Phân tích ưu – nhược điểm từng khí chất trên, từ đó anh chị rút ra kinh nghiệm gì cho bản thân

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP VIỆT NAM KHOA THIẾT KẾ NỘI THẤT  Họ tên : Nguyễn Thành Nam Mã sinh viên : 2041040336 Số báo danh : 122 Mã đề : TIỂU LUẬN KẾT THÚC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu hỏi: Có bốn học sinh đồng hương chơi thân với nhau, người họ có tính cách; bạn Nam hăng hái, nhanh nhạy, hoạt bát; bạn Minh bình tĩnh việc cấp bách đến đâu; Hùng lúc nóng nảy, giải việc vội vàng, hấp tấp; Huyền mặt khác đa sầu đa cảm, khiến người lo lắng, buồn rầu a) Xác định loại khí chất người câu chuyện ? b) Phân tích ưu – nhược điểm khí chất trên, từ anh chị rút kinh nghiệm cho thân ? Việt Trì, tháng năm 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU VÀ ĐẶT VẤN ĐỀ … …………………………………………… Lý chọn đề tài này…………………………… 2 Mục đích tìm hiểu, nghiên cứu…………………………… Giả thuyết khoa học………………………………………………… Đối tượng nghiên cứu……………………………………………………… Phương pháp nghiên cứu………………………………………………… NỘI DUNG…………………………………………………………………… Chương I: Xác định khí chất người câu chuyện ? Các loại khí chất câu chuyện trên………………………………… Chương II: Phân tích ưu – nhược điểm loại khí chất trên, từ rút kinh nghiệm cho thân ? ………………………………………………………… Khái niệm…………………………………………………………… Đặc điểm ưu – nhược chủ yếu khí chất………………………… 2.1 Kiểu khí chất hăng hái 2.2 Kiểu khí chất nóng nảy 2.3 Kiểu khí chất bình thản 2.4 Kiểu khí chất ưu tư Mối quan hệ khí chất thành phần khác nhân cách…… Các nghiên cứu khí chất………………………………………… Rút kinh nghiệm cho thân đề tài trên……………………… 10 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ………………………………………… 11 Kết luận………………… 11 Khuyến nghị………………… 11 2.1 Về nhà trường học sinh – sinh viên CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………… 12 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong người ln tồn loại khí chất ln khơng ổn định, có ta thấy khí chất lại có khí chất khác, nên đơi thấy thật khó hiểu Tuy nhiên có khí chất "nổi bật" nhất, định khí chất "chính thức" người Song khí chất khác với tính - tính cách; khí chất khơng giúp phân biệt tốt xấu hay phân loại thiện ác Sau trải qua khoảng thời gian nghĩ ngợi lâu vấn đề dần ra: Những đặc điểm tâm lý mang tính phổ biến cần có thể người từ khí chất ? Liệu nguồn gốc thật người khai phá hết ? … Đây xác nhiều câu hỏi mà đề tài mang lại phần giải đáp thắc mắc người viết thông qua tiểu luận Mục đích tìm hiểu, nghiên cứu - Trả lời câu hỏi mà chủ đề đưa - Đề số giải pháp giúp người đọc tự tin xây dựng phát triển khí chất đời sống, công việc Giả thuyết khoa học [1] - Học thuyết sinh lý khí chất: + Trong giai đoạn dài phức tạp lịch sử học thuyết khí chất ln ln liên quan tới đặc điểm sinh lý thể Một thử nghiệm nghiêm túc để giải vấn đề khí chất thử nghiệm sở sinh lý I.P Paplôp, B.M Cheplôp Hebưlinxưn Trường phái gọi học thuyết cá kiểu loại hệ thần kinh, sau gọi “Học thuyết đặc điểm hệ thần kinh” + Đến người ta khẳng định điều tính chất động lực hành vi thể khí chất có sở sinh lý, số đặc điểm có cấu tạo cấu trúc sinh lý - Thuyết tâm lý khí chất: - Cách tiếp cận khí chất sở phân tích hành vi Trong việc xác định khí chất người ta khơng tập trung vào dấu hiệu bẩm sinh tính chất thể, mà tập trung vào dấu hiệu - “Những tính chất động lực – cấu tạo hành vi” trừu tượng hóa từ hành động hồn chỉnh hành vi Ở cách tiếp cận xuất khó khăn Đó dấu hiệu không cho phép giải vấn đề phạm vi tính chất cụ thể để xác định khí chất Đối tượng nghiên cứu Xác định khí chất phân tích ưu – nhược điểm nhân vật câu chuyện trên, từ rút kinh nghiệm cho thân Phương pháp nghiên cứu - Trong đề tài em dùng phương pháp nghiên cứu lý thuyết nhìn từ góc độ tâm lý học nhân cách phương pháp tiếp cận lịch sử để nghiên cứu tài liệu - Ngoài em cịn sử dụng tài liệu cơng trình khoa học nghiên cứu khí chất NỘI DUNG Chương I: Xác định khí chất người câu chuyện ? Phân loại kiểu khí chất  I.P.Pavlov – nhà sinh lý học tiếng người Nga chứng minh kết hợp ba thuộc tính: cường độ, tính cân tính linh hoạt hai q trình thần kinh hưng phấn ức chế tạo bốn kiểu thần kinh làm sở cho bốn kiểu khí chất Như vậy, phân loại nhân vật câu hỏi sau : Kiểu thần kinh Kiểu khí chất tương ứng - Bạn Nam : Kiểu mạnh, cân bằng, linh hoạt  Hăng hái - Bạn Minh: Kiểu mạnh, cân bằng, không linh  Bình thản hoạt - Bạn Hùng : Kiểu mạnh, khơng cân  Nóng nảy (hưng phấn mạnh ức chế) - Bạn Huyền: Kiểu yếu  Ưu tư Chương II: Phân tích ưu nhược điểm loại khí chất trên, từ rút kinh nghiệm học kinh nghiệm cho thân ? Khái niệm * Khí chất thuộc tính tâm lý phức hợp cá nhân, biểu cường độ, nhịp độ, tốc độ hoạt động tâm lý, thể sắc thái hành vi, cử chỉ, cách nói cá nhân * Trong đặc điểm tâm lí để phân biệt người với người khác khí chất có tầm quan trọng Từ xưa người ta nhận thấy có khác biệt cá nhân rõ rệt đặc điểm bên hành vi - Ví dụ có người nhanh nhẹn, hoạt bát, cởi mở, dễ thích nghi có người lại chậm chạp, khép kín khó thích nghi; có người bình thản, ung dung; có người lại tất bật, vội vàng  Như vậy, định nghĩa cho thấy hành vi người không phụ thuộc vào điều kiện lịch sử - xã hội mà phụ thuộc vào tổ chức thần kinh đặc biệt cá nhân [2] - Để hiểu rõ khái niệm khí chất, cần ý số điểm sau: + Một là, khí chất gắn liền với kiểu hoạt động thần kinh người; biểu cụ thể bên cường độ, tốc độ nhịp độ hoạt động tâm lý người + Hai là, khí chất động lực hành vi cá nhân, định cường độ, nhịp độ tốc độ hành vi không định nội dung hành vi (như xu hướng, tình cảm, ý chí, giới quan…) + Ba là, nói đến khí chất nói đến động lực tồn hành vi cá nhân, nghĩa khơng nói đến động lực q trình trâm lý riêng lẻ, hoạt động cụ thể phạm vi định đó; mà nói lên đến đặc trưng chung cường độ, nhịp độ toàn hành vi cá nhân, động lực tương đối bền vững đời cá nhân Đặc điểm ưu – nhược điểm chủ yếu 2.1 Kiểu khí chất hăng hái ( bạn Nam )  Ứng dụng: hợp với công việc phản ứng nhanh, thay đổi ấn tượng thường xuyên (VD: quảng bá, kinh tế, trị, marketing…) + Cần giao cho nhiệm vụ mang tính tỉ mỉ, kiên trì, kiềm chế cao Đồng thời, thường xuyên đôn đốc, động viên họ hoàn thành kế hoạch - Ưu điểm: + Người thuộc kiểu khí chất thường người hoạt bát, vui vẻ, yêu đời, cởi mở, hướng ngoại, dễ thích nghi với môi trường + Luôn hướng tập thể, tích cực tham gia hoạt động - Nhược điểm: + Ham hiểu biết, nhận thức rộng không sâu + Tình cảm thiếu sâu sắc, bền vững  Niutơn, A Crưlốp đại diện tiêu biểu cho loại khí chất 2.2 Kiểu khí chất nóng nảy ( bạn Hùng )  Ứng dụng: hợp với công việc chứa đầy mâu thuẫn, mẻ; cần đoán, mạo hiểm hơn… + Đưa thân vào hoạt động mang tính kỉ luật, tỉ mỉ ( VD: lính cứu hỏa, cảnh sát, đặc vụ….) - Ưu điểm: + Nhanh nhẹn, tích cực, phản ứng mạnh cương quyết, nói làm + Cảm xúc bộc lộ rõ nét qua nét mặt, cử chỉ, ngôn ngữ + Thật thẳng thắn, chân tình, khơng thích quanh co - Nhược điểm: + Dễ bốc, dễ xẹp, thường gay gắt, đơi cục cằn, nóng nảy, bộp chộp + Khả kiềm chế thấp, dễ bị kích động + Trong công tác, họ dẫn đến liều mạng  Đại diện tiêu biểu: Napôlêông, Lécmantốp, Mơda 2.3 Kiểu khí chất bình thản ( bạn Minh )  Ứng dụng: tính hiệu cơng việc loại người phụ thuộc vào thời gian gắn bó cơng việc (VD: nhân viên văn phịng, giáo viên, bảo vệ…) + Cần tham gia hoạt động mang tính linh hoạt,sơi Ngồi ra, tự đưa tình yêu cầu giải nhanh - Ưu điểm: + Phong thái ung dung, đĩnh đạc, không vội vàng hấp tấp + Chín chắn, bị kích động, ln bình tĩnh việc, khả kiềm chế tốt + Nhận thức chậm chắn + Thực cơng việc chu đáo, thận trọng + Thích trật tự, ngăn nắp - Nhược điểm: + Ít cởi mở, biểu rõ rệt cảm xúc, tình cảm + Có tính ỳ, khơng linh hoạt, thích nghi chậm  Đại diện: A Puskin, nhà quan A.E Xuvơrốp, nhà cách mạng M Rơbespie,… 2.4 Kiểu khí chất ưu tư ( bạn Huyền )  Cách giáo dục: Đưa vào hoạt động mang tính linh hoạt, sơi địi hỏi giao tiếp cao (VD: việc nghiên cứu, đơn điệu, lặp lặp lại, công việc cần sáng tạo, lãng mạn, nghệ thuật, văn, thơ, hội hoạ…) + Ngồi ra, giáo viên đưa yêu cầu nhiệm vụ theo trình tự từ dễ đến khó để học sinh kiểu hoàn thành tốt, giúp học sinh tự tin - Ưu điểm: + Có nhạy bén, tinh tế cảm xúc, giàu ấn tượng + Trong quan hệ thường mềm mỏng, tế nhị, nhã nhặn, chu đáo, vị tha, thường hay sống với nội tâm - Nhược điểm: + Hoạt động chậm chạp, nhanh mệt mỏi + Ln hồi nghi, hay lo lắng, thiếu tự tin, hay u sầu, buồn bã, xúc cảm khó nảy sinh sâu sắc, có cường độ mạnh bền vững + Ít cởi mở, sống theo kiểu “một mình biết mình hay” + Khó thích nghi với môi trường  Đại diện cho mẫu người là: Googôn, P.I Traicốpxki Mối quan hệ khí chất thành phần khác nhân cách - Với tính cách: Khí chất khơng quy định trước nét tính cách, khí chất có liên hệ chặt chẽ với tính cách Các nét tính thể bên ngồi hình thức hành vi xã hội mang sắc thái kiểu khí chất hay kiểu khí chất khác Ngược lại, kiểu khí chất hình thành nét tính cách khác * VD: William Stanley Milligan hay “Billy Milligan” [1995 – 2014] ghi chép tên tội phạm sở hữu 24 nhân cách khác nhau, sắc thái thể bên mang – kiểu khí chất khác ngược lại, kiểu khí chất sinh nhiều tính cách khác nhau; khẳng định lần tiềm khí chất xúc tác tính cách mạnh mẽ.* [3] + Khí chất bật người gần thuộc tính khơng thể thay đổi Tuy nhiên tính cách người khác, thay đổi rèn luyện, đặc biệt tính cách chịu ảnh hưởng lớn tác động môi trường sống bên ngồi * Ví dụ: người khí chất yếu - ưu tư rèn luyện mơi trường qn đội có tính cách cứng rắn, mạnh mẽ, đốn nhiên có lúc họ thể chất-mặt yếu đuối thơi, thực chất họ người có khí chất ưu tư mà thơi [4] - Với lực: Khí chất khơng quy định trước trình độ lực ảnh hưởng đến lực Có thuộc tính khí chất sở thuận lợi cho phát triển lực cản trở phát triển lực khác * Chẳng hạn; anh A có tài vẽ tranh đá bóng, khí chất chủ đạo anh Ưu tư , nên lực anh A có xu hướng muốn phát triển tài nghệ vẽ tranh sang vẽ hội họa 2D, 3D có kinh nghiệm, học thức dày dặn Mặt khác, đá bóng “năng lực” khác anh A sở hữu vẻ Ưu tư, có 50% anh A từ bỏ nghiệp đá bóng thuộc tính trước ức chế ; cịn lại khả anh A tiếp tục nghiệp đá bóng không phát triển nhiều lục “vẽ tranh” vài yếu tố tác động bên ngồi Các nghiên cứu khí chất từ trước đến [5] Vào thời kỳ người ta miêu tả bốn loại khí chất Đây cách tiếp cận túy sinh học Theo cách tiếp cận dường khí chất khơng liên quan đến đời sống tâm lý người ta nói đến khí chất phận khác - Thế nhưng, quan điểm chung khí chất thay đổi, cụ thể: + Tồn loại khí chất + Cơ sở sinh học đặc điểm tâm lý + Khí chất thể khía cạnh phong phú đặc điểm hành vi  Ví dụ kể đến, tên tuổi Hypôcrát người Hy Lạp (460 – 356 TCN), ghi lại người phát khí chất thể, bao gồm: Chất nước chiếm ưu Loại khí chất tương ứng - Máu - Hăng hái (sanguin) - Nước nhờn - Bình thản (Flegmatique) - Mật vàng - Nóng nảy (Cholerique) - Mật đen - Ưu tư (Melancolique)  Tiếp đến Gelen(130 – 250) hoàn thiện học thuyết Hypocrat qua việc phân chia khí chất thành bốn kiểu dựa vào chất dịch chiếm ưu thế: Xăngganh (kiểu linh hoạt), Phlêmatic (kiểu trầm), Cơlêric (kiểu nóng), Mêlangcơlic (kiểu ưu tư)  Quan điểm nhà tâm thần học Kreckme ( Đức ) tiếp thu lí luận Hypơcrát sở sinh lý khí chất kết cấu thể qui định sau: Cấu trúc thể Loại khí chất tương ứng - Thân hình lực lưỡng - Hăng hái – bình thản - Béo, thấp, bụng to - Tốt bụng – nóng nảy - Gầy, cao, nhẹ - Ưu tư Rút kinh nghiệm cho thân từ chủ đề Như Ph Ăngghen viết: “Sự phát triển cá thể phụ thuộc vào phát triển nhiều cá thể khác mà giao tiếp trực tiếp hay gián tiếp" Khí chất khơng định trước giá trị đạo đức giá trị xã hội cá nhân Người có khí chất khác có chung giá trị đạo đức người có khí chất lại có giá trị đạo đức xã hội giống Bởi vậy, để tạo nên thành công người, đam mê thơi chưa đủ cần phải có thêm thiên hướng; tức thân từ ban đầu nên nhận định lại hành vi, lời nói, cử thường ngày mà giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm sống quan sát, nhận khí chất túy người Song biết cách điều chỉnh lại tính cách, lực mà chuẩn bị hay sửa áp dụng cho lĩnh vực theo đuổi, học hỏi Tuy nói đồng nghĩa với việc phải suy tính, cân nhắc kĩ đến lời thoại kể khơng quan trọng nữa, có thật áp dụng phương pháp đời sống đủ lâu họ thực phải lên: “Mỗi ngày buổi tra tồi tệ đánh đập, toàn căng thẳng với tâm khí mệt mỏi” Nhưng tiểu luận khơng có dụng ý bắt buộc người khác, quan trọng thân tự định có làm chủ quan điểm – sai nhân cách hay khơng mà thơi, “Trường đời” chẳng có khái niệm – sai định nghĩa chứng minh định sẵn, tồn lựa chọn khó khăn theo đuổi ta suốt chặng đường dài ! 10 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Tóm lại, kiểu khí chất có mặt mạnh, mặt yếu Trên thực tế thường gặp người có nét kiểu khí chất chiếm ưu thế, đồng thời lại có nét riêng lẻ thuộc kiểu khí chất khác Ngồi ra, cịn có kiểu khí chất trung gian bao gồm nhiều đặc tính bốn kiểu khí chất Khí chất có sở sinh lý kiểu thần kinh khí chất chịu chi phối đặc điểm xã hội biến đổi rèn luyện giáo dục => Khí chất khơng tiền định thuộc tính phức hợp nhân cách, song đặc điểm động thái thể tất thuộc tính nhân cách bị phụ thuộc vào khí chất mức độ định Khuyến nghị 2.1 Về phía nhà trường học sinh – sinh viên - Phía nhà trường cần hợp lý hóa đồ án, tư liệu phân tích cách thức áp dụng thực tiễn ví dụ điển hình, dẫn chứng đơn giản để học sinh – sinh viên cảm thấy thích thú, tự tin việc xây dựng bài; tránh truyền tải thông tin sai lệch, thiếu khiến học sinh – sinh khơng định hình khn mẫu học tập, thực tập việc làm mùa dịch Covid – 19 - Mặt khác, để tránh trường hợp kiến thức “hổng” thầy, cô giáo chưa truyền tải hết hay không ý nghe giảng; bạn sinh viên nên chủ động tự tìm tòi, khám phá kiến thức diễn đàn, trang chủ học vấn,… Hoặc trực tiếp trao đổi hình thức liên lạc thầy, giáo có chun mơn để hỗ trợ, tư vấn tư liệu tham khảo phổ biến mà áp dụng cách tối ưu 11 TƯ LIỆU TH[AM KHẢO [1] PM Nguyễn Ngọc Duy, “KHÍ CHẤT THEO HỌC THUYẾT SINH LÝ VÀ TÂM LÝ”(petetducnguyen, năm 2010), chi tiết: https://ngoinhatraitim.forumvi.com/t443-topic [2],[4] nguyentien (2015), “Khí chất người”, trang web Tập đoàn nhân APEC, chi tiết: http://hocnhansu.vn/content/kh%C3%AD-ch%E1%BA%A5t-conng%C6%B0%E1%BB%9Di [3] { Mutex } Những Vụ án kỷ (2019), “Kẻ đa nhân cách phim "Split" hóa kẻ sát nhân đáng sợ có thật ngồi đời”, trình duyệt Youtube, chi tiết: https://www.youtube.com/watch?v=_wMkj8XuBw8 [5] PM Nguyễn Ngọc Duy, “Khí chất” (petetducnguyen, năm 2010), chi tiết: https://ngoinhatraitim.forumvi.com/t350-topic  Chú thích: Bài tiểu luận lấy cảm hứng tác giả Cao Minh (?) số tác phẩm tiêu biểu: Sổ tay nhà miên, Thiên tài bên phái – Kẻ điên bên phải,… 12