Quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện bá thước, tỉnh thanh hóa đến năm 2020

1 Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh NGUYỄN TUẤN TƢỞNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC, TNH THANH HểA N NM 2020 Luận văn thạc sỹ khoa häc gi¸o dơc Nghệ An - 2012 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: - Khoa Sau đại học, Khoa Giáo dục trường Đại học Vinh - Các thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy hướng dẫn cho tác giả trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn - Đặc biệt tác giả tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Phó Giáo sư - Tiến sỹ Nguyễn Trọng Văn - Người trực tiếp hướng dẫn khoa học, tận tình dẫn phương pháp luận để tác giả viết luận văn Đồng thời tác giả xin chân thành cảm ơn: - Lãnh đạo phòng chức Sở Giáo dục - Đào tạo Thanh Hóa - Lãnh đạo Huyện uỷ, HĐND, UBND, UBMTTQ phòng, ban chức huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hố - Lãnh đạo chuyện viên phịng Giáo dục Đào tạo huyện Bá Thước - Các Nhà giáo lão thành nguyên lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bá Thước, nguyên Hiệu trưởng trường TH, THCS huyện Bá Thước nghỉ hưu - Các đồng chí Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thầy cô giáo trường TH, THCS huyện Bá Thước tỉnh Thanh Hóa - Gia đình, bạn bè đồng nghiệp Đã động viên, khích lệ, đóng góp ý kiến, cung cấp tài liệu, số liệu tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành Luận văn Mặc dù cố gắng chắn luận văn tránh khỏi thiếu sót hạn chế Kính mong có đóng góp quý báu giúp đỡ thêm thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp Nghệ An, tháng năm 2012 Tác giả Luận văn Nguyễn Tuấn Tƣởng MỤC LỤC Trang phụ bìa Trang Lời cảm ơn Mục lục Những ký hiệu viết tắt dùng Luận văn MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Các phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN MẠNG LƢỚI TRƢỜNG HỌC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2.1 Các khái niệm chung quy hoạch 1.2.2 Quy hoạch phát triển giáo dục 12 1.2.3 Dự báo xây dựng Quy hoạch mạng lưới trường học 15 1.2.4 Những nhân tố ảnh hưởng đến Quy hoạch mạng lưới trường học Tiểu học Trung học sở 20 1.2.5 Phương pháp xây dựng Quy hoạch mạng lưới trường học Tiểu học Trung học sở: 22 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG MẠNG LƢỚI TRƢỜNG HỌC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC, TỈNH THANH HÓA 24 2.1 ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ, KINH TẾ, XÃ HỘI ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUY HOẠCH MẠNG LƢỚI TRƢỜNG HỌC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC, TỈNH THANH HÓA: 24 2.1.1 Khái quát chung huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa: 24 2.1.2 Những khó khăn thuận lợi KT-XH ảnh hưởng đến việc Quy hoạch mạng lưới trường học phát triển giáo dục: 31 2.2 THỰC TRẠNG VỀ QUY HOẠCH MẠNG LƢỚI TRƢỜNG HỌC TIỂU HỌC VÀ THCS HUYỆN BÁ THƢỚC TỈNH THANH HÓA 33 2.2.1 Tình hình chung Giáo dục huyện Bá Thước 33 2.2.2 Thực trạng Quy hoạch mạng lưới trường học TH, THCS 36 2.2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên cán quản lý huyện Bá Thước 2.2.4 Thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học nguồn ngân sách huy động cho giáo dục 45 49 2.2.5 Thực trạng chất lượng giáo dục 52 2.2.6 Hiệu đào tạo 2.2.7 Công tác xã hội hoá giáo dục 55 55 2.3 NHỮNG MẶT MẠNH, YẾU TRONG CÔNG TÁC QUY HOẠCH MẠNG LƢỚI TRƢỜNG HỌC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC, TỈNH THANH HÓA: 57 2.3.1 Những mặt mạnh thuận lợi 57 2.3.2 Những mặt yếu khó khăn 57 2.3.3 Những mâu thuẫn trước mắt lâu dài Giáo dục huyện Bá Thước ảnh hưởng đến công tác quy hoạch mạng lưới trường học 58 CHƢƠNG 3: QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC, TỈNH THANH 61 HÓA ĐẾN NĂM 2020 VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN QUY HOẠCH 3.1 NHỮNG CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN 3.1.1 Định hướng chiến lược phát triển Giáo dục – Đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 3.1.2 Định hướng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Thanh Hóa đến năm 2015 năm 3.1.3 Định hướng phát triển Giáo dục – Đào tạo tỉnh Thanh Hóa đến năm 2015 năm 3.1.4 Mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020 61 61 65 66 67 3.1.5 Mục tiêu phát triển giáo dục huyện Bá Thước đến năm 2020: 68 3.2 DỰ BÁO QUY MÔ HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC, TỈNH THANH HÓA ĐẾN NĂM 2020 69 3.2.1 Cơ sở định mức tính tốn dự báo 69 3.2.2 Dự báo số lượng học sinh 73 3.3 QUY HOẠCH CÁC ĐIỀU KIỆN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC ĐẾN 2020 87 3.3.1 Quy hoạch phát triển mạng lưới trường Tiểu học, Trung học sở địa bàn huyện Bá Thước 87 3.3.2 Quy hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý giáo viên tiểu học Trung học sở đến năm 2020 3.3.3 Quy hoạch sở vật chất, trang thiết bị phục vụ trường Tiểu học Trung học sở đến năm 2015: 88 92 3.4 NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƢỚC, TỈNH THANH HÓA ĐẾN NĂM 2020: 95 3.4.1 Tăng cường lãnh đạo, đạo Đảng Chính quyền địa phương phát triển Giáo dục Đào tạo: 95 3.4.2 Đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu nâng cao chất lượng đội ngũ 96 3.4.3 Xây dựng chế phối hợp lực lượng để tổ chức thực Quy hoạch mạng lưới trường học: 99 3.4.4 Tăng cường công tác quản lý kế hoạch hoá giáo dục: 99 3.4.5 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực công 101 giáo dục 3.4.6 Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục: 3.4.7 Huy động tốt nguồn lực đầu tư cho giáo dục sử dụng có hiệu vốn đầu tư 3.4.8 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi giải pháp thực Quy hoạch KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 101 102 103 108 115 NHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN BCH TW Ban chấp hành Trung ương BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CBQL Cán quản lý CNH – HĐH Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố CSVC Cơ sở vật chất GD – ĐT Giáo dục - Đào tạo GDMN Giáo dục Mầm non GDTH Giáo dục Tiểu học GD THCS Giáo dục Trung học sở GD PT Giáo dục phổ thông GDP Tổng sản phẩm nước GV Giáo viên HS Học sinh KH – CN Khoa học - Công nghệ KH – KT Khoa học - Kỹ thuật KT – XH Kinh tế - Xã hội MN Mầm non TH Tiểu học PCGD Phổ cập giáo dục PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông SGK Sách giáo khoa THCN Trung học chuyên nghiệp THCS Trung học sở HĐND Hội đồng nhân dân UBND Uỷ ban nhân dân XHCN Xã hội chủ nghĩa XHH GD Xã hội hoá giáo dục PHỤ LỤC Phụ lục số 1: Tổng quan cƣơng lĩnh, chiến lƣợc, quy hoạch kế hoạch Các Thành phần Khái niệm Cƣơng lĩnh Phạm Thời Yếu vi gian tố Hệ hống KT-XH 50 năm Hệ thống Chiến lƣợc KT-XH 10-20 tiểu hệ năm thống Hệ thống Quy hoạch KT-XH 5-10 tiểu hệ năm thống Tính chất Cấp xây dựng Mục tiêu Có tính Quản lý cấp nguồn lực hợp lý cao TW Có tính Quản lý cấp khả thi cao TW Mục tiêu, biện pháp, nguồn lực Mục tiêu, giải pháp, nguồn lực Đảm bảo tính thức ứng, khả thi tối ưu Quản lý cấp nhà nước, cấp trung gian (TP, quận, thành phố) Mục tiêu, Hệ thống Kế hoạch KT-XH tiểu hệ thống giải pháp, 1-5 năm Quản lý cấp nguồn Đảm bảo sở (cơ lực, cân tính tối ưu quan quản lý đối nguồn lực trực tiếp) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục số 2: Số học sinh Tiểu học THCS huyện Bá Thƣớc tỉnh Thanh Hoá từ năm học 2001 – 2002 đến năm học 2015 – 2016 Đơn vị: Học sinh TT Năm học Tiểu học THCS Tổng cộng 2001 - 2002 14.072 10.667 24.739 2002 - 2003 12.528 11.058 23.586 2003 - 2004 11.294 11.027 22.321 2004 - 2005 9.953 10.664 20.617 2005 – 2006 8.792 10.142 18.934 2006 – 2007 8.536 9.456 17.992 2007 – 2008 7.119 8.072 15.191 2008 – 2009 6.875 7.653 14.528 2009 – 2010 6.722 6.526 13.248 10 2010 – 2011 6.856 5.274 12.130 11 2011 – 2012 6.935 5.363 12.298 Ghi (Nguồn: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hoá) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Phụ lục số 3: Số lƣợng giáo viên Tiểu học THCS huyện Bá Thƣớc tỉnh Thanh Hóa từ năm học 2001 – 2002 đến năm học 2011 – 2012 Đơn vị tính: Giáo viên TT Năm học Tiểu học THCS Tổng cộng 2001 - 2002 538 397 935 2002 - 2003 547 416 963 2003 - 2004 569 439 1.008 2004 - 2005 587 468 1.055 2005 – 2006 593 484 1.077 2006 – 2007 591 502 1.093 2007 – 2008 587 530 1.117 2008 – 2009 611 552 1.163 2009 – 2010 602 551 1.153 10 2010 – 2011 596 529 1.125 11 2011 – 2012 591 518 1.109 Ghi (Nguồn: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hoá) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 Bảng 37: Tổng hợp kết thăm dị tính khả thi Quy hoạch phát triển giáo dục Tiểu học THCS huyện Bá Thƣớc đến năm 2020 Vấn đề hỏi Tính khả thi Nội dung cịn băn khoăn quy hoạch Nội dung hỏi - Quy hoạch khả thi Số ngƣời 65 Tỷ lệ (%) 66,3 - Quy hoạch khả thi 30 30,6 - Quy hoạch khơng khả thi 3,1 - Băn khoăn tính khoa học 5,1 - Băn khoăn tính thực tiễn 8,1 - Băn khoăn việc tổ chức thực 12 12,2 - Băn khoăn việc quản lý quy hoạch 11 11,2 - Băn khoăn nguồn vốn cho quy hoạch 9,1 Qua bảng 37 ta thấy hầu hết người hỏi trí tính cần thiết Quy hoạch, nhiên cịn có người chưa thấy tính cấp thiết Quy hoạch, q trình triển khai phải tiếp tục cơng tác tun truyền cán nhân dân Đồng thời ý kiến cho thấy tinh thần trách nhiệm cán bộ, nhân dân cấp việc thực Quy hoạch Vấn đề vốn số người băn khoăn không nhiều mà lo ngại việc quản lý Quy hoạch thời kỳ dài (8 năm từ năm 2012 đến năm 2020) tổ chức thực quy hoạch Từ tác giả trình bày hệ thống giải pháp nhằm thực quy hoạch, đại biểu có ý kiến góp ý hệ thống giải pháp, tác giả tiếp thu điều chỉnh thống đề hệ thống gồm giải pháp, để kiểm chứng tính khả thi giải pháp nhằm thực Quy hoạch phát triển giáo dục TH THCS huyện Bá Thước tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020, tác giả tiến hành lấy ý kiến đại biểu (nội dung phiếu hỏi phần phụ lục) Kết quả: tổng hợp ý kiến tổng số 98 người hỏi sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 Bảng 38: Kết khảo nghiệm tính khả thi giải pháp thực quy hoạch phát triển giáo dục TH THCS huyện Bá Thƣớc tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020 Tính khả thi giải pháp Các giải pháp Không Tổng Thứ khả thi điểm bậc 473 0 470 47 0 443 45 51 435 50 48 0 442 72 26 0 464 62 36 0 454 Rất Khả khả thi thi(5đ) (4đ) 81 17 78 20 51 Ít khả thi (2đ) (0đ) Tăng cường lãnh đạo, đạo Đảng Chính quyền địa phương phát triển Giáo dục Đào tạo: Đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu nâng cao chất lượng đội ngũ Xây dựng chế phối hợp lực lượng để tổ chức thực Quy hoạch mạng lưới trường học: Tăng cường công tác quản lý kế hoạch hoá giáo dục: Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, thực cơng giáo dục: Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục: Huy động tốt nguồn lực đầu tư cho giáo dục sử dụng có hiệu vốn đầu tư Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124 Nhận xét: Qua kết tổng hợp (bảng 38) cho thấy giải pháp đánh giá cao chuyên gia tính cần thiết tính khả thi Trong giải pháp cần thiết lãnh đạo cấp uỷ Đảng, Chính quyền việc quản lý tổ chức triển khai thực đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục giải pháp quan trọng cần thiết Các giải pháp vừa biện pháp, vừa mục tiêu nhằm thực thành công Quy hoạch Các giải pháp hệ thống có liên hệ mật thiết với nhau, tác động thúc đẩy lẫn Sơ đồ 4: Mối quan hệ giải pháp thực quy hoạch mạng lƣới trƣờng TH THCS huyện Bá Thƣớc tỉnh Thanh Hóa Chú thích Tăng cường lãnh đạo, đạo Đảng Chính quyền địa phương phát triển Giáo dục Đào tạo: Đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu nâng cao chất lượng đội ngũ Xây dựng chế phối hợp lực lượng để tổ chức thực Quy hoạch mạng lưới trường học: Tăng cường công tác quản lý kế hoạch hoá giáo dục: Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, thực cơng giáo dục: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 125 Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục: Huy động tốt nguồn lực đầu tư cho giáo dục sử dụng có hiệu vốn đầu tư KẾT LUẬN CHƢƠNG Mục tiêu đề tài quy hoạch phát triển giáo dục Tiểu học Trung học sở huyện Bá Thước tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020 nhằm phát triển nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hóa nói chung huyện Bá Thước nói riêng Làm tiền đề quy hoạch phát triển giáo dục cho năm Các biện pháp phải thực cách tồn diện, đồng bộ, có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ để đạt mục tiêu đề Vì đề xuất biện pháp phải đảm bảo nguyên tắc toàn diện hệ thống, lâu dài khả thi Ngoài phải đảm bảo chức quản lý như: kế hoạch hóa, tổ chức đạo, kiểm tra đánh giá trình thực Các khâu tổ chức thực phải chặt chẽ có tính đổi cao, có điều chỉnh, bổ sung kịp thời phù hợp với tình hình thực tế địa phương, đơn vị, với phong tục tập quán nhân dân Với tinh thần phát huy nội lực, tranh thủ ủng hộ cấp, ngành huy động xã hội hóa cơng tác giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 126 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Qua kết nghiên cứu luận văn “Quy hoạch phát triển giáo dục Tiểu học Trung học sở huyện Bá Thƣớc, tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020" tác giả rút số kết luận sau: 1.1 Quy hoạch phát triển Giáo dục - Đào tạo phận quy hoạch tổng thể KT – XH tỉnh nói chung địa phương nói riêng, bước cụ thể hóa chiến lược phát triển giáo dục Là nhiệm vụ quan trong công tác quản lý Giáo dục quản lý xã hội, Đảng Nhà nước quan tâm đặc biệt Vì vậy, muốn phát triển giáo dục phải tiến hành quy hoạch giáo dục đồng với quy hoạch kinh tế - xã hội để bước cụ thể hóa định hướng, mục tiêu chiến lược Quy hoạch giáo dục quan hệ chặt chẽ với quy hoạch ngành địa bàn; để xây dựng kế hoạch, đảm bảo cho hệ thống giáo dục phát triển hài hòa, cân đối, phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội Do vậy, quy hoạch phát triển giáo dục công việc thiếu quản lý giáo dục việc nghiên cứu lý luận quy hoạch phát triển giáo dục nhiệm vụ quan trọng cần thiết người quản lý Quy hoạch phát triển giáo dục Tiểu học THCS phần Quy hoạch phát triển Giáo dục Đào tạo Trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo dục TH giáo dục THCS đóng vai trị tảng, giúp cho học sinh phát triển toàn diện, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc Quy hoạch phát triển giáo dục TH THCS nhằm tạo điều kiện định thực mục tiêu giáo dục TH giáo dục THCS 1.2 Quy hoạch phát triển giáo dục TH THCS huyện Bá Thước tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020 luận chứng khoa học dự báo phát triển bố trí hợp lý theo không gian, thời gian hệ thống giáo dục TH giáo dục THCS Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 127 huyện Bá Thước, đóng vai trị quan trọng công tác quản lý, xây dựng phát triển Giáo dục Đào tạo, giúp người cho quản lý hoạch định giáo dục cho tương lai, đảm bảo hệ thống phát triển hài hoà, cân đối, phù hợp với quy luật khách quan, làm sở cho việc xây dựng kế hoạch phát triển Giáo dục huyện Bá Thước ngắn hạn dài hạn Thực Quy hoạch phát triển giáo dục TH THCS nhằm khắc phục hạn chế, bất cập mạng lưới trường học thị xã 1.3 Trên sở lý luận quy hoạch nói chung quy hoạch giáo dục nói riêng với thực trạng KT - XH thực trạng giáo dục, thực trạng mạng lưới trường học huyện Bá Thước luận văn xây dựng Quy hoạch phát triển giáo dục TH THCS huyện đến năm 2020 Trong đó: Dự báo quy mô học sinh, quy mô trường lớp, quy hoạch mạng lưới trường lớp, quy hoạch đội ngũ giáo viên, cán quản lý, nhân viên tính toán số nhu cầu thiết yếu để đảm bảo thực Quy hoạch phát triển giáo dục TH THCS đến năm 2020 1.4 Về mặt thực tiễn, tác giả tập trung phân tích, đánh giá thực trạng giáo dục Tiểu học THCS; phát họa tranh khái quát tình hình phát triển giáo dục TH, THCS huyện Bá Thước tỉnh Thanh Hóa, chặng đường bước suốt nhiều năm qua với ưu nhược điểm sau: + Ưu điểm: - Quy mô giáo dục liên tục phát triển từ năm 2000 đến năm 2007 giảm từ năm 2008 đến nay; mạng lưới trường, lớp phủ kín tất vùng, miền, tạo điều kiện thuận lợi để đáp ứng nhu cầu học tập học sinh - Chất lượng, hiệu giáo dục ngày có chuyển biến tích cực, số học sinh giỏi, học sinh khiếu ngày nhiều Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 128 - Phong trào xã hội hóa ngày sâu rộng Phong trào giáo dục cấp ủy Đảng, quyền quan tâm đặc biệt; tổ chức đoàn thể phối kết hợp giúp đỡ đơng đảo quần chúng nhân dân đồng tình ủng hộ - Các điều kiện đảm bảo cho hệ thống giáo dục hoạt động ngày quan tâm Đội ngũ giáo viên đủ số lượng ngày chuẩn hóa trình độ, đồng cấu Cơ sở vật chất ngày khang trang Nguồn lực đầu tư cho giáo dục ngày lớn + Nhược điểm: Qua phân tích thực trạng cho thấy giáo dục TH THCS địa bàn huyện Bá Thước yếu ẩn chứa thách thức sau: - Việc khắc phục tình trạng phát triển khơng đồng cịn chậm; giáo dục vùng sâu, vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn cịn nhiều yếu - Chất lượng giáo dục chưa đáp ứng nhu cầu việc đào tạo người phát triển tồn diện Cịn thiên dạy chữ, chưa quan tâm đến phát triển thể mĩ, định hướng nghề nghiệp Sự chênh lệch chất lượng vùng miền chưa khắc phục có hiệu - Cơ sở vật chất quan tâm đầu tư nhiều chưa đấp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thơng, u cầu chuẩn hóa nhà trường - Đội ngũ giáo viên thừa thiếu cục (thừa giáo viên văn hóa lại thiếu giáo viên mơn đặc thù) Trình độ chuẩn cịn ít, trình độ tin học, ngoại ngữ thấp 1.5 Để thực quy hoạch tác giả nghiên cứu, đề xuất giải pháp thực Quy hoạch Các giải pháp đưa sở đúc kết nhiều năm kinh nghiệm phát triển Giáo dục Đào tạo huyện Bá Thước nói riêng ngành Giáo dục - Đào tạo tỉnh Thanh Hóa nói chung, thơng qua khảo nghiệm thực tế, thông qua phiếu hỏi chuyên gia quy hoạch mạng lưới trường học, tính Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 129 khả thi giải pháp đề xuất, đặc biệt số giải pháp triển khai thực địa phương Hệ thống giải pháp bao gồm vấn đề sau: - Tăng cường lãnh đạo, đạo Đảng Chính quyền địa phương Giáo dục Đào tạo - Đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu nâng cao chất lượng đội ngũ - Xây dựng chế phối hợp lực lượng để tổ chức thực Quy hoạch mạng lưới trường học - Tăng cường công tác quản lý kế hoạch hoá giáo dục - Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, thực cơng giáo dục - Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục - Huy động tốt nguồn lực đầu tư cho giáo dục sử dụng có hiệu vốn đầu tư Trong điều kiện KT - XH có nhiều biến động đặc biệt trình chuyển đổi cấu phát triển kinh tế - xã hội mạnh mẽ huyện Bá Thước tỉnh Thanh Hóa, quy định Nhà nước định mức, chế độ làm việc, quan tâm Đảng Nhà nước cho địa phương miền núi nói chung huyện Bá Thước nói riêng có thay đổi q trình thực Quy hoạch cần có điều chỉnh kịp thời cho phù hợp với thực tế nhằm phục vụ mục tiêu phát triển giáo dục – đào tạo nói riêng phát triển kinh tế - xã hội nói chung KIẾN NGHỊ Quy hoạch mạng lưới trường học TH THCS vấn đề quan trọng phải huy động nhiều lực lượng xã hội tham gia Dưới đưa số kiến nghị với cấp, ngành: 2.1 Đối với Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Thanh Hóa - Tích cực đề xuất với Bộ Giáo dục Đào tạo, với Bộ, ban, ngành có liên quan điều chỉnh tăng biên chế giáo dục, tăng đầu tư tài cho giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 130 - Cần tiếp tục rà soát, bổ sung quy hoạch dài hạn phạm vi tồn tỉnh, trình UBND tỉnh phê duyệt làm sở pháp lý cho việc quy hoạch huyện, thị nói chung huyên Bá Thước nói riêng - Tham mưu với UBND tỉnh xây dựng chế hỗ trợ kinh phí huyện, thị triển khai xây dựng hoạch mạng lưới trường học TH THCS Đặc biệt ý đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên phát triển giáo dục vùng đặc biệt khó khăn huyện Bá Thước nói riêng huyện miền núi nói chung - Phải có quán tạo điều kiện thuận lợi để triển khai quy hoạch huyện Bá Thước đến năm 2020 2.2 Đối với Huyện ủy – HĐND – UBND huyện Bá Thƣớc - Quy hoạch mạng lưới trường học TH THCS cần coi luận chứng kinh tế chương trình phát triển KT - XH huyện cần phải cụ thể hoá chủ trương, sách, văn pháp quy huyện - Trong quy hoạch tổng thể huyện cần ưu tiên dành quỹ đất phù hợp cho xây dựng trường học, đảm bảo cho trường học xây dựng nơi trung tâm, có cảnh quan đẹp, mơi trường sạch, hợp vệ sinh học đường Đảm bảo đủ diện tích theo quy định trường chuẩn Quốc gia - Quán triệt Quy hoạch tới tất Đảng bộ, Chính quyền xã, thị trấn phịng, ban UBND huyện như: phịng Tài ngun mơi trường,, phịng Tài - Kế hoạch, phịng Giáo dục Đào tạo đồng thời đạo xã, thị trấn quan chức kiên thực tạo điều kiện thực Quy hoạch - Chỉ đạo phịng, ban, ngành, đồn thể, địa phương phối kết hợp chặt chẽ nữa, đầy mạnh xã hội hóa giáo dục nhằm khơng ngừng nâng cao tới nghiệp trồng người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 131 2.3 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bá Thƣớc - Cụ thể hoá mục tiêu Quy hoạch mạng lưới trường học TH THCS đến năm 2020 thành nhiệm vụ năm học để trường thực - Có kế hoạch bồi dưỡng quán triệt cho đội ngũ cán quản lý trường tính khoa học thực tiễn phương pháp triển khai thực Quy hoạch xã, thị trấn - Tiếp tục đẩy mạnh công tác dạy học giáo dục học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hiệu đào tạo theo tiêu chí quy hoạch đề nhằm đảm bảo cho tiêu phát triển quy hoạch thực Đồng thời đạt mục tiêu thực công giáo dục, xã vùng sâu, vùng cao - Tổ chức thực quy hoạch theo bước hoạch định Thực tốt việc xây dựng thực thi kế hoạch hàng năm - Tăng cường công tác kiểm tra, kịp thời tham mưu cho UBND huyện có thay đổi điều chỉnh kịp thời 2.4 Đối với Đảng uỷ, UBND xã, thị trấn - Bám sát quy hoạch huyện, tích cực triển khai phù hợp với địa phương Cần có kế hoạch xây dựng quy hoạch đất đai đảm bảo đủ quỹ đất xây dựng sở trường TH THCS theo hướng chuẩn Quốc gia, quy hoạch tổng thể địa phương tạo ổn định phát triển bền vững lâu dài cho trường học xã, thị trấn - Cần huy động nguồn lực kinh tế vận dụng linh hoạt chế, sách Nhà nước để đẩy mạnh XHHGD nhằm tạo nguồn vốn để thực xây dựng trường lớp theo kịp tiến độ Quy hoạch đề - Có biện pháp phù hợp để huy động học sinh đến trường độ tuổi, có chế phối hợp tổ chức, ban, ngành, đoàn thể địa bàn để quản lý học sinh, chống bỏ học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 132 2.5 Đối với trƣờng Tiểu học Trung học sở địa bàn huyện - Trong trình thực nhiệm vụ năm học cần thực tốt đạo Huyện ủy, UBND, phòng Giáo dục Đào tạo mục tiêu mà Quy hoạch Phải có tâm cao để thực mục tiêu, tiêu kế hoạch giao Trong phải ý tiêu huy động trì sỹ số học sinh, tiêu chất lượng - Có tham mưu đề xuất với Đảng, Chính quyền xã, thị trấn việc thực Quy hoạch địa phương mình, đề xuất giải pháp cụ thể phù hợp để thực tốt quy hoạch Kịp thời đề xuất thay đổi điều chỉnh cần thiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 133 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1997), Bài giảng quản lý giáo dục, Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội Ban Bí thƣ TW Đảng, Chỉ thị số 40 – CT/TW ngày 15/6/2004 “Về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” Ban chấp hành Đảng huyện Bá Thƣớc (2000), Lịch sử Đảng huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hoá Ban Chấp hành Đảng huyện Bá Thƣớc (2010), Văn kiện đại hội đại biểu Đảng huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hoá thứ XX Bộ Giáo dục - Đào tạo (1999), Năm mươi năm phát triển Giáo dục Đào tạo (1945-1995), NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục - Đào tạo (2007), Quyết định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành điều lệ trường tiểu học trung học, Hà Nội Đỗ Văn Chấn (1998), Tài cho giáo dục, dự báo, quy hoạch kế hoạch phát triển giáo dục (Bài giảng cho lớp học quản lý giáo dục), Trường cán quản lý giáo dục đào tạo Đỗ Văn Chấn (1999), Quy hoạch phát triển Giáo dục - Đào tạo, Hà Nội Nguyễn Quốc Chí (1996) Những vấn đề lý luận quản lý giáo dục, Hà Nội 10 Trần Văn Chữ (1999), Kinh tế học phát triển, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 11 Chi cục Thống kê huyện Bá Thƣớc (2010), Niên giám thống kê tình hình KT-XH huyện Bá Thước năm 2010 12 Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg Thủ tƣớng Chính phủ việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng thực Nghị số 40/2000/QH10 Quốc hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 134 13 Phạm Văn Đồng (14/5/1999), Giáo dục - Quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc, (Báo giáo dục thời đại) 14 Đảng cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, NXB Sự thật, Hà Nội 15 Đảng cộng sản Việt Nam (1993), Nghị hội nghị lần thứ IV, Ban chấp hành TW Đảng khoá VII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Nghị hội nghị lần thứ II, Ban chấp hành TW Đảng khố VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu Đàng cộng sản Việt Nam lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu Đàng cộng sản Việt Nam lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng tỉnh Thanh Hoá (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Thanh Hóa lần thứ XVII, nhiệm kỳ 2010 - 2015 20 Nguyễn Công Giáp (4/1995), Dự báo phát triển giáo dục, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục 21 Nguyễn Đông Hanh (10/1996), Một số vấn đề lý luận phương pháp dự báo quy mô phát triển Giáo dục - Đào tạo điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam 22 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB giáo dục, Hà Nội 24 Luật giáo dục (2005), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Hồ Chí Minh (1997), Mấy vấn đề giáo dục, NXB giáo dục, Hà Nội 26 Lƣu Xuân Mới (2002), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 135 27 Hà Thế Ngữ (1989), Dự báo giáo dục, vấn đề xu hướng, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội 28 Phòng Giáo dục huyện Bá Thƣớc (2000), Kỷ yếu hội thảo khoa học “Tổng kết 10 năm nâng cao chất lượng bậc tiểu học THCS 1990-2000 huyện Bá Thước tỉnh Thanh Hố” 29 Phịng Giáo dục huyện Bá Thƣớc (2010), Lịch sử GD-ĐT huyện Bá Thước 1945-2010 30 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bá Thƣớc (2010), Kỷ yếu hội thảo khoa học “Tổng kết 10 năm xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 20002010 huyện Bá Thước” 31 Trần Hồng Quân (1996), Giáo dục đào tạo đường quan trọng để phát huy nguồn lực người, NXB giáo dục, Hà Nội 32 Quốc hội nƣớc CHXHCN Việt Nam (2000), Nghị số 40/2000/QH đổi giáo dục phổ thông, Hà Nội 33 Quốc hội nƣớc CHXHCN Việt Nam (2000), Nghị số 41/2000/QH phổ cập trung học sở, Hà Nội 34 Quyết định số 711/2012/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tƣớng Chính phủ Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020, Hà Nội 35 Sở GD - ĐT Thanh Hoá (1995), lịch sử GD- ĐT Thanh Hoá 1945-1995, NXB Thanh Hoá 36 Sở GD - ĐT Thanh Hoá (2010), Quy hoạch phát triển GD - ĐT tỉnh Thanh Hoá đến năm 2015 tầm nhìn đến năm 2020 37 Sở Kế hoạch - Đầu tƣ tỉnh Thanh Hoá (2010), Quy hoạch phát triển KT XH tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn đến năm 2020 38 Vũ Văn Tảo (1997), Chính sách chiến lược phát triển giáo dục nước ta (Bài giảng cho lớp cao học chuyên ngành tổ chức quản lý văn hoá, giáo dục) Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn