Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đô lương, tỉnh nghệ an

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN XUÂN THANH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔ LƢƠNG, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Vinh, 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN XUÂN THANH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔ LƢƠNG, TỈNH NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: NGƢT TS Nguyễn Xuân Mai Vinh, 2011 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc : Trường Đại học Vinh; Các thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy tư vấn cho trình học tập viết luận văn; Đặc biệt tác giả xin bày tỏ biết ơn sâu sắc tới NGƯT - TS Nguyễn Xuân Mai, người trực tiếp hướng dẫn khoa học, tận tình dẫn cho tơi viết luận văn Đồng thời tác giả xin chân thành cảm ơn : Lãnh đạo Sở Giáo dục - Đào tạo phòng ban chức Sở Giáo dục - Đào tạo Nghệ An; Lãnh đạo Chi cục Thống kê, Trung tâm dân số huyện Đô Lương Lãnh đạo Huyện uỷ, HĐND, UBND phòng chức huyện Đô Lương; Lãnh đạo chuyên viên phịng Giáo dục- Đào tạo huyện Đơ Lương; Cán quản lý giáo viên trường Tiểu học địa bàn huyện Đơ Lương; Gia đình, bạn bè đồng nghiệp tơi, động viên khích lệ, cung cấp tài liệu, số liệu, đóng góp ý kiến tạo điều kiện thuận lợi cho suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Mặc dù thân cố gắng chắn luận văn tránh khỏi sai sót Kính mong có dẫn, giúp đỡ góp ý thầy cơ, đồng nghiệp độc giả quan tâm đến luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn ! Đô Lương, ngày tháng 12 năm 2011 Tác giả Nguyễn Xuân Thanh MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thiết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.2.1 Nhà trƣờng trƣờng tiểu học 1.2.2 Giáo viên, giáo viên tiểu học đội ngũ giáo viên 10 1.2.3 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trƣờng quản lý 12 đội ngũ giáo viên 1.2.4 Chất lƣợng chất lƣợng đội ngũ giáo viên 17 1.3 Yêu cầu chất lƣợng đội ngũ giáo viên tiểu học 19 1.3.1 Đội ngũ cán quản lý 19 1.3.2 Đội ngũ cán giáo viên giảng dạy 22 1.3.3 Đội ngũ cốt cán chuyên môn 27 1.4 Ý nghĩa việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên 28 1.5 Các nội dung quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên 29 Chương THỰC TRẠNG VỀ ĐỘI NGŨ VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC, HUYỆN ĐÔ LƢƠNG TỈNH NGHỆ AN 2.1 Khái quát tình hình KT-XH; GD&ĐT huyện Đô Lƣơng 2.1.1 Kinh tế - xã hội 33 2.1.2 Khái qt tình hình GD&ĐT Đơ Lƣơng 34 2.2 Thực trạng giáo dục tiểu học Đô Lƣơng 2006 - 2010 41 2.2.1 Quy mô, mạng lƣới trƣờng, lớp tiểu học 41 2.2.2 Chất lƣợng giáo dục tiểu học 41 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học Đô Lƣơng 44 2.3.1 Số lƣợng 44 2.3.2 Cơ cấu 45 2.3.3 Chất lƣợng đội ngũ giáo viên ,cán quản lý 47 2.4 Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Đô 53 Lƣơng 2.4.1 Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo 53 viên tiểu học 2.4.2 Quản lý công tác tuyển giáo viên tiểu học 54 2.4.3 Quản lý công tác sử dụng giáo viên tiểu học 55 2.4.4 Quản lý công tác đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên tiểu học 58 2.4.5 Quản lý việc thực số chế độ sách 62 GVTH 2.4.6 Quản lý việc kiểm tra đánh giá GVTH 66 2.4.7 Đánh giá chung thực trạng quản lý đội ngũ GVTH 67 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔ LƢƠNG ĐẾN NĂM 2015 70 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất giải pháp 70 3.2 Một số định hƣớng để nâng cao chất lƣợng đội ngũ GVTH Đô 71 Lƣơng đến 2015 2020 3.2.1 Mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội huyện Đô Lƣơng 71 3.2.2 Định hƣớng nâng cao chất lƣợng GD Đô Lƣơng 72 3.2.3 Định hƣớng nâng cao chất lƣợng đội ngũ GVTH 73 3.3 Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lƣơng đội ngũ GVTH 74 huyện Đô Lƣơng 3.3.1 Công tác giáo dục trị tƣ tƣởng, nâng cao nhận thức 74 tầm quan trọng việc phát triển đội ngũ giáo viên giai đoạn 3.3.2 Xây dựng kế hoạch chiến lƣợc nâng cao chất lƣợng đội 77 ngũ giáo viên tiểu học huyện Đô Lƣơng 3.3.3 Quản lý sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học có 81 3.3.4 Quản lý đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên tiểu học 86 3.3.5 Quản lý công tác tuyển chọn giáo viên tiểu học chất 90 lƣợng cao 3.3.6 Hồn thiện số sách, chế độ đãi ngộ 92 giáo viên tiểu học địa bàn huyện 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi giải pháp KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 94 97 Kết luận 97 Kiến nghị 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT BCH Ban Chấp hành CBQL Cán quản lý CCG Cần cố gắng CĐSP Cao đẳng sƣ phạm CNH – HĐH Cơng nghiệp hố, đại hố CTTH Chƣơng trình tiểu học ĐHSP Đại học sƣ phạm ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD-ĐT Giáo dục - Đào tạo GDTX Giáo dục thƣờng xuyên GVTH Giáo viên tiểu học GD Giáo dục HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh KT-XH Kinh tế - xã hội PTTH Phổ thông trung học QLGD Quản lý giáo dục QL Quản lý TH Tiểu học THCS Trung học sở TTCN-XD Tiểu thủ công nghiệp - xây dựng THSP Trung học sƣ phạm UBND Uỷ ban nhân dân C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU 1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phát triển nguồn nhân lực mối quan tâm hàng đầu chiến lƣợc ƣu tiên quốc gia trình đẩy mạnh tăng trƣởng KT - XH Việt Nam chiến lƣợc phát triển kinh tế với chủ trƣơng nhanh chóng đẩy mạnh cơng nghiệp hố - đại hố, hƣớng tới kinh tế tri thức hội nhập quốc tế xác định nhân tố định cho thắng lợi nguồn nhân lực chất lƣợng cao Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX rõ “Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá, điều kiện để phát huy nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”[14, tr 123] Để thực sứ mệnh cao đó, mục tiêu GD - ĐT cho bậc học, trình độ đƣợc xác định, GD phổ thơng “ phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN ” [01,tr.30] Để thực mục tiêu nêu trên, có nhiều yếu tố cần đƣợc đổi mới, nhƣng đội ngũ giáo viên, ngƣời thực thi công đổi giáo dục - đào tạo giữ vị trí quan trọng hàng đầu Nghị 37 Quốc hội nêu: "Phải xây dựng đội ngũ GV có chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu ngành nghề trình độ."[21,tr 23] Chỉ thị số: 40/CT-TW ngày 15 tháng năm 2004 Ban bí thƣ trung ƣơng Đảng việc xây dựng nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo quản lý giáo dục rõ: "Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo Thông qua việc quản lý, phát triển định hướng có hiệu nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nước".[10, tr.3] Đồng thời thị rõ: "Tuy nhiên, trước yêu cầu phát triển giáo dục thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, đội ngũ nhà giáo có hạn chế, bất cập, số lượng giảng viên thiếu nhiều, cấu giảng viên cân đối môn học, bậc học…Chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo có mặt chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phát triển kinh tế - xã hội, tình hình địi hỏi phải tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo cách toàn diện" [10,tr.5] Mục tiêu chủ trƣơng nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo cấp học, trình độ ĐT đƣợc xác định triển khai cách sâu rộng, thƣờng xuyên toàn hệ thống nhƣng thực tế cho thấy chất lƣợng đội ngũ giáo viên từ giáo dục mầm non đào tạo đại học, sau đại học cịn có nhiều bất cập, yếu nhiều bình diện, từ cấu đội ngũ trình độ, lực chuyên môn, ý thức đạo đức nghề nghiệp Trong báo cáo tình hình GD phủ rõ “ Đa số GV chƣa tích cực đổi phƣơng pháp dạy học Một phận giáo viên thiếu gƣơng mẫu, chí sa sút đạo đức, nghề nghiệp ” [10,tr.4] Trong yếu chung đội ngũ GV nhƣ nêu đội ngũ GVTH có cải thiện định, nhƣng chƣa tƣơng xứng với yêu cầu nhiệm vụ đặt ra, giáo dục Tiểu học bậc học đƣợc nhìn nhận quan trọng, bậc học sở, tảng để hình thành nhân cách, phẩm chất, học vấn ngƣời công dân XHCN tƣơng lai Vì thế, nhiệm vụ đặt cho tồn xã hội nói chung ngành GD nói riêng phải chuẩn bị hành trang thật tốt cho hệ tƣơng lai này, đội ngũ GVTH, ngƣời đóng vai trị quan trọng, định việc kiến tạo nên móng bản, với chất lƣợng cao cho hệ tƣơng lai Để đổi giáo dục cách “căn toàn diện” theo tinh thần NQĐH Đảng toàn quốc lần thứ XI, nhiệm vụ đặt ngành GD phải tăng cƣờng xây dựng đội ngũ nhà giáo cách tồn diện, đội ngũ GVTH, có vai trị quan trọng, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an định việc kiến tạo nên móng bản, với chất lƣợng cao cho hệ trẻ có ý nghĩa định Đối với huyện Đô Lƣơng, tỉnh Nghệ An, đội ngũ GVTH đƣợc cấp, ngành địa phƣơng quan tâm ĐT, bồi dƣỡng đạt đƣợc kết định so với mặt chung Tỉnh, nhƣng trƣớc yêu cầu chung nghiệp đổi GDTH đội ngũ GVTH huyện Đơ Lƣơng bộc lộ số hạn chế, yếu kém, cần phải đƣợc tiếp tục đào tạo, bồi dƣỡng thời gian tới, số lĩnh vực : Đổi nhận thức, đổi phƣơng pháp, nâng cao trình độ, lực giảng dạy Xuất phát từ thực tế đó, với mong muốn tổng kết, đánh giá lại thực trạng chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện năm vừa, đối chiếu với yếu cầu, chuẩn mực đội ngũ GVTH, nhận thấy cần phải xây dựng giải pháp lĩnh vực quản lý, nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện, góp phần nâng cao chất lƣợng GD – ĐT huyên Đô Lƣơng, nhƣ tỉnh Nghệ An trƣớc yêu cầu đặt Với mong muốn đó, chúng tơi lựa chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn với nội dung: “Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đơ Lương - tỉnh Nghệ An” 2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng, đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện, góp phần nâng cao chất lƣợng GD Tiểu học nói riêng, GD – ĐT huyện nói chung trƣớc yêu cầu đổi tỉnh nƣớc KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1.Khách thể nghiên cứu: Vấn đề quản lý, chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học Đối tượng nghiên cứu : Các giải pháp quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng, tỉnh nghệ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an GD&ĐT quan tâm đến trình độ ngoại ngữ đội ngũ giáo viên bối cảnh xã hội Do để thực tốt công tác bồi dƣỡng ngoại ngữ cho giáo viên, huyện Đô Lƣơng cần đề mục tiêu phấn đấu đạt tiêu chuẩn giáo viên - Bồi dƣỡng phƣơng pháp tự học, tự bồi dƣỡng cho đội ngũ giáo viên Tiểu học , giúp họ học tập có hiệu c Điều kiện thực Các ngành, cấp hữu quan cần chuẩn bị chu đáo đội ngũ giảng viên, sở vật chất, tài liệu phục vụ cho công tác bồi dƣỡng Nội dung chƣơng trình bồi dƣỡng phải thiết thực với thực tế giảng dạy giáo viênTiểu học Phƣơng pháp tập huấn, bồi dƣỡng phải tích cực hố ngƣời học Thƣờng xuyên giáo dục cho đội ngũ giáo viên thấy việc tự học thƣờng xuyên ngƣời việc làm tất yếu cá nhân khơng muốn bị đào thải khỏi đội ngũ Trƣờng CĐSP Nghệ An, trƣờng Đại học Vinh cần có hƣớng đầu tƣ cho khoa Tiểu học để đáp ứng nhu cầu bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên tỉnh Nghệ An nói chung huyện Đơ Lƣơng nói riêng Cần phân định rõ, trƣờng CĐSP Nghệ An chịu trách nhiệm đào tạo, bồi dƣỡng nâng chuẩn lên CĐSP Tiểu học; trƣờng Đại học Vinh chịu trách nhiệm đào tạo, bồi dƣỡng nâng chuẩn lên ĐHSPTiểu học; trình độ thạc sỹ cho giáo viên Tiểu học tỉnh Mục tiêu thời gian tới Trƣờng Cao đẳng sƣ phạm Nghệ An là: Phấn đấu đến năm 2015 xây dựng trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Nghệ An thành trƣờng Đại học đa ngành trung tâm sƣ phạm chất lƣợng cao, đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên, cán quản lý nhân viên phục vụ cho trƣờng phổ thông tỉnh, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, tâm huyết với nghề, có đạo đức sáng, có lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, đồng thời bƣớc mở rộng ngành nghề đào tạo để đáp ứng nhiệm vụ chủ yếu đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên thời kỳ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đổi chƣơng trình, nội dung phƣơng pháp dạy học, đào tạo số ngành nghề sƣ phạm đáp ứng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh nhà UBND tỉnh nghiên cứu thực số chế độ sách giáo viên Tiểu học để khuyến khích họ cơng tác bồi dƣỡng nâng chuẩn Ví dụ chế độ xếp ngạch giáo viên Tiểu học theo trình độ đào tạo, giáo viên Tiểu học cao cấp Chế độ đến chƣa thực địa bàn tỉnh 3.3.5 Quản lý công tác tuyển giáo viên Tiểu học chất lượng cao a Mục đích Giải pháp nhằm mục đích nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học , cách tăng dần đội ngũ giáo viên Tiểu học đƣợc đào tạo qui, trẻ, có lực vào đội ngũ giáo viên Tiểu học Giải pháp nhằm trẻ hoá chuẩn hoá đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện để nâng cao chất lƣợng bền vững giáo dục Tiểu học Đô Lƣơng b Nội dung thực - Trƣớc hết muốn có đội ngũ giáo viên cần xây dựng chế chọn tuyển số học sinh giỏi trƣờng PTTH ban hành chế độ khuyến khích học sinh giỏi học ngành sƣ phạm Tiểu học phục vụ địa phƣơng, đáp ứng yêu cầu giáo dục giai đoạn Đây giải pháp có tính bền vững Nó địi hỏi tỉnh phải có chiến lƣợc nâng cao chất lƣợng trƣờng THPT, khuyến khích, định hƣớng để có học sinh giỏi thi vào ngành sƣ phạm để tạo nguồn sau Phƣơng án đào tạo giáo viên theo địa cần tiếp tục nghiên cứu triển khai - Ở nơi có điều kiện, bố trí giáo viên tƣ vấn tâm lí, tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh, tham gia dự thi vào trƣờng sƣ phạm - Có sách thu hút sinh viên giỏi, đào tạo quy cơng tác huyện, nhƣ tốt nghiệp loại giỏi, đƣợc tuyển dụng sau hết hạn tập sự, công khai phƣơng tiện truyền thông đại chúng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Tuyển dụng giáo sinh có đủ tiêu chuẩn đƣợc quy định giáo viên Tiểu học có khả sƣ phạm tốt Đặc biệt lƣu ý đối tƣợng giáo viên sách, ngƣời có hộ thƣờng trú địa phƣơng Về lâu dài, huyện Đô Lƣơng cần thực hiện: - Cải tiến việc tổ chức thi xét tuyển viên chức cho giáo viên nội dung lẫn hình thức nhằm bảo đảm tuyển chọn ngƣời có lực vào ngạch giáo viên - Phòng Giáo dục Đào tạo đạo trƣờng quản lý chặt chẽ việc hƣớng dẫn giáo viên thời gian tập sự, hợp đồng lao động luật Bên cạnh đó, trƣờng sƣ phạm cần trì khoa Giáo dục Tiểu học để làm nhiệm vụ : Một là, tiếp tục đào tạo bổ sung số lƣợng giáo viên đủ theo nhu cầu thực tế Số đƣợc đào tạo trình độ cao Khi trƣờng UBND huyện cần có chế độ xét tuyển dụng ký hợp đồng dài hạn để họ yên tâm công tác, cống hiến Đội ngũ hạt nhân, nòng cốt để nâng cao chất lƣợng giáo dục Tiểu học địa bàn huyện Hai là, tổ chức đào tạo lại, bồi dƣỡng nâng chuẩn cho số giáo viên Tiểu học giảng dạy, giúp họ đạt đƣợc chuẩn c Điều kiện thực - Giải pháp thực đƣợc ngành xây dựng đƣợc kế hoạch chuyển đổi cấu giáo viên Tiểu học: chuyển sang làm công tác khác, chuyển phận giáo viên học bồi dƣỡng môn chuyên, cho nghỉ việc theo chế độ bảo hiểm xã hội qui định Những năm gần đây, để khắc phục tình trạng giáo viên Tiểu học thừa, Phòng GD-ĐT tham mƣu cho UBND huyện định lấy giáo viên Tiểu học học bồi dƣỡng để làm giáo viên môn chuyên, thƣ viện thiết bị, TTGDTX tỉnh Nghệ An Đại học Vinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - UBND huyện cần chuyển cách tính biên chế theo tinh thần định 243/CP Chính phủ Tức biên chế đơn vị phải đƣợc tính 8% biên chế nữ để dự phòng thai sản - Cần tính tốn hệ số giáo viên/lớp lớp bán trú, buổi/ngày tốt Tất điều kiện tạo cho Đô Lƣơng chế cởi mở tuyển dụng giáo viên Tiểu học chất lƣợng cao 3.3.6 Hồn thiện số sách, thi đua, chế độ đãi ngộ giáo viên Tiểu học địa bàn huyện a Mục đích Giải pháp nhằm giúp huyện điều chỉnh, hoàn thiện số chế độ, sách, chế độ đãi ngộ giáo viên Tiểu học huyện, tạo động lực để đội ngũ giáo viên Tiểu học an tâm, phấn khởi cống hiến, công tác b Nội dung thực - Thực có hiệu chƣơng trình xây dựng nhà cơng vụ cho giáo viên tạo điều kiện cho giáo viên có chỗ ổn định đến nhận cơng tác trƣờng vùng khó Nhu cầu nhà đội ngũ giáo viên nói chung lớn Muốn giáo viên yên tâm công tác lâu dài, uy tín danh dự giáo viên đƣợc giữ gìn nâng cao cần phải tổ chức tốt sống cá nhân xã hội Vì huyện cần nâng cao chất lƣợng mạnh chƣơng trình xây dựng nhà nội trú cho giáo viên học sinh Địa điểm xây đƣợc quy hoạch nơi thuận lợi Việc làm khơng có ý nghĩa giải đƣợc xúc đời sống phận giáo chức mà thể sách xã hội đắn, có tính chiến lƣợc lâu dài Nguồn vốn để thực chƣơng trình từ nguồn ngân sách ngành, kết hợp ngân sách Cơng đồn, nhà tài trợ, khoản tín dụng khác - Tiếp tục cải tiến sách lƣơng chế độ đãi ngộ giáo viên Tiểu học Hiện đời sống giáo chức đƣợc nhà nƣớc quan tâm có cải thiện nhiều trƣớc nhƣng tƣợng giáo viên mở lớp dạy thêm tràn lan, ép buộc học sinh học thêm gây nên nỗi bất bình lớn xã hội Do có sách hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an lý lƣơng với việc đặt yêu cầu cao giáo viên cần thiết Tiền lƣơng giáo viên Tiểu học thấp, đặc biệt vùng khó khăn đời sống giáo viên cịn vơ vàn cực nhọc - Tiếp tục trì chế độ phụ cấp cho giáo viên cơng tác vùng khó khăn Đây sách đắn nhằm khuyến khích giáo viên tình nguyện cơng tác vùng khó khăn, góp phần đem lại công hƣởng thụ giáo dục cơng dân Ngồi chế độ mà giáo viên vùng khó khăn đƣợc hƣởng, họ cịn phải đƣợc xã hội tơn vinh tơn trọng uy tín cá nhân Vì quan tâm đặc biệt ƣu tiên khen thƣởng Nhà nƣớc họ có tác dụng đáng kể Chế độ phụ cấp lần đầu trợ cấp thƣờng xuyên giáo viên đến cơng tác vùng khó khăn cần tiếp tục đƣợc huyện thực điều kiện cơng tác giáo viên nơi khó khăn - Nghiên cứu, kiến nghị cấp hữu quan có sách đãi ngộ để động viên giáo viên Tiểu học có thành tích xuất sắc, ngƣời đƣợc đào tạo trình độ cao nhƣ : + Chính sách nâng lƣơng trƣớc niên hạn cán giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, lao động giỏi cấp tỉnh, chiến sỹ thi đua cấp tỉnh liên tục nhiều năm ngƣời có ý thức tự học để nâng cao trình độ mà khơng dựa vào kinh phí đào tạo Nhà nƣớc + Tổ chức kịp thời việc chuyển ngạch cho giáo viên Tiểu học đủ tiêu chuẩn theo quy định + Hỗ trợ cho giáo viên đƣợc tham gia học tập bồi dƣỡng nâng cao trình độ - Ngành Giáo dục tham mƣu cho UBND tỉnh điều chỉnh chế độ thu hút giáo viên đến cơng tác xã vùng khó khăn Kiến nghị Chính phủ, Uỷ ban dân tộc miền núi điều chỉnh danh sách xã vùng khó khăn huyện Đơ Lƣơng tạo công cho giáo viên hƣởng lợi từ sách Nhất xã vùng cuối huyện Đô Lƣơng, xung quanh huyện giáp ranh xã miền núi, nhƣng sát đó, điều kiện tự nhiên, khí hậu, đất đai nhƣ nhƣng Đơ Lƣơng lại không đƣợc công nhận xã miền núi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Cải tiến công tác thi đua khen thƣởng : Trong nhiều năm qua, giáo viên quan tâm đến việc phấn đấu chế đánh giá bất hợp lý Do việc cải tiến công tác thi đua khen thƣởng ngành giáo dục huyện Đô Lƣơng cần phải đƣợc tiến hành kịp thời theo hƣớng sau + Thiết kế chuẩn đánh giá thi đua cho danh hiệu cách hợp lý + Tổ chức đánh giá, công nhận danh hiệu cách công Công giáo viên đơn vị, công đơn vị trƣờng học với huyện - Quan tâm đầu tƣ cải tạo môi trƣờng, phƣơng tiện làm việc giáo viên Tiểu học theo hƣớng chuẩn hoá, đại hoá - Thực tốt chế độ tinh giảm biên chế theo nghị định 32/NĐ-CP Chính phủ - Tiếp tục thực tốt qui chế luân chuyển giáo viên, tạo công bằng, tạo điều kiện cho giáo viên vùng khó khăn vƣơn lên theo kịp vùng thuận lợi c Điều kiện thực Các cấp, ban ngành huyện cần có thống nhất, phối kết hợp tốt để xây dựng ban hành chế độ sách hợp với lịng dân, với tâm tƣ nguyện vọng giáo viên Để sách, chế độ có tính khả thi cao, UBND huyện cần đạo ban ngành xây dựng sách cho phù hợp với đặc điểm kinh tế xã hội địa phƣơng Các cấp, ban ngành huyện có chế thơng thống để doanh nghiệp, tổ chức xã hội khác có hội tham gia thực xã hội hoá giáo dục Tiểu học đầu tƣ sở vật chất trƣờng học 3.4 Khảo nghiệm cần thiết khả thi giải pháp Để kiểm chứng tính cần thiết tính khả thi giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng, tác giả tiến hành lập phiếu trƣng cầu ý kiến 14 đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Đào tạo, 74 CBQL trƣờngTiểu họcvà 680 giáo viên Tiểu học để kiểm chứng (về mặt nhận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thức) với biện pháp nêu, sau dùng phƣơng pháp tốn thống kê để xử lý số liệu Kết thu đƣợc qua bảng thống kê tổng hợp sau: Bảng số 3.1 : Tổng hợp kiểm chứng mức độ cần thiết giải pháp Tổng hợp S CBQL, Các giải pháp nâng cao chất lƣợng CBQL Giáo TT CV trƣờng viên phịng Điểm trung Xếp thứ bậc bình Cơng tác giáo dục trị tƣ tƣởng, nâng cao nhận thức tầm 4.42 4.61 4.51 4.47 4.40 4.62 4.50 4.21 4.26 4.59 4.35 Bồi dƣỡng đào tạo nâng cấp đạt chuẩn chuẩn cho đội ngũ 4.35 4.12 4.47 4.31 4.47 4.38 4.66 4.50 Hồn thiện số sách, chế độ đãi ngộ giáo viên Tiểu 4.18 3.78 4.66 4.21 quan trọng việc phát triển đội 4.47 ngũ giáo viên giai đoạn Xây dựng kế hoạch chiến lƣợc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng đến năm 2015 Sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên Tiểu học có giáo viên Tiểu học Tuyển dụng giáo viên Tiểu học chất lƣợng cao học địa bàn huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng số 3.2 : Tổng hợp kiểm chứng mức độ khả thi giải pháp Tổng hợp S CBQL, Các giải pháp nâng cao chất lƣợng CBQL Giáo TT CV trƣờng viên phòng Điểm trung bình Xếp thứ bậc Cơng tác giáo dục trị tƣ tƣởng, nâng cao nhận thức tầm 4.66 4.65 4.71 4.69 4,71 4,45 4,68 4,61 4,38 4,03 4,66 4,36 Bồi dƣỡng đào tạo nâng cấp đạt chuẩn chuẩn cho đội ngũ 4,68 4,72 4,66 4,69 4,53 4,58 4,39 4,50 Hồn thiện số sách, chế độ đãi ngộ giáo viên Tiểu 4,65 4,55 4,88 4,69 quan trọng việc phát triển đội ngũ giáo viên giai đoạn Xây dựng kế hoạch chiến lƣợc 2nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng đến năm 2015 3Sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên Tiểu học có giáo viên Tiểu học 5Tuyển dụng giáo viên Tiểu học chất lƣợng cao học địa bàn huyện Đô Lƣơng Qua bảng tổng hợp trên, kết luận : Tất giải pháp đƣa trƣng cầu ý kiến đƣợc khẳng định cần thiết tính khả thi với số điểm từ 4,21/5,0 trở lên Mặc dù số ý kiến đánh giá giải pháp không mức độ nhận thức đối tƣợng đƣợc trƣng cầu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an kiến có nhiều chênh lệch, song tổng hợp lại giải pháp đƣa đảm bảo cần thiết tính khả thi cơng tác nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng trƣớc yêu cầu nhiệm vụ Trên sở đó, tác giả khẳng định giải pháp nêu chƣơng giải pháp hữu hiệu, áp dụng đƣợc vào cơng tác nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng từ đến năm 2015 Tuy nhiên, giải pháp sử dụng hợp l‎ý đội ngũ giáo viên địi hỏi phải bố trí lại, thun chuyển số giáo viên từ vùng sang vùng khác, chí phải điều động sang cơng tác khác thải loại số giáo viên yếu kém, việc làm khó khăn Do tính khả thi giải pháp đƣợc đánh giá thấp KẾT LUẬN CHƯƠNG - Từ kết nghiên cứu lý luận Chƣơng 1, Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên Chƣơng 2, tác giả đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên huyện Đô Lƣơng, Nghệ An - Các giải pháp cần thiết khả thi, vận dụng cho đơn vị khác có điều kiện kinh tế xã hội nhƣ Đô Lƣơng - Các giải pháp có tính ƣu tiên đƣợc xếp cánh hợp lý từ 01 đến 06, qua để góp phần quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Đô Lƣơng, tỉnh Nghệ An KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua kết nghiên cứu nêu chƣơng trên, tác giả đến số kết luận sau: Giáo dục Tiểu học đƣợc coi bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, tạo sở ban đầu bền vững giúp cho em học lên bậc học trên, hình thành sở ban đầu việc phát triển nhân cách Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học có vai trị, ý nghĩa to lớn, có tính định đến chất lƣợng GD-ĐT bậc Tiểu học Đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đơ Lƣơng có mặt mạnh bản: phần lớn có đủ phẩm chất trị, gƣơng mẫu việc thực chủ trƣơng, Nghị Đảng, pháp luật Nhà nƣớc, có lực, trình độ, tâm huyết với nghề nghiệp, gắn bó với địa phƣơng Những thành tựu đạt đƣợc giáo dục Tiểu học năm qua có phần đóng góp quan trọng đội ngũ giáo viên Tuy nhiên, trƣớc yêu cầu đổi thời kỳ CNH-HĐH đất nƣớc đòi hỏi việc nâng cao chất lƣợng giáo dục đội ngũ giáo viên Tiểu học Đơ Lƣơng cịn có hạn chế, bất cập số lƣợng, chất lƣợng cấu Nguyên nhân dẫn đến khó khăn, hạn chế đội ngũ giáo viên Tiểu học vừa khách quan, vừa chủ quan Nhƣng nguyên nhân sâu xa việc quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng chƣa đảm bảo yêu cầu, chƣa theo quy trình thống nhất, mang tính ngắn hạn, chƣa có tầm chiến lƣợc Để phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đô Lƣơng từ đến năm 2015 đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, xuất phát từ tình hình thực tiễn địa phƣơng, tác giả mạnh dạn đề xuất số giải pháp để phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học : - Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên Tiểu học có tầm chiến lƣợc dài hạn - Sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên có - Bồi dƣỡng đào tạo nâng cấp đạt chuẩn chuẩn cho đội ngũ giáo viên Tiểu học - Tuyển dụng giáo viên Tiểu học chất lƣợng cao để kế cận, thay phận giáo viên Tiểu học có, tạo bƣớc đột phá việc nâng cao chất lƣợng giảng dạy Tiểu học địa bàn huyện - Hoàn thiện số sách, chế độ huyện để phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện lên tầm cao giai đoạn tới Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mỗi giải pháp có vị trí chức khác song có mối quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại lẫn Các giải pháp nêu phải đƣợc thực cách đồng thống phát triển đội ngũ đáp ứng yêu cầu thực tế giáo dục Tiểu học Đơ Lƣơng Để giải pháp đƣợc thực thi cần có đạo cấp trên, phối hợp đồng cấp, ngành nỗ lực thân đội ngũ giáo viên Tiểu học Tác giả tiến hành khảo sát lấy ý‎kiến CBQL giáo viên giải pháp này, kết cho thấy giải pháp cấp thiết có tính khả thi Để giải pháp thực có hiệu quả, tác giả nêu số kiến nghị sau Kiến nghị 2.1 Đối với Sở GD-ĐT - Sớm đƣa tiêu chuẩn giáo viên Tiểu học cao cấp để tạo điều kiện cho huyện phát huy giáo viên nòng cốt, chuyên gia giáo dục Tiểu học Từ nắm đƣợc thực lực đội ngũ giáo viên Tiểu học làm chim đầu đàn sở bố trí sử dụng, sàng lọc để chuẩn hoá đội ngũ giáo viên Tiểu học - Nghiên cứu xem xét, cho phép giáo viên Tiểu học dạy thí điểm theo nhóm mơn vùng thuận lợi, dạy học buổi /ngày 2.2 Đối với UBND huyện Đô Lương - Đề nghị UBND phòng Giáo dục Đào tạo huyện cần quan tâm đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học, coi công tác nhiệm vụ trọng tâm phòng Giáo dục Đào tạo trƣớc mắt nhƣ lâu dài Việc phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học phải gắn liền với quy hoạch phát triển giáo dục bậc học huyện - Đề nghị UBND huyện kiến nghị với UBND tỉnh Chính phủ điều chỉnh số vấn đề phân vùng dân cƣ, công nhận xã Trù Sơn, Đại Sơn, Nhân Sơn, Mỹ Sơn xã thuộc xã miền núi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Nghiên cứu điều chỉnh chế độ thu hút nhân tài tỉnh huyện cho khả thi - Chỉ đạo, định hƣớng cụ thể cho huyện làm tốt công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên gắn liền với kế hoạch phát triển GD-ĐT Trong điều kiện ngân sách cho phép, cần có sách khuyến khích thỏa đáng giáo viên đào tạo, bồi dƣỡng, sử dụng, tạo điều kiện môi trƣờng thuận lợi để giáo viên Tiểu học hoàn thành nhiệm vụ - Tổ chức phong trào thi đua, tổng kết kinh nghiệm chuyên môn để tạo động lực nhân rộng điển hình Hàng năm có chế độ khen thƣởng giáo viên có nhiều thành tích xuất sắc - Có sách hỗ trợ kinh phí phù hợp tạo điều kiện cho giáo viên học thêm lớp chun mơn, lý luận trị Cho phép ngành giáo dục huyện đƣợc tính thêm biên chế phục vụ, nuôi dƣỡng cho điểm trƣờng có tập trung nhiều học sinh bán trú, giúp cho phát triển tồn diện trẻ góp phần nâng cao chất lƣợng toàn diện 2.3 Đối với Phòng GD-ĐT - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đơ Lƣơng áp dụng giải pháp mà đề tài xây dựng tài liệu đƣợc sử dụng vào việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tiểu học địa bàn huyện Đô Lƣơng Khi chƣa có điều kiện thực đồng giải pháp, Hiệu trƣởng trƣờng Tiểu học vào đặc điểm, tình hình cụ thể đơn vị để lựa chọn thực giải pháp giải pháp cho phù hợp hiệu Trong trình thực cần rút kinh nghiệm để hồn thiện biện pháp nói - Tiếp tục giao lƣu hoạt động chuyên môn trƣờng Tiểu học với trƣờng CĐSP Nghệ An, Đại học Vinh củng cố phát triển nhiều loại hình đào tạo giáo viên khiếu, giáo viên ngoại ngữ để có đủ lực lƣợng làm tốt công tác đào tạo, bồi dƣỡng cho giáo viên Tiểu học định hƣớng nghề nghiệp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Xây dựng kế hoạch dài hạn để phát triển giáo dục Tiểu học nói chung phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học nói riêng./ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC BẢNG THỐNG KÊ, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Bảng số:1.1 Mô hình quản lý 14 Bảng số:1.2 Mơ hình chức quản lý 16 Biểu đồ 2.1 Sự phát triển số học sinh bậc học phổ thông năm 2006-2010 36 Biểu đồ 2.2 So sánh cấu học sinh phổ thông năm học 2006-2007 36 Biểu đồ 2.3 So sánh cấu học sinh phổ thông năm học 2010-2011 36 Bảng số:2.1 Thống kê số giáo viên trực tiếp đứng lớp bậc học phổ thông 37 Bảng số:2.2 Cơ sở vật chất trƣờng lớp năm học 39 Bảng số:2.3 Bảng thống kê sở vật chất trƣờng tiểu học năm 2010-2011; 39 Bảng số:2.4 Tổng hợp chất lƣợng học lực cuối năm học sinh 43 Bảng số:2.5 Tỷ lệ học sinh hoàn thành chƣơng trình Tiểu học, lên lớp, lƣu ban, bỏ 44 học tiểu học Đô Lƣơng từ năm học 2006-2007 đến 2010-2011 Bảng số:2.6 cấu số lƣợng đội ngũ giáo viên tiểu học năm học 2011- 44 2012: Bảng số:2.7 Thống kê đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Đô Lƣơng 2010- 45 2011 Bảng số:2.8 Tổng hợp Đảng viên, đoàn thể tỷ lệ nữ CBQL&GV: 46 Bảng số:2.9 Tổng hợp trình độ chun mơn đội ngũ giáo viên 49 Bảng số:2.10 Công tác đào tạo bồi dƣỡng theo chƣơng trình nâng cao trình độ 49 Bảng số:2.11 Chứng tin học, ngoại ngữ 50 Bảng số:2.12 Tổng hợp chất lƣợng giáo viên dạy giỏi cấp 51 Bảng số:2.13 Tổng hợp kết đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, NCKH 52 Bảng số:2.14 Kết điều tra CBQL giáo dục Đô Lƣơng công tác tuyển 54 GVTH Bảng số:2.15 Kết điều tra CBQL giáo dục giáo viên tiểu học Đô Lƣơng 55 công tác sử dụng giáo viên tiểu học Bảng số:2.16 Kết điều tra CBQL giáo dục giáo viên tiểu học Đô Lƣơng 59 tính hiệu số hình thức đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên tiểu học Bảng số:2.17 Kết điều tra CBQL giáo dục giáo viên tiểu học Đô Lƣơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 60 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn