Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận bình tân, thành phố hồ chí minh

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ THANH VÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2015 LỜI CẢM ƠN Với tất trân trọng, xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến q thầy, Ban giám hiệu nhà trƣờng nói chung quý thầy, cô khoa Sau Đại học trƣờng Đại học Vinh nói riêng tận tình giảng dạy, tƣ vấn, giúp đỡ, hƣớng dẫn học tập, nghiên cứu cho suốt khóa học Đặc biệt, tơi trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS.TS Nguyễn Thị Hƣờng – ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn, động viên, khích lệ tơi hồn thành luận văn Tơi chân thành cảm ơn lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, UBND quận Bình Tân, Phịng Giáo dục Đào tạo Quận Bình Tân, Ban giám hiệu giáo viên trƣờng Tiểu học địa bàn quận Bình Tân,…Các bạn đồng nghiệp, gia đình tận tình giúp đỡ tơi, cung cấp thơng tin, số liệu, tài liệu,…và tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Mặc dù thân có nhiều cố gắng, song, khả cịn nhiều hạn chế, luận văn chắn không tránh khỏi thiếu sót Chính tơi mong nhận đƣợc dẫn góp ý quý thầy, cô bạn đồng nghiệp để giúp luận văn tơi đƣợc hồn thiện Xin trân trọng cảm ơn kính chào, Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2015 Tác giả Phạm Thị Thanh Vân BẢNG CHỮ VIẾT TẮT Viết đầy đủ STT Viết tắt Ban chấp hành Trung ƣơng Bồi dƣỡng thƣờng xuyên BDTX Cán quản lý CBQL Cha mẹ học sinh CMHS Cơ sở vật chất CSVC Công nghệ thông tin CNTT Chất lƣợng giáo dục CLGD Đồ dùng dạy học ĐDDH Giáo dục Đào tạo GD&ĐT 10 Giáo viên – học sinh GV - HS 11 Giáo dục tiểu học GDTH 12 Giáo viên chủ nhiệm GVCN 13 Giáo dục thƣờng xuyên GDTX 14 Hoạt động dạy học HĐDH 15 Kinh tế - xã hội KT-XH 16 Kế hoạch giảng dạy KHGD 17 Kiểm tra thƣờng xuyên KTTX 18 Phƣơng pháp dạy học PPDH 19 Phƣơng pháp giảng dạy PPGD 20 Quản lý 21 Quản lý giáo dục QLGD Quá trình dạy học QTDH 23 Sách giáo khoa BCH TW QL SGK 24 Thời khóa biểu TKB 25 Trung học sở THCS 26 Tiếng Anh tăng cƣờng TATC 27 Ủy ban nhân dân UBND 28 Văn hóa – xã hội VH-XH 29 Xã hội chủ nghĩa XHCN MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang Lý chọn đề tài…………………………………………… Mục đích nghiên cứu ……………………………………… 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu………………………… Giả thiết khoa học…………………………………………… Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu…………………………… Phƣơng pháp nghiên cứu…………………………………… Đóng góp đề tài………………………………………… Cấu trúc luận văn………………………………………… Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nƣớc ngoài……………………… 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc …………………… 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Dạy học, hoạt động dạy học ……………… .……… 1.2.2 Quản lý, Quản lý giáo dục, quản lý nhà trƣờng .… 11 1.2.3 Khái niệm Quản lý hoạt động dạy học………… .… 13 1.2.4 Giải pháp, giải pháp quản lý hoạt động dạy học … 13 1.3 Một số vấn đề hoạt động dạy học trƣờng tiểu học 1.3.1 Vị trí, mục tiêu, yêu cầu nội dung PPDH …… 14 1.3.2 Cấu trúc, chất trình dạy học Tiểu học 15 1.3.3 Các nhiệm vụ dạy học Tiểu học ……………… … 16 1.4 Quản lý hoạt động dạy học trƣờng tiểu học 1.4.1 Đặc điểm, yêu cầu công tác quản lý HĐDH trƣờng Tiểu học ………………………………………… …… 17 1.4.2 Nội dung, phƣơng pháp quản lý HĐDH tiểu học … 18 1.4.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến QL HĐDH tiểu học … 25 * Kết luận chƣơng 1………………………………………… .… 28 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH TÂN, TP HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái qt tình hình kinh tế-xã hội tình hình giáo dục quận Bình Tân 2.1.1 Khái quát đặc điểm địa lý, kinh tế, VH-XH .…… 30 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục địa bàn quận … 32 2.2 Thực trạng hoạt động dạy học trƣờng tiểu học quận Bình Tân, Tp Hồ Chí Minh 2.2.1 Thực trạng số lƣợng, chất lƣợng học sinh tiểu học trƣờng Tiểu học quận……………………………………… 34 2.2.2 Thực trạng đội ngũ CBQL GV tiểu học … … 39 2.2.3 Thực trạng tổ chức hoạt động dạy học 42 2.3 Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học trƣờng Tiểu học quận Bình Tân, Tp Hồ Chí Minh 2.3.1 Thực trạng QL việc thực nề nếp dạy học …… 51 2.3.2 Thực trạng quản lý việc thực mục tiêu, chƣơng trình, kế hoạch dạy học ……………………………… .……… 52 2.3.3 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị lên lớp hồ sơ chuyên môn GV ……………………………………… …… 54 2.3.4 Thực trạng quản lý lên lớp GV hoạt động học tập HS …………………………………………………… .…… 56 2.3.5 Thực trạng QL việc thực đổi PPDH… .… 57 2.3.6 Thực trạng QL hoạt động tổ chuyên môn ……… .… 59 2.3.7 Thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng giáo viên ………………………………………………… … 60 2.3.8 Thực trạng QL phƣơng tiện, điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học …………………………………………………… … 62 2.3.9 Thực trạng QL kiểm tra, đánh giá kết dạy học 63 2.4 Đánh giá chung thực trạng 2.4.1 Mặt mạnh 64 2.4.2 Mặt yếu 66 * Kết luận chƣơng ……………………………… .…… 67 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH TÂN, TP HỒ CHÍ MINH 3.1 Các ngun tắc đề xuất giải pháp 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu …………… … 69 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn …………… … 69 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính tồn diện hệ thống … 70 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ………………… .70 3.2 Đề xuất giải pháp 3.2.1 Tăng cƣờng cơng tác GD trị tƣ tƣởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ GV trƣờng Tiểu học ……… .… 71 3.2.2 Đẩy mạnh công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng nhằm nâng cao lực chuyên môn cho GV …………………… … 73 3.2.3 Tăng cƣờng đạo đổi PPDH, hình thức tổ chức dạy học theo hƣớng tiếp cận lực HS …………………… 78 3.2.4 Tăng cƣờng kiểm tra việc trang bị ĐDDH đại, nâng cấp CSVC ……………………………………………………… 82 3.2.5 Tăng cƣờng công tác quản lý HĐ học tập HS… 84 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.2.6 Đổi công tác kiểm tra chuyên môn ………… .…86 3.2.7 Tăng cƣờng đạo HĐ đánh giá xếp loại HS, GV theo thông tƣ …………………………………………… 88 3.2.8 Tăng cƣờng việc ứng dụng CNTT vào HĐDH quản lý HĐDH có hiệu ……………………………………… … 90 3.3 Khảo sát cần thiết, khả thi giải pháp đề xuất 91 * Kết luận chƣơng 3…………………………………………… 92 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận 1.1 Về lý luận ………………………………………… … 94 1.2 Về thực tiễn ……………………………………… … 94 Kiến nghị 2.1 Đối với Sở GD&ĐT thành phố Hồ Chí Minh …… … 96 2.2 Đối với Quận ủy, UBND quận Bình Tân ……… …… 96 2.3 Đối với Phịng GD&ĐT quận Bình Tân ……… .…… 97 2.4 Đối với trƣờng Tiểu học quận Bình Tân … 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………… 99 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Số lớp, số HS Tiểu học quận Bình (từ năm 2012 – 2013 đến 2014 – 2015) Bảng 2.2: Số lƣợng học sinh Tiểu học quận Bình năm học 2014 – 2015 Bảng 2.3 Tình hình tổ chức dạy học TCTA năm học 2014 – 2015 Bảng 2.4: Tình hình tổ chức dạy học buổi/ngày (NH 2014 – 2015) Bảng 2.5: Thống kê chất lƣợng HS Tiểu học quận Bình Tân từ năm 2012 – 2013 đến HKI năm học 2014 – 2015 Bảng 2.6: Thống kê đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học quận Bình Tân Bảng 2.7: Thống kê đội ngũ GV trƣờng Tiểu học quận Bình Tân năm học 2014 – 2015 Bảng 2.8: Thực trạng việc thực mục tiêu chƣơng trình KHDH Bảng 2.9: Thực trạng việc chuẩn bị lên lớp hồ sơ chuyên môn Bảng 2.10: Thực trạng lên lớp GV Bảng 2.11: Thực trạng hoạt động học tập HS Bảng 2.12: Thực trạng việc đổi PPDH Bảng 2.13: Thực trạng quản lý việc thực nề nếp dạy học Bảng 2.14: Thực trạng thực mục tiêu, chƣơng trình, KHDH Bảng 2.15: Quản lý việc chuẩn bị lên lớp hồ sơ chuyên môn GV Bảng 2.16: Quản lý lên lớp GV hoạt động học tập HS Bảng 2.17: Thực trạng quản lý việc thực đổi PPDH Bảng 18: Thực trạng công tác quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn Bảng 2.19: Thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng giáo viên Bảng 2.20: Thực trạng Quản lý phƣơng tiện, điều kiện hỗ trợ HĐDH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Bảng 2.21: Thực trạng Quản lý kiểm tra, đánh giá kết dạy học Bảng 3.1: Tổng hợp kết thăm dị tính cần thiết khả thi giải pháp quản lý HĐDH trƣờng Tiểu học quận Bình Tân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 28 Hồ Chí Minh; Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục; NXB Giáo dục; Hà Nội, 1997 29 Hồ Chí Minh; Hồ Chí Minh tồn tập (tập V, VII); NXB trị Quốc gia; Hà Nội, 1995 30 Hà Thế Ngữ; Quá trình sư phạm; Bản chất, cấu trúc tính quy luật; Viện khoa học giáo dục; Hà Nội, 1988 31 Pall Hersey Ken Blanc Hard (1995), Quản lý nguồn nhân lực, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 Phịng Giáo dục Đào tạo quận Bình Tân, Báo cáo tổng kết triển khai nhiệm vụ năm học từ 2012 đến 2014 33 Nguyễn Ngọc Quang (1989) Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, trƣờng CBQL Giáo dục TW 1, Hà Nội 34 Trần Quốc Thành; Đề cương giảng “Tâm lý học xã hội- quản lý; Khoa Tâm lý giáo dục trƣờng ĐHSP, ĐHQG; Hà Nội, 1996 35 Từ điển Giáo dục học (2001) Nhà xuất Tự điển Bách khoa 36 Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, XI Đảng 37 V.A Xukhomlinxki (1984), Một số kinh nghiệm lãnh đạo hiệu trưởng trường phổ th ng, Trƣờng CBQL nghiệp vụ - Bộ GD 38 Phạm Viết Vƣợng (2001), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 39 Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học, NXB ĐHQG Hà Nội PHỤ LỤC PHIẾU XIN Ý KIẾN Về hoạt động dạy học trƣờng Tiểu học (Dành cho giáo viên trường Tiểu học) Với mục đích quản lý hoạt động dạy học trƣờng, xin Thầy (Cơ)vui lịng cho biết ý kiến thực trạng cơng tác hoạt động day học trƣờng Tiểu học (Ý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 kiến Thầy (C ) phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học, kh ng phục vụ cho mục đích khác) 1/ Theo Thầy (Cơ) việc thực mục tiêu chương trình kế hoạch dạy học có quan trọng không mức độ thực hiệu cao? Mức độ thực TT Việc thực mục tiêu, chƣơng trình, kế hoạch giảng dạy Thƣờng xuyên (%) Không thƣờng xuyên Không thực (%) (%) Kết thực Tốt Khá TB (%) (%) (%) Yếu (%) Thực theo hƣớng dẫn Công văn, thông tƣ, văn bản,… Thực nội dung chƣơng trình theo quy định Nghiên cứu kĩ chƣơng trình SGK, sách GV, quy định giảm tải nội dung môn Bộ Đảm bảo dạy đủ mơn theo hƣớng tồn diện 2/ Thầy (Cô) cho biết mức độ két việc chuẩn bị lên lớp hồ sơ chuyên môn giáo viên nào? Mức độ thực TT Chuẩn bị lên lớp hồ sơ chuyên môn Thƣờng xuyên (%) Không Không thƣờng thực xuyên (%) (%) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Kế hoạch dạy phải thể rõ bƣớc hoạt động thầy trò xác định mục đích yêu cầu, kiến thức trọng tâm Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung Rút kinh nghiệm giáo án sau tiết dạy Sử dụng linh hoạt nhiều phƣơng pháp Thực tính lồng ghép nội dung giáo dục HS Thực kế hoạch theo chƣơng trình, TKB, vào lớp quy định, khơng có trƣờng hợp bỏ tiết 3/ Để chất lượng giảng dạy đạt kết mong muốn, theo Thầy (Cô) lên lớp giáo viên phải đạt mức độ nào? Mức độ thực TT Giờ lên lớp giáo viên Thƣờng Không Không xuyên thƣờng thực xuyên (%) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 (%) (%) Lên lớp đảm bảo quy định, thực theo chuẩn kiến thức kĩ năng, mục tiêu yêu cầu dạy Quan tâm đến tất đối tƣợng HS Tiết dạy phải phát huy đƣợc tính tích cực học tập HS GV phải đảm bảo mục đích, yêu cầu học, ĐDDH đạt hiệu Xin trân trọng cám ơn quý Thầy (Cô)! PHỤ LỤC PHIẾU XIN Ý KIẾN Về công tác quản lý hoạt động dạy học trƣờng Tiểu học (Dành cho Hiệu trưởng trường Tiểu học) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 1/ Hoạt động học tập học sinh kết tiết dạy Vậy theo Thầy (Cô) việc quản lý hoạt động học tập học sinh cần phải đạt mức độ để mang lại kết cao? Mức độ thực TT Quản lý hoạt động học Thƣờng tập học sinh xuyên (%) Không Không thƣờng thực xuyên (%) Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) (%) Xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động học tập HS từ đầu năm Lập kế hoạch phụ đạo HS yếu từ đầu năm học Giáo dục phối hợp ba môi trƣờng: Nhà trƣờng - Gia đình - Xã hội 2/ Thầy (Cơ) cho biết,việc đổi phương pháp dạy học trường có thực thường xun hay khơng kết sao? Mức độ thực TT Đổi phƣơng pháp Thƣờng dạy học xuyên (%) Không Không thƣờng thực xuyên (%) Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) (%) Ý thức nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ thân Tham dự sinh hoạt chuyên môn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Soạn bài, vận dụng PP tích cực vào tiết dạy Sử dụng ĐDDH, vận dụng CNTT 3/ Theo Thầy (Cô) việc quản lý thực nề nếp dạy học có quan trọng không phải thực để đạt hiệu tốt? Việc thực nề nếp Mức độ thực Kết thực Thƣờng Không Không Tốt Khá dạy học TB Yếu STT Xây dựng nội quy, quy chế nề nếp DH nhà trƣờng Nâng cao nhận thức, quán triệt văn bản, quy định ngành, trƣờng tới CB, GV Tổ chức, đạo thực nề nếp DH Kiểm tra, đánh giá việc thực nề nếp DH theo tuần, định kì xuyên thƣờng thực (%) xuyên (%) (%) (%) (%) (%) (%) 4/ Quản lý thực mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học theo Thầy (Cơ) có quan trọng khơng? Mức độ thực hiệu quả? STT Việc thực mục tiêu, chƣơng trình, kế hoạch giảng dạy Mức độ thực Kết thực Thƣờng Không Không Tốt Khá TB xuyên thƣờng thực (%) (%) (%) (%) xuyên (%) (%) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Yếu (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 Tổ chƣc cho CBQL, GV nghiên cứu, nắm vững mục tiêu DH, phân phối chƣơng trình Kiểm tra việc lập KHDH tổ chuyên môn GV Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức thảo luận cách thực chƣơng trình Dạy đủ môn học Theo dõi, kiểm tra việc GV thực đúng, đủ chƣơng trình Nghiêm túc xử lý GV thực sai chƣơng trình Tổ chức rút kinh nghiệm đánh giá việc thực chƣơng trình DH 5/ Để tiết dạy đạt hiệu quả, khâu chuẩn bị lên lớp hồ sơ chuyên môn giáo viên quan trọng Theo Thầy (Cô), biện pháp người quản lý thực cần đạt mức độ nào? Biện pháp quản lý T T Mức độ thực việc chuẩn bị lên Thƣờng lớp hồ sơ chuyên xuyên môn GV (%) Không Không thƣờng thực xuyên (%) (%) Phổ biến cho GV nắm vững quy định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 lập kế hoạch học chuẩn bị lên lớp Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức thảo luận quy định soạn bài, thống mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp, phƣơng tiện, hình thức tổ chức DH Cung cấp cho GV đầy đủ SGK, sách giáo viên, tài liệu tham khảo Quy định cụ thể hồ sơ chuyên môn GV phải thực Kiểm tra giáo án hồ sơ chuyên môn 6/ Quản lý lên lớp giáo viên hoạt động học tập học sinh nhiệm vụ quan trọng người quản lý Vây theo Thầy (Cô) mức độ cần đạt giải pháp nào? TT Giải pháp quản lý lên lớp GV hoạt động học tập HS Mức độ thực Thƣờng xuyên (%) Không thƣờng xuyên (%) Khôn g thực (%) Chỉ đạo GV thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 mục tiêu, chƣơng trình, KHGD Yêu cầu vận dụng PPDH tích cực sử dụng hiệu ĐDDH Nội dung dạy học phù hợp với đối tƣợng HS 7/ Thầy (Cô) cho biết, quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học có cần thiết khơng? Thực mức độ đạt hiệu quả? Mức độ thực TT Giải pháp quản lý việc Thƣờn thực đổi g xuyên phƣơng pháp (%) Không Không thƣờng thực xuyên (%) (%) Tổ chức cho CBQL, GV chuyên đề đổi PPDH Sở GD&ĐT triển khai Quán triệt yêu cầu đổi PPDH phù hợp với chƣơng trình SGK Tổ chức hội thảo vận dụng đổi PPDH Tổ chức thao giảng ĐM PPDH Chỉ đạo GV thực đổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 cách kiểm tra, đánh giá học sinh Kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực đổi PPDH 8/ Theo Thầy(Cô), cần phải thực đểđạt hiệu việc quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn ? Mức độ thực Thƣờn TT Không Không Giải pháp quản lý sinh g xuyên thƣờng thực hoạt tổ chuyên môn xuyên (%) (%) (%) Kết thực Tốt Khá TB Yếu (%) (%) (%) (%) Chỉ đạo kế hoạch, nội dung sinh hoạt tổ chun mơn tránh nặng tính chất hành Tham gia hoạt động đóng góp ý kiến với tổ Yêu cầu thực nghiêm túc chế độ báo cáo; thƣờng xuyên kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn 9/ Theo Thầy (Cô), việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên có quan trọng không? Thực hiệu tình hình ln đổi nay? Giải pháp quản lý công Mức độ thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 TT tác bồi dƣỡng giáo viên Thƣờng xuyên (%) Không Không thƣờng thực Tốt Khá TB Yếu xuyên (%) (%) (%) (%) (%) (%) Xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng GV theo kỳ, năm học Tổ chức cho CBQL, GV quán triệt yêu cầu công tác bồi dƣỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Tạo điều kiện để CBQL, GV tham gia công at1c bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng đề nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực công tác bồi dƣỡng, tự bồi dƣỡng GV 10/ Thầy (Cô) cho biết, việc quản lý phương tiện, điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học thực mức độ hiệu quả? Và đề sử dụng có hiệu quả, người quản lý cần làm nào? Mức độ thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 T Giải pháp quản lý T phƣơng tiện, điều kiện xuyên hỗ trợHĐDH (%) Thƣờng Không Không thƣờng thực Tốt Khá TB Yếu xuyên (%) (%) (%) (%) (%) (%) Quản lý việc bảo quản khai thác sử dụng có hiệu CSVC, TBDH Tổ chức bồi dƣỡng kỹ sử dụng phƣơng tiện dạy học Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học, kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm việc GV làm sử dụng ĐDDH Huy động nguồn lực hổ trợ cho HĐDH 11/ Theo Thầy (Cô), quản lý kiểm tra, đánh giá kết dạy học có cần phải thực hay không? Đối với việc vận dụng theo Thông tư nay, mức độ thực hiệu quả? Mức độ thực T T Giải pháp quản lýviệc Thƣờng kiểm tra, đánh giá kết xuyên học tập HS (%) Kết thực Không Không thƣờng thực Tốt Khá TB Yếu xuyên (%) (%) (%) (%) (%) (%) Chỉ đạo GV thực nghiêm túc quy chế coi, chấm KTĐK Đổi hình thức đề, coi, chấm kiểm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 tra, tổ chức giám sát KTĐK Kiểm tra việc chấm thẩm định KTĐK Phân tích kết học tập HS Xin trân trọng cám ơn quý Thầy (Cô)! PHỤ LỤC PHIẾU XIN Ý KIẾN Xin Thầy (Cô) vui lòng cho biết quan điểm nhân Thầy (Cơ) tính cần thiết tính khả thi giải pháp quản lý hoạt động dạy học Phịng GD&ĐT trƣờng Tiểu học quận Bình Tân (Đánh dấu X vào ô trống) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124 Tổng hợp kết thăm dò tính cần thiết khả thi giải pháp quản lý HĐDH trường Tiểu học quận Bình Tân Mức độ đánh giá Mức độ cấn thiết Nội dung giải pháp Rất Khơng Cần Ít cần thiết thiết cần thiết Tính khả thi Khơng Rất khả Khả Ít khả thi thi thi cần khả thiết 1.Tăng cƣờng công tác giáo dục trị tƣ tƣởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ GV trƣờng Tiểu học Đẩy mạnh công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng nhằm nâng cao lực chuyên môn cho GV Tăng cƣờng đạo đổi phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hƣớng tiếp cận lực HS Tăng cƣờng kiểm tra việc ĐDDH trang bị đại, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn