Đặc điểm ngôn ngữ thơ vũ quần phương trong vết thời gian

1 Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh Trần thị mai đặc điểm ngôn ngữ thơ vũ quần ph-ơng vết thời gian CHUYÊN NGàNH: NGÔN NGữ HọC MÃ số: 60.22.01 LUậN VĂN THạC Sĩ NGữ VĂN Ng-êi h-íng dÉn khoa häc: Pgs ts Hoµng träng canh Vinh - 2011 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Nghiên cứu ngơn ngữ nghệ thuật nói chung, ngơn ngữ thơ nói riêng hướng nghiên cứu cần thiết việc nghiên cứu ngôn ngữ với tư cách phương tiện nghệ thuật Trong lịch sử nghiên cứu văn học nói chung, nghiên cứu thơ ca nói riêng, ngơn ngữ thơ nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu từ nhiều góc độ khác góc nhìn văn hố, góc nhìn phân tâm học… Mặc dù xu hướng có ưu riêng mà hướng tiếp cận khác khơng có được, nghiên cứu ngơn ngữ thơ theo hướng dễ rơi vào cách cảm nhận mang màu sắc chủ quan, cảm tính Trong năm gần đây, ngôn ngữ thơ nhiều tác giả nghiên cứu góc nhìn ngơn ngữ để xem xét quan hệ nội ngoại chất liệu tác phẩm; khai thác tính nghệ thuật ngơn ngữ thơ chế hình thành thuộc tính Hầu hết tác giả khẳng định ý nghĩa hiệu thẩm mỹ ngơn ngữ thơ nói riêng, ngơn ngữ nghệ thuật nói chung phụ thuộc lớn vào nhận thức đối tượng phản ánh chủ thể phát ngơn Điều cho thấy, việc nghiên cứu ngơn ngữ thơ góc nhìn ngơn ngữ hướng nghiên cứu quan trọng giúp người đọc nhận phong cách nghệ thuật tác giả đóng góp họ qua giai đoạn văn học Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương đề tài nằm hướng cần thiết 1.2 Trong thơ ca Việt Nam đại, Vũ Quần Phương nhà thơ có vị trí quan trọng Với Vũ Quần Phương, thơ kinh nghiệm sống, thu nhận từ cảm xúc gửi cảm xúc Chính 40 năm qua ông thu nhận gửi cảm xúc qua trang thơ, tạo nên ấn tượng khó qn lịng độc giả Giữa giai đoạn nhà thơ Việt Nam hướng vào cách tân thơ cách mạnh mẽ nội dung hình thức, Vũ Quần Phương trầm lặng tìm cho lối riêng, đem đến cho thơ Việt đương đại vần thơ giản dị, sâu sắc, đầy cảm xúc suy tư Tuy nhiên, bên giản dị, thơ Vũ Quần Phương tiếng thơ mẻ độc đáo nội dung hình thức, đặc biệt hình thức 1.3 Cho đến nay, vị trí Vũ Quần Phương thơ Việt Nam đương đại khẳng định Thơ Vũ Quần Phương nói chung, tập thơ Vết thời gian nói riêng nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu Đã có nhiều viết tác giả Vũ Quần Phương tác phẩm ông đăng tuần báo văn nghệ, tạp chí văn học số viết giáo trình, sách tham khảo , song hầu hết viết vào vài khía cạnh chung phương diện nội dung Phương diện hình thức, có đặc điểm ngơn ngữ thơ Vũ Quần Phương vấn đề chưa quan tâm mức Đó lí để chúng tơi mạnh dạn tìm hiểu đề tài: Đặc điểm ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương tập "Vết thời gian" Lịch sử vấn đề Vũ Quần Phương nghệ sĩ đa tài Trước trở thành nhà thơ, ông bác sỹ, thuộc lớp nhà thơ xuất thời chống Mỹ, Vũ Quần Phương đến với thơ từ sớm Năm 1965, chàng sinh viên đại học Y khoa Hà Nội Vũ Ngọc Chúc xuất làng thơ Việt Nam với bút danh Vũ Quần Phương qua tập thơ "Sức mới" Ngay tập thơ đầu tiên, Vũ Quần Phương tạo cho giọng thơ riêng - giọng thơ trữ tình, sâu lắng, nặng suy tư: Trong khói mẹ cời rơm thổi lửa Chim gù tổ, bếp cơm reo Em nhỏ học ngƣỡng cửa Khói bay mờ mịt ao bèo Cho đến nay, Vũ Quần Phương có 40 năm gắn bó với thơ, suốt thời gian ấy, Vũ Quần Phương gắng sức không mệt mỏi cho lao động thi ca Ơng ln sáng tác với bầu nhiệt huyết, với ý thức vượt lên để có sáng tạo làm rung động lịng người Và chân thực xuất phát từ đáy tâm hồn nhà thơ đưa tác phẩm ơng đọng lại lịng người đọc, bạn bè nhiều nhà nghiên cứu ghi nhận Nhận định thơ Vũ Quần Phương nói chung, viết “Lòng Vũ Quần Phương run xuống câu”, tác giả Lê Thiếu Nhơn khẳng định: “Cái tài Vũ Quần Phương dùng chi tiết cũ, hình ảnh cũ để tạo nên câu thơ Do không cần biết tên riêng thơ, hấp thụ cảm xúc thơ ơng”; “Tập thơ Vũ Quần Phương theo hệ thống xuyên suốt nhận cần rời khỏi bốn tường vuông vắn nơi phố thị trái tim thi sỹ ông đánh đu với thiên nhiên mà hình thành câu thơ thật bay bổng” [11.tr.2] Cùng chung ý kiến với Lê Thiếu Nhơn, nhà phê bình Vũ Nho nhận xét: “Vũ Quần Phương ưa khám bề sâu, chiêm nghiệm bề dày, hướng tới bề xa Với anh hành trình cần thiết, quan trọng hành trình quãng dừng chân suy ngẫm”, “Nàng thơ Vũ Quần Phương cô gái chân q, có đổi tới mức “áo cài khuy bấm” chưa phải cô váy ngắn áo thun hay quần jin te tua, mắt xanh, môi đỏ Cấu tứ, cách cảm, cách phô diễn Vũ Quần Phương nghiêng thơ cổ điển Nó khơng đẹp vẻ đẹp chói lồ, kiêu sa, gây ấn tượng mạnh hút lập tức, mà đẹp vẻ đẹp dung dị khiêm nhường phải nhìn tinh thấy, mà thấy qn” [42,tr.36] Và Minh Phương có nhìn sắc sảo thơ Vũ Quần Phương qua viết đăng Báo Nhân dân số ngày mùng tháng năm 2000: “Các tượng ngỡ vụn vặt, ngẫu nhiên đời sống cách chiêm nghiệm anh nâng lên thành chân lý, thành phương châm xử Thơ anh nhuần nhuyễn giọng thơ giản dị tứ thơ kiệm lời Anh thường làm sáng rõ chủ đề cách diễn đạt ngắn gọn, có phát dễ dàng lại thật sâu sắc mẻ.” Ngoài đánh giá thơ Vũ Quần Phương nói chung, nhiều tác giả tìm hiểu, nghiên cứu đặc điểm thơ Vũ Quần Phương qua tập thơ ông, đó, có tập Vết thời gian Có thể nói, nghiệp sáng tác Vũ Quần Phương, tập Vết thời gian (1996) tập thơ tiêu biểu Viết tập thơ này, tác giả Nguyễn Thị Lan nhận định: “Thơ Vũ Quần Phương vậy: nhẹ nhàng tinh tế đầy dư vị, dư vang Thơ Vũ Quần Phương thơ trữ tình tâm tư Như khúc nhạc dịu êm, âm hưởng câu thơ anh gieo vào lòng ta nỗi buồn da diết, nỗi buồn làm lại hồn người" [11, tr1] Trong viết Ba thơ, ba phận đời nghệ sĩ trang web cand.com, tác giả Tuấn Đạt có nhận xét xác đáng mảng thơ viết nghệ sĩ lớn, đặc biệt ba nhà thơ: Trần Huyền Trân, Xuân Diệu, Chế Lan Viên tập Vết thời gian Vũ Quần Phương Tác giả khẳng định: "Thơ Vũ Quần Phương mảng chân dung có thấm thía hình ảnh, bùi ngùi giọng điệu Ba anh viết Chế Lan Viên, Xuân Diệu, Trần Huyền Trân mà tơi nhắc tới ba có bút pháp linh hoạt, điệu thơ làm ta nhớ tới khí chất người ấy, thể loại thơ họ ưa dùng dương thế" [11,tr.5] Như vậy, nhìn cách khái quát, thấy rằng, có nhiều viết nghiên cứu thơ Vũ Quần Phương Nhìn chung, ý kiến khẳng định chiều sâu ý nghĩa sức nặng cảm xúc thơ Vũ Quần Phương Tuy nhiên, phần lớn viết chủ yếu vào tìm hiểu đặc sắc chủ đề, tư tưởng, nội dung dừng lại mức độ phác hoạ cách sơ lược chân dung thơ Vũ Quần Phương Ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương nói chung, ngơn ngữ thơ Vũ Quần Phương tập Vết thời gian nói riêng cịn vấn đề bỏ ngỏ, cần quan tâm nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu Luận văn chúng tơi tập trung tìm hiểu tập thơ Vết thời gian Vũ Quần Phương phương diện: đặc điểm từ ngữ, biện pháp nghệ thuật, cách thức tổ chức phương tiện liên kết thơ vần, nhịp,… Do yêu cầu đối sánh để làm bật nét đặc sắc riêng tập thơ nên khảo sát số phương diện tập thơ khác Vũ Quần Phương tác giả khác thời Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương tập Vết thời gian, chúng tơi hướng tới hai mục đích nêu bật nét đặc sắc ngôn ngữ thơ tập Vết thời gian để thấy đặc điểm phong cách nghệ thuật thơ Vũ Quần Phương C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Thực đề tài này, đặt cho luận văn nhiệm vụ nhận diện, mô tả, đánh giá cách có hệ thống nét đặc sắc ngơn ngữ thơ Vũ Quần Phương Vết thời gian phương diện: từ ngữ, biện pháp tu từ, đặc điểm thể thơ, vần, nhịp,… Nguồn tƣ liệu phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Nguồn tƣ liệu Tư liệu khảo sát gồm 65 thơ tập “ Vết thời gian”, Nxb Văn học, H 1996 5.2 Phƣơng pháp nghiên cứu Trong luận văn sử dụng phương pháp chủ yếu sau: - Phương pháp thống kê ngôn ngữ học để tiến hành thống kê, phân loại xác lập tư liệu - Phương pháp phân tích, miêu tả tổng hợp nhằm khái quát nét đặc trưng ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương - Phương pháp so sánh - đối chiếu: so sánh ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương với số nhà thơ thời để thấy đặc điểm phong cách ngôn ngữ riêng nhà thơ Đóng góp luận văn Có thể nói, lần tập thơ Vết thời gian Vũ Quần Phương khảo sát nghiên cứu cách có hệ thống, tồn diện từ góc độ ngơn ngữ học Các tư liệu với nhận xét, đánh giá luận văn giúp người đọc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhận biết cách đầy đủ đặc điểm ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương Vết thời gian Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chương: Chương 1: Những vấn đề chung liên quan đến đề tài Chương 2: Vần, nhịp thể thơ Vết thời gian Chương 3: Các lớp từ bật số biện pháp tu từ đặc sắc Vết thời gian Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Thơ ngôn ngữ thơ 1.1.1 Định nghĩa thơ Thơ đời từ câu hỏi thật khó trả lời Từ trước đến có nhiều định nghĩa khác thơ, nhiên, nay, cách hiểu thơ chưa thống Như biết, thơ thể loại văn học thuộc phương thức biểu trữ tình, thơ gắn với tơi trữ tình nên có nhiều cung bậc, cảm xúc phong phú đa dạng Thơ tác động đến người đọc nhận thức sống, khả gợi cảm sâu sắc, rung động ngôn từ giàu chất nhạc Mỗi tác giả nghiên cứu thơ nhìn thơ nhiều giác độ khác Đó lý tạo nên nhiều quan niệm, nhiều cách lý giải khác nhau, chí trái ngược chất thơ ca Tuy vậy, nhìn cách tổng quát, nay, tồn ba khuynh hướng thể cách quan niệm khác thơ Khuynh hướng thứ thần thánh thơ ca, cho thơ ca thuộc thần thánh, thiêng liêng, huyền bí Platôn xem chất thơ ca thể linh cảm - cảm giác linh thiêng giới cao xa thần thánh giới người, nhà thơ người trung gian có lực cảm giác biểu chúng Hay “Văn xuôi thuộc phía người, thơ ca thuộc phe thượng đế” (Satre) Hàn Mặc Tử khẳng định:“Làm thơ tức điên” [21, tr.91], Chế Lan Viên cho rằng: “Làm thơ làm tâm phi thường, thi sĩ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 người, Người Mơ, Người Say, Người Điên Nó Tiên, Ma, Quỷ, Tinh, u Nó Nó xáo trộn dĩ vãng Nó ơm trùm tương lai Người ta khơng hiểu nó, nói tới vơ nghĩa, có vơ nghĩa hợp lý” [21, tr.91] Nhóm Xuân Thu Nhã Tập quan niệm “Thơ huyền ảo, tinh khiết, thâm thuý, cao siêu” Khuynh hướng thứ hai hình thức hóa thơ ca, coi chất thơ thuộc nhân tố hình thức So với loại hình văn học nghệ thuật khác, thơ tự bộc lộ ngơn ngữ đời sống cách trực tiếp, khơng có hỗ trợ khác kiện cốt truyện, tình từ tiếng nói quen thuộc đời sống, ngôn ngữ thơ ca tạo thêm cho lực kỳ diệu Ngơn ngữ thơ ca số nhà nghiên cứu đẩy lên bình diện thứ nhất, xem chất thơ ca thuộc nhân tố hình thức, đánh giá cao tính chất sáng tạo thơ sáng tạo ngôn ngữ tổ chức kết cấu nhân tố nội dung Trong “Văn tâm điêu long” Lưu Văn Hiệp đời cách 1500 năm, phương diện cấu thành tác phẩm thơ Hình văn (sự vật), Thanh văn (Nhạc điệu) Tình văn (cảm xúc)[ 25, tr.17] Đến đời Đường, bạch Cư Dị lại cụ thể bước yếu tố cấu thành thơ ca: "Với thơ, gốc tình cảm, mà ngôn ngữ, hoa âm thanh, ý nghĩa"[dẫn theo 53] Giáo sư Phan Ngọc viết Thơ đưa quan niệm: "Thơ tổ chức ngôn ngữ quái đản để bắt người phải tiếp nhận phải nhớ, phải cảm xúc phải suy nghĩ hình thức ngơn ngữ này" [38,tr.18] Chữ qi đản mà Phan Ngọc nói nói đến cách tổ chức khác thường ngơn ngữ thơ Khuynh hướng thứ ba gắn sứ mệnh chất thơ với xã hội Người ta coi sống mảnh đất màu mỡ thơ ca Do vậy, người nghệ sỹ không nên trọng đẽo gọt ngôn từ, xa rời sống mà phải bám sát Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 Anh cịn cho em Lỡ khơng dám đợi Anh cịn cho em Mặt trời lên chót đỉnh ( Khơng đề) Cũng có khi, tượng điệp cú pháp lại liên tiếp cặp câu một: Bao thơ đƣợc nhƣ men Ủ ché rƣợu hồng lên mặt ngƣời Bao thơ giúp đƣợc đời Bát cơm ấm dạ, lửa ngời đêm Bao thơ dƣới chân em Đƣợc nhƣ đôi dép cho êm mặt đƣờng Bao thơ đƣợc đến trƣờng Để cho vết mực tím vƣơng bàn Bao ngƣời bớt gian nan Để thơ đƣợc nhƣ đàn T.rƣng reo ( Bao giờ) Kiểu điệp nhằm làm tăng nhạc điệu, tạo nên nhịp nhàng cân đối thơ đồng thời nhấn mạnh cảm xúc khát khao, tuôn chảy tác giả, làm cho hình ảnh thơ dần lên đầy đủ, rõ nét trọn vẹn d Giá trị biểu đạt phép điệp ngữ Việc sử dụng điệp ngữ thơ tạo cân đối hài hoà cho đoạn thơ, cho thơ Đọc thơ có sử dụng điệp ngữ ta thấy mạch cảm xúc nhân vật trữ tình thơ gắn bó chặt chẽ hơn, sâu sắc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 Mặc khác, tượng điệp ngữ làm cho chủ đề thơ phát triển liền mạch Đặc biệt với thơ trữ tình tự sự, điệp ngữ làm cho lời thơ mạch lạc, rõ ràng, câu chuyện thơ không tái câu chữ mà giọng điệu Qua hình thức điệp mà đối tượng nhấn mạnh, tô đậm thêm, cảm xúc nhân vật trữ tình bộc lộ rõ nét 3.2.3 Câu hỏi tu từ 3.2.3.1 Khái niệm câu hỏi tu từ "Câu hỏi tu từ câu hình thức câu hỏi mà thực chất câu khẳng định phủ định có cảm xúc Nó có dạng khơng địi hỏi câu trả lời mà nhằm tăng cường tính diễn cảm phát ngôn" [27, tr.194] Như vậy, câu hỏi tu từ câu đặt không cần có giải đáp tự thân mang nội dung giải đáp 3.2.3.2 Câu hỏi tu từ Vết Thời gian Khảo sát tập Vết thời gian, chúng tơi thấy, 65 thơ, có 37 thơ có chứa câu hỏi tu từ, chiếm 54 % Trong 37 thơ này, khảo sát 65 câu hỏi tu từ Như vậy, thấy, Vết thời gian, câu hỏi tu từ có số lượng tương đối lớn Tìm hiểu câu hỏi tu từ Vết thời gian, thấy, câu hỏi tu từ triển khai đa dạng Có kiểu câu hỏi đứng cuối thơ, cuối khổ thơ, khổ thơ, có câu hỏi trùng điệp Có kiểu câu hỏi khẳng định, câu hỏi phủ định, câu hỏi nghi vấn, câu hỏi bộc lộ niềm thảng thốt, hoài niệm, nhà thơ Về hình thức, hệ thống câu hỏi tu từ tập Vết thời gian Vũ Quần Phương thường khơng có dấu chấm hỏi đằng sau câu hỏi Dấu hiệu để ta Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 nhận biết câu hỏi tư từ từ để hỏi: bao giờ, sao, đâu, gì, nhỉ, từ nghi vấn: hay, biết, Khi nghĩ đời sống chiêm nghiệm nhân sinh “phần lớn nhà thơ cảm giác bình yên mà thay vào nỗi lo âu, nỗi buồn nhân thế” Vũ Quần Phương vậy, hệ thống câu hỏi tu từ dày đặc Vết thời gian minh chứng rõ cho điều Sau chiến tranh, sống trở lại bình thường, người có thời gian để suy ngẫm khứ, tại, tương lai với chiều kích Từ khơng gian rộng lớn tươi vui sôi nổi, hào hùng, nhà thơ lui sống đời thường tự vấn: Sóng lặn xuống cửa sơng/ Sóng với bể/ Tơi lặn xuống lịng mình/ Tơi đâu (Cửa biển, q nhà) Tơi đâu, khơng câu hỏi riêng Vũ Quần Phương mà câu hỏi mn thủa người Chính câu hỏi thúc nhà thơ trăn trở người số phận: “Những hạt mưa hiên ngủ/ Đêm mùa thu dài nhƣ đời ngƣời/ Ai gọi thoảng gió/ chờ xa vời” (Mƣa đêm) Những câu hỏi tu từ gợi nhiều lớp sóng suy tưởng cho người đọc Làm ngủ n ngồi hiên cịn “ai ngủ?” Qua câu hỏi này, nhà thơ gọi dậy lòng người băn khoăn, nhức nhối yêu thương nhân vật trữ tình với phận người, buộc họ tự vấn với Trong Vết thời gian, nhiều lần, Vũ Quần Phương quay khứ để hồi niệm chất vấn thân mình: Anh cịn cho em Những tháng ngày gãy nát Anh cịn cho em Cánh đồng sau vụ gặt Anh cịn gí cho em Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 Lỡ không dám đợi Anh cịn cho em Mặt trời lên chót đỉnh (Không đề) Thời gian hờ hững trôi qua để lại cho người nuối tiếc Ở bên bờ tại, nhân vật trữ tình hướng dịng chảy thời gian để tìm lại có q khứ Câu hỏi anh cịn cho em lời tự vấn lời khẳng định, lời tự trách, ám ảnh người đứng trước ngưỡng cửa cuối đời Như vậy, xuất dày đặc câu hỏi tu từ tập Vết thời gian Vũ Quần Phương góp phần thể suy tư, băn khoăn, trăn trở nhà thơ trước đời dâu bể 3.3 Tiểu kết chƣơng Ở chương tập trung nghiên cứu đặc điểm từ ngữ biện pháp tu từ tập Vết thời gian Vũ Quần Phương Qua đó, thấy, việc sử dụng nhiều linh hoạt từ láy từ xưng hơ góp phần làm cho thơ Vũ Quần Phương thêm sinh động, giàu hình tượng, giàu cảm xúc, gần gũi với sống ca dao, dân ca dân tộc Trong Vết thời gian, Vũ Quần Phương sử dụng số biện pháp tu từ thường gặp, bật biện pháp tu từ so sánh, biện pháp điệp câu hỏi tư từ Việc vận dụng có hiệu lớp từ, biện pháp tu từ đem đến cho người đọc vần thơ thấm đẫm suy tư, trăn trở đời, thể đầy suy tư, chiêm nghiệm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 KẾT LUẬN Qua q trình tìm hiểu ngơn ngữ thơ Vũ Quần Phương tập Vết thời gian, rút số kết luận sau: Trong thơ ca Việt Nam đương đại, Vũ Quần Phương nhà thơ có vị trí quan trọng Những tác phẩm ơng ghi nhận có ảnh hưởng mạnh mẽ đến thơ Việt giai đoạn Ra đời năm 1996, tập thơ Vết thời gian coi cột mốc đánh dấu bước chuyển thơ Vũ Quần Phương tập thơ kết tinh nhiều nét đặc sắc ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương Là vấn đề có tính bao trùm, tất nhiên, nét đặc sắc ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương biểu cấp độ ngôn từ Vết thời gian Luận văn tìm hiểu nét đặc sắc trước hết cấp độ từ Qua đó, chúng tơi thấy, tập thơ này, từ ngữ Vũ Quần Phương sử dụng đa dạng, đó, bật lớp từ láy lớp từ xưng hô Đối với lớp từ láy, Vũ Quần Phương khai thác tối đa hiệu biểu ngữ âm mà lớp từ mang lại Nhiều từ láy tập thơ có nội dung ngữ nghĩa hướng khắc hoạ vô định, mông lung không gian thời gian, cảm xúc lắng đọng, ưu tư người trước nỗi ám ảnh thời gian Ở lớp từ xưng hô, tuỳ vào đối tượng cụ thể mà từ xưng hô Vũ Quần Phương sử dụng cách linh hoạt, phù hợp với cảm xúc, thái độ nhân vật trữ tình với đối tượng nói tới Nhiều thơ có từ xưng hô gần gũi với ca dao - dân ca - tác phẩm thơ truyền thống dân tộc Việt Ngoài ra, Vết thời gian, Vũ Quần Phương tạo nhiều kết hợp từ ngữ độc đáo cách thay đổi trật tự ngữ pháp kết hợp từ ngữ mà bình thường, chúng khơng kết hợp Chính kết hợp từ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 ngữ góp phần tạo nét lạ cho ngơn từ, làm cho người đọc không bị "trượt" khỏi câu chữ, đồng thời, tạo hiệu thẩm mĩ cho tác phẩm Bên cạnh đó, để tạo hiệu thẩm mĩ cho ngôn từ, Vũ Quần Phương sử dụng nhiều biện pháp tu từ nghệ thuật, đó, bật biện pháp so sánh, biện pháp điệp câu hỏi tu từ Với biện pháp, Vũ Quần Phương ln có cách xử lí linh hoạt tạo điểm nhấn riêng để thể phong cách nghệ thuật Ở phương diện tổ chức thơ, Vết thời gian, Vũ Quần Phương khai thác tối đa hiệu nhiều thể thơ, đó, có thể thơ bật thể thơ tự thể thơ lục bát, thể thơ tiếng, tiếng, tiếng Nhà thơ không ngừng nới lỏng cấu trúc thể thơ này, vận động linh hoạt theo cảm xúc nội dung biểu cách không sử dụng dấu chấm câu Ranh giới câu thơ bị phá vỡ, dòng thơ vận động, co duỗi linh hoạt Nhịp điệu vần thơ chuyển biến tự nhiên theo biến chuyển cảm xúc Nội dung cảm xúc thơ khơng biểu phương diện ngữ nghĩa ngôn từ mà cịn cảm nhận qua hình thức thơ Ngơn ngữ nghệ thuật nói chung, ngơn ngữ thơ nói riêng tượng có tính lịch sử Nó biến chuyển theo chặng đường phát triển văn học Qua tìm hiểu ngơn ngữ thơ Vũ Quần Phương tập Vết thời gian đối chiếu với tác phẩm thời, không nhận đặc sắc ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương mà nắm bắt thêm đặc điểm ngôn ngữ thơ Việt Nam đương đại Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương qua Vết thời gian không cho giải thấu đáo vấn đề hi vọng góp tiếng nói trân trọng giới thiệu nhà thơ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO Aristote (2007), Nghệ thuật thi ca (Lê Đăng Bảng, Thành Thế Thái Bình, Đỗ Xuân Hà dịch), Nxb Lao động, Hà Nội Hoài Anh (2001), Chân dung thơ, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội Lại Nguyên Ân (1984), Văn học phê bình, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội Bùi Thị Báu (2005), Thơ lục bát qua Nguyễn Bính- Tố Hữu- Nguyễn Duy, Luận văn thạc sĩ Ngữ văn, Hà Nội Nguyễn Bao(1991) giới thiệu biên soạn, Xuân thu nhã tập, Nxb văn học, Hà Nội Nguyễn Phan Cảnh (2001), Ngơn ngữ thơ, Nxb Văn hố thơng tin, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1993), Đại cƣơng ngôn ngữ học, tập II, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1999), Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Văn Chiến, Nguyễn Xuân Hồ (1990), “Bình diện xã hội ngữ dụng học tương phản từ xưng hô thành ngữ”, Tạp chí khoa học, trường Đại học Tổng hợp 10 Mai Ngọc Chừ (1990), Vần thơ Việt Nam dƣới ánh sáng ngôn ngữ học, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 11 Các viết nhà thơ Vũ Quần Phương trang web: http://.www Trannhuong.com http://nguoibanduongnet/index.hp?nv Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 http://phongdiep.net/dèault.asp http://.www.hanoimoi.com.vn/print/20025/print.htm http://vnca.cand.com.vn/vi-VN/tho/2005/2/52221.cand?Page=2 http://vanhocquenha.vn/view.asp? 12 Nguyễn Đức Dân (2004), Phƣơng pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 13 Phan Huy Dũng (1999), Kết cấu thơ trữ tình (nhìn từ góc độ loại hình), Lụân án tiến sĩ Ngữ văn, Hà Nội 14 Hữu Đạt (2000), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 15 Trịnh Bá Đĩnh (2002), Chủ nghĩa cấu trúc văn học, Nxb Văn học trung tâm nghiên cứu quốc học 16 Nguyễn Thiện Giáp (2008), Những lĩnh vực ứng dụng Việt ngữ học, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội 17 Nguyễn Thiện Giáp (2009), Các phƣơng pháp nghiên cứu ngôn ngữ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Dương Quảng Hàm (2002), Việt Nam văn học sử yếu, Nxb Hội nhà văn Việt Nam, Hà Nội 19 Hồ văn Hải (2008), Thơ lục bát Việt Nam đại, Nxb Văn hố thơng tin Hà Nội 20 Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi (2000), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 21 Trần Mạnh Hảo(2000), “Ba niềm sửng sốt”, Chế Lan Viên sống chúng ta, Nxb Giáo dục, trung tâm nghiên cứu quốc học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 22 Nguyễn Thị Hiền (2008), Văn học Việt Nam sau 1975, Tài liệu lưu hành nội bộ, Đại học Vinh 23 Nguyễn Thái Hoà (2004), Từ điển tu từ - Thi pháp - Phong cách học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 24 Bùi Cơng Hùng (1983), Góp phần tìm hiểu nghệ thuật thơ ca, Nxb KHXH, Hà Nội 25 Đỗ Đức Hiểu(2000), Thi pháp thơ đại, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 26 Thụy Khuê (1995), Cấu trúc thơ, Nxb Văn nghệ, Hà Nội 27 Đinh Trọng Lạc (1996), 99 phƣơng tiện biện pháp tu từ tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Đinh Trọng Lạc (2006), Phong cách học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 29 Nguyễn Lai (1996), Ngôn ngữ với sáng tạo tiếp nhận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 30 Mã Giang Lân (2001), Tiến trình thơ Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà nội 31 Ngô Tự Lập (2007), Văn chƣơng nhƣ trình dụng điển, Nxb Tri thức, Hà Nội 32 Đỗ Thị Kim Liên (2002), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 33 Nguyễn Văn Long - Lã Nhâm Thìn (đồng chủ biên) (2005), Văn học Việt Nam sau 1975, Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục, Hà Nội 34 Đặng Lưu (2006), Ngôn ngữ tác giả truyện Nguyễn Tuân, Luận án tiến sĩ Ngữ văn,Vinh 35 Phương Lựu - Trần Mạnh Tiến (2008), Lí luận văn học, tập 3, Tác phẩm thể loại văn học, Nxb ĐHSP Hà Nội, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 36 Trần Văn Minh (2007), Truyền thống ngữ văn ngƣời Việt (Chuyên đề chung ngành cao học ngữ văn- Đại học Vinh) 37 Nguyễn Văn Minh(1999), Từ điển văn liệu, Nxb Hà Nội 38 Phan Ngọc (1991), “Thơ gì?” Tạp chí văn học, (1), tr.18-24.* 39 Phan Ngọc (1995), Cách giải thích văn học ngơn ngữ học, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 40 Phan Ngọc (2007), Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du Truyện Kiều, Nxb Thanh Niên, Hà Nội 41 Bùi Văn Nguyên - Hà Minh Đức (2006), Thơ ca Việt Nam, hình thức thể loại, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội 42 Vũ Nho (1998), Đi miền thơ, Nxb Văn học, Hà Nội 43 Lê Lưu Oanh (1998), Thơ trữ tình Việt Nam 1975 - 1990, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội 44 Vũ Quần Phương (1997), Thơ với lời bình, Nxb Giáo dục, Hà Nội 45 R.Jacobson (2002), Ngôn ngữ học thi pháp học, Chủ nghĩa cấu trúc văn học Trịnh Bá Dĩnh, Nxb Văn học, Hà Nội 46 Trịnh Thanh Sơn, “Vũ Quần Phương Vết thời gian”, Báo Ngƣời Hà Nội, số 49 ngày tháng 12 năm 1997 47 Trần Đình Sử (1995), Những giới nghệ thuật thơ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 48 Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 49 Trần Đình Sử (chủ biên) (2008), Lí luận văn học, tập 2, Tác phẩm thể loại văn học, Nxb ĐHSP Hà Nội, Hà Nội 50 F.De Saussure (2004), Giáo trình ngơn ngữ học đại cƣơng, Nxb KHXH, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 51 Nguyễn Đình Thi (1998), "Mấy ý nghĩ thơ", Dạy học ngày nay, số 12 (trang 53 - 54) 52 Đặng Tiến (2009), Thơ - Thi pháp - Chân dung, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 53 Tài liệu từ trang: http://bienlang.blogtiengviet.net 54 Trần Ngọc Thêm (1999), Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, Nxb Giáo Dục, Hà Nội 55 Đoàn Thiện Thuật (1980), Ngữ âm tiếng Việt, Nxb ĐH& THCN, Nà Nội 56 Đỗ Lai Thuý ( 1997), Con mắt thơ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 57 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1996), Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ học, Nxb ĐHQG, Hà Nội 58 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (2002), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội TƢ LIỆU KHẢO SÁT Nguyễn Duy (1984), Ánh trăng, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội Vũ Quần Phương (1996), Vết thời gian, Nxb Văn học, Hà Nội Thanh Thảo (1985), Khối vuông rubic, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội Hữu Thỉnh (1994), Thƣ mùa đông, thivien.net Chế Lan Viên (2009), Tác phẩm chọn lọc, Nxb Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 Lời cảm ơn! Tôi xin chân thành cảm ơn hướng dẫn tận tình với tinh thần khoa học nghiêm túc PGS-TS Hoàng Trọng Canh, người thầy giúp đỡ tơi nhiều việc hồn thành luận văn Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới thầy cô tổ Ngôn ngữ/Khoa Ngữ văn; Khoa Sau Đại học - Trường Đại học Vinh tạo điều kiện cho tơi q trình nghiên cứu Trân trọng cảm ơn nhà thơ Vũ Quần Phương, nhà giáo Vũ Nho cung cấp cho tư liệu quý trình làm luận văn Xin cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, bạn bè thân yêu động viên, giúp đỡ nhiều mặt để tơi hoàn thành luận văn Vinh, tháng 11 năm 2011 Tác giả Trần Thị Mai Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 5 Nguồn tư liệu phương pháp nghiên cứu 6 Đóng góp luận văn Bố cục luận văn Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Thơ ngôn ngữ thơ 1.1.1 Định nghĩa thơ 1.1.2 Khái niệm ngôn ngữ thơ 10 1.1.2.1 Phân biệt thơ văn xuôi 11 1.1.2.2 Đặc trưng ngôn ngữ thơ 13 1.2 Một số nét giới thiệu Vũ Quần Phương sáng tác ông 20 1.2.1 Nhà thơ Vũ Quần Phương 20 1.2.2.Thơ Vũ Quần Phương tập Vết Thời gian 21 1.2.2.1 Thơ Vũ Quần Phương 21 1.2.2.2 Tập Thơ Vết thời gian 25 1.3 Tiểu kết chương 25 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 Chƣơng 2: VẦN, NHỊP VÀ THỂ THƠ TRONG VẾT THỜI GIAN 2.1.Thể thơ Vết thời gian 27 2.1.1 Thể thơ tiếng 28 2.1.2 Thể thơ tiếng , 30 2.1.3 Thể thơ lục bát 33 2.1.4 Thể thơ tự 39 2.2 Đặc điểm vần, nhịp Vết thời gian 45 2.2.1 Vần Vết thời gian 45 2.2.1.1 Khái niệm vần thơ 45 2.2.1.2 Vần Vết thời gian 46 2.2.1.3 Vai trò Vần thơ Vết thời gian 56 2.2.2 Nhịp Vết thời gian 57 2.2.2.1 Khái niệm nhịp thơ 57 2.2.2.2 Vai trò nhịp thơ 59 2.2.2.3 Cách tổ chức nhịp điệu Vết thời gian 59 2.3 Tiểu kết chương 64 Chƣơng 3: CÁC LỚP TỪ NỔI BẬT VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TU TỪ ĐẶC SẮC TRONG VẾT THỜI GIAN 3.1 Các lớp từ bật Vết thời gian………………………… … 65 3.1.1.Từ ngữ thơ hướng tiếp cận 65 3.1.2 Đặc điểm từ ngữ Vết thời gian 67 3.1.2.1 Từ láy 67 3.1.2.2 Từ xưng hô 71 3.1.2.3 Một số kiểu kết hợp từ độc đáo 75 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn