu chuyện Ánh sáng yêu thương - Nói việc tranh - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm Phẩm chất - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Quan sát tranh nói việc tùng tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói việc gì? - Tổ chức cho HS kể lại nội dung tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện - YC HS nhắc lại nội dung tranh Sau xếp tranh theo nội dung học - Gọi HS chia sẻ trước lớp; - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu cậu bé Ê – – xơn - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.4,5 Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét -HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe Năm học: 2022 – 2023 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Kế hoạch dạy lớp - HS thực - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ********************** Tiếng Việt VIẾT TIN NHẮN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Viết tin nhắn cho người thân - Phát triển lực ngôn ngữ viết tin nhắn Phẩm chất - Giáo dục HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Khám phá * Hoạt động 1: Quan sát tranh, đọc tin nhắn TLCH Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Sóc nhắn tin cho ai? + Sóc nhắn tin cho mẹ + Sóc nhắn cho mẹ chuyện gì? + Sóc nhắn bà sang đón Sóc sang nhà bà ăn cơm tối nhà bà xong + Vì Sóc lại phải nhắn tin? +Vì bố mẹ vắng Sóc khơng xin phép trược tiếp - Gọi hs nhắc lại câu TL - HS thực nói theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - 2-3 cặp thực Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - GV đưa số câu hỏi gợi ý: - 1-2 HS trả lời Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hạnh Năm học: 2022 – 2023