Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh đắk lắk

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ NGUYÊN TRƢỜNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN, TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ NGUYÊN TRƢỜNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN, TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ : 60 14 01 14 CÁN BỘ HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS DƢƠNG THỊ THANH THANH NGHỆ AN, 2017 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn Ban Giám hiệu Phòng đào tạo sau Đại học, Hội đồng khoa học trƣờng Đại học Vinh; Các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập viết luận văn; Đặc biệt, tác giả xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo TS Dƣơng Thị Thanh Thanh - ngƣời hƣớng dẫn khoa học tận tâm bồi dƣỡng kiến thức, phƣơng pháp nghiên cứu trực tiếp giúp đỡ, động viên tác giả hoàn thành luận văn Đồng thời, tác giả xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục thƣờng xuyên – Giáo dục chuyên nghiệp, Sở giáo dục đào tạo Đắk Lắk; Ban giám đốc, giáo viên thuộc trung tâm GDTX cấp huyện địa bàn tỉnh Đắk Lắk; quan đoàn thể xã hội, hội cha mẹ học viên nhiệt tình cộng tác, cung cấp thơng tin, số liệu, cho ý kiến tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trình nghiên cứu thực tế để làm luận văn Mặc dầu tác giả nỗ lực cố gắng nhiều trình nghiên cứu, song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Tác giả kính mong nhận đƣợc lời dẫn thầy giáo, giáo, ý kiến đóng góp trao đổi bạn đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn thiện Tác giả xin chân thành cảm ơn ! Nghệ An, tháng năm 2017 Tác giả luận văn Lê Nguyên Trƣờng MỤC LỤC Nội dung Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài Các phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Ở TTGDTX CẤP HUYỆN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Hoạt động giáo dục đạo đức 10 1.2.2 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức 13 1.2.3 Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức 14 1.3 Hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 15 1.3.1 Một số đặc điểm tâm lý học viên TTGDTX 15 1.3.2 Mục tiêu giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 17 1.3.3 Nội dung giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 18 1.3.4 Phƣơng pháp giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 19 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 21 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 21 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 22 1.4.3 Các yếu tố ảnh hƣởng tới quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX 23 Kết luận chƣơng 26 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Ở TTGDTX CẤP HUYỆN, TỈNH ĐẮK LẮK 27 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, dân cƣ, kinh tế - xã hội giáo dục tỉnh Đắk Lắk 27 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên dân cƣ tỉnh Đắk Lắk 27 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Đắk Lắk 28 2.1.3 Đặc điểm giáo dục tỉnh Đắk Lắk 29 2.1.4 Đặc điểm hoạt động GD TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 30 2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 32 2.2.1 Thực trạng ĐĐ học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 32 2.2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 33 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 37 2.3.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 37 2.3.2 Thực trạng tổ chức, đạo thực giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 38 2.3.3 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo đạo đức cho học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 41 2.3.4 Thực trạng quản lý việc phối hợp Trung tâm với lực lƣợng giáo dục công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức 42 2.4 Đánh giá chung thực trạng 47 2.4.1 Những ƣu điểm hạn chế 47 2.4.2 Nguyên nhân hạn chế 48 Kết luận chƣơng 51 Chƣơng MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Ở TTGDTX CẤP HUYỆN, TỈNH ĐẮK LẮK 52 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 52 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 52 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 53 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính tồn diện 53 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 54 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 55 3.2 Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên TTGDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 55 3.2.1 Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm đội ngũ CBQL, GV, cán Đồn vị trí tầm quan trọng hoạt động GDĐĐ cho học viên 55 3.2.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động GDĐĐ cho HV, lƣu ý đến HV cá biệt 62 3.2.3 Tăng cƣờng việc tổ chức triển khai thực kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên 65 3.2.4 Chỉ đạo tích cực đổi hoạt động chủ nhiệm lớp, đa dạng hố hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 68 3.2.5 Phát huy vai trị Đồn TN việc GDĐĐ cho học viên 70 3.2.6 Đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động GDĐĐ, khen thƣởng kịp thời tập thể, cá nhân thực tốt hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên 74 3.2.7 Tăng cƣờng đạo phối hợp chặt chẽ nhà trƣờng, gia đình lực lƣợng xã hội việc giáo dục đạo đức cho học viên 78 3.3 Mối quan hệ giải pháp 82 3.4 Khảo nghiệm cần thiết tính khả thi giải pháp 83 3.4.1 Mục đích khảo sát 83 3.4.2 Nội dung khảo sát 84 3.4.3 Kết thăm dò 84 Kết luận chƣơng 87 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 88 Kết luận 88 Kiến nghị 89 2.1 Đối với Đảng Nhà nƣớc, Tỉnh Đắk Lắk 89 2.2 Đối với Bộ GD&ĐT, với Sở GD&ĐT Đắk Lắk 90 2.3 Đối với Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk 90 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBGV Cán giáo viên CBQL Cán quản lý CMHV Cha mẹ học viên CNH - HĐH Cơng nghiệp hố - đại hố CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GDCD Giáo dục công dân GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm THPT Trung học phổ thông GVTHPT Giáo viên trung học phổ thơng HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp NGLL Ngoài lên lớp GDNGLL Giáo dục lên lớp HV Học viên CBQL Cán quản lý THPT Trung học phổ thông TN Thanh niên GDĐĐ Giáo dục đạo đức GDTX Giáo dục thƣờng xuyên TTGDTX Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng UBND Ủy Ban nhân dân XH Xã hội XHH Xã hội hóa XHCN Xã hội chủ nghĩa XHHGD Xã hội hóa giáo dục C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong hệ thống giáo dục quốc dân, Điều Luật Giáo dục 2005 khẳng định “Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục quy giáo dục thƣờng xuyên”[6, Tr 1] Giáo dục thƣờng xuyên (GDTX) giữ vai trò quan trọng việc đào tạo bồi dƣỡng nguồn nhân lực cho xã hội Trong xu hội nhập quốc tế nhƣ nay, GDTX có vai trị to lớn việc xây dựng, phát triển quy mô giáo dục, tạo điều kiện đáp ứng hội học tập suốt đời cho ngƣời, theo nhiều hình thức linh động, phù hợp để nâng cao trình độ dân trí, thích nghi với sống phát triển xã hội đại Do vậy, phải mở rộng phát triển hệ thống GDTX, tạo hội học tập học tập suốt đời cho ngƣời Điều 2, Luật giáo dục 2005 rõ: "Mục tiêu giáo dục đào tạo ngƣời Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tƣởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dƣỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc"[6, Tr 1] Trƣớc yêu cầu thời đại, tiến hành đổi giáo dục nhƣ đòi hỏi tất yếu Đảng ta xác định xây dựng giáo dục Việt Nam tiên tiến mang đậm đà sắc dân tộc điều kiện cơng nghiệp hố, đại hố hội nhập quốc tế yếu tố ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực cho phát triển Nghị 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế có nêu “Phát triển giáo dục đào tạo nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dƣỡng nhân tài, chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất ngƣời học Học đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục nhà trƣờng kết hợp với giáo dục gia đình xã hội”[29,Tr 2] Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cùng với phát triển nghiệp giáo dục nƣớc, ngành GDTX tỉnh Đắk Lắk năm qua trọng phát triển quy mô chất lƣợng giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập cho ngƣời Trong thực tế qua tuyển sinh năm học gần đây, học viên theo học văn hóa Trung tâm GDTX hầu hết học sinh vừa tốt nghiệp trung học sở chuyển sang Số học viên đa số không trúng tuyển vào trung học phổ thông (THPT) nên nộp hồ sơ vào học Trung tâm GDTX Một số khác điều kiện, hồn cảnh gia đình nên bỏ học thời gian từ đến vài năm, nộp hồ sơ học lại Vì lƣợng học viên học trung tâm GDTX hầu hết lứa tuổi với học sinh THPT nên khơng có nhiều khác biệt quan điểm tính cách Tuy nhiên nhƣ đa số học sinh trƣờng THPT, học viên Trung tâm GDTX chƣa đƣợc quan tâm mức giáo dục đạo đức mà hầu nhƣ cán quản lý giáo viên trọng vào việc nâng cao chất lƣợng dạy học Nhƣng thực tế, chất lƣợng dạy học đƣợc nâng lên nhà trƣờng trọng đến giáo dục văn hoá quan tâm đầy đủ đến vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh Hiện nay, học sinh ngày chịu nhiều tác động từ xã hội, tác động ngày phức tạp, tệ nạn xã hội, tội phạm, đạo đức xã hội xuống cấp Một phận không nhỏ học sinh chƣa xác định đƣợc chuẩn mực đạo đức cần có, họ có biểu thái độ, hành vi lệch chuẩn so với yêu cầu xã hội nhƣ khơng quan tâm, khơng xác định đƣợc vai trị trách nhiệm gia đình, xã hội, với ông bà, cha mẹ, với việc học tập sống thân Nhiều học sinh có thói ích kỷ, biết đến việc hƣởng thụ, việc đƣợc chăm lo từ ngƣời khác mà khơng thấy đƣợc phải có nghĩa vụ, phải thƣơng yêu giúp đỡ gia đình Lứa tuổi em lứa tuổi có biến đổi lớn tâm sinh lý dần trở thành ngƣời lớn hình thành nhân cách việc giáo dục cho em chuẩn mực đạo đức vấn đề cốt lõi hình thành nhân cách em Mặt khác, tiêu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an cực thi cử, cấp, chạy theo bệnh thành tích,… cịn tồn làm cho mối quan hệ thầy trị đơi khơng cịn tốt đẹp, truyền thống tơn sƣ trọng đạo nhiều bị giảm sút từ làm giảm lòng tin cha mẹ học sinh, nhân dân ngành giáo dục Chính việc giáo dục đạo đức cho em để em học tập lao động hết mình, để em sống đẹp, sống có ích nhu cầu cấp thiết Các Trung tâm GDTX tỉnh Đắk Lắk có phận học viên hay đƣợc trách nhiệm gia đình, với tập thể lớp, với nhà trƣờng cộng đồng xã hội, có số học viên sống bng thả, có biểu hành vi đạo đức xa rời lối sống, phong mỹ tục tốt đẹp dân tộc, không chăm lo cho việc học tập, rèn luyện thân, sống khơng có lý tƣởng, hồi bão, khơng xác định đƣợc cho đƣờng đắn, để sau tốt nghiệp THPT làm cho sống thân, cho gia đình xã hội Sự hạn chế bất cập phần đội ngũ cán bộ, giáo viên lực lƣợng giáo dục nhà trƣờng chƣa thực quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho học viên mà trọng nhiều đến việc nâng cao chất lƣợng dạy học Do vậy, cần nhanh chóng tìm vận dụng đƣợc giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học viên cách hiệu Đã có nhiều đề tài nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh, nhiên chƣa có đề tài nghiên cứu giải pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk Từ lý khách quan chủ quan trên, lựa chọn đề tài “Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 Trung tâm GDTX cấp huyện nhằm nâng cao chất lƣợng GDĐĐ, đảm bảo đào tạo toàn diện nguồn nhân lực chất lƣợng cao cho nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nƣớc sau 2.2 Đối với Bộ GD&ĐT, với Sở GD&ĐT Đắk Lắk - Bộ Giáo dục Đào tạo cần có quy định cụ thể, rõ ràng hơn, chặc chẽ khắt khe tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá xếp loại đạo đức học viên để Trung tâm GDTX nƣớc có quan tâm trách nhiệm việc xếp loại đạo đức học viên Từ thay đổi tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá xếp loại học viên dẫn đến thay đổi nhận thức giáo viên, thay đổi nhận thức CBQL từ làm cho trung tâm động việc GD đạo đức học viên Tăng thời lƣợng giảng dạy mơn GDCD, thêm vào chƣơng trình GDCD nội dung GD kỹ sống để thông qua ngƣời giáo viên GD đạo đức học viên tốt hơn, hiệu tâm lý nhà trƣờng có trung tâm khơng xem môn GDCD môn phụ - Sở giáo dục & Đào tạo Đắk Lắk cần xây dựng kế hoạch thƣờng kỳ, đạo, kiểm tra công tác GD đạo đức cho học viên, văn đạo Sở cần phải thể nội dung cho trung tâm coi trọng công tác GD đạo đức cho học viên nhƣ công tác giáo dục kiến thức mơn văn hóa Tổ chức tập huấn, bồi dƣỡng cho giáo viên kiến thức, kỹ rèn luyện kỹ sống cho học viên, bỡi giáo viên đƣợc bồi dƣỡng kiến thức góp phần không nhỏ vào việc GD đạo đức cho học viên, ngƣời giáo viên có nhiều biện pháp hơn, linh động việc tập hợp học viên kéo học viên phía Tổng hợp báo cáo, nhân rộng phƣơng pháp, cách làm hay; mơ hình quản lý việc GD đạo đức cho học viên tốt để Trung tâm tham khảo, ứng dụng 2.3 Đối với Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk - Kiện toàn máy ban đạo GD đạo đức học viên; xây dựng quy chế phối hợp lực lƣợng trung tâm để GD đạo đức cho học viên; Quán triệt đến toàn thể CBGV công tác GD đạo đức cho học viên, coi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 nhiệm vụ trọng tâm, thƣờng xuyên trung tâm năm học - Đội ngũ CBQL, GV Trung tâm phải không ngừng học tập, nâng cao trình độ lý luận cách mạng lực chuyên mơn, thực nếp sống văn hóa, xây dựng mơi trƣờng giáo dục thân thiện - Huy động nguồn lực để đầu tƣ sở vật chất, kinh phí cho hoạt động phong trào Đoàn niên, phong trào lớp để thực chủ đề liên quan việc GD đạo đức học viên; thƣờng xuyên kiểm tra, đánh giá theo định kỳ công tác GD đạo đức cho học viên, từ rút kinh nghiệm nâng cao hiệu công tác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục - Đào tạo, Chiến lƣợc phát triển giáo dục Việt Nam 2009- 2020 Bộ Giáo dục - Đào tạo, Giáo trình tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006 Báo cáo tổng kết nhiệm vụ năm học 2013 – 2014, Phòng giáo dục thƣờng xuyên, Sở giáo dục & đào tạo Đắk Lắk Báo cáo tổng kết nhiệm vụ năm học 2014 – 2015, Phòng giáo dục thƣờng xuyên, Sở giáo dục & đào tạo Đắk Lắk Báo cáo tổng kết nhiệm vụ năm học 2015 – 2016, Phòng giáo dục thƣờng xuyên, Sở giáo dục & đào tạo Đắk Lắk Luật Giáo dục nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam sửa đổi, NXB Giáo dục, 2005 Đặng Quốc Bảo, Một số khái niệm quản lí giáo dục, Trƣờng cán quản lí giáo dục đào tạo Hà Nội, 1998 Đặng Quốc Bảo, Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm, 2006 Các Mác, Ăngghen, Lê Nin, Về giáo dục, NXB Sự thật, Hà Nội, 1987 10 Trần Hữu Cát - Đoàn Minh Duệ, Đại cƣơng khoa học quản lý, NXB Nghệ An, 2007 11 Phạm Khắc Chƣơng, Một số vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức trƣờng THPT, Vụ giáo viên, 2004 12 Phạm Khắc Chƣơng, Bài giảng quản lý giáo dục đại cƣơng, NXB đại học Sƣ phạm Hà Nội, 2004 13 Vũ Dũng, Giáo trình tâm lý học quản lý, NXB Đại học Sƣ phạm, 2006 14 Nguyễn Minh Đạo, Cơ sở khoa học quản lí, NXB Giáo dục Hà Nội, 1996 15 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng tồn quốc lần IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 16 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng tồn quốc lần X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006 17 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 18 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần XII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016 19 Vũ Ngọc Hải, Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm, 2006 20 Học viện Chính trị Quốc gia, Giáo trình đạo đức học, NXB Chính trị quốc gia, 2000 21 Học viện Chính trị Quốc gia, Giáo trình đạo đức học, NXB Thanh niên, 2008 22 Hồ Chí Minh, Về vấn đề giáo dục, NXB Giáo dục, 1997 23 Hồ Chí Minh tồn tập - tập 9, NXB Chính trị quốc gia, 2005 24 Bùi Minh Hiền, Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm, 2006 25 Phạm Minh Hùng, Giáo trình học phần Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục – Đại học Vinh 26 Nguyễn Thị Hƣờng, Giáo trình học phần Quản lý giáo dục giá trị sống kỹ sống – Đại học Vinh 27 Trần Hậu Kiểm, Đạo đức học, NXB Giáo dục Hà Nội, 1997 28 Nguyễn Ngọc Long, Giáo trình đạo đức học, NXB Chính trị quốc gia, 2000 29 Nghị 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng khóa XI 30 Nguyễn Ngọc Quang, Nhà sƣ phạm, ngƣời góp phần đổi lý luận dạy học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội, 1998 31 Nguyễn Bá Sơn, Một số vấn đề khoa học quản lý, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000 32 Thái Văn Thành, Quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng, NXB Đại học Huế, 2007 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 33 Hà Nhật Thăng, Giáo dục đạo đức, hệ thống giá trị tƣ tƣởng nhân văn, NXB Giáo dục, 1998 34 Hà Nhật Thăng, Công tác GVCN lớp trƣờng phổ thông, NXB Giáo dục - Hà Nội, 2001 35 Thái Duy Tuyên, Triết học giáo dục Việt Nam, NXB Đại học sƣ phạm, 2007 36 Từ điển Tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội, 1997 37 Từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hố thơng tin, 2002 38 Phạm Viết Vƣợng, Giáo dục học đại cƣơng, NXB Đại học Quốc gia, 1996 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Đắk Lắk) Kính thƣa thầy cơ! Với tƣ cách nhà quản lý giáo dục công tác trung tâm GDTx cấp huyện Để nâng cao chất lƣợng, hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học viên GDTX, xin thầy vui lịng trả lời giúp câu hỏi sau cách đánh dấu x vào phƣơng án trả lời Câu 1: Theo thầy cơ, cơng tác giáo dục đạo đức học viên có mức độ cần thiết nhƣ Trung tâm GDTX nay? Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Câu 2: Theo thầy cô, công tác giáo dục đạo đức học viên có tầm quan trọng nhƣ Trung tâm GDTX nay? Rất quan trọng Quan trọng Có tốt, khơng có đƣợc Không quan trọng Câu 3: Theo thầy cô, mức độ thực công tác giáo dục đạo đức cho học viên nhƣ Trung tâm GDTX nay? Tốt Khá Chƣa tốt Câu 4: Xin thầy cô cho biết việc tổ chức quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm GDTX thầy cơng tác có hình thức sau đây? (Đánh dấu X vào có khơng) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL TT Nội dung trả lời GD đạo đức thơng qua hoạt động Đồn Có Khơng niên trung tâm GD đạo đức thông qua tiết sinh hoạt lớp GD đạo đức thông qua sinh hoạt dƣới cờ đầu tuần GD đạo đức thông qua nội dung giáo dục NGLL GD đạo đức thông qua việc lồng ghép vào môn học GD đạo đức thông qua đội ngũ GVCN GD đạo đức thông qua việc phối hợp lực lƣợng giáo dục Câu 5: Xin thầy cho biết có loại kế hoạch công tác giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm GDTX thầy cô công tác? (Đánh dấu X vào ô có khơng) Nội dung trả lời TT Có Không Kế hoạch GD đạo đức HV vào đợt thi đua đƣợc phát động Kế hoạch GD đạo đức HV theo học kỳ Kế hoạch GD đạo đức HV theo tháng Kế hoạch GD đạo đức HV theo tuần Kế hoạch GD đạo đức HV theo năm học Câu 5: Xin thầy cô cho biết Trung tâm GDTX thầy cô công tác, việc giáo dục đạo đức cho học viên có hình thức sau đây? (Đánh dấu X vào có khơng) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL Nội dung khảo sát TT Có Khơng GD đạo đức HV thơng qua hoạt động ngồi lên lớp GD đạo đức HV thông qua tiết sinh hoạt lớp GD đạo đức HV thông qua hoạt động chào cờ đầu tuần GD đạo đức HV thông qua nội dung giáo dục theo chủ đề tháng GD đạo đức HV thông qua đội ngũ GVCN tiếp xúc trực tiếp em đặc biệt GD đạo đức HV thơng qua phong trào Đồn niên Câu 6: Xin thầy cô cho biết mức độ quan tâm đến công tác giáo dục đạo đức học viên cấp tình hình nhƣ nào? (Đánh dấu X vào ô tƣơng ứng) Mức độ quan tâm TT Nội dung khảo sát Cao, quan tâm Sở giáo dục đào tạo: Ban Giám đốc, Phòng GDTX-GDCN Sở giáo dục UBND Huyện Chi Đảng trung tâm Ban Giám đốc trung tâm Ban chấp hành Đoàn niên huyện (Huyện đoàn) Ban tuyên giáo Huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Quan tâm C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL Câu 7: Xin quý thầy cô cho biết quan điểm tính cần thiết giải pháp giáo dục đạo đức học viên đƣợc nêu dƣới đây? (Đánh dấu X vào ô thấy phù hợp) Mức độ cần thiết giải pháp Các giải pháp Rất cần thiết Cần thiết Ít cần Khơng Không thiết cần thiết trả lời Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Câu 8: Xin q thầy cho biết quan điểm tính khả thi giải pháp giáo dục đạo đức học viên đƣợc nêu dƣới đây? (Đánh dấu X vào ô thấy phù hợp) Mức độ cần thiết giải pháp Các giải pháp Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Khơng Khơng khả thi trả lời Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL Các giải pháp: Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, cán đoàn tầm quan trọng hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên, lƣu ý đến học viên cá biệt Giải pháp 3: Tăng cƣờng việc tổ chức triển khai thực kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên Giải pháp 4: Chỉ đạo tích cực đổi hoạt động chủ nhiệm lớp, đa dạng hoá hoạt động giáo dục lên lớp Giải pháp 5: Phát huy vai trị Đồn niên việc giáo dục đạo đức cho học viên Giải pháp 6: Đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục đạo đức, khen thƣởng kịp thời tập thể, cá nhân thực tốt hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên Giải pháp 7: Tăng cƣờng đạo phối hợp nhà trƣờng, gia đình, xã hội cơng tác giáo dục đạo đức cho học viên Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho giáo viên giảng dạy Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Lắk) Các thầy cô thân mến! Với tƣ cách giáo viên đứng lớp nhƣ làm công tác chủ nhiệm Để nâng cao chất lƣợng, hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học viên GDTX, xin thầy cô vui lòng trả lời giúp câu hỏi sau cách đánh dấu x vào phƣơng án trả lời Câu 1: Theo thầy cô, công tác giáo dục đạo đức học viên có mức độ cần thiết nhƣ Trung tâm GDTX nay? Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Câu 2: Theo thầy cô, cơng tác giáo dục đạo đức học viên có tầm quan trọng nhƣ Trung tâm GDTX nay? Rất quan trọng Quan trọng Có tốt, khơng có đƣợc Khơng quan trọng Câu 3: Theo thầy cô, mức độ thực công tác giáo dục đạo đức cho học viên nhƣ Trung tâm GDTX nay? Tốt Khá Chƣa tốt Câu 4: Xin thầy cô cho biết việc tổ chức quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm GDTX thầy cô công tác có hình thức sau đây? (Đánh dấu X vào có khơng) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL TT Nội dung trả lời GD đạo đức thơng qua hoạt động Đồn Có Không niên trung tâm GD đạo đức thông qua tiết sinh hoạt lớp GD đạo đức thông qua sinh hoạt dƣới cờ đầu tuần GD đạo đức thông qua nội dung giáo dục NGLL GD đạo đức thông qua việc lồng ghép vào môn học GD đạo đức thông qua đội ngũ GVCN GD đạo đức thông qua việc phối hợp lực lƣợng giáo dục Câu 5: Xin thầy cô cho biết có loại kế hoạch cơng tác giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm GDTX thầy cô công tác? (Đánh dấu X vào có khơng) Nội dung trả lời TT Có Khơng Kế hoạch GD đạo đức HV vào đợt thi đua đƣợc phát động Kế hoạch GD đạo đức HV theo học kỳ Kế hoạch GD đạo đức HV theo tháng Kế hoạch GD đạo đức HV theo tuần Kế hoạch GD đạo đức HV theo năm học Câu 5: Xin thầy cô cho biết Trung tâm GDTX thầy cô công tác, việc giáo dục đạo đức cho học viên có hình thức sau đây? (Đánh dấu X vào có khơng) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL Nội dung khảo sát TT Có Không GD đạo đức HV thông qua hoạt động ngồi lên lớp GD đạo đức HV thơng qua tiết sinh hoạt lớp GD đạo đức HV thông qua hoạt động chào cờ đầu tuần GD đạo đức HV thông qua nội dung giáo dục theo chủ đề tháng GD đạo đức HV thông qua đội ngũ GVCN tiếp xúc trực tiếp em đặc biệt GD đạo đức HV thơng qua phong trào Đồn niên Câu 6: Xin thầy cô cho biết mức độ quan tâm đến công tác giáo dục đạo đức học viên cấp tình hình nhƣ nào? (Đánh dấu X vào ô tƣơng ứng) Mức độ quan tâm TT Nội dung khảo sát Cao, quan tâm Sở giáo dục đào tạo: Ban Giám đốc, Phòng GDTX-GDCN Sở giáo dục UBND Huyện Chi Đảng trung tâm Ban Giám đốc trung tâm Ban chấp hành Đoàn niên huyện (Huyện đoàn) Ban tuyên giáo Huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Quan tâm C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL Câu 7: Xin quý thầy cho biết quan điểm tính cần thiết giải pháp giáo dục đạo đức học viên đƣợc nêu dƣới đây? (Đánh dấu X vào ô thấy phù hợp) Mức độ cần thiết giải pháp Các giải pháp Rất cần thiết Cần thiết Ít cần Không Không thiết cần thiết trả lời Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Câu 8: Xin quý thầy cô cho biết quan điểm tính khả thi giải pháp giáo dục đạo đức học viên đƣợc nêu dƣới đây? (Đánh dấu X vào ô thấy phù hợp) Mức độ cần thiết giải pháp Các giải pháp Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Khơng Khơng khả thi trả lời Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Giải pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn