Giáo án ngữ văn 10 sách kết nối tri thức với cuộc sống, kì 2 soạn chi tiết, chất lượng

Ngày soạn:10/1/2023 Tiết 55 + 56 TÁC GIA NGUYỄN TRÃI I MỤC TIÊU Về kiến thức - HS tóm tắt thơng tin tiểu sử Nguyễn Trãi - HS nhận biết phân tích đặc điểm nội dung nghệ thuật sáng tác Nguyễn Trãi; biết vận dụng vào việc đọc hiểu tác phẩm “Bình Ngơ đại cáo”, “Bảo kính cảnh giới” (bài 43), “Dục Thúy Sơn” văn thực hành đọc - HS hiểu đóng góp to lớn Nguyễn Trãi lịch sử văn học dân tộc Về lực - Về lực chung: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo thông qua hoạt động đọc, viết, nói nghe, lực hợp tác thơng qua hoạt hoạt động làm việc nhóm - Về lực đặc thù: Phát triển lực ngôn ngữ văn học thông qua việc thực nhiệm vụ học tập nhằm đáp ứng yêu cầu cần đạt Về phẩm chất - Biết tự hào có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, bảng phụ Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, báo cáo nhóm HS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (5 PHÚT) a Mục tiêu: Phân biệt danh nhân lịch sử Tạo tâm thoải mái, gợi dẫn HS nội dung bài học b Nội dung: HS tham gia trò chơi ghép nối, thực nhiệm vụ gợi dẫn định hướng nội dung học c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - HS thực ghép tên (hình ảnh) với từ khóa Nhân vật Từ khóa Nguyễn Truyện tương ứng với nhân vật Trị chơi trình chiếu Du Kiều PPT theo hình thức ghép nối Nguyễn Cơn Sơn ca Bước 2: Thực nhiệm vụ Trãi Nguyễn Nhàn - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân Bỉnh - GV theo dõi, hỗ trợ Khiêm Bước 3: Báo cáo kết Nguyễn Bạn đến - HS trình bày Khuyến chơi nhà - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ Nguyễn Quang Bước 4: Kết luận, nhận định Huệ Trung - GV nhận xét, đánh giá, dẫn vào GV giới thiệu: Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Nguyễn Trãi người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió thời đại, thơng cảm sâu xa với nỗi lòng người dân lúc giờ, suốt đời tận tụy cho lí tưởng cao quý Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc”1 Qua học ngày hôm nay, em hiểu rõ người nhân cách cao đẹp này! HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a Mục tiêu - HS tóm tắt thơng tin tiểu sử Nguyễn Trãi - HS nhận biết phân tích đặc điểm nội dung nghệ thuật sáng tác Nguyễn Trãi; biết vận dụng vào việc đọc hiểu tác phẩm “Bình Ngơ đại cáo”, “Bảo kính cảnh giới” (bài 43), “Dục Thúy Sơn” văn thực hành đọc - HS hiểu đóng góp to lớn Nguyễn Trãi lịch sử văn học dân tộc b Nội dung Đọc, tìm hiểu trình bày hiểu biết tác giả qua thông tin phần Kiến thức ngữ văn, Chuẩn bị, hệ thống câu gợi ý SGK, PHT nguồn học liệu khác c Sản phẩm: Câu trả lời HS, sản phẩm hoạt động nhóm d Tổ chức thực Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu chung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu tiểu sử I Tiểu sử Nguyễn Trãi Thân Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Nguyễn Trãi (1380-1442) hiệu Ức Phạm Văn Đồng, Nguyễn Trãi, người anh hùng dân tộc, báo Nhân Dân, số ngày 19-9-1962 GV giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc phần I Tiểu sử (SGK/ tr.6), tóm tắt thơng tin tiểu sử Nguyễn Trãi: gia đình, quê quán, thời đại,… + Tự lập niên biểu Nguyễn Trãi (kê mốc thời gian đánh dấu kiện quan trọng đời văn nghiệp Nguyễn Trãi) + Nêu ấn tượng sâu sắc thân đời người Nguyễn Trãi Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS/Nhóm HS chuẩn bị sản phẩm - GV theo dõi, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết - Cá nhân báo cáo, thành viên khác nhận xét, bổ sung - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá - GV chốt, bổ sung mở rộng kiến thức: + Nguyễn Trãi sinh lớn lên gia đình mà bên nội bên ngoại có hai truyền thống lớn: yêu nước văn hóa, văn học + Cuộc đời thơ văn Nguyễn Trãi có mối quan hệ mật thiết Cuộc đời ông gắn bó với số phận dân tộc Thời kì tham gia khởi nghĩa Lam Sơn, thơ văn Nguyễn Trãi ln vũ khí lợi hại góp phần quan trọng vào chiến thắng dân tộc trước quân Minh xâm lược, với khát vọng giải phóng dân tộc, với mong muốn đem lại hịa bình cho hai dân tộc Việt – Trung Trong thời kì xây dựng đất nước, thơ văn ông thể khát vọng lớn lao với mong muốn xây dựng xã hội “vua sáng, hiền”, người dân Trai + Cha Nguyễn Ứng Long (tức Nguyễn Phi Khanh) tên hiệu Nhị Khê vốn gốc làng Chi Ngại, huyện Phượng Nhỡn (nay thuộc huyện Chí Linh, Hải Dương) di cư sang làng Ngọc Ổi (sau đổi tên thành Nhị Khê, huyện Thượng Phúc (nay huyện Thường Tín, Hà Nội) + Mẹ Trần Thị Thái, gái quan Tư đồ Trần Nguyên Đán Thời đại - Triều Trần suy vi, Hồ Quý Ly chuyên quyền Nguyễn Trãi cha làm quan, mong muốn đưa đất nước đến chỗ phồn thịnh nước chưa giàu mà đã - Đất nước rơi vào tay giặc Minh – kẻ xâm lược tàn bạo lịch sử trung đại Việt Nam - Trong hoàn cảnh đất nước bị tàn phá, cha bị bắt giải sang Trung Quốc, “nợ nước thù nhà”, Nguyễn Trãi Khắc sâu lời cha dặn: “Con trở lập chí, rửa thẹn cho nước, trả thù cho cha, đại hiếu” - Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo vừa nhóm, ơng bậc thức giả u nước lựa chọn góp thêm lửa rực cháy tình yêu nước vào khởi nghĩa Cuộc đời ấm no, hạnh phúc, đất nước phồn vinh, giàu đẹp Thời gian Sự kiện 1400 Thi đỗ Thái học sinh làm quan cha triều Hồ 1407 Triều Hồ sụp đổ, giặc Minh bắt Nguyễn Phi Khanh đưa Trung Quốc giam lỏng Nguyễn Trãi thành Đơng Quan Khoảng Nguyễn Trãi tìm vào Lam Sơn (Thanh Hóa) theo giúp Lê Lợi, năm 1423 dâng Bình Ngơ sách (sách lược đánh dẹp giặc Minh) Ơng Lê Lợi tin dùng có đóng góp đặc biệt quan trọng kháng chiến chống quân Minh 1427 Cuộc kháng chiến chống Minh kết thúc thắng lợi, Lê Lợi lên ngơi Hồng đế giao cho Nguyễn Trãi viết Bình Ngơ đại cáo 1437 Ơng xin ẩn Côn Sơn (Hải Dương) 1440 Vua Lê Thái Tơng mời Nguyễn Trãi giúp nước Ơng cảm kích nhận ơn tri ngộ 1442 Nguyễn Trãi bị bọn gian thần vu cho tội giết vua phải chịu án “tru di tam tộc”, thơ văn bị tiêu hủy, cấm đón Hoạt động 2.2: Tìm hiểu nghiệp Nguyễn Trãi Nội dung 1: Tìm hiểu nội dung thơ văn Nguyễn Trãi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo cặp đôi, thảo luận để trả lời câu hỏi sau: + Nêu số tác phẩm tiêu biểu nghiệp sáng tác Nguyễn Trãi + Nổi bật sáng tác Nguyễn Trãi vấn đề gì? +) Điều tạo nên giá trị đặc sắc tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi +) Qua vần thơ Nguyễn Trãi thiên nhiên nỗi niềm sự, em hình dung Nguyễn Trãi người II Sự nghiệp sáng tác * Di sản văn hóa quý giá Nguyễn Trãi: - Chữ Hán: Ức Trai thi tập, Quan trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo, Lam Sơn thực lục, Dư địa chí, Chí Linh sơn phú, Băng Hồ di lục - Chữ Nôm: Quốc âm thi tập Nội dung thơ văn - Tư tưởng nhân nghĩa: yên dân, trừ bạo: + Nhân nghĩa thương dân, lấy sống bình yên, no ấm nhân dân làm mục tiêu cao + Trọng dân, ơn dân - Tình yêu thiên nhiên: nguồn cảm nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc theo cặp đôi - GV theo dõi, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết - 01 HS trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá - GV chốt, mở rộng kiến thức: Nguyễn Trãi chắt lọc lấy hạt nhân bản, tích cực tư tưởng nhân nghĩa Nho giáo mà đem đến nội dung mới, lấy từ thực tiễn dân tộc: nhân nghĩa phải gắn liền với chống xâm lược Đặt hoàn cảnh Nguyễn Trãi viết “Đại cáo bình Ngơ” người dân mà tác giả nói tới người dân Đại Việt bị xâm lược, cịn kẻ bạo tàn giặc Minh cướp nước Nhân nghĩa chống xâm lược, chống xâm lược nhân nghĩa Nội dung quan niệm Khổng Mạnh Nho gia Trung Quốc khơng có Nêu cao tư tưởng nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống xâm lược, Nguyễn Trãi bóc trần luận điệu nhân nghĩa xảo trá địch, phân định rạch rịi ta nghĩa, giặc xâm lược phi nghĩa: “Nước mày nhân việc nhà Hồ trái đạo, mượn tiếng thương dân đánh kẻ có tội, thật làm việc bạo tàn, lấn cướp đất nước ta, bóc lột nhân dân ta… Nhân nghĩa mà ư?” (Thư số - Gửi Phương Chính) Nội dung 2: Tìm hiểu đặc điểm nghệ thuật sáng tác Nguyễn Trãi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ hứng lớn thơ văn Nguyễn Trãi: + Thế giới thiên nhiên đa dạng, vừa mĩ lệ vừa bình dị, gần gũi + Tâm hồn Nguyễn Trãi rộng mở, tinh tế, lãng mạn – nâng niu vẻ đẹp, khoảnh khắc giao hòa thiên nhiên - Ưu tư sự: + Chiêm nghiệm buồn nhân tình thái + Cay đắng, thất vọng, đau đớn trước thực hỗn độn, bất công, ngang trái + Lựa chọn quan niệm sống, triết lí sống cao, cứng cỏi, kiêu hãnh => Một nhà nho yêu nước, thương dân với nhân cách cao Đặc điểm nghệ thuật - Thơ văn Nguyễn Trãi kết tinh nhiều thành tựu nghệ thuật đặc sắc, góp phần - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm (4 – người) thảo luận vấn đề sau: Những đóng góp mặt nghệ thuật thơ văn Nguyễn Trãi? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc theo nhóm (4 – người) - GV theo dõi, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết - 01 nhóm HS thuyết trình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá - GV chốt kiến thức quan trọng vào phát triển, hoàn thiện số thể loại văn học trung đại Việt Nam: văn luận, thơ chữ Hán thơ chữ Nơm: + Văn luận: sức mạnh “hơn mười vạn quân” ngòi bút “viết thư, thảo hịch tài giỏi hết thời đại”: +) Hiểu thấu đối tượng, bối cảnh trị, vấn đề thời có liên quan +) Tạo dựng tảng nghĩa làm sở vững cho lập luận +) Lập luận sắc bén, chặt chẽ; ngôn ngữ hàm súc; giọng điệu phong phú, linh hoạt, truyền cảm; kết hợp nhiều phương thức biểu đạt + Thơ chữ Hán: +) Sáng tác thể thơ Đường luật, đạt tới nhuần nhuyễn, điêu luyện; ngôn ngữ đúc; nghệ thuật tả cảnh, tả tình tinh tế, tài hoa +) Nghệ thuật trữ tình mang nét trang nhã, hàm súc “ý ngôn ngoại” thơ cổ phương Đơng khơng theo hướng cầu kì, khn thước +) Ý tình nhiều thơ in đậm dấu ấn cá nhân vừa có giá trị tư tưởng sâu sắc + Thơ chữ Nơm: đỉnh cao dịng thơ quốc âm thời trung đại +) Sáng tạo thể thơ thất ngơn xen lục ngơn +) Việt hóa nhiều đề tài, thi liệu mượn từ văn học Trung Quốc Hoạt động 2.3: Tổng kết, mở rộng (10p) III Tổng kết Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Nguyễn Trãi anh hùng toàn đức, GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá toàn tài, yêu nước, thương dân nhân thơng qua câu hỏi: Chân dung - Ơng người cống hiến nhiều mặt Nguyễn Trãi qua học tác gia Nguyễn Trãi Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - GV theo dõi, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết - 01 HS trình bày cá nhân, HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá cho văn hóa, văn học Việt Nam - Ông nhà tư tưởng sâu sắc, nhân nghĩa, nhân văn, yêu thiên nhiên, tin điều phải, người chịu nhiều oan khuất lớn lịch sử Việt Nam - Ông người có cơng đầu việc đặt móng cho thi ca tiếng Việt - Nguyễn Trãi xứng đáng với công nhận tôn vinh UNESCO Danh nhân văn hóa giới HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (10P) a Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vừa học giải tập cụ thể b Nội dung: Bài tập giao cho HS luyện tập c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ IV Luyện tập - GV yêu cầu HS: Sưu tầm * HS lựa chọn tác phẩm thơ chữ Hán chữ Nôm chữ Hán chữ Nôm Nguyễn Trãi để Nguyễn Trãi viết đoạn văn làm (khoảng 150 chữ) giới thiệu thơ * Định hướng: - Mở đoạn: Giới thiệu tác phẩm định viết Bước 2: Thực nhiệm vụ - Thân đoạn: - HS làm việc cá nhân + Giới thiệu giá trị nội dung tác phẩm - GV theo dõi, hỗ trợ + Giới thiệu giá trị nghệ thuật tác phẩm Bước 3: Báo cáo kết - Kết đoạn: Khẳng định tài năng, vẻ đẹp tâm - 01 HS phát biểu, HS khác nhận xét, hồn Nguyễn Trãi qua tác phẩm bổ sung - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (5P) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn sống b) Nội dung: Tình thực tiễn đặt sau học c) Sản phẩm: Bài tập dự án HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ *GV giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu nhóm HS lên trình bày kết làm việc nhà theo yêu cầu: Hãy kể tên tác phẩm văn học, nghệ thuật mà bạn biết nói đời nghiệp danh nhân Nguyễn Trãi Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS nghe yêu cầu thực trong, học - GV theo dõi, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá * HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Ôn lại nắm kiến thức học - Hoàn thiện tập - Soạn bài: Bình Ngơ đại cáo: + Trả lời câu hỏi theo hướng dẫn SGK + Hoàn thành phiếu học tập *Định hướng - Có thể giới thiệu số tác phẩm: Nguyễn Trãi Đông Quan (kịch, Nguyễn Đình Thi), Sao Khuê lấp lánh (tiểu thuyết lịch sử, Nguyễn Đức Hiền), Nguyễn Thị Lộ (truyện ngắn, Nguyễn Huy Thiệp), Hội thề (tiểu thuyết, Nguyễn Quang Thân), Hào khí đất Lam Sơn, tập (phim tài liệu, Đài phát Truyền hình Thanh Hóa) (Tác phẩm lựa chọn đề tài gì, tập trung vào vấn đề gì? Tác phẩm giúp bạn hiểu thêm phương diện đời, nghiệp Nguyễn Trãi? Bạn thích khơng thích điều tác phẩm này? ) HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (10 PHÚT) a Mục tiêu: HS huy động hiểu biết có để tạo tâm vào b Nội dung: HS , thực nhiệm vụ gợi dẫn định hướng nội dung học c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ HS lắng nghe, cảm nhận, nêu - GV mở hát: Dòng máu lạc hồng, yêu cầu HS nhận xét âm hưởng hào lắng nghe hùng, khơng khí lịch sử thiêng -HS theo dõi, chia sẻ cảm nhận video liêng tiếp nối từ lịch sử đến thời Bước 2: Thực nhiệm vụ đại - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - GV theo dõi, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết - HS trình bày - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, dẫn vào mới: Những âm vang hùng hồn hát làm sống dậy năm tháng lịch sử dựng giữ nước dân tộc Trong năm tháng có nhiều người anh hùng lãnh đạo khởi nghĩa chống giặc, dù gặp nhiều khó khăn lịng u nước tâm chiến thắng, giành lại độc lập cho dân tộc Một số Lê Lợi với khởi nghĩa Lam Sơn chống lại giặc Minh Thời kì Nguyễn Trãi tái tác phẩm Đại cáo bình Ngơ Tác phẩm khơng mang giá trị lịch sử mà mang giá trị văn chương sâu sắc Ngày hôm cô em tìm hiểu tác phẩm nhé! HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30P) a Mục tiêu - Nhận biết số yếu tố hình thức (hình ảnh, từ ngữ, ), nội dung (cảm hứng chủ đạo, chủ đề, ) theo đặc trưng thể loại cáo - Phân tích, đánh giá giá trị thẩm mĩ yếu tố hình thức (hình ảnh, từ ngữ, ) nội dung (cảm hứng chủ đạo, chủ đề, ) văn b Nội dung Đọc, tìm hiểu trình bày hiểu biết hồn cảnh sáng tác, đặc điểm thể cáo, giá trị tác phẩm qua thông tin phần Kiến thức ngữ văn, Chuẩn bị, hệ thống câu gợi ý SGK, PHT nguồn học liệu khác c Sản phẩm: Câu trả lời HS, sản phẩm hoạt động nhóm d Tổ chức thực Hoạt động 2.1: Đọc - tìm hiểu chung (10p) I Đọc – Tìm hiểu chung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Tác phẩm GV giao nhiệm vụ cho HS, HS hoạt động a Hoàn cảnh sáng tác: theo nhóm 4-6 người - Tác phẩm đời vào cuối tháng 12 ?1 Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm? năm 1427 Sau chiến tranh kết thúc, ?2.Tác phẩm viết thể loại nào? Lê Lợi giao cho Nguyễn Trãi viết Đại Nêu đặc điểm thể loại đó? cáo, trịnh trọng tuyên bố trước tồn dân: ?3 Tóm tắt nội dung phần kháng chiến nhân dân toàn tác phẩm Đại cáo bình Ngơ Chỉ mối thắng, khẳng định chủ quyền, độc lập liên hệ phần dân tộc b Thể văn: Thể cáo Bước 2: Thực nhiệm vụ - Đối tượng sử dụng: vua chúa, thủ lĩnh 10