GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: BẦU TRỜI NGÀY VÀ ĐÊM GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: BẦU TRỜI NGÀY VÀ ĐÊM
BÀI HỌC STEAM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 15: BẦU TRỜI NGÀY VÀ ĐÊM (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung Ngày đêm (môn Tự nhiên Xã hội) – Bài 26: Cùng khám phá bầu trời – Sách KNTT – Bài 29: Ban ngày ban đêm – Sách CTST – Bài 20: Bầu trời ban ngày ban đêm – Sách CD Mô tả học: Mô tả bầu trời ban ngày, ban đêm so sánh bầu trời ban ngày, ban đêm; bầu trời ban đêm vào ngày khác nhau; vận dụng nhận dạng hình phẳng kĩ xé, cắt, dán, vẽ, để làm sản phẩm mô tả bầu trời ngày đêm Nội dung chủ đạo tích hợp học: Môn học Yêu cầu cần đạt Môn học chủ đạo Tự nhiên – Mô tả bầu trời ban ngày ban đêm & Xã hội – So sánh mức độ đơn giản bầu trời ban ngày ban đêm; bầu trời ban đêm vào ngày khác (nhìn thấy hay khơng nhìn thấy Mặt Trăng sao) Mơn học tích hợp Tốn – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm Toán Mĩ thuật – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Mô tả bầu trời ban ngày ban đêm, so sánh mức độ đơn giản bầu trời ban ngày ban đêm – Bầu trời ban đêm vào ngày khác – Thực hành làm sản phẩm mô tả bầu trời ngày đêm vật liệu đơn giản – Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Dụng cụ vật liệu (dành cho nhóm GV) STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy bìa A4 tờ Băng dính hai mặt hồ dán cuộn/1 lọ Ốc vít Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị GV (dành cho nhóm GV) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Thước kẻ Kéo thủ công Hộp bút (lơng) màu hộp Hình ảnh minh hoạ STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Giấy màu tập Đất nặn hộp Hình ảnh minh hoạ STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Hình ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động GV MỞ ĐẦU – GV mời em hát vận – HS hát vận động động theo hát: Dậy thơi Hoạt động 1: Trị chơi tiếp sức “Ngày đêm” – GV chia lớp thành nhóm em HS – Giới thiệu cách chơi: GV sử dụng – HS theo dõi thẻ tranh sưu tầm, chuẩn bị nhà bầu trời ban ngày đêm Khi GV hơ “Bắt đầu”, HS nhóm lấy tranh xếp vào cột ngày cột đêm bảng nhóm Nhóm xếp nhanh thắng – GV mời nhóm tham gia trị chơi – Các nhóm tham gia trị chơi – Kết thúc trò chơi: GV tổng kết – HS theo dõi tuyên dương đội thắng – GV hỏi HS bầu trời ban ngày ban – HS trả lời: bầu trời ban ngày có mây đêm có khác biệt trắng, có Mặt Trời – Bầu trời ban đêm: Mặt Trăng, – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu học tập số cầu HS hoàn thành – GV yêu cầu HS trình bày – HS trình bày Bức tranh vẽ Mặt Trời, mây, Mặt Trăng sao, Hai điểm khác biệt bầu trời ban ngày ban đêm Bầu trời ban ngày có Mặt Trời mây trắng Bầu trời ban đêm có Mặt Trăng – GV tổng kết hoạt động dẫn dắt nhiệm vụ HS cần thực Hoạt động GV Hoạt động GV học HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu bầu trời ban ngày – GV cho HS hoạt động nhóm, cho HS – HS quan sát ngồi quan sát ghi đặc điểm bầu trời theo gợi ý sau: – Bầu trời cao hay thấp – Màu mây nào? – Có Mặt Trời hay khơng? – GV mời đại diện nhóm báo cáo – Đại diện nhóm báo cáo kết kết thảo luận thảo luận – Bầu trời cao – Mây có màu vàng, xám, trắng – Bầu trời có Mặt Trời – GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu – HS nêu đặc điểm bầu trời đặc điểm bầu trời trong tranh tranh – Tranh 1: hình ảnh mặt trời mọc buổi sáng, trời xanh có vài đám mây trắng – Tranh 2: hình ảnh bầu trời xầm xì nhiều mây đen – Tranh 3: hình ảnh mặt trời mọc giữa, nắng chói chang, trời xanh ngắt, nhiều mây trắng – Tranh 4: hình ảnh mặt trời cuối chân trời, bầu trời màu tối – GV hỏi HS: vào ngày trời – HS trả lời: nên có mũ, nón mặc áo nắng, ngồi em nên mặc thoáng mát trang phục nào? – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu học tập số cầu HS hồn thành – GV mời HS trình bày phiếu học tập – HS trình bày phiếu học tập số số – GV tổng kết hoạt động Hoạt động 3: Tìm hiểu bầu trời vào ban đêm Hoạt động GV Hoạt động GV a) GV cho HS quan sát tranh kết hợp – HS thảo luận nhóm với kinh nghiệm thân để nêu đặc điểm bầu trời vào ban đêm – Bầu trời cao hay thấp? – Bầu trời ban đêm nhìn thấp bầu trời ban ngày – Màu mây nào? Nhiều mây – Màu mây tối ban ngày, nhiều hay mây? mây – GV mời HS chia sẻ kết thảo – Bầu trời có trăng, có ngày trăng luận trịn, có ngày trăng khuyết, có nhiều – GV mời HS chia sẻ: em thích bầu – HS chia sẻ trời ban đêm nhất? sao? b) GV yêu cầu HS thảo luận – HS thảo luận khác biệt bầu trời vào ban ngày ban đêm – GV mời HS chia sẻ kết thảo – HS chia sẻ kết thảo luận luận Sự khác biệt bầu trời vào ban ngày ban đêm: Ban ngày trời sáng, có Mặt Trời – GV giao phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn thành Ban đêm trời tối, có Mặt Trăng – HS hồn thành phiếu học tập số – GV yêu cầu HS trình bày phiếu học – HS trình bày phiếu học tập số tập số – GV tổng kết hoạt động TIẾT LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 4: Đề xuất ý tưởng cách làm sản phẩm mô tả bầu trời ngày đêm – GV yêu cầu HS quan sát mơ hình bầu trời ngày đêm a) GV yêu cầu HS thảo luận chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm mô tả bầu trời ngày đêm GV hỏi HS: Theo mô tả bầu trời – HS trả lời ban ngày ban đêm sản phẩm cần Hoạt động GV đạt tiêu chí nào? – GV chốt tiêu chí cần đạt Hoạt động GV – HS theo dõi Có hình ảnh bầu trời ban ngày, ban đêm Có phận để chuyển tiếp ngày đêm Chắc chắn, đẹp, sử dụng nhiều lần b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm sản phẩm – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để – HS thảo luận lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm – Chọn ý tưởng – Đề xuất cách làm mơ hình – GV mời HS chia sẻ ý tưởng làm sản – HS chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm: phẩm Nhóm lựa chọn mơ hình sản phẩm mơ tả bầu trời ngày đêm hình trịn Gồm có phận hình trịn hình trịn thể ban ngày ban đêm Hình trịn có kht cửa sổ để nhìn thấy nửa hình trịn bên dưới, hình trịn gắn với hình trịn bên chốt xoay Trong vật liệu có sẵn nhóm em sử dụng giấy A4 cắt dán, đất nặn để thể vòng xoay bầu trời ngày đêm Hình ảnh thể ngày đêm khác – HS theo dõi – HS hoàn thành phiếu học tập số – GV nhận xét câu trả lời HS – GV giao phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn thành – GV mời HS hồn thành phiếu học tập – HS trình bày phiếu học tập số số – GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động sau Hoạt động GV Hoạt động GV Hoạt động 5: Làm sản phẩm mô tả bầu trời ngày đêm a) Lựa chọn dụng cụ vật liệu – GV giao dụng cụ vật liệu phù hợp – HS lựa chọn dụng cụ vật liệu phù với phương án nhóm chọn hợp với phương án nhóm – GV chiếu bước gợi ý mục – HS theo dõi trang 68 b) GV tổ chức cho HS làm sản phẩm – GV quan sát hỗ trợ nhóm gặp – HS thực hành làm sản phẩm khó khăn q trình làm – Sau HS làm xong mơ hình, GV – HS thử nghiệm u cầu nhóm thử nghiệm xoay vịng quay thể chuyển tiếp ngày đêm – GV tổng kết hoạt động chuyển – HS theo dõi sang hoạt động sau Hoạt động 6: Trưng bày giới thiệu sản phẩm – GV tổ chức cho nhóm trưng bày – HS trưng bày sản phẩm mơ hình vừa chế tạo nhóm – GV mời nhóm tham quan sản – Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm phẩm nhóm Theo nội dung: – GV mời nhóm giới thiệu sản phẩm + Mơ tả bầu trời ngày đêm nhóm + Cảm nhận em làm sản phẩm, khó khăn cách khắc phục – Vịng xoay thể khác biệt bầu trời ngày đêm nào? – GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm nhận – HS chia sẻ cảm nhận sau tham quan sản phẩm nhóm – GV mời nhóm tổng kết góp ý – Các nhóm tổng kết góp ý – GV yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm – HS tự đánh giá sản phẩm nhóm nhóm nhóm khác nhóm khác cách vẽ ngơi vào việc em làm TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hoàn thiện sản phẩm phiếu học tập hồn thiện nốt – GV u cầu HS sử dụng sản phẩm vào môn Tự nhiên Xã hội Hoạt động GV Hoạt động GV – GV khen ngợi nhóm HS thực tốt tham gia hoạt động, động viên nhóm làm chưa tốt để lần sau cố gắng – GV nhận xét tổng kết buổi học 10 BẦU TRỜI NGÀY VÀ ĐÊM Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tơ màu Em cho biết tranh vẽ hình ảnh gì? Nêu hai điểm khác biệt bầu trời ngày đêm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bầu trời vào ban ngày có đặc điểm gì? Kể tên hoạt động diễn vào ban ngày Câu nói bầu trời ban ngày A Khi trời mưa, khơng nhìn thấy Mặt Trời bầu trời B Vào ban ngày, nhìn thấy sáng lấp lánh C Bầu trời ban ngày có mây trắng bay D Nhờ có ánh trăng mà bầu trời ban ngày sáng bừng lên PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bầu trời vào ban đêm có đặc điểm gì? Kể tên hoạt động diễn vào ban đêm Nêu hoạt động em vào ban ngày ban đêm Hoạt động ban ngày Hoạt động ban đêm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Vẽ ý tưởng nhóm Vịng xoay gồm phận nào? Nhóm em sử dụng vật liệu gì? Nhóm sử dụng hình ảnh để thể ban ngày, ban đêm? Em nêu cách sử dụng vịng xoay LIÊN HỆ EMAIL: Mơ tả cách làm vòng xoay lengan5565 41@gmail.c om để nhận powerpoint gồm 31 slide mua tài liệu powerpoint nặng tải lên