Những giải pháp cơ bản nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng y tế nghệ an

Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh nguyễn trung dũng giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên tr-ờng cao đẳng y tế nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Vinh - 2009 Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh nguyễn trung dũng giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên tr-ờng cao đẳng y tế nghệ an Chuyên ngành: Lý luận pPDH môn giáo dục trị Mà số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS TS Đoàn minh duệ Vinh - 2009 Lời cám ơn Tôi xin trân trọng cám ơn Ban giám hiệu, khoa đào tạo Sau Đại học, khoa Giáo dục trị , toàn thể thầy, cô giáo Tr-ờng Đại học Vinh đà nhiệt tình giảng dạy, truyền đạt cho kiến thức lý luận trị quí báu, tạo điều kiện giúp đỡ trình học tập Tôi xin trân trọng cám ơn sâu sắc đến PGS TS Đoàn Minh Duệ, Tr-ởng khoa Luật - Tr-ờng Đại học Vinh, đà trực tiếp h-ớng dẫn, bảo, giúp đỡ hoàn thành luận văn Tôi xin trân trọng cám ơn Ban Giám hiệu, phòng Công tác học sinh, sinh viên, khoa Khoa học sinh viên - Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An chia sẻ, động viên, tạo điều kiện cho tinh thần vật chất suốt trình học tập Cuối cùng, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè ng-ời thân đà động viên, giúp đỡ sống, học tập công tác Vinh, tháng 12 năm 2009 Tác giả Nguyễn Trung Dũng Quy định chữ viết tắt CĐYT Cao đẳng Y tế CBYT Cán y tế CNH, HĐH Công nghiệp hoá, đại hoá KTTT Kinh tế thị tr-ờng SV Sinh viªn TDTT ThĨ dơc thĨ thao THCN Trung học chuyên nghiệp VHVN Văn hoá văn nghệ XHCN Xà hội chủ nghĩa Mục lục Trang a mở đầu 1 Tính cấp thiết đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mơc tiªu, nhiƯm vơ nghiªn cøu Ph-ơng pháp nghiªn cøu Phạm vi nghiên cứu Đóng góp đề tài KÕt cấu đề tài B néi dung Ch-¬ng C¬ së lý ln cđa công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An 1.1 Cơ sở lý luận việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳmg Y tÕ NghÖ An 1.2 Vai trò việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp sinh viên ngành Y 23 KÕt luËn ch-¬ng 29 Ch-ơng Thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng y tế Nghệ An 30 2.1 Sơ l-ợc vài nét Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An 30 2.2 Thùc tr¹ng nhËn thức đạo đức nghề nghiệp sinh viên Tr-ờng Cao ®¼ng y tÕ NghƯ An hiƯn 33 2.3 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng y tế Nghệ An 43 KÕt luËn ch-¬ng 51 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Ch-ơng Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao ®¼ng Y tÕ NghƯ An 52 3.1 §ỉi míi néi dung, biện pháp tổ chức thực công tác giáo dục trị - t- t-ởng theo h-ớng gắn liền với đặc thù ngành Y 53 3.2 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua giảng dạy môn học 54 3.3 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua thực tập thực tế lâm sàng sở y tế 59 3.4 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội sinh viên hoạt động văn hoá văn nghệ, thĨ dơc thĨ thao 62 3.5 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua kỷ niệm ngày lễ, hội mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc phát huy tính động sáng tạo sinh viên 66 3.6 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua trình tự giáo dục sinh viên 68 KÕt luËn ch-¬ng 72 C KÕt luËn 73 Danh mục tài liệu tham khảo 75 Phô lôc 77 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an A mở đầu Tính cấp thiết đề tài Giáo dục đạo đức nghề nghiệp nhiệm vụ quan trọng tr-ờng đại học, cao đẳng THCN Giáo dục đạo đức nghề nghiệp yêu cầu khách quan nghiệp trồng ng-ời để đào tạo hệ trẻ vừa hồng vừa chuyên, thực nhiệm vụ giáo dục toàn diện, phát huy lực nghề nghiệp tăng c-ờng đạo đức nghề nghiệp, nh- Chủ tịch Hồ Chí Minh đà nói Có đức mà tài làm việc khó, có tài đức vô dụng Trong năm qua, Đảng Nhà n-ớc đà th-ờng xuyên quan tâm đến công tác giáo dục đạo đức cho hệ trẻ, đặc biệt SV, nh-ng hiệu công tác ch-a cao Nhiều nội dung kiến thức ch-ơng trình chung chung mang nặng tính hàn lâm, thiếu h-ớng dẫn kỹ cụ thể nặng lý thuyết SV thụ động tr-ớc kiến thức khô khan, điều kiện tham gia hoạt động ngoại khoá, hoạt động cộng đồng để có môi tr-ờng rèn luyện, thử thách tốt Trong tr-ờng chuyên nghiệp, việc giảng dạy, giáo dục đạo đức nghề nghiệp mang nặng tính lý thuyết, thiếu biện pháp, hình thức phong phú, sôi động hấp dẫn khuyến khích SV tham gia vào sân chơi tập thể lành mạnh, hoạt động nói chung mang tính hình thức, đối phó, hiệu không cao Thực trạng đạo đức SV cộm nhiều vấn đề đáng lo ngại Một phận chạy theo lối sống thực dụng, đua đòi, sa vào tệ nạn xà hội, thiếu lĩnh, bàng quan với thời cuộc, thờ tr-ớc thiện, vô cảm tr-ớc ác, thiếu kỹ sống ứng xử có trách nhiệm mối quan hệ xà hội SV ngành Y tế, ng-ời làm nhiệm vụ cứu giúp ng-ời bệnh t-ơng lai, hết phải ng-ời đ-ợc rèn luyện đạo đức nói chung đạo đức nghề nghiệp nói riêng, theo 12 điều y đức mà Bộ Y tế quy định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Vì vậy, vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV ngành Y đ-ợc tr-ờng đại học cao đẳng chuyên ngành Y quan tâm chó ý Trong mèi quan hƯ ®ã, ®Ĩ tõng b-íc nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV ngành Y, đà chọn đề tài: Những giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An Tình hình nghiên cứu vấn đề Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV vấn đề đ-ợc xà hội quan tâm đà có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề PGS TS Trần Quốc Thành, công tác Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội có công trình: Thực trạng giải pháp ngăn ngừa tệ nạn xà hội SV năm 1999 - 2000 Tác giả đà nghiên cứu thực trạng đạo đức, lối sống, SV nhằm tăng c-ờng công tác giáo dục đạo đức cho SV, nh- đề giải pháp ngăn ngừa tệ nạn xà hội SV PGS.TS Nguyễn Xuân Uẩn, công tác Đại học Quốc gia Hà Nội đà có công trình: Xây dựng lối sống đạo đức cho sinh SV Đại học Sư phạm phục vụ nghiệp CNH, HĐH Công trình đà đề xuất giải pháp cụ thể nhằm xây dựng lối sống đạo đức cho SV thời kỳ CNH, HĐH đất n-ớc PGS TS Bùi Minh Hiền, giảng viên tr-ờng Đại học Quốc gia Hà Nội công trình: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho SV Đại học Quốc gia Hà Nội đà nêu thực trạng đạo đức đề xuất số giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho SV Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng SV tr-ờng bạn nói chung Tác giả Lê Hữu Lê Thị Tuyết Ba, công tác tr-ờng Đại học Kinh tế (Đại học Đà Nẵng) với viết: Các nội dung hình thức giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học đà nẵng đà nêu hệ thống nội dung c¸c Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an h×nh thøc cụ thể thực công tác giáo dục đạo đức cho SV Đại học Đà Nẵng Tác giả Nguyễn Thị Minh Chiến, công tác khoa hoá học Tr-ờng Đại Sư phạm Hà Nội có viết: Giáo dục đạo đức cho học sinh Bài viết đà đề cao phối hợp chặt chẽ giáo dục gia đình, nhà tr-ờng xà hội Nhìn chung tác giả công trình đà đ-a biện pháp phong phú, đa dạng nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho SV Tuy nhiên, lĩnh vực giáo dục đạo đức Tr-ờng CĐYT Nghệ An ch-a có công trình sâu khảo sát, tìm hiểu, nghiên cứu đề giải pháp cụ thể, thiết thực nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV ngành Y Vì vậy, với t- cách ng-ời giáo viên làm nhiệm vụ giáo dục trị, đạo đức cho SV cán quản lý phòng công tác trị học sinh - sinh viên nhà tr-ờng, lựa chọn vấn đề nghiên cứu để mong kết góp phần thiết thực phục vụ cho công tác giảng dạy, nghiên cứu quản lý SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu a Mục đích: Nghiên cứu nội dung đạo đức nghề nghiệp nghề thầy thuốc đề số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An b Nhiệm vụ: - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp SV ngành Y - Tìm hiểu thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An - Đề xuất số giải pháp nhằm góp phần giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 4 Ph-ơng pháp nghiên cứu Để hoàn thành luận văn, sử dụng phối hợp đồng nhiều ph-ơng pháp, chủ yếu ph-ơng pháp sau: - Ph-ơng pháp, khảo sát, điều tra; - Ph-ơng pháp phân tích tổng hợp, so sánh đối chiếu; - Ph-ơng pháp nêu vấn đề, phát vấn, đàm thoại; - Ph-ơng pháp thực nghiệm, chứng minh giả thiết đề tài Phạm vi nghiên cứu Căn vào nội dung đề tài, tiến hành điều tra thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An 400 SV thuộc ngành: Điều d-ỡng, D-ợc sỹ, Y sỹ đa khoa, Phụ sản Đóng góp đề tài Xác lập sở khoa học làm luận chứng cho việc giảng dạy, giáo dục, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp cho SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn đ-ợc chia làm ch-ơng: Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An Ch-ơng 2: Thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An Ch-ơng 3: Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 66 tr-êng nãi chung tới việc hình thành phẩm chất đạo đức nghề nghiệp nói riêng Tuy nhiên, để làm tốt giải pháp đoàn niên, hội sinh viên phải không ngừng đổi nội dung hoạt động, cách thức tỉ chøc theo h-íng rÌn lun, gi¸o dơc ý thøc trị, đạo đức lối sống, làm cho hoạt động hấp dẫn, lôi cuốn, gần gũi, có tác dụng giáo dục đóng góp quan trọng cho việc đào tạo CBYT nhà tr-ờng Trong giai đoạn hoạt động đoàn niên, hội sinh viên nhà tr-ờng cần quan tâm tới ảnh h-ởng tích cực tiêu cực SV KTTT Từ đó, phát huy yếu tố tích cực: tính động, sáng tạo, ý thức lập thân, lập nghiệp, đồng thời phải hạn chế tác động tiêu cực: lối sống thực dụng, chủ nghĩa cá nhân, quan hệ tình cảm không lành mạnh, lô đề, r-ợu chè Bên cạnh để phát huy vai trò công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp, tổ chức đoàn, hội phải làm tốt công tác phối hợp với khoa, phòng, phận khác nhà tr-ờng; trọng đến chất l-ợng hoạt động, không nên quan tâm tập trung vào việc phát triển số l-ợng, thành tích Đó nhiệm vụ trị tổ chức đoàn, hội nhà tr-ờng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV 3.5 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua kỷ niệm ngày lễ, hội mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc phát huy tính động sáng tạo sinh viên Đối với đất n-ớc ta, hàng năm ngày lễ, hội diễn nhiều đ-ợc tổ chức trang nghiêm trọng thể Các ngày lễ th-ờng gắn với kiện quan trọng, trọng đại đất n-ớc, ngành nhằm ôn lại truyền thống lịch sử văn hoá đất n-ớc, ngành nhà tr-ờng, việc tổ chức ngày lễ, hội giúp SV có sống vật chất tinh thần vui vẻ, yêu đời, yêu quê h-ơng đất n-ớc, tự hào với nghề nghiệp đà lựa chọn, đồng thời qua Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 67 em đ-ợc thể khẳng định thân, đ-ợc phát huy tính động, sáng tạo tuổi trẻ Đây phẩm chất vô quan trọng trình hình thành phẩm chất nghề nghiệp SV ngành Y Đối với SV ngành Y, số ngày lễ, hội ngày Thầy thuốc Việt Nam (27/2) quan trọng Cùng với hoạt động mít tinh kỷ niệm, dịp kỷ niệm ngày 27/2 năm Tr-ờng CĐYT Nghệ An đà tổ chức buổi gặp mặt giao l-u SV với hệ cán nhà tr-ờng đặc biệt bậc đà nghỉ h-u, họ vừa nhà giáo lÃo thành, vừa thầy thuốc -u tú Trong buổi giao l-u SV đ-ợc nghe nhà giáo - thầy thuốc tâm sự, trao đổi kinh nghiệm đời làm nghề thầy giáo - thầy thuốc mình, em đ-ợc nghe trình học tập, công tác mà thầy đà trải qua khó khăn, gian khổ ®-êng sù nghiƯp nh-ng b»ng vinh dù, tù hào, yêu nghề, th-ơng yêu bệnh nhân, lối sống sáng, tận tuỵ công việc, vốn hiểu biết sâu rộng thầy đà v-ợt qua khó khăn, theo đuổi lý t-ởng nghề nghiệp đà lựa chọn, cố gắng phấn đấu không ngừng để hoàn thành nhiệm vụ Người thầy thuốc nhân dân Có thể khẳng định rằng, giao l-u nh- có ý nghĩa quan trọng SV Bởi thực trò chuyện chân tình nghề nghiệp, qua giúp cho SV nhận thức ý nghĩa cao nghề thầy thuốc cách sâu sắc Nh- Chủ tịch Hồ Chí Minh th-ờng nhắc nhở: Một gương sáng trăm diễn văn tuyên truyền Thế hệ trẻ có tinh thần v-ơn lên đẹp, tâm hồn họ sáng nên dễ tiếp cận với Chân, Thiện, Mỹ Vì cần phải lấy g-ơng ng-ời tốt việc tốt hàng ngày để giáo dục lẫn [16, tr 712] Cũng này, đà trò chuyện với số SV năm thứ sau dự lễ kỷ niệm ngày 27/2, em tâm sự: Các em tự hào nghề thầy thuốc, tâm phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành ng-ời CBYT t-ơng lai Đặc biệt SV với lý vào học bố mẹ áp đặt, hoàn cảnh, lý khác, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 68 c¸c em thõa nhËn nhận thức tr-ớc nghề y ch-a đúng, ch-a công em hy vọng sớm đ-ợc đứng hàng ngũ CBYT sau tr-êng Nh- vËy, ngµy 27/2 cã ý nghĩa đặc biệt SV ngành Y, nhà tr-ờng cần trọng tổ chức ngày cách đầy đủ, trọng thể Và khẳng định hoạt động tổ chức ngày lễ, hội nhà tr-ờng giải pháp quan trọng nhằm giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV, thông qua hoạt động lôi SV tham gia cách nhiệt tình, hình thành họ phẩm chất tích cực hệ trẻ: động, sáng tạo, ý thức lập thân, lập nghiệp, thích ứng nhanh với môi tr-ờng phát triển xà hội, hạn chế tác động tiêu cực: lối sống thực dụng, Ých kû, ®Ị cao lèi sèng vËt chÊt, h-ëng thơ Tuy nhiên để đạt hiệu cao giải pháp cần ý: Việc tổ chức hoạt động ngày lễ, hội phải theo nội dung, chủ đề, có ý nghĩa giáo dục thiết thực; đa dạng hoá hình thức tổ chức để lôi đ-ợc tất SV tham gia với tinh thần trách nhiệm cao; bên cạnh đó, công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức phải khoa học, đảm bảo phù hợp với đặc thù nghề y đặc điểm tâm - sinh lý đối t-ợng SV; không đ-ợc phô tr-ơng, hình thức việc tổ chức, tránh gây tốn kinh phí mà tác dụng giáo dục; phải có thống nhất, phối hợp chặt chẽ Ban Giám hiệu khoa, phòng, phận nhµ tr-êng; sù tham gia tÝch cùc cđa toµn bé SV 3.6 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua trình tự giáo dục sinh viên Con đ-ờng hình thành phát triển nhân cách ng-ời thầy thuốc trình lâu dài, trình em tự tu d-ỡng, tự rèn luyện phẩm chất đạo đức lực thực hành Tr-ờng y tế có nhiệm vụ trang bị cho SV phẩm chất nhân cách ng-ời thầy thuốc Vì thời gian häc tËp tu d-ìng, rÌn lun cđa SV tr-ờng y tế vô quan trọng, tạo tiền đề cần thiết cho việc hình thành nhân cách ng-ời thầy thuốc nhStt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 69 giáo sư Trần Trọng Thuỷ đà nói Hình thức cao trình giáo dục đạo đức sù tù gi¸o dơc” [21] Tr-íc hÕt, viƯc gi¸o dơc đạo đức nghề nghiệp nhà tr-ờng phải làm chuyển biÕn vỊ nhËn thøc cđa SV, gióp hä biÕn qu¸ trình giáo dục đạo đức nghề nghiệp thành trình tự giáo dục, tự rèn luyện thân Do vËy viƯc tù gi¸o dơc, tù rÌn lun cđa SV khẳng định trình độ cao ý thức đạo đức em độ tuổi này, với h-ớng dẫn, giúp đỡ giáo viên, SV nhanh chóng nhận thức đ-ợc phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần có ng-ời thầy thuốc, từ em có hình thức tự giáo dục, tự rèn luyện h-ớng tới mục đích cuối trở thành ng-ời thầy thuốc thực thụ Thùc tÕ cho thÊy nh÷ng SV cã ý thøc tù giáo dục, tự rèn luyện ngồi nghế nhà tr-ờng có kết học tập cao, hình thành sớm phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết sau tr-ờng trở thành ng-ời CBYT trình công tác em th-ờng có b-ớc tr-ởng thành nhanh chóng hơn.Và thực tiễn khẳng định: phẩm chất đạo đức nghề nghiệp đ-ợc hình thành thông qua đ-ờng tự giáo dục, tự rèn luyện th-ờng bền vững sâu sắc ng-ời Vậy, yêu cầu nội dung sù tu d-ìng, rÌn lun cđa SV ngµnh Y lµ gì? để làm rõ nội dung này, đà đ-a số tiêu chí quan trọng phải có phẩm chất đạo đức lực nghề nghiệp sở tiêu chí rèn luyện phẩm chất đạo đức lực nghề nghiệp SV (rút từ giải pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua giảng dạy môn học), để SV đánh giá møc ®é quan träng cđa sù tù tu d-ìng, rÌn lun, kÕt qu¶ ë b¶ng 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 70 Bảng 10: Nhận thức sinh viên vỊ møc ®é quan träng cđa sù tù tu d-ìng, tù rÌn lun TT Néi dung tù tu d-ìng, rÌn luyện SL trắc nghiệm Rất quan trọng Quan trọng Không quan träng SL % SL % SL % TÝch cùc học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vơ 100 58 58 42 42 TÝch cùc nghiªn cøu tµi liƯu 100 12 12 41 41 47 47 Tham gia tích cực công tác nghiên cứu khoa häc 100 10 10 34 34 56 56 Cã lối sống sạch, lành mạnh 100 59 59 40 40 1 G-¬ng mÉu ë mäi n¬i, mäi lóc 100 76 76 34 34 Lu«n häc hái, cầu thị 100 73 73 27 27 Thực đầy đủ nội quy, quy chế nhà tr-ờng 100 18 18 82 82 Lu«n trau dåi phÈm chất đạo đức 100 96 96 4 Lịch sù, tÕ nhÞ giao tiÕp, øng xư 100 83 83 17 17 10 Chèng lèi sèng Ých kû, thùc dông 100 56 56 44 44 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 70 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 71 Nhìn vào kết có nhận xét: số đông SV đà ý thức đ-ợc tầm quan trọng tự tu d-ỡng, tự rèn luyện trình trau dồi phẩm chất đạo đức lực nghề nghiệp ng-ời thầy thuốc Bên cạnh có số tiêu chí, có phận SV cho không quan trọng như: Đọc tài liệu, nghiên cứu khoa học điều xem tình hình đọc thêm, học thêm thông tin, kiến thức ch-ơng trình khoá SV không nhiều Tìm hiểu vấn đề đà vấn số SV, em cho Tr-ờng CĐYT Nghệ An th- viện nhà tr-ờng hạn chế đầu sách nh- trang thiết bị, SV ngành Y đa phần em học ngày, số buổi tối trực bệnh viện nên thời gian nghiên cứu thêm Chúng cho vấn đề mà Tr-ờng CĐYT Nghệ An cần quan tâm công tác giáo dục SV Vì vậy, theo để làm tốt giải pháp nhà tr-ờng cần phải làm cho em SV nhận thức đắn tầm quan trọng trình tự tu d-ỡng, tự rèn luyện để trở thành ng-ời thầy thuốc, biến trình giáo dục, rèn luyện thành trình tự giáo dục, tự rèn luyện Muốn nhà tr-ờng phải nêu cao vai trò trách nhiệm phòng công tác học sinh sinh viên, đoàn tr-ờng giáo viên chủ nhiệm Đây phận có ảnh h-ởng trực tiếp đến trình hình thành phẩm chất đạo đức SV Các phận có nhiệm vụ trang bị cho SV ph-ơng pháp, cách thức kinh nhiệm trình tự tu d-ỡng, tự rèn luyện, đồng thời phận theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn SV kịp thời Bên cạnh nhà tr-ờng cần phải cải tiến nội dung, hình thức, tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích, đẩy mạnh hoạt động VHVN, TDTT cho SV tham gia sinh hoạt, phòng chống tệ nạn xà hội, đặc biệt tệ nạn ma tuý ®ang cã xu h-íng tÊn c«ng häc ®-êng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 72 Kết luận ch-ơng Nhà tr-ờng môi tr-ờng quan trọng mang tính định h-ớng t- t-ởng cho việc hình thành phát triển nhân cách SV Việc bồi đắp tố chÊt ng-êi lµ niỊm vinh dù lín lao, võa trách nhiệm nặng nề Để hoàn thành tốt nhiệm vụ ấy, công tác đổi nội dung, mục tiêu giáo dục nhằm biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo SV, phải đ-ợc nhà tr-ờng nhận thức cách sâu sắc Các hoạt động giáo dục nhà tr-ờng không mục đích mang tính giáo dục cao, truyền tải đến em t- t-ởng yêu n-ớc, ý thức rèn luyện lĩnh, ý chí v-ơn lên chiếm lĩnh tri thức đại, tính cộng đồng, thống nhất, đoàn kết; nhà tr-ờng môi tr-êng häc ®-êng ®Ĩ SV cã ®iỊu kiƯn rÌn lun chủ động phát triển cá nhân đạo đức, nhân cách chuyên môn nghề nghiệp Đề xuất số giải pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV nhận thấy giải pháp tồn mèi quan hƯ biƯn chøng víi nhau: nã võa tiền đề, vừa điều kiện, bổ sung cho Có nghĩa là, giải pháp tiền đề, tạo điều kiện thuận lợi để thực giải pháp khác; mặt khác, giải pháp có -u điểm nh-ợc điểm riêng, -u điểm giải pháp bổ sung cho khiếm khuyết giải pháp khác Việc thực giải pháp có tính chất thời điểm, thời gian nµy cã thĨ sư dơng mét hay mét sè giải pháp nh-ng thời điểm khác giải pháp khác lại trở thành trọng yếu Tuy nhiên, để có cộng h-ởng tới nhân cách SV ngành Y nhà tr-ờng phải phối kết hợp giải pháp khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 73 C Kết luận Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV yêu cầu khách quan nghiệp giáo dục đào tạo tr-ờng chuyên nghiệp, đặc biệt giai đoạn có dấu hiệu xuống cấp đạo đức phận không nhỏ SV Thực tốt công tác đạo đức nghề nghiệp cho SV, góp phần đẩy lùi biểu suy thoái, tiêu cực đạo đức nói chung, đạo đức nghề nghiệp nói riêng, xây dựng môi tr-ờng SV sạch, lành mạnh góp phần hình thành đạo đức nhân cách tốt cho hệ trẻ, đào tạo đội ngũ cán "vừa hồng, vừa chuyên" Đối với SV ngành Y, giáo dục đạo đức nghề nghiệp nhiệm vụ quan trọng Đó hành trang nghề nghiệp em tr-ớc b-ớc vào nghề Trong bối cảnh xà hội quan tâm đến vấn đề thực y đức cán bộ, nhân viên ngành Y, việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV ngồi ghế nhà tr-ờng trở nên quan trọng hết Qua nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An nhận thấy: Công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV tr-ờng CĐYT Nghệ An đà đạt đ-ợc kết định Đó nhà tr-ờng đà thực nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV thông qua việc tổ chức hoạt động với hình thức tổ chức phong phú, đa dạng, đà tác động đến nhận thức, t- t-ởng, tình cảm SV, hình thành em kiến thức, kỹ nghề nghiệp phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho lao động ng-ời thầy thuốc sau tr-ờng nhận công tác Tuy nhiên, có số nội dung ch-a đ-ợc nhà tr-ờng thực th-ờng xuyên, hiệu ch-a cao Do vậy, nhà tr-ờng cần phải trọng, phát huy tác dụng nội dung biết kết hợp đồng nội dung, tạo trí với lực l-ợng tham gia Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 74 gi¸o dơc nhằm nâng cao chất l-ợng đào tạo nói chung giáo dục đạo đức nghề nghiệp nói riêng Về phía SV, đa số em đà nhận thức đ-ợc tiêu chuẩn phẩm chất lao động ng-ời thầy thuốc, đặc biệt phẩm chất đặc tr-ng cho nghề thầy thuốc đ-ợc em lựa chọn cao Bên cạnh đó, thái độ SV nghề y, mức độ yêu nghề yêu nghề tỷ lệ cao Đây yếu tố thuận lợi công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV Tuy nhiên, mét bé phËn nhá SV nhËn thøc ch-a ®óng vỊ đạo đức nghề nghiệp nghề thầy thuốc, em ch-a yêu thích ngành nghề đà lựa chọn phận SV có biểu suy thoái đạo đức, lối sống Do nhà tr-ờng phải nắm đ-ợc số l-ợng SV cần có biện pháp giáo dục phù hợp, giúp em nắm đ-ợc phẩm chất nghề nghiệp mà đà lựa chọn Trên sở nghiên cứu lý luận điều tra thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV Tr-ờng CĐYT Nghệ An với mục đích cuối luận văn nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV ngành Y nhằm nâng cao chất l-ợng giáo dục đào tạo nhà tr-ờng Do vậy, đề xuất số giải pháp nhằm đổi mới, bổ sung, nội dung cách thức thực công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV tr-ờng chuyên nghiệp y tế nói chung Tr-ờng CĐYT Nghệ An nói riêng phù hợp với thực tiễn công tác giáo dục đào tạo CBYT đất n-ớc ta Tuy nhiên, tác dụng giải pháp có mức độ khác nhau, nhà tr-ờng cần vận dụng, lồng ghép, phối kết hợp giải pháp, lực l-ợng giáo dục để đạt kết cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 75 Danh mơc tµi liƯu tham khảo Lê Hữu Lê Thị Tuyết Ba (2008), Các nội dung hình thức giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học đà nẵng nay, tr-ờng Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng Nguyễn Quốc Anh (1997), Công tác giáo dục đạo đức, trị cho học sinh, sinh viên, Tạp chí Cộng sản, (2) Bộ Y tế (1999), Quy định y đức tiêu chuẩn phấn đấu, Nxb Y học Bé Y tÕ (2001), Quy chÕ bÖnh viÖn, Nxb Y häc Bé Y tÕ (2001), Qu¶n lý bƯnh viƯn, Nxb Y häc Bé Y tÕ, (2003) N©ng cao chất l-ợng khám chữa bệnh, Nxb Y học Bộ Y tế (2007), Nâng cao chất l-ợng khám, chữa bƯnh cho nh©n d©n, Nxb Y häc Ngun Trinh Cơ (dịch, 1986), Đạo đức y học, Nxb Y học Nguyễn Thị Minh Chiến (2009), Giáo dục đạo đức cho học sinh, Tr-ờng Đại S- phạm Hà Nội 10 Lê Duẩn (1962), Càng yêu ng-ời bao nhiêu, yêu nghề nhiêu, Bài nói chuyện đồng chí Lê Duẩn Tr-ờng Đại học Sphạm Hà Nội ngày 29/6 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 12 Giáo trình đạo đức học (2000), Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 13 Giáo trình tâm lý học y đức (2009), Tr-ờng Cao đẳng Y tế Nghệ An 14 PGS TS Bùi Minh Hiền (2000 - 2001), Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội, Tr-ờng Đại học Quốc gia Hà Nội 15 C Mác F ¡ng-ghen, Toµn tËp, tËp 21 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 76 16 Hå ChÝ Minh toµn tËp, tËp 17 Hå ChÝ Minh toµn tËp, tËp 18 Hoµng Phê (1998), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 19 Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh nh- thÕ (1979), Tập 1, Nxb Giáo dục 20 PGS TS Trần Quốc Thành (1999 - 2000), Thực trạng giải pháp ngăn ngừa tệ nạn xà hội sinh viên, Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội 21 Trần Trọng Thuỷ (1993), Một số khía cạnh tâm lý học giáo dục đạo đức cho học sinh PTTH, Nghiên cứu Giáo dục, (1) 22 PGS.TS Nguyễn Xuân Uẩn (1996 - 1997), Xây dựng lối sống đạo đức cho sinh viên Đại học S- phạm phục vụ nghiệp CNH, HĐH, Đại học Quốc gia Hà Nội Một số website: 23 http://hueuni.edu.vn, Đại c-ơng đạo đức y học đạo đức ng-ời thầy thuốc Việt Nam 24 http:/thegioitoi, Y đức quan trọng nghiệp vụ, theo Báo sức khoẻ đời sống (2005) 25 http://www.baovietnam.vn, Lăn vào sống để rèn y đức, ngày 24/01/2009 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 77 PHô LôC PhiÕu tr-ng cầu ý kiến sinh viên giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Tr-ờng Cao đẳng y tế Nghệ An Theo anh, chị tiêu chuẩn, phẩm chất cần thiết ng-ời thầy thuốc là: Có phẩm chất đạo đức tốt Có tình độ chuyên môn nghiệp vụ giỏi Yêu th-ơng ng-ời Có lực thực hành tốt Có lòng th-ơng yêu bệnh nhân Say mê nhiệt tình với nghề nghiệp Có niềm tin nghề nghiệp Tin yêu tôn trọng đồng nghiệp Sẵn sàng phục vụ nghiệp y tế 10 Luôn học hỏi trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ Động anh, chị chọn vào nghề y là: Tự nguyện Do gia đình Theo bạn bè Xu thÕ x· héi Lý kh¸c Th¸i độ anh, chị ngành nghề học: - Yêu thích - Bình th-ờng - Không thích Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 78 Theo anh, chÞ công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên có tầm quan trọng nh- nào: - Quan trọng - Bình th-ờng - Không quan trọng Theo anh, chị nhà tr-ờng quan tâm đến công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp nh- nào: - Rất quan tâm - Bình th-ờng - Ch-a quan tâm Theo anh, chị lực l-ợng giáo dục nhà tr-ờng tham gia công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên nh- (tích cực, bình th-ờng, ch-a tích cực): Đảng uỷ nhà tr-ờng Ban giám hiệu Phòng Đào tạo Phòng Công tác học sinh sinh viên Đoàn niên, Hội sinh viên Các khoa chuyên môn Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên giảng dạy Tập thể lớp Chi đoàn 10 Ban quản lý ký túc x¸ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 79 Theo anh, chị nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên nhà tr-ờng thực mức độ nào: Th-ờng xuyên, không th-ờng xuyên, Không thực hiện: Giáo dục lòng yêu nghề Giáo dục lòng yêu th-ơng, tôn trọng bệnh nhân Giáo dục ý thức học tập, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ Giáo dơc ý thøc tù rÌn lun, tù båi d-ìng Gi¸o dơc t¸c phong mÉu mùc, quan hƯ øng xư tốt Giáo dục tinh thần sẵn sàng nhận công tác nơi khó khăn Giáo dục phẩm chất trung thực, thật thà, đoàn kết Giáo dục ý thức rèn luyện tay nghề Giáo dục lòng nhân ái, vị tha 10 Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm cao Theo anh, chị có suy nghĩ sau thực tập thực tế lâm sàng sở y tế: Yêu nghề Bình th-ờng Đ-ợc thực hành với công tác khám chữa bệnh Vận dụng kiến thức đà học thành kỹ năng, kỹ xảo RÊt thiÕt thùc ThÝch thó víi nghỊ nghiƯp Chững chạc Mạnh dạn, tự tin tr-ớc tập thể Năng động, sáng tạo 10 Tạo thói quen làm việc độc lập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn