Skkn một số biện pháp nâng cao tính tích cực, chủ động, tự giác trong giờ học môn toán 8

I LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP: Cơ sở lý luận: - Tốn học ngày có nhiều ứng dụng sống - Mơn Tốn góp phần rèn luyện phương pháp suy luận, phương pháp suy nghĩ, phương pháp giải có vấn đề - Mơn Tốn trường phổ thơng góp phần hình thành phát triển lực, phẩm chất học sinh chương trình GDPT 2018 I LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP: Cơ sở thực tiễn: - Phương pháp dạy học Toán nhà trường cấp phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học, hình thành phát triển lực tự học, trau dồi phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo tư người học - Bản thân em học sinh trường PTDT BT THCS Thị trấn Măng Đen em dân tộc thiểu số, em không trọng nhiều đến việc học nên dẫn đến em cịn hỏng nhiều kiến thức mơn II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 1: Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Các em HS tự học vào buổi tối II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 1: Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Ví dụ: Sau học xong tiết luyện tập “Đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0)”, giáo viên giao cho học sinh nhiệm vụ cụ thể để chuẩn bị trước sau: Nhóm 1: Vẽ hai đồ thị hàm số y = 2x + y = 2x – hệ trục toạ độ Nhóm 2: Vẽ hai đồ thị hàm số y = 0,5x + y = x - hệ trục toạ độ Nhóm 3: Vẽ hai đồ thị hàm số y = x + y = 2x + hệ trục toạ độ II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 1: Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Rèn luyện thêm cho em kỹ tự học qua việc khai thác tài liệu mạng Internet, thông qua trang tự học học sinh như: google.com; youtube.com; vietjack.com, II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 2: Rèn luyện kỹ trình bày kết quả: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 2: Rèn luyện kỹ trình bày kết quả: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 3: Tổ chức trò chơi tiết học: Các em vận dụng “Đối xứng trục” để cắt chữ II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 3: Tổ chức trò chơi tiết học: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 3: Tổ chức trò chơi tiết học: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 4: Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 4: Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 4: Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 4: Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 4: Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực: II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP: Phương pháp 4: Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực: III KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP: PHỤ LỤC Phiếu điều tra hứng thú học mơn Tốn học sinh trường PTDT BT THCS Thị trấn Măng Đen: Câu 1: Thái độ em mơn Tốn: (Đánh dấu x vào tương ứng) Rất thích Nhàm chán Bình thường Khơng thích Câu 2: Những hoạt động em học mơn Tốn: (Đánh dấu x vào cột tương ứng) Mức độ hoạt động Không Các hoạt động Thường Đôi thực xuyên - Nghe giáo viên giảng ghi chép - Đọc SGK để trả lời câu hỏi - Trao đổi, thảo luận với bạn để giải vấn đề - Làm thí nghiệm thực hành - Tham gia phát biểu xây dựng - Tự giác giải tập lớp Câu 3: Em thích mơn Tốn vì: (Đánh dấu x vào ô tương ứng) Bài học sinh động, thầy cô vui vẻ, dễ hiểu Kiến thức dễ nắm bắt Liên hệ thực tế nhiều Ý kiến khác: Câu 4: Em khơng thích mơn Tốn vì: (Đánh dấu x vào tương ứng) Nội dung khó hiểu, học nhàm chán Mất kiến thức mơn Tốn Khơng có nhiều liên hệ thực tế Ý kiến khác: