Một số giải pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông quận 8, thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH BÙI THỊ TRẦN THY MỘT SỐ GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN ỞCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUẬN 8,THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH BÙI THỊ TRẦN THY MỘT SỐ GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN ỞCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN 8,THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS.THÁI VĂN THÀNH Nghệ An, 2016 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, tác giả nhận động viên, giúp đỡ tận tình cấp lãnh đạo, nhiều thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp gia đình Tác giả xin chân thành cảm ơn khoa Sau Đại học, Hội đồng khoa học trường Đại học Vinh, Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, , đội ngũ cán quản lí thầy giáo, đông đảo bạn đồng nghiệp trường THPT Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy, giúp đỡ, cung cấp tài liệu, tạo điều kiện thuận lợi sở thực tế, tham gia đóng góp ý kiến quý báu cho việc nghiên cứu đề tài Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Phó giáo sư – Tiến sĩ Thái Văn Thành, Người hướng dẫn khoa học cho tác giả, tận tâm bồi dưỡng kiến thức, phương pháp nghiên cứu, lực tư trực tiếp giúp đỡ tác giả suốt thời gian thực hoàn thành luận văn Mặc dù nhiều cố gắng trình nghiên cứu luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, tác giả kính mong nhận lời dẫn thầy giáo, giáo, ý kiến đóng góp trao đổi bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2015 Tác giả Bùi Thị Trần Thy MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng, biểu MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Dự kiến đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Tổ trưởng chuyên môn trường THPT 1.2.2 Đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT 1.2.3 Phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT 1.2.4 Giải pháp phát triển đội ngũ TTCM trường THPT 11 1.3 Một số vấn đề tổ trưởng chuyên môn trường THPT 1.3.1 Vị trí, vai trị tổ trưởng chun môn trường THPT 13 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ TTCM trường THPT 13 1.3.3 Yêu cầu phẩm chất, lực TTCM trường THPT 15 1.4 Một số vấn đề công tác phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT 1.4.1 Sự cần thiết phải phát triển đội ngũ TTCM trường THPT 19 1.4.2 Nội dung phát triển đội ngũ TTCM trường THPT 20 1.4.3 Các yếu tốảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ TTCM trường THPT 22 Kết luận chương 25 Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát đặc điểm kinh tế- xã hội, giáo dục Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Khái quát đặc điểm kinh tế - xã hội Quận 26 2.1.2 Tình hình phát triển giáo dục Quận 8, TP.Hồ Chí Minh 28 2.1.3 Tình hình phát triển giáo dục THPTQuận 8, TP.Hồ Chí Minh 28 2.2 Khái quát điều tra thực trạng 2.2.1 Mục đích điều tra 30 2.2.2 Nội dung điều tra 31 2.2.3 Đối tượng điều tra 31 2.2.4 Phương pháp điều tra 31 2.3 Thực trạng đội ngũ tổ trưởng chuyên mơnở trường THPT Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh 2.3.1 Về số lượng, cấu 31 2.3.2 Về phẩm chất đạo đức, trị 32 2.3.3 Về trình độ chun mơn 36 2.3.4 Về lực lãnh đạo, quản lí 38 2.4 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPTQuận 8, Thành phố Hồ Chí Minh 41 2.5 Đánh giá chung thực trạng 2.5.1 Ưu điểm 54 2.5.2 Tồn 54 2.5.3 Nguyên nhân thực trạng 55 Kết luận chương 57 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Những nguyên tắc đề xuất giải pháp 58 3.2 Các giải pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh 3.2.1 Tăng cường nhận thức tầm quan trọng công tác phát triểnđội ngũ TTCM cáctrường THPT Quận 8, TP.Hồ Chí Minh 60 3.2.2 Xây dựng thực tốt công tác quy hoạch, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ TTCM cáctrường THPT Quận 8, TP.Hồ Chí Minh 64 3.2.3 Xây dựng tiêu chuẩn TTCM trường THPT 70 3.2.4 Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất, lực cho đội ngũ TTCM trường THPT 77 3.2.5 Đổi công tác đánh giá đội ngũ TTCM trường THPT 83 3.2.6 Hoàn thiện chế độ sách đội ngũ TTCM trường THPT 86 3.3 Thăm dò cần thiết vàtính khả thi giải pháp đề xuất 92 Kết luận chương 97 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC 106 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lí CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTT Cơng nghệ thơng tin CSVC Cơ sở vật chất GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HT Hiệu trưởng NXB Nhà xuất PTDH Phương tiện dạy học PPDH Phương pháp dạy học QLGD Quản lí giáo dục QLNT Quản lí nhà trường TCM Tổ chuyên môn TTCM Tổ trưởng chuyên môn DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU Trang Bảng 2.1 Số lượng trường, lớp, học sinh cấp THPT 29 Bảng 2.2 Trình độ chun mơn GV THPT 30 Bảng 2.3 Trình độ ngoại ngữ, tin học, lí luận trị GV 30 Bảng 2.4 Kết khảo sát phẩm chất trị TTCM 32 Bảng 2.5 Kết khảo sát phẩm chất đạo đức TTCM 33 Bảng 2.6 Kết khảo sát trình độ chun mơn, ngoại ngữ, tin học, quản lí TTCM 36 Bảng 2.7 Kết khảo sát lực chuyên môn TTCM 37 Bảng 2.8 Kết khảo sát lực quản lí TTCM 38 Bảng 2.9 Kết khảo sát việc bổ nhiệm TTCM 41 Bảng 2.10 Kết khảo sát hình thức bổ nhiệm TTCM 44 Bảng 2.11 Kết khảo sát việc quy hoạch đội ngũ TTCM 46 Bảng 2.12 Kết khảo sát biện pháp bồi dưỡng đội ngũ TTCM 47 Bảng 2.13Kết khảo sát hình thức mà HT sử dụng để kiểm tra, đánh giá TTCM 49 Bảng 2.14Kết khảo sát hình thức thơng báo kết kiểm tra TTCM 50 Bảng 2.15Kết khảo sát chế độ giao ban, báo cáo công việc HT TTCM 51 Bảng 2.16Kết khảo sát xây dựng mối quan hệ TTCM tổ chức đoàn thể nhà trường 52 Bảng 2.17Kết khảo sát chế độ phụ cấp chức vụ cho đội ngũ TTCM trường THPT 53 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ giải pháp phát triển đội ngũ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TTCM trường THPT 92 Bảng 3.1 Kết khảo sát cần thiết giải pháp đề xuất 94 Bảng 3.2 Kết khảo sát tính khả thi giải pháp đề xuất 95 Biểu đồ 3.1 Biểu tính cần thiết khả thi giải pháp 96 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU 1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong trình phát triển đất nước, năm qua nghiệp giáo dục nước ta đạt thành tựu to lớn: Quy mô mở rộng, đa dạng hố loại hình giáo dục, số lượng trường học tăng mạnh cấp học, bậc học vùng, miền Cơ sở vật chất trường, lớp ngày đầu tư nâng cấp, trình độ dân trí ngày nâng cao, trình độ kiến thức học sinh phổ thông bước phát triển vững có nhiều tiến bộ, chất lượng giáo dục có nhiều chuyển biến tích cực Tuy nhiên nghiệp giáo dục q trình phát triển cịn có tồn tại, bất cập Để khắc phục yếu giáo dục, Ban Bí thư Trung ương Đảng thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX khẳng định: “Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hoá – đại hoá, điều kiện để phát huy nguồn lực người, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững” Mục tiêu giáo dục cần nhận thức sâu sắc cụ thể nhằm phát triển người Việt Nam với đầy đủ lĩnh phẩm chất tốt đẹp dân tộc Thế hệ trẻ nhà trường đào tạo phải trung thực, động sáng tạo; biết hợp tác cạnh tranh lành mạnh, biết khai thác yếu tố tích cực thị trường để tự phát triển góp phần phát triển kinh tế - xã hội, đưa quê hương, đất nước khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu” Đội ngũ Tổ trưởng chun mơn có vai trị quan trọng việc đạo trực tiếp hoạt động chuyên môn nhà trường Trung học phổ thông Xây dựng đội ngũ Tổ trưởng chun mơn có phẩm chất tốt, có lực chun mơn vững vàng, có khả quản lý giỏi, nhiệt tình, mẫu mực, động, sáng tạo, tổ chức tốt hoạt động yếu tố định chất lượng giáo dục toàn diện nhà Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109  Cử bồi dưỡng trị, nghiệp vụ quản lí giáo dục  Bồi dưỡng TTCM qua đợt bồi dưỡng Bộ, Sở Giáo dục-Đào tạo  Cử đào tạo trình độ cao  Nâng cao lực tự bồi dưỡng đội ngũ TTCM  Tổ chức cho TTCM tham quan thực tế giáo dục  Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội ngũ TTCM: thời gian, chế độ…  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Có cần xây dựng mối quan hệ TTCM tổ chức đoàn thể nhà trường?  Rất cần  Cần  Khơng cần IV CƠNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ TTCM Trong kiểm tra công việc TTCM, Hiệu trưởng sử dụng hình thức:  Lập kế hoạch theo dõi, kiểm tra  Kiểm tra định kì  Kiểm tra đột xuất  Kết hợp kiểm tra định kì đột xuất  Khơng kiểm tra tin vào tự giác hoạt động thành viên tổ Sau kiểm tra công việc TTCM, Hiệu trưởng thông báo kết kiểm tra qua hình thức sau đây:  Trong họp liên tịch (Liên tịch gồm Ban giám hiệu, TTCM khối lớp, phận nhà trường)  Trong hội đồng sư phạm  Gặp riêng TTCM  Hình thức khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… V GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TTCM Qua nghiên cứu sở lí luận, khảo sát đánh giá thực trạng, đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ TTCM trường THPT Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến tính cần thiết tính khả thi giải pháp sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 Tăng cường nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ TTCM cho CBQL GV cáctrườngTHPT Xây dựng thực công tác quy hoạch, bổ nhiệm, sử dụngđội ngũ TTCM trườngTHPT Xây dựng tiêu chuẩn TTCM trường THPT Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất lực cho đội ngũ TTCM trường THPT Ðổi công tác đánh giá đội ngũ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khơng trả lời Khơng khả thi Ít khả thi Khả thi Rất khả thi Không trả lời Không cần thiết Ít cần thiết Cần thiết Các giải pháp TT Rất cần thiết Mức độ cần thiết khả thi giải pháp C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 TTCM trường THPT Hoàn thiện chế độ sách đội ngũ TTCM cáctrườngTHPT Ngồi biện pháp trên, có đề xuất, bổ sung điều chỉnh giải pháp xin Thầy (Cô) vui lòng cho biết ? VI NHỮNG NỘI DUNG KHÁC Chế độ phụ cấp trách nhiệm cho TTCM trường THPT là:  Phù hợp  Chưa phù hợp  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những thuận lợi khó khăn Thầy (Cơ) quản lí đội ngũ TTCM trường THPT nay: * Thuận lợi: * Khó khăn: Để quản lí đội ngũ TTCM trường THPT đạt hiệu cao, Thầy (Cơ) có đề nghị gì?  Xin Thầy (Cô) vui lịng cho biết vài thơng tin cá nhân: - Họ tên (có thể ghi khơng): - Tên trường công tác: - Chức vụ đảm nhiệm: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 - Về độ tuổi: a.Dưới 30 tuổi  b.Từ 40 đến 50 tuổi  c.Từ 30 đến 40 tuổi  d.Trên 50 tuổi  - Trình độ trị: a.Cao cấp  b.Trung cấp  c.Sơ cấp  d.Chưa qua bồi dưỡng trị  - Trình độ chun mơn: a.Đại học  d.Sau Đại học  - Đã bồi dưỡng, đào tạo theo học: a.Quản lý giáo dục  b.Quản lí nhà nước  c.Chưa qua lớp bồi dưỡng, đào tạo quản lí  -Số năm làm cơng tác quản lí: a.Dưới năm  b.Từ năm đến 10 năm  c.Từ 11 - 20 năm  d.Trên 20 năm  -Trước nhận chức danh Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng, q Thầy (Cơ) làm TTCM năm? a.Dưới năm  b.Từ năm đến 10 năm  c.Từ 11 - 20 năm  d.Trên 20 năm  e.Chưa làm TTCM  -Trình độ Ngoại ngữ:……………… -Trình độ Tin học:…………………… ………… , ngày ………tháng…… năm……… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG THPT) Để giúp chúng tơi tìm hiểu thực trạng cơng tác phát triểnđội ngũ TTCMở trường THPTQuận 8, Thành phố Hồ Chí Minh, kính mong q Thầy (Cơ) cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu X vào ô tương ứng bên cạnh Xin trân trọng cảm ơn! I VỀ VIỆC BỔ NHIỆM TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN 1.a/Theo ý kiến Thầy (Cơ), hình thức sau thích hợp để bổ nhiệm TTCM  Hiệu trưởng định tổ trưởng  Giáo viên tổ bỏ phiếu tín nhiệm, Hiệu trưởng định công nhận  Liên tịch nhà trường thống nhất, Hiệu trưởng định công nhận  Chi uỷ, BGH trao đổi định b/Hiện nay, công tác bổ nhiệm TTCM trường Thầy (Cô) tiến hành theo hình thức nào?  Hiệu trưởng định tổ trưởng  Giáo viên tổ bỏ phiếu tín nhiệm, Hiệu trưởng định công nhận  Liên tịch nhà trường thống nhất, Hiệu trưởng định công nhận  Chi uỷ, BGH trao đổi định Khi bổ nhiệm TTCM, Hiệu trưởng vào tiêu chí sau đây: (Xin xếp theo thứ tự ưu tiên 1, 2, 3…, vào ô trống bên cạnh)  Thâm niên giảng dạy  Năng lực chuyên mơn  Đạo đức nghề nghiệp  Có ý thức trách nhiệm cao  Sức khoẻ  Được tổ viên tín nhiệm  Có lực tổ chức quản lí  Trình độ đào tạo II VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CỦA ĐỘI NGŨ TTCM Ý kiến đánh giá Thầy (Cô) phẩm chất lực đội ngũ TTCM trường THPT nơi Thầy (Cô) công tác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 TT 3 5 Phẩm chất, lực TTCM PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ Chấp hành tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Có quan điểm, lập trường - tư tưởng vững vàng Có ý thức chấp hành tổ chức – kỷ luật PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC Gương mẫu lối sống, tận tuỵ công việc Quan tâm chia sẻ với thành viên tổ Tiên phong công việc Phong cách lãnh đạo dân chủ Trung thực báo cáo Có ý thức tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí NĂNG LỰC CHUN MƠN Trình độ hiểu biết vững vàng chun mơn Tinh thần tự học, tự bồi dưỡng Có lực tập huấn chuyên môn cho thành viên tổ Tích cực đổi phương pháp dạy học Có sáng tạo chun mơn NĂNG LỰC QUẢN LÍ Dự báo, thiết kế, tổ chức thực kế hoạch Quản lí xây dựng đội ngũ giáo viên Làm việc khoa học Năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Năng lực tổng kết kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học Năng lực tham mưu với Hiệu trưởng Năng lực ứng xử giao tiếp để vận động, phối hợp lực lượng nhà trường tham gia công tác giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mức độ đánh giá Chưa Đạt đạt Tốt Khá yêu yêu cầu cầu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Khả xử lí tình huống, mâu thuẩn xảy tổ Khả huy động tập thể thành khối đoàn kết 10 Khả tổ chức hoạt động tập thể quy mô tổ 11 Khả phân tích tổng hợp, xử lí thơng tin xác, kịp thời III CƠNG TÁC CHỈ ĐẠO, QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ TTCM Theo Thầy (Cô), việc đạo hoạt động TTCM trường THPT Thầy (Cô) công tác thực nào?  Ban giám hiệu quản lí  HT trực tiếp quản lí  Giao hẳn cho Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn  Giao cho Phó HT phụ trách chun mơn (nhưng có kiểm tra) 2.a/Tại trường Thầy (Cơ) cơng tác, phân công giáo viên giảng dạy tổ chuyên môn, Hiệu trưởng thực biện pháp:  Uỷ quyền cho Phó hiệu trưởng  Trao đổi với Phó hiệu trưởng trực tiếp phân cơng giáo viên  Trực tiếp phân công cho giáo viên  Trao đổi với tổ trưởng  Giao toàn quyền cho tổ trưởng b/Theo Thầy (Cô) phân công giáo viên giảng dạy tổ chuyên môn, Hiệu trưởng nên thực biện pháp:  Uỷ quyền cho Phó hiệu trưởng  Trao đổi với Phó hiệu trưởng trực tiếp phân công giáo viên  Trực tiếp phân công cho giáo viên  Trao đổi với tổ trưởng  Giao toàn quyền cho tổ trưởng Các biện pháp mà HT tiến hành để xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ TTCM trường THPT nơi Thầy (Cô) công tác: (Có thể đánh dấu x nhiều biện pháp)  Lập kế hoạch theo dõi, tuyển chọn TTCM  Bố trí, sử dụng hợp lí  Thường xuyên kiểm tra, đánh giá đội ngũ TTCM  Cử bồi dưỡng trị, nghiệp vụ quản lí giáo dục  Bồi dưỡng TTCM qua đợt bồi dưỡng Bộ, Sở Giáo dục-Đào tạo  Cử đào tạo trình độ cao  Tự bồi dưỡng đội ngũ TTCM  Tổ chức cho TTCM tham quan thực tế giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116  Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội ngũ TTCM: thời gian, chế độ…  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… IV CƠNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ TTCM 1.a/Trong kiểm tra công việc TTCM, Hiệu trưởng ĐÃ sử dụng hình thức:  Lập kế hoạch theo dõi, kiểm tra  Kiểm tra định kì  Kiểm tra đột xuất  Kết hợp kiểm tra định kì đột xuất  Khơng kiểm tra tin vào tự giác hoạt động thành viên tổ  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… b/Theo Thầy (Cô), kiểm tra công việc TTCM, Hiệu trưởng NÊN sử dụng biện pháp:  Lập kế hoạch theo dõi, kiểm tra  Kiểm tra định kì  Kiểm tra đột xuất  Kết hợp kiểm tra định kì đột xuất  Khơng thiết phải kiểm tra tin vào tự giác hoạt động thành viên tổ  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Sau kiểm tra công việc TTCM, Hiệu trưởng nên thông báo kết kiểm tra qua hình thức sau đây:  Trong họp liên tịch (Liên tịch gồm Ban giám hiệu, TTCM khối lớp, phận nhà trường)  Trong hội đồng sư phạm  Gặp riêng TTCM  Hình thức khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… V GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TTCM Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 Qua nghiên cứu sở lí luận, khảo sát đánh giá thực trạng, đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ TTCM trường THPT Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến tính cần thiết tính khả thi giải pháp sau: Tăng cường nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ CBQL TTCM cho GV cáctrườngTHPT Xây dựng thực công tác quy hoạch, bổ nhiệm, sử dụngđội ngũ TTCM ởtrườngTHPT Xây dựng tiêu chuẩn TTCM trường THPT Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất lực cho đội ngũ TTCM trường THPT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Không trả lời Không khả thi Ít khả thi Khả thi Rất khả thi Không trả lời Khơng cần thiết Ít cần thiết Các giải pháp Cần thiết TT Rất cần thiết Mức độ cần thiết khả thi giải pháp C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 Ðổi công tác đánh giá đội ngũ TTCM trường THPT Hoàn thiện chế độ sách tạo mơi trường làm việc thuận lợi cho đội ngũ TTCM trườngTHPT Ngoài biện pháp trên, có đề xuất, bổ sung điều chỉnh biện pháp xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ? VI NHỮNG NỘI DUNG KHÁC Chế độ phụ cấp trách nhiệm cho TTCM trường THPT học là:  Phù hợp  Chưa phù hợp  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những thuận lợi khó khăn Thầy (Cơ) quản lí tổ chun mơn: * Thuận lợi: * Khó khăn: Để quản lí đội ngũ TTCM trường THPT đạt hiệu cao, Thầy (Cơ) có đề nghị gì?  Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết vài thơng tin cá nhân: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 - Họ tên (có thể ghi khơng): - Tên trường công tác: - Tổ trưởng tổ: ………… Bao gồm khối lớp: …………… - Về độ tuổi: a.Dưới 30 tuổi  b.Từ 40 đến 50 tuổi c.Từ 30 đến 40 tuổi  d.Trên 50 tuổi - Trình độ chun mơn: a.Đại học  b.Sau Đại học  - Đã bồi dưỡng, đào tạo theo học: a.Quản lý giáo dục  b.Quản lí nhà nước c.Chưa qua lớp bồi dưỡng, đào tạo quản lí  - Số năm giảng dạy trước bổ nhiệm TTCM: a.Dưới năm  b.Từ năm đến 10 năm c.Từ 11 - 20 năm  d.Trên 20 năm - Số năm làm Tổ trưởng chuyên môn: a.Dưới năm  b.Từ năm đến 10 năm c.Từ 11 - 20 năm  d.Trên 20 năm - Trình độ Ngoại ngữ:………………… - Trình độ Tin học:……………………        ………… ,ngày ………tháng…… năm……… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT) Để giúp chúng tơi tìm hiểu thực trạng công tác phát triểnđội ngũ TTCMở trường THPT Quận 8,Thành phố Hồ Chí Minh, kính mong q Thầy (Cơ) cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu X vào ô tương ứng bên cạnh Xin trân trọng cảm ơn! Hiện nay, công tác bổ nhiệm TTCM trường Thầy (Cơ) tiến hành theo hình thức nào?  Hiệu trưởng định tổ trưởng  Giáo viên tổ bỏ phiếu tín nhiệm, Hiệu trưởng định cơng nhận  Liên tịch nhà trường thống nhất, Hiệu trưởng định công nhận  Chi uỷ, BGH trao đổi định Khi bổ nhiệm TTCM, Hiệu trưởng vào tiêu chí sau đây: (Xin xếp theo thứ tự ưu tiên 1, 2, 3…, vào ô trống bên cạnh)  Thâm niên giảng dạy  Năng lực chuyên môn  Đạo đức nghề nghiệp  Có ý thức trách nhiệm cao  Sức khoẻ  Được tổ viên tín nhiệm  Có óc tổ chức quản lí  Trình độ đào tạo Theo Thầy (Cơ) có nên thay đổi TTCM?  Khơng nên thay đổi TTCM  Thay đổi hàng năm  Thay đổi sau nhiệm kỳ năm  Thay đổi có ý kiến đề xuất thành viên tổ  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ý kiến đánh giá Thầy (Cô) phẩm chất lực đội ngũ TTCM trường THPT nơi Thầy (Cô) công tác: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 Mức độ Các phẩm chất, lực người TTCM trường Đạt TT THPT Tốt Khá yêu cầu 3 5 PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ Chấp hành tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Có quan điểm, lập trường - tư tưởng vững vàng Có ý thức chấp hành tổ chức – kỉ luật PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC Gương mẫu lối sống, tận tuỵ công việc Quan tâm chia sẻ với thành viên tổ Tiên phong công việc Phong cách lãnh đạo dân chủ Trung thực báo cáo Có ý thức tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí NĂNG LỰC CHUN MƠN Trình độ hiểu biết vững vàng chun mơn Tinh thần tự học, tự bồi dưỡng Có lực tập huấn chuyên môn cho thành viên tổ Tích cực đổi phương pháp dạy học Có sáng tạo chun mơn NĂNG LỰC QUẢN LÍ Dự báo, thiết kế, tổ chức thực kế hoạch Quản lí xây dựng đội ngũ giáo viên Làm việc khoa học Năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Năng lực tổng kết kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học Năng lực tham mưu với Hiệu trưởng Năng lực ứng xử giao tiếp để vận động, phối hợp lực lượng nhà trường tham gia công tác giáo dục Khả xử lí tình huống, mâu thuẩn xảy tổ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Chưa đạt yêu cầu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 Khả huy động tập thể thành khối đoàn kết 10 Khả tổ chức hoạt động tập thể quy mô tổ 11 Khả phân tích tổng hợp, xử lí thơng tin xác, kịp thời Tại trường Thầy (Cô) công tác, phân công giáo viên giảng dạy tổ chuyên môn, Hiệu trưởng thực biện pháp:  Uỷ quyền cho Phó hiệu trưởng  Trao đổi với Phó hiệu trưởng trực tiếp phân cơng giáo viên  Trực tiếp phân công cho giáo viên  Trao đổi với tổ trưởng  Giao toàn quyền cho tổ trưởng Các biện pháp mà HT tiến hành để xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ TTCM trường THPT nơi Thầy (Cơ) cơng tác (Có thể đánh dấu x nhiều biện pháp)  Lập kế hoạch theo dõi, tuyển chọn TTCM  Bố trí, sử dụng hợp lí  Thường xuyên kiểm tra, đánh giá đội ngũ TTCM  Cử bồi dưỡng trị, nghiệp vụ quản lí giáo dục  Bồi dưỡng TTCM qua đợt bồi dưỡng Bộ, Sở, Phòng Giáo dục  Cử đào tạo trình độ cao  Tự bồi dưỡng đội ngũ TTCM  Tổ chức cho TTCM tham quan thực tế giáo dục  Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội ngũ TTCM: thời gian, chế độ…  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Trong kiểm tra công việc TTCM, Hiệu trưởng ĐÃ sử dụng biện pháp:  Lập kế hoạch theo dõi, kiểm tra  Kiểm tra định kì  Kiểm tra đột xuất  Kết hợp kiểm tra định kì đột xuất  Khơng thiết phải kiểm tra tin vào tự giác hoạt động thành viên tổ  Ý kiến khác (Nếu có xin bổ sung) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Để quản lí đội ngũ TTCM trường THPT đạt hiệu cao, Thầy (Cơ) có đề nghị gì? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn