BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CÁ NHÂN 1 DH mở

BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CÁ NHÂN 1 Chủ đề 04: Nêu trình tự các bước giải quyết vấn đề theo nhóm. Phân tích vai trò của trưởng nhóm và các thành viên trong việc lựa chọn giải pháp giải quyết vấn đề theo nhóm, minh họa từ thực tiễn.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞNG ĐẠI HỌC MỞI HỌC MỞC MỞ HÀ NỘII BÀI TẬP LỚNP LỚNN HỌC MỞC PHẦN: N: PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CÁ NHÂN 1N KỸ NĂNG CÁ NHÂN Chủ đề 04: Nêu trình tự bước giải vấn đề theo nhóm đề 04: Nêu trình tự bước giải vấn đề theo nhóm 04: Nêu trình tự bước giải vấn đề theo nhóm bước giải vấn đề theo nhóm.c giải vấn đề theo nhóm.i vấn đề theo nhóm.t vấn đề theo nhóm.n đề 04: Nêu trình tự bước giải vấn đề theo nhóm theo nhóm Phân tích vai trị củ đề 04: Nêu trình tự bước giải vấn đề theo nhóm.a trưởng nhóm thành viên việcng nhóm thành viên việcc lự bước giải vấn đề theo nhóm.a chọn giải pháp giải vấn đề theo nhóm, minh họa từn giải vấn đề theo nhóm.i pháp giải vấn đề theo nhóm.i vấn đề theo nhóm.t vấn đề theo nhóm.n đề 04: Nêu trình tự bước giải vấn đề theo nhóm theo nhóm, minh họn giải pháp giải vấn đề theo nhóm, minh họa từa từ thự bước giải vấn đề theo nhóm.c tiễn.n HÀ NỘII, THÁNG 06/2023 BÀI TẬP LỚNP LỚNN HỌC MỞC PHẦN: N: PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CÁ NHÂN 1N KỸ NĂNG CÁ NHÂN CHỦ ĐỀ: ĐỀ:: Nêu trình tự bước giải vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị bước giải vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị c giải vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị i vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị t vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị n đề theo nhóm Phân tích vai trị theo nhóm Phân tích vai trị c a trư ng nhóm thành viên việc lựa chọn giải pháp giải vấn c lự bước giải vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị a chọn giải pháp giải vấn n giải vấn đề theo nhóm Phân tích vai trò i pháp gi ải vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị i quy ết vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị t v ấn đề theo nhóm Phân tích vai trị n đề theo nhóm Phân tích vai trị theo nhóm, minh họn giải pháp giải vấn a từ thực tiễn thự bước giải vấn đề theo nhóm Phân tích vai trị c tiễnn I Mở đầu: đầu:u: Trong môi trường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i khả làm việc nhóm giải làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c nhóm giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ trở thành yếu tố quan trọng thành thành yếu tố quan trọng thành t y u tố quan trọng thành quan trọng thành ng đố quan trọng thành i với thành i thành thành công c a yếu tố quan trọng thành t t chức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c Với thành i thành đa dại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng v ý ki n kỹ năng, việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c hợp tác lựa p tác lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp phù hợp tác lựa p yếu tố quan trọng thành t quy trình khơng cần tham gia tích cực từ cần tham gia tích cực từ n thành tham gia tích cự thành c t trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm mà cịn từ t t làm việc nhóm giải thành viên nhóm Trong mơi trường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c nhóm, giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ yếu tố quan trọng thành t trình quan trọng thành ng cần tham gia tích cực từ n thi t để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải t đượp tác lựa c mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c tiêu thành công Tuy nhiên, để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o thành hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o giả làm việc nhóm giải i pháp ch t lượp tác lựa ng, việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c tuân th yếu tố quan trọng thành t trình tự thành cục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo r t quan trọng thành ng Trong vi t này, tìm hiể đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo u v trình tự thành bưới thành c gi ả làm việc nhóm giải i quy t v n đ theo nhóm vai trị c a trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm thành viên trình lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp Chúng ta vào thự thành c t để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo minh họng thành a cho nh ng khía cại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải nh Với thành i thành phố quan trọng thành i hợp tác lựa p đóng góp tích cự thành c c a t t làm việc nhóm giải thành viên, q trình giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ theo nhóm đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo trở thành yếu tố quan trọng thành thành yếu tố quan trọng thành t hành trình đần tham gia tích cực từ y hức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa a h n mang lại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i nh ng k t làm việc nhóm giải xu t sắc Hãy khám phá bước c Hãy khám phá bưới thành c vai trò quan trọng thành ng trình để đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u rõ cách nhóm n v cách nhóm có th ể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo nắc Hãy khám phá bước m bắc Hãy khám phá bước t v n đ , đánh giá lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp yếu tố quan trọng thành t cách hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải II Trình tự bước giải vấn đề theo nhóm bước giải vấn đề theo nhómc giải vấn đề theo nhómi vấn đề theo nhómt vấn đề theo nhómn đề theo nhóm theo nhóm Xác định vấn đề nh vấn đề theo nhómn đề theo nhóm Trưới thành c bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n tìm hưới thành ng giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ , bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n nên xem xét kỹ thật t thành v n đ nghĩa hay không, cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng cách tự thành hỏi khả làm việc nhóm giải i: “Chuyệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n xả làm việc nhóm giải y n u ?” “Giả sử việc khơng thực ?” c “Giả làm việc nhóm giải sử việc khơng thực ?” việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c không thự thành c hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n đượp tác lựa c ?” Bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n khơng nên lãng phí thờng làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i gian sức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c lự thành c n u v n đ không quan trọng thành ng T t làm việc nhóm giải v n đ có ả làm việc nhóm giải nh hưở thành yếu tố quan trọng thành ng đ n bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n khơng phả làm việc nhóm giải i lúc phả làm việc nhóm giải i bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n giả làm việc nhóm giải i quy t N u bại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n khơng có quy n hại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n hay lự thành c để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo giả làm việc nhóm giải i quy t nó, cách tố quan trọng thành t nh t chuyể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n v n đ sang cho ngường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo giả làm việc nhóm giải i quy t Hiểu vấn vấn đề theo nhómn đề theo nhóm N u bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n chưa hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u rõ nguồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchn gố quan trọng thành c c a v n đ dẫn đến cách giải sai lệchn đ n cách giả làm việc nhóm giải i quy t sai lệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải ch “Giả sử việc khơng thực ?” c v n đ cức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa lặc “Giả sử việc khơng thực ?” p lặc “Giả sử việc không thực ?” p lại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i Bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n nên dành thờng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i gian để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo l y nh ng thông tin cần tham gia tích cực từ n thi t liên quan v n đ cần tham gia tích cực từ n giả làm việc nhóm giải i quy t, theo gợp tác lựa i ý sau: - Mô tả làm việc nhóm giải ngắc Hãy khám phá bước n gọng thành n v n đ ; - Nó gây ả làm việc nhóm giải nh hưở thành yếu tố quan trọng thành ng gì?; - V n đ xả làm việc nhóm giải y thành yếu tố quan trọng thành đâu?; - Lần tham gia tích cực từ n đần tham gia tích cực từ u tiên đượp tác lựa c phát hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n nào?; - Có đặc “Giả sử việc không thực ?” c biệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải t hay khác biệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải t v n đ không? N u bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n dành thờng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i gian để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo suy nghĩ trả làm việc nhóm giải nh ng gợp tác lựa i ý Hãy khám phá bước c Hãy khám phá bước n bại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n dễ dàng nhận hiểu rõ vấn đề dàng nhật n hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u rõ v n đ Xây dự bước giải vấn đề theo nhómng giải vấn đề theo nhómi pháp Sau tìm hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u đượp tác lựa c gố quan trọng thành c rễ dàng nhận hiểu rõ vấn đề c a v n đ , nhà làm việc nhóm giải n lý đưa đượp tác lựa c r t nhi u giả làm việc nhóm giải i pháp để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo lự thành a chọng thành n Để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o giả làm việc nhóm giải i pháp đượp tác lựa c thự thành c thi hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải , nhà làm việc nhóm giải n lý cần tham gia tích cực từ n phả làm việc nhóm giải i xác định kết mong muốn đem lại gì, người có nh k t làm việc nhóm giải mong muố quan trọng thành n đem lại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i gì, ngường làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i có liên quan, ngường làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i chịnh kết mong muốn đem lại gì, người có u trách nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c thự thành c thi giả làm việc nhóm giải i pháp, th ờng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i gian để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n bao lâu, nh ng nguồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchn lự thành c sẵn có khác đặc biệt khó n có khác đặc “Giả sử việc không thực ?” c biệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải t khó khăn đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo gặc “Giả sử việc khơng thực ?” p phả làm việc nhóm giải i Chọn giải phápn giải vấn đề theo nhómi pháp Đơi khi, y u tố quan trọng thành sáng tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o giúp nhà làm việc nhóm giải n lý tìm đượp tác lựa c giả làm việc nhóm giải i pháp cách nhóm n làm việc nhóm giải mong đợp tác lựa i Cần tham gia tích cực từ n lưu ý yếu tố quan trọng thành t giả làm việc nhóm giải i pháp tố quan trọng thành i ưu phả làm việc nhóm giải i đáp ức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa ng đượp tác lựa c ba y u tố quan trọng thành : - Có tác dục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo ng khắc Hãy khám phá bước c phục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ dài lâu; - Có tính khả làm việc nhóm giải thi; - Có tính hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải Bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo tham khả làm việc nhóm giải o phươn cách nhóm ng pháp phân tích SWOT thành i để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp giả làm việc nhóm giải i quy t cho v n đ yếu tố quan trọng thành t cách tố quan trọng thành i ưu nh t: Yết vấn đề theo nhómu tố Giải vấn đề theo nhómi pháp Giải vấn đề theo nhómi pháp Giải vấn đề theo nhómi pháp Điểu vấn đềm mạnh (Strengths)nh (Strengths) Điểu vấn đềm yết vấn đề theo nhómu (Weaknesses) Cơ hội (Opportunities) hội (Opportunities)i (Opportunities) Thách thức (Threaths)c (Threaths) Thự bước giải vấn đề theo nhómc thi giải vấn đề theo nhómi pháp, báo cáo đánh giá giải vấn đề theo nhómi pháp Khi bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n tin hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u đượp tác lựa c v n đ bi t cách giả làm việc nhóm giải i quy t nó, bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo bắc Hãy khám phá bước t tay vào hành đột yếu tố quan trọng thành ng K t làm việc nhóm giải mong muố quan trọng thành n từ việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c thự thành c thi giả làm việc nhóm giải i pháp là: - Cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c hồn thành ti n đột yếu tố quan trọng thành - Đúng hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải - Rút đượp tác lựa c kinh nghiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m Sau thự thành c thi giả làm việc nhóm giải i pháp, bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n cần tham gia tích cực từ n kiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo m tra đánh giá cách giả làm việc nhóm giải i quy t có tố quan trọng thành t khơng có xả làm việc nhóm giải y nh ng ả làm việc nhóm giải nh hưở thành yếu tố quan trọng thành ng không mong đợp tác lựa i không Nh ng họng thành c rút đượp tác lựa c thành yếu tố quan trọng thành khâu đánh giá giúp bại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n có thêm kinh nghiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m gi ả làm việc nhóm giải m nguồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchn lự thành c thành yếu tố quan trọng thành nh ng v n đ sau Có thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n làm việc nhóm giải m th y cách nhóm i rường làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m rà n u làm theo bưới thành c Tuy nhiên, lần tham gia tích cực từ n đần tham gia tích cực từ u tiên áp dục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo ng yếu tố quan trọng thành t kỹ thành i bao giờng làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải địi hỏi khả làm việc nhóm giải i thành kiên nhẫn đến cách giải sai lệchn quy t tâm c a bại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n N u bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n thường làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải ng xuyên rèn luyệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n, dần tham gia tích cực từ n dần tham gia tích cực từ n kỹ giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ trở thành yếu tố quan trọng thành thành phả làm việc nhóm giải n xại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải vơ u kiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n Và đừ ng quên hưới thành ng dẫn đến cách giải sai lệchn cho nhân viên c a bại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n v kỹ này, họng thành cánh tay phả làm việc nhóm giải i giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ bại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n vắc Hãy khám phá bước ng mặc “Giả sử việc khơng thực ?” t! Vấn đề theo nhómn đề theo nhóm đánh giá hiệu làm việc nhóm u quải vấn đề theo nhóm làm việu làm việc nhóm c nhóm 6.1 Mục đích việc đánh giá nhómc đích việu làm việc nhóm c đánh giá nhóm Để đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo nhóm phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n, việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c c a nhóm c a từ ng thành viên phần tham gia tích cực từ n cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c khơng thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thi u Mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c đích c a việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá: Đối vớc giải vấn đề theo nhómi thành viên: - Để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo từ ng thành viên th y đượp tác lựa c ưu điể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo m, nhượp tác lựa c điể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo m c a bả làm việc nhóm giải n thân; từ phát huy (hoặc “Giả sử việc không thực ?” c làm việc nhóm giải i thiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n) nh ng ưu nhượp tác lựa c điể đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo m đó; - Nh ng thành viên có thành tích tố quan trọng thành t đượp tác lựa c ghi nhật n khen thưở thành yếu tố quan trọng thành ng kịnh kết mong muốn đem lại gì, người có p thờng làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i; - Tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o cách nhóm hột yếu tố quan trọng thành i để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thành viên bày tỏi khả làm việc nhóm giải quan điể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo m, suy nghĩ đ xu t cá nhân; - Tại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải o cách nhóm hột yếu tố quan trọng thành i để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thành viên hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u bi t cách nhóm n v Đối vớc giải vấn đề theo nhómi trưở đầu:ng nhóm: - Th y đượp tác lựa c ki n thức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c, kỹ năng, thái đột yếu tố quan trọng thành làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c c a viên i viên c a viên i thành viên để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u cần tham gia tích cực từ nh cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c cho phù hợp tác lựa p - Th y đượp tác lựa c k t làm việc nhóm giải làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c c a thành viên đóng góp vào mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo c tiêu chi n lượp tác lựa c c a t chức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c, từ có ch đột yếu tố quan trọng thành ưu đãi phù hợp tác lựa p - Tìm ki m đượp tác lựa c nh ng góp ý đóng góp c a viên i thành viên nhằng cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” m phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n nhóm - Khi đánh giá v mức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c đột yếu tố quan trọng thành thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n c a nhóm, nên yêu cần tham gia tích cực từ u viên i thành viên cho ý ki n v cần tham gia tích cực từ tiêu đặc “Giả sử việc không thực ?” t đượp tác lựa c xử việc khơng thực ?” lý th N u phươn cách nhóm ng pháp làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đượp tác lựa c làm việc nhóm giải i ti n, k t làm việc nhóm giải có thự thành c t hay khơng 6.2 Đánh giá kết vấn đề theo nhómt quải vấn đề theo nhóm làm việu làm việc nhóm c nhóm Việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá k t làm việc nhóm giải có quy t định kết mong muốn đem lại gì, người có nh trự thành c ti p tới thành i quy n lợp tác lựa i c a thành viên nhóm Vì th , việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá cần tham gia tích cực từ n phả làm việc nhóm giải i xác thi t thự thành c Cần tham gia tích cực từ n đ nh ng tiêu chuẩn rõ ràng, vào mô tả công việc đầu mục công n rõ ràng, cức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa vào bả làm việc nhóm giải n mơ tả làm việc nhóm giải cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c “Giả sử việc khơng thực ?” c đần tham gia tích cực từ u mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c phân cơng cho thành viên để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đánh giá Ví dục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo : - Tài chính: Chi phí thự thành c t ; lỗi viên , lãi so với thành i dự thành ki n - Thờng làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i gian: Ti n đột yếu tố quan trọng thành thự thành c hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n so với thành i k hoại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải ch đ - Ch t lượp tác lựa ng: Tính hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải c a cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c, (đột yếu tố quan trọng thành xác, đột yếu tố quan trọng thành b n c a sả làm việc nhóm giải n phẩn rõ ràng, vào mô tả công việc đầu mục cơng m, uy tín c a dịnh kết mong muốn đem lại gì, người có ch vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo …) - Sự thành ti n triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n: Khả làm việc nhóm giải phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n ti p theo Việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá k t làm việc nhóm giải làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c nhóm đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đượp tác lựa c ti n hành theo cách c p đánh giá c p thành i, nhóm trưở thành yếu tố quan trọng thành ng đánh giá thành viên thành viên đánh giá lẫn đến cách giải sai lệchn Phả làm việc nhóm giải i qn triệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải t tinh thần tham gia tích cực từ n xây dự thành ng đánh giá k t làm việc nhóm giải làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c nhóm Việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá nhằng cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” m mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo c đích thúc đẩn rõ ràng, vào mô tả cơng việc đầu mục cơng y nhóm làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u qu ả làm việc nhóm giải h ơn cách nhóm n, tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o đột yếu tố quan trọng thành ng lự thành c để đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo nhóm làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c tố quan trọng thành t cách nhóm n N u việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá nhóm khơng dự thành a theo nh ng tiêu chuẩn rõ ràng, vào mô tả công việc đầu mục công n khách quan, xác, cơng cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng, trung thự thành c nhóm có nguy cách nhóm phả làm việc nhóm giải i đố quan trọng thành i mặc “Giả sử việc khơng thực ?” t với thành i hàng loại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải t mâu thuẫn đến cách giải sai lệchn thành i III Phân tích vai trị trưởng nhóm thành viên nhóm a trưở đầu:ng nhóm thành viên nhóm việu làm việc nhóm c lự bước giải vấn đề theo nhóma chọn giải phápn giải vấn đề theo nhómi pháp giải vấn đề theo nhómi vấn đề theo nhómt vấn đề theo nhómn đề theo nhóm theo nhóm Vai trị trưởng nhóm thành viên nhóm a trưở đầu:ng nhóm - Lãnh đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o phân cơng nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo : Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm đóng vai trị lãnh đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n khai giả làm việc nhóm giải i pháp Họng thành phả làm việc nhóm giải i phân cơng nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo cục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo cho thành viên nhóm, đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng viên i ngường làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u rõ đả làm việc nhóm giải m nhật n trách nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m c a - Tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o mơi trường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải : Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm cần tham gia tích cực từ n tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o yếu tố quan trọng thành t mơi trường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải , khuy n khích thành hợp tác lựa p tác thành tươn cách nhóm ng tác gi a thành viên Họng thành cần tham gia tích cực từ n đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng mọng thành i ngường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i có đ nguồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchn lự thành c thơng tin cần tham gia tích cực từ n thi t để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thự thành c hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c - Giám sát theo dõi ti n trình: Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm phả làm việc nhóm giải i giám sát theo dõi ti n trình triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n khai giả làm việc nhóm giải i pháp Họng thành cần tham gia tích cực từ n đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đượp tác lựa c thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n thờng làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i hại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n theo k hoại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải ch đ ra, đồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchng thờng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ thách thức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c xu t hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n q trình triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n khai - Tươn cách nhóm ng tác hỗi viên trợp tác lựa : Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm cần tham gia tích cực từ n tươn cách nhóm ng tác hỗi viên trợp tác lựa thành viên việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n khai giả làm việc nhóm giải i pháp Họng thành phả làm việc nhóm giải i sẵn có khác đặc biệt khó n lịng lắc Hãy khám phá bước ng nghe ý ki n đ xu t từ thành viên, giúp đỡ hỗ trợ cần thiết để đảm bảo công việc thực hỗi viên trợp tác lựa cần tham gia tích cực từ n thi t để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đượp tác lựa c th ự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n yếu tố quan trọng thành t cách hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải Vai trị trưởng nhóm thành viên nhóm a thành viên - Đả làm việc nhóm giải m nhiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo cục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo : Các thành viên phả làm việc nhóm giải i đả làm việc nhóm giải m nhật n nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo cục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo mà trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm phân cơng Họng thành cần tham gia tích cực từ n thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c theo yêu cần tham gia tích cực từ u, đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o ch t lượp tác lựa ng thờng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i hại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n - Công tác đồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchng đột yếu tố quan trọng thành i: Các thành viên cần tham gia tích cực từ n làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c hỗi viên trợp tác lựa lẫn đến cách giải sai lệchn q trình triể đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo n khai giả làm việc nhóm giải i pháp Họng thành cần tham gia tích cực từ n chia sẻ thông tin, kỹ thông tin, kỹ kinh nghiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải t đượp tác lựa c k t làm việc nhóm giải tố quan trọng thành t nh t Việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c hợp tác lựa p tác đồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchng đột yếu tố quan trọng thành i giúp tăng cường làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải ng sức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c mại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải nh hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u su t làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c c a nhóm, đồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchng thờng làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i tại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải o yếu tố quan trọng thành t môi trường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng tích cự thành c đột yếu tố quan trọng thành ng lự thành c cao - Đóng góp ý ki n giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ : Các thành viên có trách nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m đóng góp ý ki n đ xu t giả làm việc nhóm giải i pháp để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ phát sinh trình triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n khai Họng thành đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo đưa nh ng góc nhìn thành i, phân tích tình hu ố quan trọng thành ng đ xu t cách ti p cật n khác để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải t đượp tác lựa c mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c tiêu - Chịnh kết mong muốn đem lại gì, người có u trách nhiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m hồn thành nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo : Các thành viên phả làm việc nhóm giải i chịnh kết mong muốn đem lại gì, người có u trách nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m với thành i nhiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đượp tác lựa c giao hoàn thành chúng yếu tố quan trọng thành t cách thờng làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải i hại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n ch t lượp tác lựa ng Họng thành cần tham gia tích cực từ n tuân th k hoại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ch cần tham gia tích cực từ nh sử việc không thực ?” a cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c theo yêu cần tham gia tích cực từ u để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o ti n trình triể đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo n khai suôn sẻ thông tin, kỹ - Hỗi viên trợp tác lựa chia sẻ thông tin, kỹ ki n thức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c: Các thành viên đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo hỗi viên trợp tác lựa việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c Họng thành đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo chia sẻ thông tin, kỹ ki n thức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c, kỹ kinh nghiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m cá nhân để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo giúp vượp tác lựa t qua khó khăn đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải t đượp tác lựa c mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c tiêu chung Minh hoạnh (Strengths) thự bước giải vấn đề theo nhómc tiễnn Hãy xem xét yếu tố quan trọng thành t ví dục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo thự thành c t ngành công nghệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải thông tin Một yếu tố quan trọng thành t nhóm phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n phần tham gia tích cực từ n m m đố quan trọng thành i mặc “Giả sử việc khơng thực ?” t với thành i yếu tố quan trọng thành t v n đ phức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c tại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải p cần tham gia tích cực từ n lự thành a chọng thành n yếu tố quan trọng thành t giả làm việc nhóm giải i pháp để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ Trong q trình này, thành viên c a nhóm trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm có vai trị quan trọng thành ng để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o q trình lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp diễ dàng nhận hiểu rõ vấn đề.n yếu tố quan trọng thành t cách hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải mang lại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i k t làm việc nhóm giải tố quan trọng thành t nh t cho t chức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c Bước giải vấn đề theo nhómc 1: Xác định vấn đề nh vấn đề theo nhómn đề theo nhóm Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm nhóm phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n phần tham gia tích cực từ n m m định kết mong muốn đem lại gì, người có nh nghĩa v n đ hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u su t ức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa ng dục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo ng bịnh kết mong muốn đem lại gì, người có giả làm việc nhóm giải m tả làm việc nhóm giải i nặc “Giả sử việc không thực ?” ng Mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c tiêu c a nhóm tố quan trọng thành i ưu hóa hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải u su t ức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa ng dục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo ng để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o trả làm việc nhóm giải i nghiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m ngường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i dùng tố quan trọng thành t cách nhóm n làm việc nhóm giải i thiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c Bước giải vấn đề theo nhómc 2: Hiểu vấn vấn đề theo nhómn đề theo nhóm Trong ví dục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo v nhóm phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n phần tham gia tích cực từ n m m, thành viên thu thật p d liệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u v tả làm việc nhóm giải i ức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa ng dục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo ng, kiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo m tra mã nguồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchn, phân tích y u tố quan trọng thành đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo ả làm việc nhóm giải nh hưở thành yếu tố quan trọng thành ng đ n hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u su t Họng thành t chức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c cuột yếu tố quan trọng thành c thả làm việc nhóm giải o luật n trao đ i với thành i để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo hiể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo u rõ cách nhóm n v v n đ cục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo tìm phươn cách nhóm ng pháp giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ Bước giải vấn đề theo nhómc 3: Xây dự bước giải vấn đề theo nhómng giải vấn đề theo nhómi pháp chọn giải phápn giải vấn đề theo nhómi pháp Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm nhóm phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n phần tham gia tích cực từ n m m khuy n khích thành viên đóng góp ý ki n đ xu t giả làm việc nhóm giải i pháp khác nhau, bao gồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchm tố quan trọng thành i ưu hóa mã nguồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchn, sử việc không thực ?” dục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo ng cơng nghệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải thành i tăng cường làm việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải ng cách nhóm sở thành yếu tố quan trọng thành hại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải tần tham gia tích cực từ ng Các thành viên thả làm việc nhóm giải o luật n trao đ i với thành i nhau, đưa lợp tác lựa i ích hại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n ch c a từ ng giả làm việc nhóm giải i pháp Cuố quan trọng thành i cùng, nhóm đánh giá lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp phù hợp tác lựa p nh t dự thành a tiêu chí khả làm việc nhóm giải thự thành c hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n, hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải tươn cách nhóm ng thích với thành i yêu cần tham gia tích cực từ u c a khách hàng Trong trình này, trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm thành viên đóng góp vào q trình lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp, đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng quy t định kết mong muốn đem lại gì, người có nh cuố quan trọng thành i đượp tác lựa c đưa dự thành a thành cơng cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng, tần tham gia tích cực từ m nhìn chung lợp tác lựa i ích c a tồn nhóm Quy t định kết mong muốn đem lại gì, người có nh khơng cần tham gia tích cực từ phục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thuột yếu tố quan trọng thành c vào ý ki n c a yếu tố quan trọng thành t ngường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i nh t, mà k t làm việc nhóm giải c a q trình thả làm việc nhóm giải o luật n đánh giá chung Bước giải vấn đề theo nhómc 4: Thự bước giải vấn đề theo nhómc thi giải vấn đề theo nhómi pháp, báo cáo đánh giá giải vấn đề theo nhómi pháp Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm nhóm phát triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n phần tham gia tích cực từ n m m phân cơng nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo cục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo cho viên i thành viên, bao gồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c tố quan trọng thành i ưu hóa mã nguồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchn, triể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo n khai cơng nghệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải thành i làm việc nhóm giải i thiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n cách nhóm sở thành yếu tố quan trọng thành hại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải tần tham gia tích cực từ ng Các thành viên làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c chặc “Giả sử việc không thực ?” t chẽ với thành i nhau, thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n cơng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c theo lịnh kết mong muốn đem lại gì, người có ch trình liên tục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c báo cáo ti n đột yếu tố quan trọng thành cho trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm Nhóm t chức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c cuột yếu tố quan trọng thành c họng thành p định kết mong muốn đem lại gì, người có nh kỳ để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo kiể đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo m sốt q trình triể đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo n khai gi ả làm việc nhóm giải i quy t v n đ phát sinh Trong trình này, trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o thành liên tục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo c đồn gốc vấn đề dẫn đến cách giải sai lệchng bột yếu tố quan trọng thành gi a thành viên việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c thự thành c hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n giả làm việc nhóm giải i pháp, giám sát ti n đột yếu tố quan trọng thành giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ phát sinh Các thành viên góp sức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m vục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đượp tác lựa c giao thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo hiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải n tinh thần tham gia tích cực từ n hợp tác lựa p tác trách nhiệc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải m Tóm lại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải i, q trình giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ theo nhóm địi hỏi khả làm việc nhóm giải i s ự thành tham gia tích cự thành c c a trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm thành viên, thành thả làm việc nhóm giải o luật n hợp tác lựa p tác hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải , làm việc nhóm giải n lý chặc “Giả sử việc không thực ?” t chẽ trình lự thành a chọng thành n giả làm việc nhóm giải i pháp thự thành c hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n Vai trị c a trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm thành viên quan trọng thành ng để đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o thành thành công c a trình Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm có vai trị lãnh đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o hưới thành ng dẫn đến cách giải sai lệchn nhóm q trình giả làm việc nhóm giải i quy t v n đ Họng thành cần tham gia tích cực từ n có khả làm việc nhóm giải lắc Hãy khám phá bước ng nghe, tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o đột yếu tố quan trọng thành ng lự thành c xây dự thành ng mơi trường làm việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng thả làm việc nhóm giải o luật n tích cự thành c Trưở thành yếu tố quan trọng thành ng nhóm cần tham gia tích cực từ n khéo léo k t hợp tác lựa p khai thác nh ng ý ki n, ý tưở thành yếu tố quan trọng thành ng kinh nghiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m c a thành viên để đạt mục tiêu thành cơng Tuy nhiên, để đảm bảo tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o giả làm việc nhóm giải i pháp đa dại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng tố quan trọng thành t nh t Họng thành cần tham gia tích cực từ n gi vai trị u phố quan trọng thành i đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o q trình thả làm việc nhóm giải o luật n quy t định kết mong muốn đem lại gì, người có nh diễ dàng nhận hiểu rõ vấn đề.n yếu tố quan trọng thành t cách công cách tự hỏi: “Chuyện xảy ?” ng hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải u làm việc nhóm giải Các thành viên nhóm đóng vai trò quan trọng thành ng việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c cung c p thông tin, ý ki n kinh nghiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải m cá nhân c a họng thành Họng thành cần tham gia tích cực từ n thể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo hiệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n thành sáng tại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải o tư phả làm việc nhóm giải n biệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải n việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đ xu t giả làm việc nhóm giải i pháp tham gia tích cự thành c vào q trình thả làm việc nhóm giải o luật n Qua việc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải c chia sẻ thơng tin, kỹ ý ki n ki n thức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c c a mình, thành viên đóng góp vào việc đại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải c đánh giá giả làm việc nhóm giải i pháp đưa quy t định kết mong muốn đem lại gì, người có nh cuố quan trọng thành i Sự thành đa dại, địi hỏi khả làm việc nhóm giải ng khác biệc đại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải t quan điể đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo m ki n thức Với đa dạng ý kiến kỹ năng, việc hợp tác lựa c c a thành viên đạt mục tiêu thành công Tuy nhiên, để đảm bảo tại, đòi hỏi khả làm việc nhóm giải o giả làm việc nhóm giải i pháp tố quan trọng thành t cách nhóm n đả làm việc nhóm giải m bả làm việc nhóm giải o tính khả làm việc nhóm giải thi đa chi u c a quy t định kết mong muốn đem lại gì, người có nh