Luyện tập cho học sinh một số dạng hoạt động học tập ngoài giờ chính khóa nhằm khắc sâu, phát triển kiến thức sách giáo khoa toán trung học phổ thông

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH _ PHẠM THỊ VIỆT THÁI LUYỆN TẬP CHO HỌC SINH MỘT SỐ DẠNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NGOÀI GIỜ CHÍNH KHĨA NHẰM KHẮC SÂU, PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC SÁCH GIÁO KHOA TỐN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN, 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ VIỆT THÁI LUYỆN TẬP CHO HỌC SINH MỘT SỐ DẠNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NGỒI GIỜ CHÍNH KHĨA NHẰM KHẮC SÂU, PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CHUN NGHÀNH: LÍ LUẬN VÀ PP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN MÃ SỐ CHUN NGHÀNH: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC : GS TS ĐÀO TAM NGHỆ AN, 2014 LỜI CÁM ƠN Luận văn hoàn thành trường Đại học Vinh hướng dẫn khoa học Thầy giáo GS.TS Đào Tam Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng lịng biết ơn sâu sắc tới Thầy, người định hướng đề tài trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ thực nghiên cứu Xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn trân trọng tới Thầy giáo, Cơ giáo trường Đại học Vinh tham gia giảng dạy lớp CH 20_ Chuyên nghành Lí luận PPDH mơn Tốn Cũng xin gửi lời cám ơn trân trọng tới Thầy giáo, Cô giáo trường THPT Nghèn tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình lấy số liệu điều tra giúp đỡ tiến hành thực nghiệm sư phạm Tôi xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến gia đình tôi, bạn bè đồng nghiệp tôi, người luôn bên tôi, động viên khuyến khích giúp đỡ tơi q trình thực đề tài nghiên cứu Xin chân thành cám ơn tất quan tâm, giúp đỡ quý báu đó! Tuy có nhiều cố gắng, song luận văn chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót cần góp ý, sửa chữa Rất mong nhận ý kiến đóng góp thầy bạn Nghệ An, tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Phạm Thị Việt Thái DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Từ viết tắt Từ đầy đủ ĐC Đối chứng đpcm Điều phải chứng minh GV Giáo viên HS Học sinh HS THPT Học sinh trung học phổ thông Nxb Nhà xuất PT Phổ thông SGK Sách giáo khoa Tr Trang THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học .4 Phƣơng pháp nghiên cứu .4 Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƢƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Quan niệm hoạt động học tập .6 1.1.1 Khái niệm hoạt động học tập .6 1.1.2 Bản chất hoạt động học 1.1.3 Đối tƣợng hoạt động học 1.1.4 Phƣơng tiện học tập 1.1.5 Điều kiện học tập 1.1.6 Sự hình thành hoạt động học tập 1.1.6.1 Động học tập 1.1.6.2 Mục đích học tập .11 1.1.6.3 Sự hình thành hành động học tập 13 1.2 Các hình thức học tập học sinh ngồi khóa 12 1.2.1 Các dạng hoạt động học tập học sinh .12 1.2.2 Các dạng hoạt động học tập chủ yếu học sinh ngồi khóa 14 1.2.2.1 Hoạt động học tập nhà với đặc trƣng cá nhân tự học 14 1.2.2.2 Hoạt động học tập theo nhóm nhà học tập hợp tác nhà (có hƣớng dẫn giáo viên) 15 1.2.2.3 Hoạt động ngoại khóa Tốn học .16 1.3 Vai trò việc khắc sâu phát triển kiến thức sách giáo khoa Toán 17 1.3.1 Quan niệm khắc sâu kiến thức sách giáo khoa Toán 17 1.3.2 Quan niệm phát triển kiến thức SGK Toán 21 1.3.2.1 Về phƣơng diện lí thuyết 22 1.3.2.2 Về phƣơng diện dạng Toán 24 1.3.2.3 Vai trò việc khắc sâu phát triển kiến thức SGK Toán 32 1.4 Kết luận chƣơng 33 CHƢƠNG KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VỀ VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NGỒI GIỜ CHÍNH KHĨA CHO HS THPT .34 2.1 Mục tiêu việc khảo sát 34 2.2 Đối tƣợng khảo sát .34 2.3 Nội dung khảo sát 34 2.4 Phƣơng thức khảo sát 35 2.5 Công cụ khảo sát 35 2.6 Kết thu đƣợc từ trình khảo sát 35 2.6.1 Kết định lƣợng .35 2.6.2 Kết định tính 35 2.6.2.1 Đối với giáo viên .35 2.6.2.2 Đối với học sinh 36 2.7 Kết luận chƣơng 37 CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ DẠNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NGỒI GIỜ CHÍNH KHĨA CHO HỌC SINH NHẰM KHẮC SÂU, PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC SÁCH GIÁO KHOA TOÁN THPT 38 3.1 Một số sở khoa học sƣ phạm việc thiết kế tổ chức số dạng học tập ngồi khóa nhằm khắc sâu, phát triển kiến thức SGK Toán THPT 38 3.1.1 Đáp ứng mục đích việc dạy học Tốn nhà trƣờng phổ thơng .38 3.1.2 Dựa định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 39 3.1.3 Đảm bảo tôn trọng, kế thừa khai thác phát triển tiềm SGK .39 3.1.4 Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý HS THPT 40 3.1.5 Đảm bảo tính vừa sức 41 3.2 Một số biện pháp chuẩn bị cho học sinh kỹ phù hợp với nhiệm vụ học tập ngồi khóa 42 3.2.1 Biện pháp Tạo nhu cầu cho học sinh hoạt động 42 3.2.1.1 Tạo nhu cầu bên 43 3.2.1.2 Tạo nhu cầu bên 50 3.2.2 Biện pháp Trau dồi cho học sinh cách tự học 55 3.2.2.1 Rèn luyện hoạt động trí tuệ học Tốn 55 3.2.2.2 Hƣớng dẫn kỹ cần thiết cho nhiệm vụ tự học mơn Tốn .62 3.2.3 Biện pháp Bồi dƣỡng kỹ làm việc theo nhóm 70 3.3 Thiết kế tổ chức số dạng hoạt động học tập ngồi khóa cho học sinh nhằm khắc sâu phát triển kiến thức SGK Toán THPT .82 3.3.1 Xây dựng hệ thống tập nhà theo hƣớng khắc sâu, phát triển kiến thức SGK 82 3.3.1.1 Dạng Yêu cầu HS tìm tịi, đào sâu cách giải toán biết .82 3.3.1.2 Dạng Yêu cầu HS khai thác, mở rộng tốn SGK nhờ phân tích, dự đốn, khái quát hóa, đặc biệt hóa, tƣơng tự hóa, mở rộng số chiều từ phẳng sang không gian 90 3.3.2 Khai thác hoạt động hợp tác thơng qua hình thức học nhóm .99 3.3.2.1 Dạng Yêu cầu HS khai thác vai trò ứng dụng khái niệm hay định lí giải tập 100 3.3.2.2 Dạng Yêu cầu HS soạn kiến thức ôn tập chƣơng 107 3.3.3 Tổ chức hoạt động ngoại khóa Tốn học cho HS .110 3.3.3.1 Một số hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Tốn học thƣờng gặp 110 3.3.3.2 Ví dụ .111 3.3.4 Bồi dƣỡng, giúp đỡ diện học sinh đặc biệt 123 3.3.4.1 Bồi dƣỡng học sinh giỏi 123 3.3.4.2 Giúp đỡ học sinh yếu 123 3.4 Kết luận chƣơng .124 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 125 4.1 Mục đích thực nghiệm sƣ phạm 125 4.2 Tổ chức thực nghiệm sƣ phạm .125 4.3 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm 125 4 Kết thực nghiệm 126 4.4.1 Phân tích định tính .126 4.4.2 Phân tích định lƣợng 127 4.5 Kết luận chƣơng 131 KẾT LUẬN CHUNG 132 TÀI LIỆU THAM KHẢO 133 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Trong thời đại ngày nay, với tốc độ phát triển nhƣ vũ bão khoa học kỹ thuật cơng nghệ, việc nhanh chóng hịa nhập vào cộng đồng khu vực giới, đòi hỏi giáo dục phổ thơng phải có bƣớc tiến mạnh mẽ, giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, hình thành nhân cách tồn vẹn ngƣời Việt Nam xã hội chủ nghĩa, chuẩn bị cho em tiếp tục học lên vào sống lao động sáng tạo, tham gia xây dựng bảo vệ quê hƣơng, đất nƣớc Nghị Đại hội XI Đảng [4] nêu rõ: “Đổi toàn diện giáo dục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa; đổi chế quản lí giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục, đào tạo Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục, đạo đức lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành” Chiến lƣợc phát triển giáo dục 2011 – 2020 [26] thủ tƣớng phủ phê duyệt có nêu: “Tiếp tục đổi phương pháp dạy học đánh giá kết học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo lực tự học người học” Luật Giáo dục sửa đổi năm 2010 [15] nêu rõ: “Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm môn học, lớp học, bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh ” 1.2 Những giá trị đạo đức lực nghề nghiệp ngƣời lao động, rõ ràng đƣợc hình thành không học lớp mà phải đƣợc rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạt động giáo dục phong phú, đa dạng, đặc biệt hoạt động học tập khóa C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hoạt động học tập ngồi khóa hoạt động học tập nằm ngồi chƣơng trình học khóa sân chơi tự nguyện tham gia học sinh, thƣờng mang tính chất tự nguyện tích cực Học sinh đƣợc tham gia hoạt động học tập khóa với nhiều hình thức nhƣ : tự học nhà, học nhóm bạn, tham gia hoạt động ngoại khóa lớp/trƣờng hay ngồi xã hội, nhƣ: Hoạt động xã hội, văn hóa - thể thao, nghệ thuật hay tổ chức hoạt động câu lạc bộ môn … Những hoạt động học tập nhƣ có ý nghĩa vơ đặc biệt huy động đƣợc tham gia nhiều học sinh lớp, trƣờng tham gia Khơng vậy, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức học lớp khóa cách tổng hợp, đầy đủ, linh hoạt, nhạy bén Qua đó, kiến thức đƣợc liên hệ với thực tiễn sinh động Hoạt động ngồi khóa phần quan trọng, có mối quan hệ gắn bó khăng khít với nội khóa Những hoạt động bổ sung nâng cao chất lƣợng khóa lên bƣớc, lẽ phạm vi lên lớp không cho phép ngƣời dạy truyền đạt hết tất vấn đề mà việc dạy học phải hƣớng đến Theo AX.Macarenco “q trình giáo dục khơng diễn lớp học mà cịn tiếp diễn mét vng theo nghĩa từ này” Thật vậy, q trình giáo dục khơng q trình lên lớp giáo viên mà trình giáo dục phải diễn lúc, nơi dƣới nhiều hình thức khác Giáo dục để “phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, có phương pháp, động học tập đắn phát triển mặt khiếu; tác động đến tình cảm; đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” (điều 24 Luật giáo dục nƣớc Cộng hòa xã hội Việt Nam, năm 1998) Để nâng cao chất lƣợng giáo dục nói chung giáo dục trung học phổ thơng nói riêng, giáo viên phải biết nâng cao chất lƣợng dạy học nội khóa đồng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC CÔNG CỤ KHẢO SÁT VÀ KẾT QUẢ ĐỊNH LƢỢNG THU ĐƢỢC I PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN Phần Thông tin giáo viên đƣợc điều tra Họ tên giáo viên: Số năm công tác: Đơn vị công tác: Phần Câu hỏi khảo sát Để tìm hiểu số khía cạnh nhằm làm sở phục vụ việc thực đề tài luận văn thạc sỹ: “Luyện tập cho học sinh số dạng hoạt động học tập khóa nhằm khắc sâu, phát triển kiến thức sách giáo khoa Tốn trung học phổ thơng” Trân trọng kính mời Thầy, Cơ trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu X vào ô trống () theo lựa chọn cá nhân viết câu trả lời phù hợp Những ý kiến Thầy, Cơ có ý nghĩa chúng tơi q trình thực nghiên cứu Xin chân thành cám ơn Câu Thầy, Cơ thƣờng triển khai hình thức học tập sau hình thức hoạt động học tập học sinh ngồi khóa? a Hƣớng dẫn, giao nhiệm vụ cho học sinh tự học nhà  b Tổ chức lớp học thêm, mở lớp luyện thi  c Hƣớng dẫn, giao nhiệm vụ cho học sinh tự học theo nhóm nhỏ nhà  d Tổ chức ngoại khóa tốn học  e Bồi dƣỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu theo phân cơng ban giám hiệu nơi giảng dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn  C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu Trong dạy học, để tạo hứng thú cho HS học tập, Thầy, Cô thƣờng sử dụng biện pháp sau đây? a Sử dụng câu hỏi gây tị mị, xây dựng tình có vấn đề, nhằm kích thích tƣ HS cung cấp liệu  b Tận dụng khả sáng tạo biểu đạt HS  c Biểu dƣơng thành công HS dù nhỏ  d Khuyến khích HS tự phản ánh  e Khuyến khích HS tự đặt câu hỏi  Câu Thầy, Cô thực việc rèn luyện cho học sinh kỹ tự học nhƣ nào? a Hƣớng dẫn HS lên kế hoạch học tập, hƣớng dẫn HS tự quản lí việc học  b Thơng báo trƣớc nội dung cần học  c Khuyến khích học sinh sử dụng SGK  d Hƣớng dẫn học sinh sử dụng nội dung cũ để học nội dung  e Hƣớng dẫn, rèn luyện học sinh hình thành phát triển kỹ nghe, ghi chép  f Hƣớng dẫn cho học sinh cách đọc nội dung cần học, cần nghiên cứu  g Giao đọc cho HS, hƣớng dẫn học sinh tự nghiên cứu,  h Hƣớng dẫn học sinh kỹ tự kiểm tra  Câu Vào thời điểm cuối tiết học lớp, Thầy, Cô thƣờng hƣớng dẫn học sinh tự học tập nhà theo cách sau đây? a Giao tập nhiệm vụ nhà b Gợi ý đọc thêm, luyện tập bổ sung, tìm tịi cách giải khác, khuyến khích tìm kiếm tƣ liệu dẫn thƣ mục bổ ích c Nêu lên giả thuyết luận điểm có tính vấn đề để động viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn    C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ngƣời học suy nghĩ tiếp tục trình học tập sau học d Gợi lên ý có liên hệ với học sau, có ý nghĩa hỗ trợ ghi nhớ, kích thích tƣ phê phán, khuyến khích tƣ độc lập, tạo cảm  xúc bồi dƣỡng tình cảm, nâng cao nhu cầu nhận thức học sinh Câu Theo ý kiến Thầy, Cơ: cần ý tổ chức cho học sinh tự học nhóm nhà? a Thu thập thơng tin ngƣời học b Nêu lên với học sinh cách rõ ràng, cụ thể mục tiêu kiến thức, kỹ cần đạt đƣợc hoạt động nhóm c Quyết định số lƣợng học sinh, cách chia nhóm, cách tổ chức hoạt động nhóm, chuẩn bị tài liệu cần thiết, xác định thời gian rõ ràng d Có biện pháp kiểm sốt việc học nhóm nhà thơng qua tiết học nội khóa lớp     Câu Theo ý kiến Thầy, Cô : Ƣu điểm việc học tập theo nhóm nhỏ nhà bên cạnh việc giải tốt nhiệm vụ nhận thức, cịn giúp HS hình thành tốt phẩm chất nhân cách kỹ xã hội nào? a Phát huy vai trị tích cực chủ thể, tinh thần trách nhiệm cá nhân việc thực nhiệm vụ đƣợc giao  b Khả ghi nhớ kiến thức tốt hơn, động học tập bên mạnh hơn, phát triển khả lập luận tƣ phê phán cao  c Phát triển khả giao tiếp xã hội: hỏi - biểu đạt, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn, thể khuyến khích giúp đỡ, tranh luận giải thích, biết trình bày ý tƣởng môi trƣờng  phối hợp, chia sẻ, tiếp thu có phê phán, biết thống ý kiến d Tạo hội cho HS tự thể hiện, tự khẳng định khả nhiều Xác định giá trị đa dạng gắn kết Duy trì tốt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn  C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an mối quan hệ liên nhân cách Câu Theo Thầy, Cô: Để khai thác ƣu điểm việc tự học theo nhóm nhỏ nhà, nên ý đảm bảo yêu cầu sau đây? a Nhiệm vụ giao cho nhóm cần đơn giản, phƣơng án trả lời  b Nhiệm vụ giao cho nhóm đảm bảo tính vừa sức nhƣng khơng có câu trả lời trực tiêp đa dạng phƣơng án giải quyết, cần huy động  nhiều kinh nghiệm cá nhân cần tổng hợp nhiều kiến thức c Cần định hƣớng để học sinh buộc phải phân chia công việc  d Đảm bảo trách nhiệm cá nhân  Câu Theo Thầy, Cô: để việc học nhóm nhà học sinh đƣợc diễn thuận tiện, phân công nhiệm vụ cho nhóm, giáo viên nên quan tâm đến khâu nào? a Giáo viên phân nhóm có đối tƣợng học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu để có hỗ trợ  b Phân công nhiệm vụ công nhóm thành viên  c Cử nhóm trƣởng, cử thƣ ký ghi lại ý kiến thảo luận  d Gợi ý để có luân phiên vai trị nhóm với để học sinh đƣợc trải nghiệm vị trí lãnh đạo nhóm  Câu Theo Thầy, Cơ: Để kiểm sốt đƣợc việc học nhóm học sinh nhà, giáo viên lựa chọn biện pháp sau đây? a Xét thi đua đóng góp xây dựng lớp sau nhóm chuẩn bị nhà  b Đánh giá qua viết thƣ ký nhóm  c Đánh giá ý kiến cá nhân nhóm  d Phối hợp linh hoạt hình thức  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 10 Theo Thầy, Cơ đƣa nội dụng sau để học sinh học nhóm? a Ôn tập chƣơng  b Mở rộng phát triển tốn  c Xem xét vai trị định lí vận dụng vào dạng tốn  d Khai thác ứng dụng cuả khái niệm  e Ý kiến khác: Câu 11 Ở trƣờng, tổ môn Thầy, Cơ có thƣờng xun tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa Tốn học khơng? a Hồn tồn khơng  b Thỉnh thoảng  c Thƣờng xuyên  d Trong tƣơng lai có  Câu 12 Theo Thầy, Cô, hoạt động ngoại khóa mơn Tốn trƣờng THPT có cần thiết khơng? a Không khả thi điều kiện thực tế nhà trƣờng (cơ sở vật chất, giáo viên, học sinh )  b Khơng cần thiết khơng hiệu  c Nếu có tốt nhƣng khơng có chẳng  d Cần thiết  Câu 13 Theo Thầy, Cơ, hình thức ngoại khóa Tốn học dƣới phù hợp hiệu với học sinh? a Sinh hoạt chuyên đề định kì theo chủ đề  b Tham quan, dã ngoại  c Tổ chức hoạt động thƣờng xuyên dƣới dạng Câu lạc Toán học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an cho học sinh yêu Toán  d Xuất tạp chí, trì tin Tốn học HS thực dƣới  hƣớng dẫn GV môn e Ý kiến khác: Câu 14 Theo Thầy, Cô, nguyên nhân làm cho hoạt động ngoại khóa Tốn học chƣa đƣợc tổ chức rộng rãi trƣờng THPT nƣớc ta nay? a Do chƣơng trình nặng, thời gian học kín, HS khơng thể tham gia  b Do khó khăn điều kiện sở vật chất, kinh phí, ngƣời tổ chức ,  c Do lãnh đạo nhà trƣờng không quan tâm đầu tƣ  d Do giáo viên tổ môn chƣa coi trọng hoạt động  e Do giáo viên vừa giảng dạy vừa đầu tƣ tổ chức hoạt động ngoại khóa vốn phức tạp, địi hỏi nhiều thời gian, công sức  f Do hoạt động ngoại khóa tổ chức chƣa thể tính hiệu dạy học giáo dục nên không thu hút GV, HS tham gia  h Ý kiến khác : Câu 15 Theo Thầy, Cơ, biện pháp làm tăng hiệu hoạt động ngoại khóa Tốn học ? a Cần giảm tải chƣơng trình học  b Triệt để bỏ dạy thêm, học thêm  c Cần quan tâm, đầu tƣ, khuyến khích nhà trƣờng, giáo viên  phụ huynh d Cần có tài liệu làm sở lí luận hƣớng dẫn giáo viên tổ chức ngoại khóa cho học sinh  e Ý kiến khác: XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN SỰ CỘNG TÁC, GIÚP ĐỠ CỦA QUÝ THẦY CÔ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an II PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH Phần Thông tin học sinh đƣợc điều tra Họ tên học sinh: Lớp: Trƣờng: Phần Câu hỏi khảo sát Trân trọng kính mời em học sinh trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu X vào ô trống () theo lựa chọn cá nhân viết câu trả lời phù hợp Những ý kiến các em có ý nghĩa chúng tơi q trình thực nghiên cứu Xin chân thành cám ơn Câu Ngồi thời gian học khóa lóp, thời gian cịn lại, em thƣờng học tập theo hình thức nào? a Tự học nhà (để làm tập SGK nhiệm vụ học tập giáo viên yêu cầu, tự học để làm phát triển vốn kiến thức mình) b Tham gia học nhóm nhà với bạn bè (để trao đổi, tranh luận, thống ý kiến nhằm giải nhiệm vụ học tập chung) c Tham gia học lớp học thêm, lớp luyện thi giáo viên dạy    d Hình thức học khác: Câu Việc học tập nhà đƣợc em tổ chức tiến hành nhƣ nào? a Gặp đâu, học đó, khơng theo thời khóa biểu định sẵn  b Chỉ thực cho đủ yêu cầu học tập thầy, giao phó  c Tự xây dựng kế hoạch học tập hàng ngày, tự xác định tiến độ học tập cố gắng thực theo thời khóa biểu định sẵn  d Tự lựa chọn tìm kiếm phƣơng pháp học cho  e Có biện pháp điều chỉnh bổ sung kế hoạch học tập  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an f Khi gặp toán lạ khó, em cố gắng tìm lời giải  Câu Theo em, mục đích tự học a Tự học để ôn tập lại kiến thức mà thầy, giao phó b Tự học để vận dụng kiến thức học vào giải tập vận dụng vào thực tiễn   c Tự học để ghi nhớ tài liệu nắm kiến thức có hệ thống  d Tự học để thi đạt kết cao  e Tự học để làm phong phú thêm vốn hiểu biết  Câu Nội dung học tập đƣợc em thực nhà là? a Học cũ để trả cho ngày hôm sau  b Học cũ để trả làm tập  c Học cũ, làm tập, nghiên cứu cho ngày hôm sau  d Đọc thêm sách tham khảo làm thêm tập SGK để bổ sung cho học lớp  Câu Em nhận thấy, lí thúc đẩy em học tập gì? a Tìm thấy niềm vui, hứng thú học tập, việc tiếp thu kiến thức luôn điều bổ ích thân  b Đối phó với cơng việc mà thầy, giao phó  c Vƣợt qua kỳ thi (kiểm tra hàng ngày, thi học kì, tốt nghiệp, )  d Ý kiến khác: Câu Trong học tập, em thƣờng thực kỹ sau đây? a Sử dụng SGK để chọn lọc tri thức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn  C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an b Không sử dụng SGK, sử dụng ghi  c Tự đặt câu hỏi cho  d Đặt câu hỏi với thầy bạn, Thảo luận với thầy, bạn  Câu Khi giải tập Toán, em thƣờng thực kỹ sau đây? a Tự tìm kiếm lời giải cho toán  b Sau giải xong , kiểm tra lại giải, kiểm tra lại bƣớc suy  luận, để phát sửa chữa sai lầm c Sau giải xong, tìm kiếm lời giải khác  d Sử dụng kết hay phƣơng pháp giải toán cho toán khác  Câu Theo em, hình thức học nhóm nhà đem lại cho em lợi ích sau đây? a Phát huy tính tích cực chủ động, tạo hứng thú học tập  b Tiếp thu dễ hơn, Ghi nhớ kiến thức tốt  c Học hỏi đƣợc nhiều điều từ bạn bè, mở rộng mối quan hệ, có thêm kinh nghiệm học tập nhƣ sống d Đạt kết cao học tập   Câu Khi học tập theo hình thức học nhóm nhà, em rèn luyện đƣợc phẩm chất kỹ nào? a Rèn luyện kỹ xã hội thông thƣờng: giao tiếp, lắng nghe, thảo luận, trình bày trƣớc đám đơng, b Rèn luyện kỹ làm việc theo nhóm c Rèn luyện thao tác tƣ nhƣ: so sánh, tổng hợp, tƣơng tự, phân tích d Ý kiến khác: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn     C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 10 Khi học tập theo hình thức học nhóm, em gặp phải khó khăn gì? a Địi hỏi phải nắm vững kiến thức Tốn học b Đơi tập trung, bị lôi vào tranh luận không liên quan tới nội dung cần học c Một số học sinh làm việc nhiều, số khác làm việc chí khơng làm cả, ỷ vào bạn nhóm d Ý kiến khác:     Câu 11 Theo em, hoạt động ngoại khóa mơn Tốn trƣờng THPT có cần thiết khơng? a Khơng cần thiết khơng hiệu  b Nếu có tốt nhƣng khơng có chẳng  c Cần thiết  Câu 12 Em tham gia hoạt động ngoại khóa mơn Tốn trƣờng THPT lí do? a Vì thích hoạt động ngoại khóa  b Vì hy vọng học tốt mơn Tốn  c Vì hy vọng làm quen đƣợc với nhiều bạn có chỗ vui chơi  d Vì thời gian trống khơng biết làm  Câu 13 Theo em hình thức ngoại khóa Tốn học dƣới phù hợp hiệu quả? a Sinh hoạt chuyên đề định kì theo chủ đề  b Tham quan, dã ngoại  c Tổ chức hoạt động thƣờng xuyên dƣới dạng Câu lạc Toán học cho học sinh yêu Toán  d Xuất tạp chí, trì tin Toán học HS thực dƣới hƣớng dẫn GV môn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn  C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an e Ý kiến khác: Câu 14 Theo em, nguyên nhân làm cho hoạt động ngoại khóa mơn Tốn trƣờng THPT chƣa thu hút đƣợc nhiều học sinh tham gia a Do chƣơng trình nặng, học kín, HS tham gia  b Do hoạt động tẻ nhạt, hấp dẫn  c Do tham gia ngoại khóa chẳng bổ ích học Tốn  d Do GV mơn khuyến khích HS tham gia hoạt động ngoại khóa  e Do phụ huynh không ủng hộ  Câu 15 Theo em biện pháp làm tăng hiệu hoạt động ngoại khóa Tốn học ? a Cần có hoạt động ngoại khóa lơi cuốn, hấp dẫn  b Cần có phối hợp học khóa hoạt động ngoại khóa (kiến  thức, điểm số ) c Cần quan tâm, đầu tƣ, khuyến khích nhà trƣờng, GV phụ huynh  d Cần có ngƣời phụ trách nhiệt tình, tổ chức tốt  e Ý kiến khác: XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN SỰ CỘNG TÁC, GIÚP ĐỠ CỦA EM! III CÂU HỎI THĂM DÕ Ý KIẾN CHUYÊN GIA Câu Theo ý kiến Thầy, Cô, việc hƣớng dẫn học sinh tự học, hay tự học nhóm nhà có cần thiết khơng? Vì sao? Câu Theo ý kiến Thầy, Cô, việc học nhóm nhà có tác dụng nhƣ nào? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu Theo ý kiến Thầy, Cô, muốn rèn luyện kỹ giao tiếp Toán học rèn luyện tƣ phê phán học sinh, nên hƣớng dẫn tổ chức học sinh tự học theo nhóm nhà nhƣ nào? Câu Thầy, Cô cho biết giáo viên gia đình học sinh có vai trị nhƣ việc động viên, tạo hội cho học sinh học tập nhà ngồi khóa? Câu Thầy, Cô chia sẻ kinh nghiệm thiết kế ôn tập chƣơng nhƣ để học sinh tự học hợp tác nhà cách có hiệu quả? Câu Thầy, Cơ cho biết làm để thúc đẩy nhu cầu học tập bên học sinh? XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN SỰ CỘNG TÁC GIÚP ĐỠ CỦA QUÝ THẦY CÔ! IV KẾT QUẢ ĐỊNH LƢỢNG Đối với giáo viên: Câu Đối với HS Phƣơng án Kết a 100 % a 100 % b 15, % b 30,2 % c 10, % c 60,5 % d 0% d Không e 20, % a 20 % a 70, % b 75, % a 50 % c 80, % b 50, % d 8, % c 5% e 7,8 % d 6, % f 8,9 % a 10 % a 75,3 % b 75, % b 15,2 % c 90, % c 20,5 % d 70, % d 90 % e 43 % e 35 % Câu Phƣơng án Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 f 20, % a 70,5 % g 10, % b 90,2 % h 0% c 70,7 % a 100 % d 20,1 % b 65, % a 35,5 % c 10, % b 80,2 % d 10, % c 100 % a 20 % d Không b 67, % a 60,2 % c 20, % b 48,3 % d 23, % c 30,4 % a 97, % d 20,5 % b 80, % a 50,1 % c 99, % b 40,2 % d 99, % c 20,7 % a 0% d 8,5 % b 80, % a 95,2 % c 99, % b 95,7 % d 64,7 % c 94,2 a 100 % d 80,7 % b 100 % a 95,4 % c 60, % b 95,7 % d 60, % c 93,8 % a 100 % d Không b 70, % a 80 % c 52, % b 30,2 % d 60, % c 20,1 % a 98, % d Không b 95, % a 0% c 100 % b 20,2 % d 98,8% c 78,8 % e Tiết tập a 60,8 % a 0% b 60, % 10 11 12 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 11 12 13 14 b 80, % c 30,8 % c 0% d 10, % d 19,1 % a 30,2 % a 19,9 % b 40,8 % b 0% c 50,2 % c 11 % d 51,4% d 70,1% e Không a 80,2 % a 30,2 % b 8, 7% b 30,8 % c 70,6 % c 8,5 % d 90,1% d 40,2 % e Không e 15,7 % a 10 % a 84,2 % b 75, % b 100 % c 0% c 100 % d 40,1 % d 100% e 35 % e Không f 20, % g Chƣa có nhiều tài 13 14 15 liệu hƣớng dẫn ngoại khóa 15 a 20 % b 10,2% c 100 % d 90,5% e Nên đƣa ngoại khóa vào chƣơng trình bắt buộc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn