Dạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH -   DƢƠNG THỊ THUỲ PHƢƠNG DẠY TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP Chuyên ngành: GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC) Mã số: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS CHU THỊ THUỶ AN NGHỆ AN, 2012 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến giáo PGS.TS Chu Thị Thuỷ An tận tình hƣớng dẫn, bảo tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn “Dạy từ loại cho học sinh lớp Bốn theo quan điểm giao tiếp” Tôi xin bày tỏ lịng biết ơn đến thầy, giáo khoa Sau Đại học, khoa Giáo dục, phòng ban trƣờng Đại học Vinh trƣờng Đại học Sài Gịn, thầy, giáo trực tiếp tham gia giảng dạy lớp Cao học 18 – Giáo dục Tiểu học tạo điều kiện giúp đỡ trình học tập nghiên cứu đề tài Tôi xin gửi lời cảm ơn tới trƣờng Tiểu học địa bàn thành phố Hồ Chí Minh cộng tác tham gia khảo sát thực nghiệm đề tài, bạn bè, đồng nghiệp gia đình động viên, tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành q trình học tập hồn thành luận văn cách tốt Xin chân thành cảm ơn Vinh, ngày 12 tháng 10 năm 2012 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU .1 Chƣơng 1: Cơ sở lí luận 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Từ loại tiếng Việt việc dạy từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp … 1.3 Quan điểm giao tiếp dạy học tiếng Việt với việc dạy từ loại tiểu học .18 1.4 Đặc điểm tâm lý học sinh lớp với việc dạy từ loại theo quan điểm giao tiếp 24 1.5 Tiểu kết chƣơng .28 Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn 30 2.1 Khái quát trình nghiên cứu thực trạng 30 2.2 Kết nghiên cứu thực trạng .31 2.3 Tiểu kết chƣơng 46 Chƣơng 3: Các biện pháp dạy học từ loại cho học sinh lớp theo quan điểm giao tiếp 48 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp dạy học từ loại theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 48 3.2 Các biện pháp dạy học lý thuyết từ loại theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 51 3.3 Các biện pháp dạy học thực hành từ loại theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 58 3.4 Thử nghiệm sƣ phạm 70 3.5 Phân tích kết thực nghiệm 72 3.6 Tiểu kết chƣơng 78 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PHỤ LỤC PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Giao tiếp kĩ cần thiết Kĩ giao tiếp tốt thể qua việc sử dụng ngơn ngữ cách xác, tinh tế Lê-Nin nói: “Ngơn ngữ phƣơng tiện giao tiếp quan trọng loài ngƣời” Nếu nhƣ việc dạy tiếng Việt tiểu học phải dạy nhƣ dạy công cụ giao tiếp: mục đích, nội dung, phƣơng pháp dạy học cách thức đánh giá kết phải xây dựng quan điểm 1.2 Đối với học sinh tiểu học, việc học từ loại đóng vai trị, ý nghĩa quan trọng Hiểu đƣợc từ loại giúp em vận dụng xây dựng cấu trúc ngữ pháp để đặt câu mở rộng vốn từ cách xác hiệu nhƣ nâng cao kĩ giao tiếp cho em Tuy nhiên, thực tế, khơng giáo viên học sinh cịn gặp nhiều khó khăn việc dạy học từ loại 1.3 Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu phƣơng pháp dạy, hình thức tổ chức dạy học môn tiếng Việt tiểu học, Chu Thị Thủy An, Chu Thị Hà Thanh, Dạy học Luyện từ câu tiểu học Chu Thị Hà Thanh, Lê Thị Thanh Bình, Quan điểm giao tiếp dạy học tiếng Việt tiểu học Nguyễn Trí, Một số vấn đề dạy tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp tiểu học Nguyễn Thị Xuân Yến, Bàn hệ thống tập dạy học tiếng Việt theo nguyên tắc giao tiếp Các cơng trình nghiên cứu dạy học tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp giáo sƣ Lê Phƣơng Nga nhiều tác giả khác Tuy nhiên, chƣa có nhiều cơng trình nghiên cứu việc dạy từ loại cho học sinh theo quan điểm giao tiếp 1.4 Chƣơng trình SGK Tiếng Việt nay, việc nắm bắt tiếp cận số giáo viên cịn nhiều hạn chế, đặc biệt biên soạn theo quan điểm giao tiếp Nhiều giáo viên trình giảng dạy chƣa có nhìn sâu sắc vấn đề Vì thế, mà hiệu dạy học mơn Tiếng Việt nói chung việc dạy từ loại nói riêng chƣa cao Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “Dạy từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp theo quan điểm giao tiếp” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm giải khó khăn giáo viên học sinh trình dạy học từ loại, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vấn đề từ loại tiếng Việt, nâng cao kỹ sử dụng tiếng Việt cho học sinh KHÁCH THỂ, ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp phân môn Luyện từ câu 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Các biện pháp dạy học từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp theo quan điểm giao tiếp phân môn Luyện từ câu 3.3 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tiến hành khảo sát thực trạng tổ chức thử nghiệm biện pháp đề xuất trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Hồ Chí Minh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Chúng tơi giả định rằng: nâng cao hiệu dạy học từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp 4, giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức từ loại vào hoạt động giao tiếp xây dựng đƣợc hệ thống biện pháp dạy học theo quan điểm giao tiếp NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Để đạt đƣợc mục đích nghiên cứu trên, luận văn có nhiệm vụ sau: 5.1 Xây dựng sở lí luận vấn đề dạy từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp theo quan điểm giao tiếp 5.2 Tìm hiểu thực trạng dạy học từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất biện pháp dạy từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp theo quan điểm giao tiếp 5.4 Tổ chức thử nghiệm sƣ phạm nhằm kiểm tra tính khả thi, tính hiệu biện pháp đề xuất PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lí luận Sử dụng thao tác phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, cụ thể hóa tài liệu lý luận có liên quan đến đề tài từ nghiên cứu 6.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Phƣơng pháp quan sát, điều tra: nhằm khảo sát thực trạng, xây dựng sở thực tiễn cho đề tài - Phƣơng pháp thử nghiệm sƣ phạm: nhằm kiểm tra tính hiệu quả, tính khả thi biện pháp đề xuất 6.3 Phƣơng pháp thống kê toán học Sử dụng tốn thống kê để xử lí số liệu thu đƣợc phƣơng diện định lƣợng mặt định tính CẤU TRÚC LUẬN VĂN Ngồi phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo Phụ lục, luận văn gồm chƣơng: C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chƣơng Cơ sở lí luận Chƣơng Cơ sở thực tiễn Chƣơng Một số biện pháp dạy học từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp theo quan điểm giao tiếp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu từ loại Từ thời cổ đại, ngƣời bắt đầu nghiên cứu ngôn ngữ, ngƣời ta nói đến từ loại Hai tác giả Platon ( 427 - 347 trƣớc CN) Prôtagôrát (480 - 410 trƣớc CN) chia tiếng Hi Lạp thành hai loại: danh từ động từ Họ xuất phát từ lời nói để nghiên cứu, thế, từ loại mà họ nghiên cứu phận lời nói Ngƣời thời với hai ông Aristốt ( 384 - 323 trƣớc CN) chia động từ danh từ Ngồi ra, ơng cịn đƣa thêm hai loại từ loại liên từ quán từ Vào thời kì Alexandria (thế kỉ III - I trƣớc CN) học thuyết trọn vẹn từ loại đƣợc hình thành Học thuyết làm rõ lên vấn đề nguyên tắc phân định từ loại, phạm vi bao quát từ loại tên gọi từ loại Ở Ấn Độ (khoảng kỉ thứ V trƣớc CN) Panini nghiên cứu tiếng Sancrit cổ Ông chia bốn loại từ loại: danh từ, động từ, giới từ trợ từ Sáu kỉ sau, Eliuxơ Donatus (thế kỉ thứ I sau CN) cho đời tác phẩm“Chỉ nam ngữ pháp” nghiên cứu ngữ pháp học tiếng Latin Tác phẩm bổ sung hoàn chỉnh hệ thống từ loại tiếng Latin Đầu kỉ XIX, nhà ngôn ngữ ngƣời Đức A.F.Bernhadi chủ trƣơng theo nguyên tắc logic để phân định từ loại Ở Nga, số tác giả khác lại đƣa vào số tiêu chí khác nhau: A.Sacmatov dựa vào quan hệ cú pháp; L.A.Serba dựa vào đặc điểm cú pháp hình thức từ; V.Vinnogradov lại trọng đến ba mặt ý nghĩa, chức cú pháp hình thức từ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Ở Pháp, hai tác giả Sacbali F.Nactini có cống hiến việc nghiên cứu từ loại Ở Việt Nam, năm gần đây, có nhiều tác giả có cơng trình nghiên cứu từ loại nhƣ: Hồng Tuệ, Nguyễn Kim Thản, Đinh Văn Đức, Diệp Quang Ban, Đỗ Thị Kim Liên, … 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu việc dạy học từ loại cho HS tiểu học Hiện nay, cơng trình vấn đề dạy học từ loại cho học sinh tiểu học Một số tác giả đề cập vấn đề dạy học từ loại cơng trình nhƣ: - Lê Phƣơng Nga, Phƣơng pháp dạy học tiếng Việt tiểu học, Bồi dƣỡng học sinh giỏi tiếng Việt tiểu học - Chu Thị Thuỷ An Dạy học Luyện từ câu tiểu học - Chu Thị Thủy An, Bùi Thị Thu Thủy, Lý luận dạy học Tiếng Việt văn học tiểu học - Phan Thiều, Lê Hữu Tỉnh, Dạy học Từ ngữ Tiểu học - Nguyễn Trí, Dạy học mơn Tiếng Việt Tiểu học theo chƣơng trình mới,… 1.1.3 Các cơng trình nghiên cứu dạy tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp Về thực mục tiêu dạy học tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp, nhiều công trình tập trung nghiên cứu nội dung, phƣơng pháp nhƣ: - Chu Thị Thủy An, Chu Thị Hà Thanh, Dạy học Luyện từ câu tiểu học - Chu Thị Hà Thanh - Lê Thị Thanh Bình, Quan điểm giao tiếp dạy học tiếng Việt tiểu học - Nguyễn Trí, Một số vấn đề dạy tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp tiểu học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Nguyễn Thị Xuân Yến, Bàn hệ thống tập dạy học tiếng Việt theo nguyên tắc giao tiếp - Lê Thị Minh Nguyệt, Dạy học tiếng Việt theo định hƣớng giao tiếp - Nguyễn Quang Ninh, Một số vấn đề dạy ngôn nói viết tiểu học theo định hƣớng giao tiếp - Các cơng trình nghiên cứu dạy học tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp giáo sƣ Lê Phƣơng Nga nhiều tác giả khác Các tác giả đề cập đến vấn đề dạy học tiếng Việt tiểu học thông qua hoạt động giao tiếp, vấn đề dạy học luyện từ câu theo quan điểm giao tiếp Đây đóng góp cần thiết dạy học tiếng Việt tiểu học Tuy nhiên, dù quan điểm giao tiếp đƣợc đề cập đến cơng trình nghiên cứu nhiều tác giả năm gần nhƣng chƣa có cơng trình nghiên cứu cách ứng dụng quan điểm giao tiếp vào dạy từ loại cho học sinh lớp Bốn 1.2 TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT VÀ VIỆC DẠY TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 1.2.1 Đặc điểm từ loại tiếng Việt 1.2.1.1 Định nghĩa từ loại Theo tác giả Alechxan de Rohodes: từ loại tiếng Việt bao gồm: danh từ, động từ, tính từ từ khơng biến hình Theo Diệp Quang Ban, Hồng Văn Thung, từ loại lớp từ có chung chất ngữ pháp, đƣợc biểu đặc trƣng thống dùng làm tiêu chuẩn tập hợp quy loại Đỗ Thị Kim Liên đƣa định nghĩa cụ thể từ loại: từ loại lớp từ có chất ngữ pháp đƣợc phân chia theo ý nghĩa phạm trù, theo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90  Phƣơng pháp đàm thoại  Phƣơng pháp thuyết trình  Phối hợp phƣơng pháp nói Câu 9: Theo thầy (cơ), phƣơng tiện dạy học đóng vai trị nhƣ dạy từ loại  Có tác dụng hỗ trợ cho dạy  Kích thích hứng thú học tập học sinh  Giúp học sinh lĩnh hội tri thức rèn luyện kĩ cách dễ dàng, thuận lợi  Tất ý kiến Câu 10: Khi dạy từ loại, tập SGK, thầy (cơ) có xây dựng thêm số tập cho học sinh thực hành không?  Không  Thỉnh thoảng  Thƣờng xuyên Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 PHỤ LỤC MỘT SỐ GIÁO ÁN THỬ NGHIỆM BÀI: DANH TỪ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu danh từ từ vật (ngƣời, vật, tƣợng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, biết đặt câu với danh từ vận dụng vào hoạt động giao tiếp cách hiệu II.CHUẨN BỊ: - bảng phụ - Một số câu đố - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng - GV yêu cầu HS viết từ gần nghĩa & trái nghĩa với trung thực & đặt câu với - HS làm bảng, lớp làm lại từ vào nháp - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hình thành khái niệm * Mục tiêu: Tìm đƣợc danh từ câu cho * Cách thức tiến hành: - Yêu cầu 1: - Yêu cầu 1: - Chia HS thành nhóm GV phát cho nhóm bảng nhóm lớn + HS nghe hƣớng dẫn phiếu học tập + HS trao đổi, thảo luận - Yêu cầu học sinh viết ý kiến riêng vào phiếu học tập Sau Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 học sinh thảo luận thống kết vào bảng nhóm a Học sinh trƣờng Việt Mỹ ngoan ngoãn b Chúng em thích đọc truyện cổ tích c Mẹ mua cho em bút đẹp d Mƣa to làm nƣớc sông dâng cao - Tổ chức cho HS so sánh với nhóm + GV nhận xét, chốt lại lời giải + Đại diện nhóm trình bày kết + Cả lớp nhận xét - Yêu cầu 2: + HS nghe hƣớng dẫn + HS trao đổi, thảo luận nhóm đơi + GV phát phiếu cho nhóm HS, + Đại diện nhóm trình bày kết yêu cầu HS xếp từ tìm đƣợc vào Từ ngƣời: học sinh, mẹ nhóm thích hợp u cầu 2: + GV nhận xét, chốt lại lời giải Từ vật: trƣờng, Việt Mỹ, hoa hồng, bút Từ tƣợng: mƣa Từ khái niệm: truyện cổ tích Từ đơn vị: Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Các từ ngƣời, vật, tƣợng, khái niệm, đơn vị nhƣ từ vừa tìm đƣợc gọi danh từ - HS trả lời: Danh từ từ vật (ngƣời, vật, tƣợng, khái niệm, đơn - YC HS cho biết danh từ gì? vị) - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ lấy thêm ví + GV giải thích thêm tiểu loại dụ tiểu loại danh từ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 danh từ: - Danh từ vật: danh từ ngƣời, vật, cối, loài vật - Danh từ tƣợng xảy không gian - Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức ngƣời, khơng có hình ảnh, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn … đƣợc - Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị đƣợc dùng để tính, đếm vật GV nói thêm: - Danh từ từ trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) gì? - HS lắng nghe - Danh từ thƣờng kết hợp đƣợc với từ những, các, cái,… phía trƣớc từ này, nọ, kia… phía sau Hoạt động 2: Hƣớng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV chia lớp thành nhóm mời nhóm HS chọn đoạn văn ngắn sách Tiếng Việt lớp 4, tập tìm danh từ có đoạn văn VD: Cây nhút nhát Gió rào rào lên Có tiếng động lạ Những khô lạt xạt lƣớt cỏ Cây xấu hổ co rúm lại Nó thấy xung quanh lao xao He mắt nhìn: khơng có lạ Theo TRẦN HỒI DƢƠNG - GV nhận xét Bài tập 2: - HS thực yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Các nhóm làm bảng phụ trình bày kết - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 - GV mời HS đọc yêu cầu tập: - HS làm vào VBT Mỗi HS đặt câu có chứa tiểu loại - HS HS tiếp nối đọc câu văn danh từ học đặt đƣợc - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Chơi trò: Đố vui - Chia lớp thành đội thi trả lời câu đố Đội trả lời nhiều câu hỏi chiến thắng Cái mỏ xinh xinh Hai chân tí xíu Lơng vàng mát dịu Chiếp chiếp suốt ngày ( Là gì?) Lá biếc, dƣới nâu Quả trịn chín mang bầu sữa thơm ( Là gì?) Bọn em hai đứa tên Đứa đựng sách vở, đứa mái đầu ( Là gì?) To nhƣ núi, nhẹ nhƣ bơng Chẳng thả sơng trơi lơ lửng ( gì?) Vua từ tuổi ấu thơ Cờ lau tập trận đợi khởi binh? ( Là vua nào?) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Danh từ chung & danh từ riêng - Các đội tham gia trả lời câu hỏi nhanh gà vú sữa cặp sách, cặp tóc mây vua Đinh Bộ Lĩnh ( Đinh Tiên Hoàng) - HS lắng nghe Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 BÀI: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nhận biết đƣợc danh từ chung & danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng - Nắm đƣợc quy tắc viết hoa danh từ riêng & bƣớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh (ảnh) vua Lê Lợi - Phiếu học tập, bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Danh từ - GV hỏi: Danh từ gì? Cho ví dụ? - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: 3.1Giới thiệu Hoạt động1: Tìm từ có nghĩa theo câu gợi ý Bài 1: * Mục tiêu: Tìm đƣợc danh từ theo gợi ý * Cách thức tiến hành: - Chia HS thành nhóm GV phát cho nhóm bảng nhóm lớn phiếu học tập - Yêu cầu học sinh viết ý kiến riêng vào phiếu học tập Sau học sinh thảo luận thống kết vào bảng nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu: Danh từ từ vật ( ngƣời, vật, tƣợng, khái niệm, đơn vị) - HS thực - HS nhận phiếu làm: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 a b c d sông Cửu Long vua Lê Lợi a b c d sông Cửu Long vua Lê Lợi - Tổ chức cho HS so sánh với nhóm - Nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam vị trí sơng Cửu Long đồ giới thiệu vua Lê Lợi ngƣời có cơng đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nƣớc ta Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bài 2, 3: Mục tiêu: HS hiểu đƣợc khác nghĩa cách viết từ vừa tìm đƣợc( danh từ chung danh từ riêng) Cách thức tiến hành: - Chia nhóm phân cơng nội dung thảo luận Nhóm 1: so sánh nghĩa từ tìm đƣợc: a với b Nhóm 2: so sánh nghĩa từ tìm đƣợc c với d Nhóm 3: so sánh cách viết từ tìm đƣợc: a với b Nhóm 4: so sánh cách viết từ tìm đƣợc: c với d - Sau nhóm thảo luận xong GV tách nhóm lần theo sơ đồ sau: Lần 1: 4 4 Lần : 1 1 2 2 3 3 4 4 - Nhóm tập hợp thống kết + GV nói: - Các nhóm trƣởng nhận xét chéo nhóm - HS lắng nghe ghi nhớ + Lời giải: Tên chung dịng nƣớc chảy tƣơng đối lớn (sơng) khơng viết hoa Tên riêng dịng sơng cụ thể (Cửu Long) viết hoa Tên chung ngƣời đứng đầu nhà nƣớc phong kiến (vua) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 - Những tên chung loại vật nhƣ sông, vua đƣợc gọi danh từ chung - Những tên riêng vật định nhƣ Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hƣớng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV chia nhóm cá thể hóa + Nhóm 1: tìm danh từ chung - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS lần lƣợt đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu tập + Nhóm 2: tìm danh từ riêng - Nhóm1: Núi, dịng, sơng, dãy, mặt, ánh, nắng, đƣờng, nhà, trái, + Nhóm 3, 4: tìm danh từ chung danh từ phải, giữa, trƣớc riêng - Nhóm 2: Chung, Lam, Thiên - GV nhận xét: Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ Danh từ riêng tên riêng - Nhóm 3, 4: kết vật định nhóm 1, Danh từ chung tên chung loại - HS lắng nghe nhắc lại vật Bài tập 2: Làm cá nhân – kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu tập bạn - GV mời HS đọc yêu cầu tập - Là danh từ riêng - Họ tên bạn lớp danh từ chung ngƣời cụ thể Danh từ riêng phải hay danh từ riêng? Vì sao? viết hoa, viết hoa họ, tên, tên đệm - đội chơi, đội bạn Củng cố - Dặn dị: - Lần lƣợt bạn tìm danh - Trị chơi: Thi tìm nhanh danh lam thắng lam thắng cảnh (hoặc di tích lịch cảnh, di tích lịch sử tiếng sử) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự Đội tìm nhanh viết đội trọng chiến thắng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 BÀI: ĐỘNG TỪ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm đƣợc ý nghĩa động từ: từ hoạt động, trạng thái … ngƣời, vật, tƣợng - Nhận biết đƣợc động từ câu, biết đặt câu với động từ vận dụng vào hoạt động giao tiếp cách hiệu II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi đoạn văn BT3 - Phiếu khổ to viết nội dung BT2 (Phần nhận xét) & BT1, (Phần luyện tập) - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Mở rộng vốn từ: ƣớc mơ - GV kiểm tra HS làm lại BT4 - GV mở bảng phụ ghi BT3 lên bảng lớp (để kiểm tra HS nhớ lại kiến thức danh từ chung, danh từ riêng): mời HS lên bảng gạch gạch dƣới danh từ chung, gạch dƣới danh từ riêng - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: Giới thiệu Các em có kiến thức danh từ, học hơm giúp em nắm đƣợc ý nghĩa động từ & nhận biết, vận dụng đƣợc động từ câu Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV phát riêng phiếu cho số nhóm HS - u cầu HS tìm từ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS làm lại BT4 - HS thực - Cả lớp nhận xét - HS tiếp nối đọc nội dung BT1, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 + Chỉ hoạt động anh chiến sĩ - Các nhóm đọc thầm đoạn văn thiếu nhi BT1, suy nghĩ, trao đổi theo + Chỉ trạng thái vật: cặp, tìm từ theo u cầu Dịng thác BT2 Lá cờ - HS làm bảng nhóm trình bày kết - Từ hoạt động anh chiến sĩ, thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy - Từ trạng thái vật: - GV nhận xét, chốt lại lời giải + Dòng thác: đổ + Lá cờ: bay - GV hƣớng dẫn HS rút nhận xét: Các từ nêu hoạt động, trạng thái ngƣời, vật Đó động từ Vậy động - HS suy nghĩ trả lời từ gì? Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Động từ từ hoạt động, trạng - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS lần lƣợt đọc to phần thái vật ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hƣớng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS viết nhanh bảng nhóm - GV chia lớp thành nhóm, em lần tên hoạt động thƣờng làm lƣợt viết hoạt động Nhóm viết đƣợc nhà & trƣờng, gạch dƣới nhiều từ nhóm chiến thắng động từ cụm từ hoạt động ấy: quét nhà, rửa chén, lau nhà, phơi đồ, xếp quần áo… - GV nhận xét, kết luận nhóm làm - Các nhóm trình bày kết nhất, tìm đƣợc nhiều từ nhận xét chéo nhóm bạn Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV phát riêng phiếu cho số HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: đến, yết kiến, xin, làm, dùi, có thể, lặn, mỉm cƣời, ƣng thuận, thử, bẻ, biến thành, thành, tƣởng - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào VBT – gạch dƣới động từ có đoạn văn bút chì - Những HS làm phiếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 Bài tập 3: - GV treo tranh minh hoạ phóng to, tranh, giải thích yêu cầu tập cách mời HS chơi mẫu (GV nhận xét HS chơi có tự nhiên khơng, thể động tác kịch câm có rõ ràng khơng, dễ hiểu khơng) - Tổ chức thi biểu diễn động tác kịch câm & xem kịch câm + GV nêu nguyên tắc chơi: Hai nhóm A & B có số HS nhau, lần lƣợt bạn nhóm A làm động tác, lần lƣợt bạn nhóm B phải xƣớng đúng, nhanh tên hoạt động Sau đó, đổi vai cho Nhóm đốn đúng, nhanh, có hành động kịch đẹp mắt, tự nhiên, rõ ràng thắng Nhóm đoán sai từ bị trừ điểm + GV gợi ý đề tài để HS lƣạ chọn: động tác học tập, động tác vệ sinh thân, động tác vui chơi giải trí ……… Củng cố - Dặn dò: - Qua luyện tập & trò chơi, em thấy động từ loại từ đƣợc dùng nhiều nói & viết Trong văn kể chuyện, khơng dùng động từ khơng kể đƣợc hoạt động nhân vật - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Ơn tập học kì I trình bày kết - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - HS chơi mẫu - HS thi đua theo nhóm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 BÀI: TÍNH TỪ I Mục tiêu : - HS hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,… - Bƣớc đầu tìm đƣợc tính từ đoạn văn, biết đặt câu có dùng tính từ - Biết dùng các tính từ vào văn viết nhƣ giao tiếp hàng ngày hàng ngày II Chuẩn bị : - GV: 4, tờ giấy to, mở rộng viết sẵn nội dung BT1 - có tờ viết a, có tờ viết b - HS: SGK I Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Khởi động : Trò chơi Bài cũ: Luyện tập động từ - Thế động từ? Cho ví dụ? - Sửa làm lại BT3 - Làm lại BT4 - GV nhận xét, tuyên dƣơng Giới thiệu : - HS nêu, lớp nhận xét - HS làm miệng lại BT4 - HS làm lại BT4 - Lớp nhận xét - Trong tiết học hôm nay, em học để biết tính từ từ nhƣ Từ đó, em tìm đƣợc tính từ câu, học đặt câu với tính từ Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét - MT: Bƣớc đầu giúp HS hiểu tính từ - HS điền cá nhân sau thống - Yêu cầu HS điền từ thiếu vào kết với nhóm chỗ trống đoạn thơ sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 VD1: Ở đâu tre … … Cho dù đất sỏi đất vơi … …? Có đâu, có đâu Mỡ màu … chắt dồn lâu hóa … Rễ … khơng ngại đất … Tre rễ nhiêu … … - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đặt câu từ đƣợc gạch chân VD: Ở đâu tre xanh tƣơi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu? - GV mời HS nhận xét ý nghĩa Ở đâu tre xanh tƣơi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu? Có đâu, có đâu Mỡ màu chắt dồn lâu hóa nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Tre nhƣ nào? Đất sỏi đất vôi nhƣ nào? … - HS nêu, diễn đạt theo hiểu biết - Lớp nhận xét, bổ sung từ vừa tìm đƣợc - GV nhận xét, chốt lại - GV kết luận: Những từ gọi tính từ - Vậy tính từ? Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, Hoạt động 2: Ghi nhớ - GV hƣớng dẫn HS đọc nhớ phần ghi nhớ SGK Hoạt động : Luyện tập MT: Giúp HS tìm đƣợc tính từ đoạn văn đặt câu có tính từ Bài : Hoạt động lớp, cá nhân - 2, HS đọc phần ghi nhớ - Lớp đọc thầm Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - HS tiếp nối đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm thi khoanh trịn tính từ có đoạn văn - em đọc ý a, em đọc ý b - Nhóm 1, nhóm 3: ý a a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ - Nhóm 2, nhóm 4: ý b tịch Chính phủ Lâm thời nƣớc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 - Nhóm khoanh đƣợc nhiều từ Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, mắt chiến thắng đồng bào Đó cụ già gầy gị, trán cao, mắt sáng, râu thƣa Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ơng cụ có dáng nhanh nhẹn Lời nói Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b) Sáng sớm, trời quang hẳn - GV nhận xét, chốt lại Đêm qua bàn tay giội rửa vịm trời bóng Màu mây xám nhƣờng chỗ cho màu trắng phớt xanh nhƣ mầu men sứ Đằng đơng, phía dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không cho thấy biển khơi, ném lên bốn năm mảng mây hồng to tƣớng, lại điểm xuyết thêm mây mỡ gà vút dài mảnh Bài : - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đề - Lớp đọc thầm - Khuyến khích em đặt câu sinh - HS làm việc cá nhân: em đặt động, giàu hình ảnh câu - Với yêu cầu a HS cần đặt câu với - HS lần lƣợt đọc câu đặt tính từ đặc điểm tính tình, - Lớp nhận xét, bổ sung tƣ chất, vẻ mặt, hình dáng (Ví dụ: + Bạn Hƣơng lớp em - Với yêu cầu b HS cần đặt câu với vừa thông minh vừa xinh đẹp tính từ miêu tả màu sắc, + Mẹ em dịu dàng hình dáng, kích thƣớc, đặc điểm + Em trai em học hành chăm khác vật + Nhà em vừa xây tinh + Bồn hoa nhà em ln đƣợc chăm - GV nhận xét, chốt ý bón nên xanh tốt + Chú mèo bà em tay săn chuột cừ khơi Hoạt động :Củng cố Trị chơi: Đi tìm bạn thân Hoạt động lớp, cá nhân - Cách chơi: HS nói tên đồ vật (con vật, hoa, cối, …) HS khác - 2, HS nêu lại ghi nhớ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn