Tiết 46 kiểm tra giữa học kỳ 2

Ngày soạn: Ngày kiểm tra: Tiết 46: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Kiểm tra đánh giá kiến thức học - HS biết xác định yêu cầu đề tư để làm đạt kết cao Về lực: + Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh biết tự học, tự lực làm - Năng lực giải vấn đề: học sinh tự biết giải yêu cầu KT + Năng lực công nghệ: - Trình bày kiểm tra khoa học Phẩm chất: - Trung thực: Tự giác trung thực làm bài… - Chăm chỉ: Chăm chỉ, trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm Học sinh: Ôn tập lại nội dung học Chuẩn bút giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học Bản đặc tả TT Nội dung kiến thức III An toàn điện Đơn vị Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh kiến thức giá 3.1 Nhận biết: Nguyên - Nêu số nguyên nhân gây tai nạn điện IV.Kĩ nhân gây Thông hiểu: tai nạn Nhận biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện điện 3.2 Biện Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thôn Vận Vận dụng n g hiểu dụng cao biết pháp an Nhận biết:Trình bày số biện pháp an tồn điện toàn điện Vận dụng cao: Đề xuất số biện pháp an toàn điện 4.1 thuật Mạch điện điện Nhận biết: 1 - Trình bày cấu trúc chung mạch điện - Kể tên số thành phần mạch điện Thơng hiểu: Mơ tả chức phận mạch điện 4.2 Mạch điện điều khiển đơn giản Nhận biết: - Trình bày khái niệm mạch điện điều khiển - Nêu vai trò số mô đun cảm biến mạch điện điều khiển đơn giản Thông hiểu: - Phân loại số mô đun cảm biến mạch điện điều khiển đơn giản - Mô tả sơ đồ khối mạch điện điều khiển đơn giản - Mô tả quy trình lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến Vận dụng: - Vẽ mô tả sơ đồ khối mạch điện điều khiển đơn giản - Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm) Vận dụng cao: - Lắp ráp mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng mơ đun cảm biến (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm) 4.3 Ngành nghề lĩnh vực Nhận biết: - Trình bày đặc điểm số ngành nghề phổ biến lĩnh vực kĩ thuật điện Thông hiểu: kĩ thuật Nhận biết phù hợp thân số điện ngành nghề phổ biến lĩnh vực kĩ thuật điện Tổng 1 MA TRẬN ĐỀ KIÊM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: CÔNG NGHỆ, LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút TT Nội dun g kiến thứ c Mức độ nhận thức Đơn vị kiến thức Số CH Chương 3.1 Nguyên nhân II II II Nhận biết Thờ i gian (Phú t) Thông hiểu Số CH Thờ i gian (Phú t) 1,5 1,5 1,5 9,0 4,5 6,0 Tổn g Vận dụng Thờ Số i CH gian (Phú t) Vận dụng cao Số CH % tổng điểm Số CH Thờ i gian (Phú t) T N T L Thời gian (phút) 1,5 6,5 15 10,5 20 20,5 45 Angây tai nạn điện toàn 3.2 Biện pháp an điện toàn điện Chương Mạch điện IV Thuật Kĩ Mạch điện điều khiển đơn giản 5,0 1 10 điện Ngành nghề 3,0 12 6,0 3.0 15 lĩnh vực kĩ thuật điện Tổng Tỉ lệ (%) 40 18 30 70 10 20 10 30 14 45 100 100 ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Câu 1: Nguyên nhân gây tai nạn điện là: A Trạm trực tiếp vào vật mang điện B Đến gần dây dẫn C Vi phạm khoảng cách an toàn điện D Trạm trực tiếp vào vạt mạng điện, đến gàn dây đẫn điện bị đứt rơi xuống đất, vi phạm khoảng cách an toàn lươi điện cao áp trạm biến áp Câu 2: Trước sửa chữa điện cần: A Cắt nguồn điện treo biển thông báo B Sử dụng cách trang bị bảo hộ dụng cụ bả vệ an tồn điện cho cơng việc C Sử dụng cách trang bị bảo hộ dụng cụ bả vệ an tồn điện cho cơng việc Cắt nguồn điện vaftreo thông báo D Không cần treo biển thông báo Câu 3: Đâu Sơ đồ cấu trúc mạch điện A Nguồn điện truyền dẫn, đóng cắt, điều khiển bảo vệ B Nguồn điện Phụ tải C Nguồn điện Thiết bị đóng cắt D Nguồn điện Truyền dẫn Câu 4: Mạch điện điều khiển đơn giản gồm: Phụ Tải A Nguồn điện, cảm biến B Nguồn điện, cảm biến, phận xử lý điều khiển, đối tượng điều khiển C Bộ phận xử lý điều khiển, đối tượng điều khiển D Nguồn điện, cảm biến, phận xử lý điều khiển Câu 5: Mô đun cảm biến ánh sáng là: A Biến đổi ánh sáng B Biến đổi độ ẩm C Mạch điện dùng để biến đổi độ ẩm mơi trường thành tín hiệu điều khiển D Biến đổi độ ẩm ánh sáng Câu 6: Mô đun cảm biến nhiệt độ là: A Biến đổi ánh sáng B Biến đổi độ ẩm C Biến đổi độ ẩm ánh sáng D Mạch điện dùng để biến đổi nhiệt độ môi trường thành tín hiệu điều khiển Câu 7: Đặc điểm nghề Kĩ sư điện là: A Nghiên cứu, tư vấn, thiết kế, đạo xây dựng vận hành hệ thống điện, linh kiện, động thiết bị, tư vấn vận hành bảo dưỡng sửa chữa, nghiên cứu tư vấn khía cạnh cơng nghệ vật liệu sản phẩm kĩ thuật điện quy trình B Tư vấn vận hành bảo dưỡng sửa chữa, nghiên cứu tư vấn khía cạnh công nghệ vật liệu sản phẩm kĩ thuật điện quy trình C Chỉ đạo xây dựng vận hành hệ thống điện, linh kiện, động thiết bị D Nghiên cứu tư vấn khía cạnh cơng nghệ vật liệu sản phẩm kĩ thuật điện quy trình Câu 8: Đặc điểm thợ lắp đặt sửa chữa thiết bị điện A Lắp đặt, bảo trì hệ thống dây điện B Lắp đặt, bảo trì hệ thống dây điện, máy móc điện, thiết bị điện, đường dây dây cáp cung cấp tryền tải điện C Lắp đặt, bảo trì hệ thống dây điện, máy móc điện D Lắp đặt đường dây dây cáp cung cấp tryền tải điện Câu 9: Trong mạch điện nguồn điện có chức năng: A Cung cấp lượng điện cho mạch điện hoạt động B Điều khiển C Đóng cắt D Bảo vệ Câu 10: Thiết bị truyền dẫn, đóng cắt bảo vệ có chức năng: A Cung cấp điện B Dùng để truyền tải, đóng cắt nguồn điện, bảo vệ mạch điện khỏi bị tải, cháy chập C Dùng để truyền tải, đóng cắt nguồn điện D Bảo vệ mạch điện khỏi bị tải, cháy chập Câu 11: Trong mạch điện phụ tải có chức năng: A Là phần tử sử dụng lượng điện B Là phần tử cung cấp lượng điện C Là phần tử truyền dẫn lượng điện D Là phần tử điều khiển lượng điện Câu 12: Quy trình lắp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng A Tìm hiểu mơ đun ánh sáng B Tìm hiểu sơ đồ mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng C Chuẩn bị D Tìm hiểu mơ đun ánh sáng, Tìm hiểu sơ đồ mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, Chuẩn bị, lắp ráp mạch điện, vận hành mạch điện Câu 13: Quy trình lắp mạch điện điều khiển sử dụng mơ đun cảm biến nhiệt độ: A Tìm hiểu mơ đun nhiệt độ B Tìm hiểu sơ đồ mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ C Tìm hiểu mơ đun nhiệt độ, Tìm hiểu sơ đồ mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ, Chuẩn bị, lắp ráp mạch điện, vận hành mạch điện D Chuẩn bị Câu 14: Hãy lựa chọn nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện phù hợp với thân sau tốt nghiệp cấp THCS: A Thợ lắp đặt sửa chữa thiết bị điện B Kĩ sư điện C Kĩ sư máy tính D Kĩ sư mơi trường B Tự Luân Câu 1: Vẽ mô tả sơ đồ khối mạch điện điều khiển đơn giản mà em biết? Câu 2: Hãy quan sát điểm an tồn, ngun nhân gây tai nạn điện nơi em sống HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN CƠNG NGHỆ THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT A TRẮC NGHIỆM (7 điểm) : Mỗi câu 0,5 điểm D B C A A 10 B B 11 A C 12 D D 13 C A 14 A B TỰ LUẬN Câu 1: Câu Nôi dung Thang điểm 2,0 HS vẽ sơ đồ, mô tả phận sơ đồ Học sinh trả lời theo liên hệ thực tế địa phương Chỉ điểm an tồn ngun 0,5 nhân gây tai nạn điện - Ví dụ: tự ý trèo lên cột điện, trạm biến áp; thả diều vướng vào đường dây điện; lắp đặt loại biển hiệu, quảng cáo vi phạm khoảng cách an tồn; xây dựng cơng trình nhà vi phạm hành lang lưới điện, bắn pháo sáng kim loại vào dịp lễ tết; chủ quan sử dụng, sửa chữa đồ dùng điện, mạng điện… Đề xuất biện pháp an tồn - Ví dụ: Luôn ý kiểm tra cách điện đồ dùng 0,5 điện; thực nối đất an toàn đồ dùng điện; sửa chữa điện cần cắt nguồn điện sử dụng dụng cụ bảo hộ an toàn điện; tuyên truyền, vận động người dân thực tốt quy định bảo vệ hành lang an toàn lưới điện; báo quan chức có cố liên quan đến đường dây để tránh cố lưới điện tai nạn điện…