Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống. Soạn theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Chỉ việc tải về in và sử dụng ...............................................................................
CHƯƠNG I VẼ KĨ THUẬT - I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHƯƠNG Mô tả tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, đường nét ghi kích thước Vẽ hình chiếu vng góc số khối đa diện, khối trịn xoay thường gặp theo phương pháp góc chiếu thứ Vẽ ghi kích thước hình chiếu vng góc vật thể đơn giản Đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp đơn giản Đọc vẽ nhà đơn giản BÀI MỘT SỐ TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT (2 Tiết) - I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học này, HS đạt yêu cầu sau: Mô tả tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, đường nét kích thước Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học, biết lắng nghe trả lời nội dung học Năng lực giao tiếp hợp tác: Thực tốt nhiệm vụ hoạt động nhóm; trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng, thực dự án học tập sử dụng, đánh giá sản phẩm công nghệ Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tìm tịi, sáng tạo sản phẩm mới, giải vấn đề kĩ thuật, công nghệ thực tiễn Năng lực công nghệ: Mô tả tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, đường nét ghi kích thước vẽ kĩ thuật Vận dụng tiêu chuẩn vào việc trình bày vẽ kĩ thuật Phẩm chất Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ có tính kỉ luật cao Tích cực giao tiếp hợp tác làm việc cá nhân làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm hình ảnh minh họa vẽ, đoạn video ngắn cách chia khổ giấy, cách tô đường nét Đối với HS: SGK, SBT, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: HS trình bày sơ lược vài vấn đề tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật, thu hút HS ý tới chủ đề học b) Nội dung: HS quan sát Hình 1.1a, b SGK tr.6 trả lời câu hỏi mục khởi động nêu đầu c) Sản phẩm: Câu trả lời ghi chép HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 SGK, trả lời câu hỏi dựa hiểu biết mình: Hình 1.1a, b hai hình biểu diễn vật thể, hình a vẽ theo tiêu chuẩn, hình b vẽ khơng theo tiêu chuẩn Hãy nhận xét hai hình biểu diễn - GV định hướng cho HS tập trung nhận xét loại đường (đường liên tục, gạch gạch, chấm gạch), loại nét (đậm, mảnh) nhận xét cách ghi kích thước Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: GV gọi đại diện số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Đáp án: Hình 1.1a, b SGK hai hình biểu diễn vật thể, Hình 1.1a vẽ theo tiêu chuẩn, Hình 1.1 b vẽ không theo tiêu chuẩn Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: - GV kết luận dẫn dắt HS vào học mới: Tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật quy tắc thống quy định Tiêu chuẩn Việt Nam vẽ kĩ thuật Bài học mô tả số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật - Bài Một số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu tiêu chuẩn khổ giấy a) Mục tiêu: Mô tả nội dung tiêu chuẩn khổ giấy b) Nội dung: - HS tìm hiểu số hiệu tiêu chuẩn khổ giấy, kích thước khổ giấy chính, cách tạo cac khổ giấy từ khổ giấy A0 - HS tìm hiểu nội dung khung tên cách vẽ khung tên c) Sản phẩm: - HS tra cứu kích thước khổ giấy biết kí hiệu khổ giấy ngược lại - HS biết cách tạo khổ giấy từ khổ A0 - HS mơ tả cách vẽ khung vẽ, khung tên d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: I Khổ giấy - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục I SGK tr.6 - Các kích thước khổ giấy: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi, quan sát Hình Bảng 1.1 Các khổ giấy 1.2 SGK hồn thành hộp chức Khám Kí hiệu Kích thước (mm) phá trang 6: Quan sát Hình 1.2 nêu cách tạo A0 189 × 841 khổ giấy từ khổ giấy A0 A1 841 × 594 A2 594 × 420 A3 420 × 297 A4 297 × 210 - Cách tạo khổ giấy từ khổ A0: Chia đơi khổ giấy theo chiều dài tờ khổ giấy nhỏ - Cách vẽ khung vẽ, khung tên: + Chiều rộng lề bên trái 20 mm Tất lề khác rộng 10 mm - GV nhận xét câu trả lời HS khái + Khung tên vẽ kĩ thuật để quát lại nội dung SGK: Các khổ giấy ghi nội dung quản lí vẽ, vẽ kĩ thuật trình bày đặt góc phải phía bảng 1.1 SGK Chia đơi khổ giấy theo chiều vẽ + Đối với khổ A4 , khung tên dài tờ khổ giấy nhỏ - GV yêu cầu HS đọc mục Thông tin bổ sung đặt cạnh ngắn (thấp SGK tr.7 để hiểu chuẩn bị tờ giấy vẽ áp vùng vẽ) dụng vào mục vận dụng cuối Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: - HS quan sát hình, đọc thơng tin SGK, hoàn thành hộp chức Khám phá - HS theo dõi, lắng nghe GV khái quát lại nội dung SGK - HS đọc mục Thông tin bổ sung SGK tr.7 - GV hỗ trợ, quan sát Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: - HS xung phong trình bày câu trả lời - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: - GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu chuẩn tỉ lệ a) Mục tiêu: Mô tả nội dung tiêu chuẩn tỉ lệ b) Nội dung: - HS tìm hiểu số hiệu tiêu chuẩn, thuật ngữ tỉ lệ - HS tìm hiểu số tỉ lệ tiêu chuẩn c) Sản phẩm: HS hiểu thuật ngữ tỉ lệ, đưa ví dụ tỉ lệ thu nhỏ hay phóng to d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: II Tỉ lệ - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK tr.7 - Một số tỉ lệ quy định - GV tóm tắt: Tỉ số tỉ lệ kích thước dài tiêu chuẩn: đo hình biểu diễn vật thể kích Bảng 1.2 Một số tỉ lệ quy thước thực tương ứng vật thể Bảng 1.2 định tiêu chuẩn trình bày SGK nêu số tỉ lệ quy định tiêu vẽ kĩ thuật chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật Bảng 1.2 SGK Tỉ lệ thu Tỉ lệ giữ Tỉ lệ nêu số tỉ lệ quy định tiêu chuẩn nhỏ nguyên phóng to trình bày vẽ kĩ thuật 1:2 1:1 2:1 - GV đặt thêm câu hỏi giúp HS hiểu sâu : 100 100 : khái niệm tỉ lệ: Một viên gạch vng kích 1:5 5:1 thước 300 × 300 (mm) vẽ vẽ với : 200 200 : kích thước 30 × 30 (mm), hỏi tỉ lệ vẽ bao : 10 10 : nhiêu? : 500 500 : - GV nhận xét câu trả lời, tuyên dương HS : 20 20 : Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: : 000 000 : - HS đọc thông tin SGK, theo dõi GV dẫn : 50 50 : - HS theo dõi, lắng nghe GV khái quát nội dung : 000 000 : - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Kích thước dài đo hình - GV hỗ trợ, quan sát biểu diễn vật thể 30 mm, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo kích thước thực tương ứng vật luận: thể 300 mm, tỉ lệ = 30 : - HS xung phong trình bày câu trả lời 300 = : 10 - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: - GV nêu nhận xét, khái quát lại kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu tiêu chuẩn nét vẽ a) Mục tiêu: Mô tả nội dung tiêu chuẩn nét vẽ b) Nội dung: HS tìm hiểu số hiệu tiêu chuẩn nét vẽ, số nét vẽ thường dùng c) Sản phẩm: HS tra cứu ứng dụng nét vẽ, nhận biết nét vẽ vẽ d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: III Nét vẽ - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục III SGK tr.8 - Một số loại nét vẽ thường dùng: trình bày số loại nét vẽ thường dùng Tên gọi Hình Ứng - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành dạng dụng hộp chức Khám phá SGK tr.8: Quan sát Nét liền Đường cho biết tên gọi nét vẽ sử dụng đậm bao thấy, Hình 1.4 cạnh thấy Nét liền Đường mảnh kích thước, đường gióng Nét đứt Đường mảnh bao khuất, cạnh khuất Nét gạch Đường - GV gợi ý HS xem Bảng 1.3 SGK để thực dài tâm, nhiệm vụ chấm đường - GV đánh giá câu trả lời HS tuyên mảnh trục dương - Các nét vẽ sử dụng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: Hình 1.4 là: - HS đọc thơng tin SGK + A, B nét liền mảnh - HS làm việc cá nhân, hoàn thành hộp chức + C nét liền đậm Khám phá + D, G nét đứt mảnh - GV hỗ trợ, quan sát + E nét gạch dài - chấm - mảnh Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: - HS xung phong trình bày câu trả lời - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: - GV nêu nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 4: Tìm hiểu tiêu chuẩn ghi kích thước a) Mục tiêu: Mơ tả nội dung tiêu chuẩn ghi kích thước b) Nội dung: HS tìm hiểu số hiệu tiêu chuẩn, quy định ghi kích thước c) Sản phẩm: - HS phân biệt đường gióng, đường kích thước - HS biết đặt số kích thước vị trí hướng d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục IV SGK tr.8 trình bày thành phần cần có để ghi kích thước - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành hộp chức Khám phá SGK tr.9: Quan sát Hình 1.5 thực yêu cầu sau: + Nhận biết đường gióng, đường kích thước giá trị kích thước IV Ghi kích thước - Để ghi kích thước, thường có thành phần sau: + Đường kích thước: vẽ nét liền mảnh thường có vẽ mũi tên đầu Đối với kích thước dài, đường kích thước song song với độ dài cần ghi Đối với kích thước đường kính, bán kính cung trịn + Mơ tả vị trí hướng giá trị kích đường trịn, đường kích thước thước thường vẽ qua tâm + Đường gióng giới hạn phần ghi kích thước: vẽ nét liền mảnh vượt đường kích thước từ đến mm Đường gióng nên vẽ vng góc với độ dài cần ghi kích thước + Giá trị kích thước: trị số kích thước thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ vẽ - Trên Hình 1.5: + Màu xanh tương ứng với đường gióng; màu đỏ đường kích thước - GV nhận xét, chốt đáp án giải thích thêm: giá trị kích thước có màu đen Trường hợp đường kích thước thẳng đứng + Các giá trị kích thước đặt trường hợp đường kích thước nằm phía đường kích thước trường hợp đường kích thước nằm ngang xoay 90o ngược chiều kim đồng hồ ngang bên trái trường hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: đường kích thước thẳng đứng - HS đọc thông tin SGK, thực nhiệm vụ - HS thảo luận, hoàn thành hộp chức Khám phá - GV hỗ trợ, quan sát Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: - HS xung phong trình bày câu trả lời - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: - GV nêu nhận xét, chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học vận dụng tiêu chuẩn trình bày vẽ b) Nội dung: HS chơi trò chơi củng cố kiến thức chép Hình 1.6 SGK vào giấy A4 với tỉ lệ 1:1 c) Sản phẩm học tập: - Câu trả lời HS - HS vẽ Hình 1.6 SGK d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm: Câu 1: Khổ giấy A4 có kích thước bao nhiêu? A 841 × 594 B 594 × 420 C 420 × 297 D 297 × 210 Câu 2: Đường bao thấy, cạnh thấy vẽ nét gì? A Nét liền đậm B Nét liền mảnh C Nét đứt mảnh D Nét gạch dài - chấm - mảnh Câu 3: Đường bao khuất, cạnh khuất vẽ nét gì? A Nét liền đậm B Nét liền mảnh C Nét đứt mảnh D Nét gạch dài - chấm - mảnh Câu 4: Tỉ lệ phóng to A : 000 B 10 : C : D : Câu 5: Đường gióng kích thước vẽ nào? A Vẽ qua tâm B Vẽ song song với độ dài cần ghi C Vẽ vng góc với độ dài cần ghi kích thước D Vẽ nét liền mảnh có mũi tên hai đầu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK tr.9 tiến hành chép Hình 1.6 SGK vào giấy A4 với tỉ lệ 1:1: Người ta sử dụng tiêu chuẩn để vẽ Hình 1.6? Hãy vẽ lại Hình 1.6 với tỉ lệ 1:1 giấy A4 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm, hồn thành tập GV yêu cầu - GV theo dõi hướng dẫn cho HS thao tác chép hình vào giấy A4 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: - HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm - GV cho HS chấm điểm chéo vẽ cho Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: - GV nhận xét đánh giá HS Kết quả: Đáp án trắc nghiệm: Câu Câu Câu Câu D A C B Luyện tập: Các tiêu chuẩn sử dụng để vẽ Hình 1.6 là: + Tiêu chuẩn tỉ lệ + Tiêu chuẩn nét vẽ Câu C - + Tiêu chuẩn ghi kích thước HS chép hình vào giấy A4 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Củng cố kĩ vận dụng tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật b) Nội dung: HS vận dụng tiêu chuẩn khổ giấy, tiêu chuẩn khung vẽ khung tên để làm tập hộp chức Vận dụng SGK tr.9 c) Sản phẩm: - HS chia khổ giấy A0 thành khổ A1, A2, A3, A4 - HS trình bày khung vẽ, khung tên khổ A4 d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS nhà hoàn thành tập hộp chức Vận dụng SGK tr.9: Hãy chia khổ giấy A0 thành khổ A1, A2, A3, A4 trình bày khung vẽ, khung tên khổ giấy A4 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nhà hoàn thành tập vận dụng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS trình bày khổ giấy chia từ khổ giấy A0 - HS vẽ khung vẽ khung tên cho khổ giấy A4 Bước 4: Đánh giá kết thực - GV nhận xét, tuyên dương * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Ghi nhớ kiến thức Hoàn thành tập phần Vận dụng Chuẩn bị giấy dùng cho tập vẽ hình chiếu vng góc Đọc trước Bài - Hình chiếu vng góc Tài liệu chia sẻ https://www.vnteach.com https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/ Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI HÌNH CHIẾU VNG GĨC (3 Tiết) - I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học này, HS đạt u cầu sau: Vẽ hình chiếu vng góc số khối đa diện, khối tròn xoay thường gặp theo phương pháp góc chiếu thứ Vẽ ghi kích thước hình chiếu vng góc vật thể đơn giản Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học, biết lắng nghe trả lời nội dung học Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm tập củng cố Năng lực giao tiếp hợp tác: Thực tốt nhiệm vụ hoạt động nhóm Năng lực cơng nghệ: Vẽ hình chiếu vng góc số vật thể đơn giản có dạng khối đa diện, khối trịn xoay theo phương pháp góc chiếu thứ Vẽ ghi kích thước hình chiếu vng góc vật thể đơn giản Phẩm chất Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ có tính kỉ luật cao Tích cực giao tiếp hợp tác làm việc cá nhân làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm hình ảnh minh họa cho học GV tạo mơ hình đa diện, khối trịn xoay vật liệu có giá hợp lí, dễ chế tác giúp cho HS dễ hiểu Đối với HS: SGK, SBT, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp tạo tâm gợi nhu cầu nhận thức HS, khiến HS nảy sinh câu hỏi: Điều tạo nên khác biệt việc mơ tả vật thể lời văn mô tả hình vẽ b) Nội dung: HS quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi phác họa hình ảnh c) Sản phẩm: Câu trả lời phác thảo HS d) Tổ chức thực hiện: 10