Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường thpt huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH CHU ĐÌNH HÕA MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN HOẰNG HOÁ, TỈNH THANH HOÁ Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Trọng Văn Nghệ An - 2012 Lời cảm ơn Trong trình tổ chức học tập, nghiên cứu trường Đại học Vinh đến nay, cơng trình luận văn Thạc sỹ Quản l{ giáo dục hoàn chỉnh bước đầu Trước hết tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy Phó Giáo sư – Tiến sĩ Nguyễn Trọng Văn, người tận tình hướng dẫn bảo suốt trình làm luận văn Cảm ơn Hội đồng khoa học chuyên ngành Quản l{ Giáo dục, Khoa Sau đại học trường Đại học Vinh thầy cô tham gia quản l{, giảng dạy, giúp đỡ q trình hồn chỉnh đề tài Cảm ơn Lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa, Các trường THPT huyện Hoằng Hóa, Phịng Giáo dục – Đào tạo huyện Hoằng Hóa, Thường trực Huyện ủy, HĐND, UBND huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho trình nghiên cứu, thu thập tài liệu Cảm ơn Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ, khích lệ cơng việc hàng ngày Tuy nhiên với cố gắng trình học tập, nghiên cứu, tham khảo nhiều tài liệu lấy { kiến từ nhiều cán quản l{ giáo dục để hồn thành đề tài, luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp { kiến Thầy, Cô, Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục - chuyên ngành Quản l{ Giáo dục, khóa 18 – Trường Đại học Vinh { kiến đóng góp bạn đọc để luận văn hoàn thiện với chất lượng hiệu cao Xin chân thành cám ơn! Nghệ An, tháng năm 2012 Tác giả Chu Đình Hòa MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài……………………………………………………… Mục đích nghiên cứu …………………………………………………… Khách thể đối tượng nghiên cứu……………………………………… 3.1 Khách thể nghiên cứu………………………………………………………… 3.2 Đối tượng nghiên cứu………………………………………………………… Giả thuyết khoa học……………………………………………………… Nhiệm vụ nghiên cứu…………………………………………………… 4 4 5.1 Nghiên cứu sở l{ luận vấn đề nâng cao hiệu quản l{ hoạt động dạy học trường THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Hóa 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nâng cao hiệu quản l{ 4 hoạt động dạy học trường THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Hóa 5.3 Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quản l{ hoạt động dạy học trường THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa……………… Phương pháp nghiên cứu………………………………………………… 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu l{ luận……………………………… 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn……………………………… 6.3 Nhóm phương pháp thống kê tốn học………………………………… Đóng góp luận văn…………………………………………………… 7.1 Về mặt l{ luận………………………………………………………… 7.2 Về mặt thực tiễn……………………………………………………… Cấu trúc luận văn ………………………………………………… CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HOẰNG HÓA, TỈNH THANH HÓA 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu…………………………………………… 1.2 Một số khái niệm đề tài……………………………… 1.2.1 Dạy học hoạt động dạy học………………………………… 12 1.2.2 Quản lý quản lý hoạt động dạy học……………………………… 1.2.3 Hiệu hiệu quản lý hoạt động dạy học 12 1.2.4 Gải pháp giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học 13 1.3 Hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông 1.3.1 Mục tiêu dạy học…………………………………………………… 23 1.3.2 Nội dung, chƣơng trình dạy học…………………………………… 24 1.3.3 Phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học…………………………… 1.3.4 Đánh giá kết học tập học sinh……………………………… 25 1.4 Vấn đề quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông…… 25 1.4.1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông………………………………………… 25 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông……… 27 1.4.3 Nội dung quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông……… 1.4.4 Phƣơng pháp quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông…… Kết luận chương 1…………………………………………………………… 28 29 29 29 29 30 31 CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HOẰNG HÓA, TỈNH THANH HÓA 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, văn hóa giáo dục huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa…………………………………… 2.1.1 Điều kiện tự nhiên…………………………………………………… 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội truyền thống văn hóa………………… 2.1.3 Tình hình phát triển giáo dục huyện Hoằng Hóa…………………… 2.2 Thực trạng quy mơ trường lớp, chất lượng giáo viên, chất lượng học sinh 2.2.1 Về quy mô học sinh mạng lưới trường, lớp ……………………… 2.2.2 Về chất lượng giáo dục Trung học phổ thông ……………………… 2.2.3 Về đội ngũ cán quản l{ giáo dục, giáo viên ……………………… 32 32 34 34 35 35 35 36 2.2.4 Về quan tâm lãnh đạo, đạo Cấp uỷ Đảng, Chính quyền giáo dục Trung học phổ thơng huyện Hoằng Hố……… 2.3 Thực trạng quản l{ hoạt động dạy học trường THPT huyện 39 Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa………………………………………… 2.3.1 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học giáo viên 40 2.3.2 Thực trạng quản l{ hoạt động học tập học sinh 40 2.3.3 Thực trạng điều kiện bảo đảm cho hoạt động dạy học 53 2.3.4 Đánh giá kết nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa 57 Kết luận chương 2…………………………………………………… 59 65 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HOẰNG HÓA, TỈNH THANH HÓA 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 66 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục 66 tiêu 3.1.2 Nguyên tắc đảm 66 bảo tính thực bảo tính hiệu 67 tiễn 3.1.3 Nguyên tắc đảm 67 3.2 Một số giải pháp nâng cao hiệu quản l{ hoạt động dạy học 67 trường THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa 67 3.2.1 Nhóm giải pháp quản l{ hoạt động dạy giáo 75 viên 3.2.1.1 Quản lý việc thực quy chế chuyên môn giáo viên 79 3.2.1.2 Quản lý công tác đổi phương pháp dạy học 3.2.1.3 Tăng cường nâng cao lực quản lý trình độ chuyên môn, tự 85 học, tự sáng tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên 88 3.2.1.4 Quản l{ công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học giáo 88 viên kết học tập học C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sinh 90 3.2.2 Nhóm giải pháp quản l{ hoạt động học tập học 94 sinh 97 3.2.2.1 Xây dựng quản lý nề nếp học tập cho học sinh 3.2.2.2 Quản lý chất lượng mũi nhọn chất lượng đại trà 3.2.2.3 Quản lý hoạt động khác học sinh 97 99 3.2.3 Nhóm giải pháp quản l{ điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học……… 3.2.3.1 Tăng cường quản lý nâng cao CSVC, trang thiết bị, tài liệu giảng 102 dạy học tập……………………………………………………… 103 3.2.3.2 Kích thích tạo động lực cho giáo viên học sinh…………………… 3.2.3.3 Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, khai thác sử dụng hợp lý nguồn tài chính…………………………………………………………… 107 3.3 Thăm dị cần thiết tính khả thi giải pháp………………… 108 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận…………………………………………………………………… Kiến nghị………………………………………………………………… TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………… DANH MỤC VIẾT TẮT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 111 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an STT Kí hiệu viết tắt Cụm từ BGH Ban Giám hiệu BTTHPT Bổ túc trung học phổ thông CBQL Cán quản l{ CNH –HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CSVC Cơ sở vật chất DH Dạy học ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD & ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên 10 GVCN Giáo viên chủ nhiệm 11 GVBM Giáo viên môn 12 HĐDH Hoạt động dạy học 13 HS Học sinh 14 KT-XH Kinh tế - xã hội 15 NQTW Nghị Trung ương 16 PPCT Phân phối chương trình 17 PPDH Phương pháp dạy học 18 QL Quản lí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 19 TBDH Thiết bị dạy học 20 THCS Trung học sở 21 THPT Trung học phổ thông 22 UBND Ủy ban nhân dân 23 VKĐH Văn kiện đại hội 24 XH Xã hội 25 XHCN Xã hội chủ nghĩa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 + Tạo điều kiện cho việc tuyển chọn nghề nghiệp: Để thực nhiệm vụ nhà trƣờng phải cung cấp tƣ liệu đặc điểm nhân cách học sinh trƣờng, góp ý kiến cho việc tuyển sinh vào trƣờng đào tạo nghề, tuyển chọn ngƣời vào lĩnh vực kinh tế - xã hội đƣợc thuận lợi xác Do trƣờng THPT phải đánh giá xác học sinh dƣới góc độ hƣớng nghiệp bàn giao học sinh trƣờng * Quản lý hoạt động lên lớp, ngoại khóa - Mục tiêu: Thơng qua hoạt động lên lớp, giúp HS củng cố, bổ sung mở rộng thêm tri thức học; phát triển óc thẩm mỹ, tăng cƣờng thể chất; nhận thức xã hội, ý thức cơng dân, tình u q hƣơng đất nƣớc; GD thái độ tích cực, tinh thần đoàn kết, ý thức chủ động mạnh dạn hoạt động tập thể; rèn luyện cho HS kỹ tự quản hoạt động lên lớp, góp phần GD kỹ sống tích cực ngƣời công dân tƣơng lai - Nội dung: Hoạt động GD lên lớp bao gồm nhiều nội dung hình thức hoạt động phong phú, đa dạng, loại hình: Hoạt động xã hội, hoạt động văn hóa văn nghệ, hoạt động lao động Với loại hình hoạt động nhƣ trên, nhà trƣờng tiến hành dƣới nhiều dạng hoạt động nhƣ: hoạt động theo chủ điểm, tiết sinh hoạt hàng tuần, tiết chào cờ đầu tuần Các dạng hoạt động có liên quan mật thiết với nhau, bổ sung cho nhau, thống với QTGD Các hoạt động lên lớp yêu cầu có phối hợp chặt chẽ tổ chức nhà trƣờng: BGH, GV, HS, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội CMHS - Cách thức tiến hành: Trƣớc hết xác định rõ tên chủ đề hoạt động chủ đề buổi sinh hoạt, lựa chọn hình thức hoạt động phù hợp, xây dựng yêu cầu GD cần đạt đƣợc hoạt động theo yếu tố: nhận thức, thái độ kỹ hành vi Ngƣời quản lý phải Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 dự kiến nội dung hình thức hoạt động đƣợc tổ chức, dự kiến ngƣời thực hiện, dự kiến thời gian tiến hành, điều kiện, phƣơng tiện vật chất cần thiết… GVCN tổ chức cho tập thể HS lập kế hoạch, hƣớng dẫn HS bàn bạc, phân cơng cơng việc cần tổ chức cho nhóm thành viên lớp tham gia tiến hành chuẩn bị hồn thành cơng việc đƣợc phân công Thực kế hoạch hoạt động: bƣớc thể toàn kết chuẩn bị GV HS, bƣớc để HS thể lực tổ chức tự quản hoạt động tập thể Chú ý thực theo chƣơng trình vạch, tình dự kiến, theo dõi hoạt động kịp thời điều chỉnh cho phù hợp Rút kinh nghiệm đánh giá kết quả, dịp bồi dƣỡng em khả đánh giá hoạt động tập thể, hƣớng dẫn em nhận định ƣu điểm tồn để khắc phục Đánh giá tiến hành sau hoạt động cách công khai Hoạt động ngoại khóa đƣợc tiến hành nhóm, tổ, lớp tồn trƣờng Đối với học sinh trung học, hình thức thích hợp tổ ngoại khóa mơn Hình thức hoạt động ngoại khóa đa dạng, ví dụ: nghiên cứu, sƣu tầm, diễn thuyết, thực nghiệm , tham quan 3.2.3 Nhóm giải pháp quản lý điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học 3.2.3.1 Tăng cƣờng quản lý nâng cao CSVC, trang thiết bị, tài liệu giảng dạy học tập * Mục tiêu: - Cơ sở vật chất trƣờng học thành tố khơng thể thiếu q trình dạy học giáo dục Sử dụng sở vật chất, trang thiết bị dạy học đại vừa yêu cầu, vừa biện pháp góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lƣợng dạy học, tạo điều kiện cho học sinh đại trà nói chung học sinh mũi nhọn nói riêng phát huy đƣợc lực tƣ duy, khả sáng tạo học tập nhanh chóng thích hợp với kinh tế thị trƣờng xã hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 - Thế kỷ XXI kỷ kinh tế tri thức Khoa học - công nghệ – kỹ thuật thông tin đại phát triển đến chóng mặt Yêu cầu giáo viên học sinh liên tục phải không ngừng nâng cao hiểu biết cập nhật kiến thức, thông tin khả sử dụng phƣơng tiện tiên tiến, đại vào giảng dạy, học tập Biện pháp cần thiết tạo điều kiện để nhà trƣờng nâng cao chất lƣợng dạy học, đạt đƣợc mục tiêu giáo dục toàn diện hội nhập quốc tế theo phƣơng hƣớng CNH-HĐH * Nội dung: - Lãnh đạo nhà trƣờng làm tốt công tác tham mƣu với Sở Giáo dục - Đào tạo cấp quản lý để tăng cƣờng đầu tƣ cho xây dựng sở vật chất nhà trƣờng bổ sung trang thiêt bị dạy học đại - Cần phát huy sức mạnh nhà trƣờng tranh thủ tài trợ tổ chức, cá nhân nƣớc tăng cƣờng sở vật chất phục vụ tốt cho nhiệm vụ bồi dƣỡng học sinh giỏi - nguồn nhân lực dồi đầy tiềm địa phƣơng, đất nƣớc * Cách thức tiến hành: - Chỉ đạo khuyến khích giáo viên, học sinh sƣu tầm mẫu vật tự nhiên, bổ ích cho việc giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học (đối với môn sinh vật, lịch sử, địa lý, vật lý, hoá học ) Các tổ chuyên môn tổ chức phong trào tự làm đồ dùng dạy học thực hành phƣơng tiện kỹ thuật tiên tiến; bƣớc áp dụng rộng rãi có hiệu cơng nghệ đại vào qúa trình dạy học Đưa tin học vào nhà trường ứng dụng công nghệ thông tin, truyền thơng vào q trình dạy học giải pháp có tính đột phá nhằm tiếp nhận cập nhật lĩnh vực kiến thức cần thiết, quan trọng cho người Bởi góp phần đổi có phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức, chủ động, sáng tạo học sinh; phát huy khả tự học, tự nghiên cứu, tự đánh giá Muốn làm đƣợc điều này, Ban giám hiệu nhà trƣờng phải có chuyển hƣớng nhận thức đạo đối phƣơng pháp dạy học giáo viên, học tập học sinh; nghiên cứu phƣơng án dạy tin học thích hợp cho đối tƣợng; bố trí thời gian Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 hợp lí sở vật chất cần thiết cho việc học tập tin học ứng dụng công nghệ thông tin, phƣơng tiện dạy học đại Hƣớng dẫn, động viên giáo viên ứng dụng vào khâu trình dạy học: Soạn bài, sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học, kiểm tra, đánh giá, khai thác nguồn tƣ liệu qua Internet; hỗ trợ hoạt động học sinh theo định hƣớng xây dựng “ môi trƣờng học tập giàu công nghệ” nhà trƣờng Tổ chức thí điểm để giáo viên tự xây dựng thực giảng dạy với phần mềm Xây dựng chƣơng trình, biên soạn tài liệu tiến hành bồi dƣỡng thƣờng xuyên tin học cho giáo viên dạy tin học, cho giáo viên môn khác cho cán quản lý Dành kinh phí tranh thủ hỗ trợ tổ chức, cá nhân cho việc đầu tƣ xây dựng phịng máy tính, phịng học đa năng, thiết bị truyền thông phục vụ đổi phƣơng pháp dạy học Có chế độ khen thƣởng giáo viên, học sinh có tích cực, sáng tạo hoạt động, công tác - Chỉ đạo kiểm tra chặt chẽ việc quản lý, sử dụng trang thiết bị dạy học có, đảm bảo nguyên tắc: Sử dụng mục đích, lúc, chỗ; sử dụng cách khoa học - Thƣờng xuyên trƣng cầu ý kiến tổ chuyên môn mua sắm sách tham khảo, đồ dùng cần thiết cho môn học, khối học; tổ chức cho tổ trƣởng chun mơn, giáo viên phụ trách thí nghiệm, thƣ viện cán quản lý nhà trƣờng học tập kinh nghiệm trƣờng bạn công tác quản lý sở vật chất sử dụng phƣơng tiện kỹ thuật tiên tiến đại vào giảng dạy 3.2.3.2 Kích thích tạo động lực cho giáo viên học sinh * Mục tiêu: Nhằm tạo điều kiện thuân lợi cho hoạt động dạy học giáo viên học sinh nhằm nâng cao đƣợc chất lƣợng dạy học nhà trƣờng động lực thúc đẩy thầy trị phấn đấu thực tốt nhiệm vụ * Nội dung: + Quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần giáo viên + Xây dựng môi trƣờng sƣ phạm lành mạnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 + Khen thƣởng, kỷ luật kịp thời, công minh giáo viên học sinh * Cách thức tiến hành: - Quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần giáo viên Tạo điều kiện sống làm việc thuận lợi cho giáo viên nhiệm vụ quan trọng tổ chức nhà trƣờng Tổ chức tốt phòng đợi để giáo viên nghỉ ngơi tiết học, có đủ điều kiện nhƣ nƣớc uống, nƣớc rửa tay, khăn lau tay, phƣơng thao giải trí nhƣ bóng bàn, cờ vua, cầu lơng, sách, báo phục vụ cho giáo viên nghỉ giải lao Động viên, quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần giáo viên đến chế độ lƣơng bổng, phân công lao động hợp lý theo hƣớng chuyên sâu, cung cấp đủ tài liệu, sách giáo khoa để giáo viên tham khảo, xếp thời khóa biểu hợp lý, ý đến nguyện vọng hoàn cảnh giáo viên Đảm bảo chế độ hành cho giáo viên Đồng thời có chế độ bồi dƣỡng làm thêm giờ, thêm buổi Quan tâm đến hoàn cảnh giáo viên, thăm hỏi động viên kịp thời, trợ cấp khó khăn đột xuất Tổ chức cho giáo viên tham quan, du lịch, nghỉ mát dịp hè - Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh: Môi trƣờng xã hội yếu tố quan trọng, ảnh hƣởng đến hình thành phát triển nhân cách ngƣời Vì nhà trƣờng phổ thông để nâng cao chất lƣợng dạy học, chất lƣợng giáo dục cần phải xây dựng đƣợc môi trƣờng sƣ phạm lành mạnh, sạch, xây dựng tập thể giáo viên, học sinh mẫu mực đạo đức, lối sống, công tác học tập, làm cho thân ngƣời dạy ngƣời học tự ý thức đƣợc cần thiết việc xây dựng môi trƣờng sƣ phạm lành mạnh cố gắng vƣơn lên mặt Nhà trƣờng, Cơng đồn xây dựng nề nếp kỷ cƣơng dạy học, phát động phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” Thực chất phong trào thi đua tảng, sợi đỏ xuyên suốt hoạt động nhà trƣờng hƣớng vào mục đích cuối phải tới dạy tốt học tốt Nhà trƣờng, cơng đồn xây dựng tập thể sƣ phạm đồn kết trí, tôn trọng giúp đỡ giảng dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 sống Phối hợp với đoàn niên tổ chức cho học sinh thƣờng xuyên giữ gìn vệ sinh lớp học, khu vực theo lịch vệ sinh hàng tuần Đoàn niên tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngồi theo chủ đề chăm, xanh hóa mơi trƣờng, tổ chức cắm trại, hội diễn văn nghệ, thi đấu thể dục thể thao nhân ngày 20/11, 22/12, 8/3, 26/3, tạo đƣợc bầu khơng khí sơi sinh hoạt tập thể cho học sinh Nhà trƣờng làm văn đề nghị với quyền địa phƣơng dẹp bỏ điểm internet cổng trƣờng nhằm ngăn ngừa học sinh tụ tập chơi game, tệ nạn xã hội, tạo đƣợc môi trƣờng giáo dục sạch, lành mạnh Chỉ đạo tổ bảo vệ thƣờng xuyên giữ gìn trật tự an ninh nhà trƣờng, kịp thời giải tình xảy bảo vệ CSVC nhà trƣờng Nhắc nhở giáo viên phải mẫu mực vieecij thực trang phục cá nhân, nói năng, giao tiếp nhà trƣờng để làm gƣơng cho học sinh Phối hợp với phụ huynh học sinh, đặc biệt học sinh cá biệt đạo đức giáo dục học sinh Vận động phụ huynh, học sinh cũ, quan đoàn thể, tổ chức xã hội, cá nhân ủng hộ, xây dựng nhà trƣờng ngày xanh, sạch, đẹp, đảm bảo CSVC để xây dựng đƣợc trƣờng học thân thiện - Khen thưởng, kỷ luật kịp thời giáo viên học sinh Xây dựng quỹ khen thƣởng mặt: hoạt động giảng dạy hoạt động khác Xây dựng quỹ khen thƣởng thông qua việc đánh giá giáo viên hàng tháng, học kỳ, năm học mặt hoạt động khác nhƣ: Hoạt động giảng dạy, công tác đồn thể, cơng tác chủ nhiệm Các danh hiệu thi đua đạt đƣợc năm học: chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi, lao động giỏi… Thực xử lý nghiêm minh giáo viên vi phạm quy chế, quy định có thái độ hành vi vi phạm quy định hành: Bỏ giờ, không soạn bài, xúc phạm nhân phẩm học sinh, mắc vào tệ nạn xã hội, phẩm chất đạo đức sa sút Kiên xử lý học sinh hƣ: Vô lễ, biến chất đạo đức hình thức kỷ luật theo quy định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Thực khen thƣởng đúng, kịp thời giáo viên có thành tích cao giảng dạy cơng tác dựa đánh giá nhà trƣờng, yêu cầu đánh giá phải nghiêm túc, khách quan, công xác Có nhƣ kích thích đƣợc giáo viên học sinh thực tốt nhiệm vụ mình, từ nâng cao đƣợc chất lƣợng dạy học nhà trƣờng Kinh phí khen thƣởng lấy từ ngân sách, ngồi cịn huy động từ quỹ hội phụ huynh, hội khuyến học nhà trƣờng nguồn lực khác để khen thƣởng động viên kịp thời cho giáo viên học sinh 3.2.3.3 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục, khai thác sử dụng hợp lý nguồn tài * Mục tiêu: Huy động cộng đồng tham gia công tác giáo dục, xây dựng mơi trƣờng văn hóa lành mạnh cho hoạt động giáo dục, bảo đảm mối liên hệ nhà trƣờng – gia đình – xã hội Thực theo nguyên lý “ học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trƣờng gắn liền với giáo dục gia đình xã hội” * Nội dung: + Huy động nguồn lực nhân dân, lực lƣợng xã hội tham gia công tác giáo dục + Sử dụng có hiệu nguồn lực Nhà nƣớc + Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ tài * Cách thức tiến hành: Những năm gần quan điểm Đảng công tác xã hội hóa nghiệp giáo dục đƣợc cấp, ngành quán triệt đặc biệt đƣợc đông đảo nhân dân nhận thức đắn ủng hộ nhiệt tình Bởi hỗ trợ nhân dân, quan địa phƣơng địa bàn giáo dục trƣờng trở thành nguồn lực đáng kể bổ sung cho nguồn lực tài mà Nhà nƣớc cấp cho nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Nguồn tài Nhà nƣớc, nhân dân đóng góp có hạn phải cân đối, tiết kiệm, kế hoạch hiệu sử dụng Hơn nữa, nguồn tài dù có dồi đến đâu mà sử dụng khơng phù hợp mục đích không mang lại hiệu Ngƣời quản lý cần phải tự nâng cao trình độ quản lý tài chính, phải nghiên cứu kỹ văn thị, hƣớng dẫn Nhà nƣớc, Bộ giáo dục, Sở giáo dục để có định đắn, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trƣờng, với nguyên tắc thu chi tốn tài Nhà nƣớc Yêu cầu, động viên, tạo điều kiện để phận giúp việc kế tốn tài kế tốn, thủ quỹ phải đƣợc bồi dƣỡng, nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn, lực sử dụng máy vi tính để hồn thiện nhiệm vụ khai thác, sử dụng hợp lý nguồn tài nhà trƣờng 3.3 THĂM DÕ SỰ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP * Mục đích thăm dị Nhằm lấy ý kiến đánh giá tính cấp thiết, mức độ khả thi tính hiệu giải pháp đƣợc đề xuất * Nội dung thăm dò Thăm dò cần thiết tính khả thi giải pháp * Phương pháp thăm dò Lấy ý kiến đánh giá nhà quản lý giáo dục thông qua phiếu điều tra mở Công tác khảo nghiệm đƣợc tiến hành đối tƣợng cán quản lý công tác Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa, số trƣờng THPT tỉnh Thanh Hóa trƣờng THPT thuộc huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa Sau tổng hợp kết nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lý Hiệu trƣởng trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa, chúng tơi hệ thống hóa đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học là: Nhóm giải pháp 1: Quản lý hoạt động dạy học giáo viên Giải pháp 1: Quản lý việc thực quy chế chuyên môn giáo viên Giải pháp 2: Quản lý công tác đổi PPDH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 Giải pháp 3: Quản lý hoạt động tự học, tự sáng tạo Giải pháp 4: Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá Nhóm giải pháp 2: Quản lý hoạt động học học sinh Giải pháp 1: Quản lý nề nếp học sinh Giải pháp 2: Quản lý chất lƣợng mũi nhọn chất lƣợng đại trà Giải pháp 3: Quản lý hoạt động khác Nhóm giải pháp 3: Quản lý điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học Giải pháp 1: Quản lý sở vật chất, trang thiết bị dạy học Giải pháp 2: Kích thích tạo động lực cho giáo viên học sinh Giải pháp 3: Quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục, khai thác sử dụng nguồn tài Chúng tơi tiến hành lập phiếu xin ý kiến nhà quản lý giáo dục Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa Kết thu đƣợc nhƣ sau: Tổng số phiếu hỏi: 100 Tổng số phiếu đƣợc trả lời: 100 Kết thu đƣợc thể bảng 14: Qua bảng 14 ta thấy đƣợc kết trả lời đối tƣợng nhƣ sau: - Về tính cầp thiết giải pháp Nội dung trả lời: “Không cần” không phiếu Nội dung trả lời “Cần” “Rất cần” 100% Nhƣ tính cấp thiết giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học cần thiết Về tính khả thi đề tài đa số ý kiến cho rằng: “Các biện pháp đề đề tài có tính khả thi” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 Bảng 14: Kết khảo sát tính cần thiết, tính khả thi đề tài Tính cần thiết (%) TT Các nhóm giải pháp Rất cần Tính khả thi (%) Cần Khơng Khơng Khả Ít Khơng Khơng khả trả lời thi khả thi trả lời thiết cần thi Nhóm giải pháp quản lý hoạt động dạy học giáo viên 1.1 Quản lý việc thực quy chế chuyên 90 môn 1.2 Quản lý công tác 85 đổi PPDH 1.3 1.3 Quản lý hoạt động tự học, tự sáng tạo 75 giáo viên 1.4 Quản lý công tác 88 kiểm tra, đánh giá 10 0 100 0 15 0 89 11 25 0 82 18 12 0 95 Nhóm giải pháp pháp quản lý hoạt động học học sinh 2.1 Quản lý nề nếp 1.4 85 15 0 95 2.2 Quản lý chất lƣợng mũi nhọn chất lƣợng 88 đại trà 12 0 95 2.3 Quản lý hoạt 75 25 0 93 động khác Nhóm giải pháp quản lý điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học 3.1 Quản lý sở vật chất, trang thiết bị dạy 77 học 23 0 96 3.2.Kích thích tạo động lực cho giáo viên, học 84 sinh 16 0 97 3.3 Quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục, 90 khai thác sử dụng nguồn tài 10 0 95 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 Vậy, qua phân tích biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học đƣợc đề xuất đề tài cần thiết phù hợp với việc quản lý chất lƣợng dạy học trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Trong nghiệp GD-ĐT, công tác quản lý ln đóng vai trị quan trọng, đội ngũ cán quản lý trƣờng học nhân tố định việc hoàn thành mục tiêu đào tạo nhà trƣờng Đội ngũ giáo viên nhân tố định chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng đặc biệt hoạt động dạy học giáo viên Nâng cao hiệu hoạt động dạy học điều kiện tồn phát triển nghiệp giáo dục nhà trƣờng, nhiệm vụ bản, trọng tâm quản lý trƣờng học Vì vậy, việc quản lý đạo để nâng cao hiệu hoạt động dạy học yêu cầu quan trọng cần thiết nhà trƣờng sở giáo dục Huyện Hoằng Hóa trung tâm kinh tế, văn hóa vùng duyên hải tỉnh Thanh Hóa Sự phát triển GD – ĐT năm gần đƣợc nâng lên, tỉ lệ học sinh đỗ vào trƣờng Đại học có tăng song số em đƣợc điểm cao hạn chế Để đáp ứng đƣợc yêu cầu phát triển GD – ĐT huyện nhà, sở nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác quản lý HĐDH trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa Luận vănchúng tơi đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa - Nhóm giải pháp 1: Quản lý hoạt động dạy giáo viên, bao gồm giải pháp: Quản lý việc thực quy chế chuyên môn; Quản lý công tác đổi PPDH; Quản lý phong trào tự học, tự sáng tạo giáo viên; Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá - Nhóm giải pháp 2: Quản lý hoạt động học học sinh, bao gồm giải pháp: Quản lý nề nếp học sinh; Quản lý chất lƣợng mũi nhọn chất lƣợng đại trà; Quản lý hoạt động khác - Nhóm giải pháp 3: Quản lý điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học gồm giải pháp: Quản lý sở vật chất, trang thiết bị dạy học; Kích thích tạo động lực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 cho giáo viên, học sinh; Quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục, khai thác sử dụng nguồn tài Luận văn đề xuất giải pháp sở tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề lý luận, phân tích, tổng hợp vấn đề thực tiễn công tác quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa Những giải pháp tác động vào tất thành tố trình dạy học, tạo nên chất lƣợng dạy học Sau đề xuất giải pháp để nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa, Luận văn sử dụng phƣơng pháp chuyên gia: lấy ý kiến nhà quản lý cấp sở, cấp trƣờng phiếu hỏi ý kiến thu đƣợc kết cụ thể, điều chứng tỏ rằng: gải pháp quản lý dạy học đƣợc hệ thống hóa đề xuất đề tài cần thiết, phù hợp có tính khả thi ( việc quản lý dạy học) trƣờng THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Hóa, tỉnh Thanh Hóa KIẾN NGHỊ Chất lƣợng dạy học vấn đề đƣợc tồn xã hội quan tâm, việc quản lý nâng cao hiệu hoạt động dạy học không việc riêng trƣờng THPT, ngành giáo dục, mà trách nhiệm ngành cấp Vì vậy, tác giả xin nêu số kiến nghị sau: * Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo - Thực nghiêm chỉnh nghị Đảng “Giáo dục quốc sách hàng đầu” cần có đầu tƣ tích cực quan tâm mức đến đội ngũ thầy cô giáo, đặc biệt đầu tƣ kinh phí hợp lý cho việc đào tạo chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục tình hình - Tăng cƣờng chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục, hàng năm đầu tƣ sở vật chất, phƣơng tiện, trang thiết bị dạy học đại cho sở giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 - Cấp ủy, quyền cấp đƣa sách có hiệu lực để thu hút nhân tài vào công tác ngành giáo dục * Đối với UBND tỉnh Thanh Hóa - Chỉ đạo ƣu tiên dành kinh phí xây dựng sở vật chất để đạt chuẩn cho trƣờng học - Xây dựng quy hoạch chuẩn cho trƣờng THPT để thực tốt trình tuyển sinh hàng năm - Tiếp tục thực tốt sửa đổi cho phù hợp sách thu hút nhân tài sinh viên tốt nghiệp đại học loại giỏi, có học vị thạc sĩ, tiến sĩ, giáo viên dạy giỏi… công tác tỉnh nhà * Đối với Sở GD – ĐT Thanh Hóa - Đẩy mạnh cơng tác tra, kiểm tra toàn diện, đột xuất, thƣờng xuyên trƣờng sở giáo dục - Nâng cao hiệu chất lƣợng lớp bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ hàng năm cho giáo viên đội ngũ cán quản lý - Chỉ đạo trƣờng phát huy vai trò quản lý BGH, tổ chun mơn, cơng đồn, Đồn – Hội quản lý chuyên môn nghiệp vụ - Tạo hội để giáo viên đƣợc giao lƣu học tập kinh nghiệm trƣờng điểm, mơ hình tiên tiến ngành - Hàng năm có phƣơng án bố trí giáo viên theo địa bàn thuân lợi, gần gia đình để họ n tâm cơng tác hồn thành tốt nhiệm vụ, ý ƣu tiên vùng khó khăn, miền núi Có sách ln chuyển thích hợp bổ sung đội ngũ giáo viên vùng miền * Đối với trường THPT trong huyện + Chủ động tham mƣu với cấp ủy Đảng, quyền địa phƣơng, đoàn thể… đẩy nhanh tiến độ xây dựng trƣờng chuẩn Quốc gia, mua sắm trang thiết bị công nghệ thông tin phục vụ cho dạy học; lập chế phối hợp với ban Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn