Bài 23 cường độ dòng điện và hiệu điện thế

CHỦ ĐỀ 5: ĐIỆN BÀI 23: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Thời gian thực hiện: ( tiết) I Mục tiêu Về lực: 1.1 Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Từ kết thí nghiệm phát mối liên hệ cường độ dòng điện độ mạnh yếu dòng điện, mối liên hệ hiệu điện hai cực nguồn điện với khả sinh dịng điện nguồn điện - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Từ mạch điện vẽ sơ đồ mạch điện Nêu kí hiệu, đơn vị đo dụng cụ đo cường độ dòng điện hiệu điện 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động thí nghiệm Chủ động thực nhiệm vụ học tập giao - Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân cơng GV, đảm bảo HS đểu có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp - Giải vân đề sáng tạo: Đề xuất cách giải thích ngắn gọn, xác cho tình nêu Về phẩm chất: - Nhân ái: Tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Chăm chỉ: Luôn cố gắng học tập đạt kết tốt - Trung thực: Khách quan, trung thực thu thập xử lý số liệu; viết nói với kết thu thập thực - Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao - Cẩn thận thực an tồn q trình làm thí nghiệm - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II Thiết bị dạy học học liệu Đối với lớp: Bài giảng điện tử, phiếu học tập 2 Đối với nhóm học sinh: - Bốn pin loại 1,5 V đặt giá đựng pin - Bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - Các đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - Cơng tắc - Biến trở chạy - Ampe kế có GHĐ A có ĐCNN 0,05 A - Vơn kế có GHĐ V có ĐCNN 0,1 V III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b) Nội dung: GV chiếu hình ảnh, đặt vấn đề, yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: “Số ampe kế vôn kế cho ta biết điều gì?” c) Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh (có thể sai) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hình ảnh ampe kế, vơn kế Nội dung - Các câu trả lời HS - Nêu vấn đề, yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi trả CHỦ ĐỀ 5: ĐIỆN lời câu hỏi: “Số ampe kế vôn kế cho ta biết BÀI 23: CƯỜNG ĐỘ điều gì?” DỊNG ĐIỆN VÀ Bước Thực nhiệm vụ học tập HIỆU ĐIỆN THẾ - HS tiếp nhận nhiệm vụ - HS ý theo dõi, kết hợp kiến thức thân, thảo luận trả lời câu hỏi - GV quan sát, định hướng Bước Báo cáo kết thảo luận - GV gọi nhóm HS trình bày câu trả lời - Đại diện nhóm gọi trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ dịng điện a) Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dòng điện Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện b) Nội dung: GV cho HS hoạt động nhóm thực thí nghiệm sơ đồ Hình 23.2 SGK, sau rút kết luận cường độ dịng điện c) Sản phẩm: Thí nghiệm sơ đồ Hình 23.1 SGK phiếu học tập số NHĨM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: Lắp mạch điện sơ đồ Hình 23.1 Nhiệm vụ 2: Đóng cơng tắc, quan sát độ sáng bóng đèn đọc số ampe kế Thêm pin tiến hành tương tự Ghi kết vào bảng sau: Nhiệm vụ 3: Hoàn thành kết luận sau cách điền từ thiếu vào chỗ trống “Số ampe kế lớn, đèn …………………………….” d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo học sinh Nội dung Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Cường độ dòng điện - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân tìm hiểu nội dung phần thí nghiệm sơ đồ Hình 23.1 – SGK, cho biết dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm tìm hiểu cường độ dịng điện Thí nghiệm: - Dụng cụ: Nguồn điện pin (3V), ampe kế, bóng đèn 1,5 V, công tắc - GV đặt câu hỏi: Khi sử dụng ampe kế để đo cường dây nối độ dòng điện, cần mắc ampe kế vào mạch điện - Tiến hành: nào? + Lắp mạch điện sơ - GV chia lớp thành nhóm, phát dụng cụ thí nghiệm, phiếu tập cho nhóm u cầu HS làm việc theo nhóm, tiến hành thí nghiệm hồn thành phiếu học tập số đồ Hình 23.1 SGK + Đóng cơng tắc quan sát độ sáng bóng đèn đọc số ampe Bước Thực nhiệm vụ học tập kế vị trí - GV theo dõi nhóm, kịp thời giúp đỡ, gợi ý, chạy Thêm nguồn pin 3V hướng dẫn động viên nhóm - Lưu ý: Không mắc hai chốt ampe kế trực - Kết thí nghiệm: số tiếp vào hai cực nguồn điện để tránh làm hỏng ampe kế lớn, đèn sáng ampe kế nguồn điện - Trước nhóm tiến hành thí nghiệm, GV cần * Kết luận: kiểm tra mạch điện HS mắc, mắc - Số ampe kế cho HS đóng cơng tắc để tiến hành thí nghiệm giá trị cường độ dòng điện, cho biết mức Bước Báo cáo kết thảo luận - Tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận kết thí độ mạnh yếu dịng nghiệm thu Từ đó, rút ý nghĩa số điện ampe kế - Dự đoán câu trả lời: Mắc ampe kế vào mạch điện cho ampe kế mắc nối tiếp với dụng cụ muốn đo cường độ dòng điện Chốt dương (+) ampe kế nối với cực dương nguồn điện - Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Cường độ dịng điện kí hiệu chữ I - Đơn vị đo cường độ dòng điện ampe (A) Đơn vị khác cường độ dòng điện miliampe (mA): A = 1000 mA - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức: Số ampe kế giá trị cường độ dòng điện, cho - Ampe kế dụng dùng để đo cường biết mức độ mạnh, yếu dòng điện dòng điện Trong sơ - GV thơng báo kí hiệu, đơn vị cường độ dịng mạch điện, ampe điện Kí hiệu ampe kế mạch điện kí hiệu là: - GV giới thiệu số loại ampe kế thường dùng - HS tiếp nhận thông tin ghi vào cụ độ đồ kế Hoạt động 3: Tìm hiểu hiệu điện a) Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu khả sinh dòng điện pin (hay acquy) đo hiệu điện (còn gọi điện áp) hai cực Nêu đơn vị đo hiệu điện b) Nội dung: Cho HS quan sát nguồn điện để HS nhận nguồn điện có ghi số vơn Sau đó, GV giới thiệu hiệu điện cho HS Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm để rút nhận xét ảnh hưởng giá trị hiệu điện hai cực nguồn điện vào cường độ dịng điện mạch c) Sản phẩm: Thí nghiệm sơ đồ Hình 23.2 SGK phiếu học tập số NHÓM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: Lắp mạch điện sơ đồ Hình 23.2 Nhiệm vụ 2: Lần lượt thay nguồn điện có ghi giá trị hiệu điện khác (1,5 V; 3V; 4,5V) ghi số ampe kế vào bảng sau: Nguồn điện 1,5 V 3V 4,5 V Số vôn kế Số ampe kế Nhiệm vụ 3: Từ bảng trên, em hoàn thành nhận xét sau: “Hiệu điện cực nguồn điện lớn số ampe kế …… hay cường độ dòng điện ……….” d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Hiệu điện - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân quan sát nguồn điện, phát nguồn điện có ghi số vôn GV giới thiệu số vôn hiệu điện hai cực nguồn điện Thí nghiệm: - Dụng cụ: Nguồn điện pin (1,5 V; 3V; 4,5V), biến trở, ampe kế, bóng đèn 1,5 V, cơng tắc dây nối - Thay đổi hiệu điện hai cực - Tiến hành: nguồn điện cường độ dòng điện + Lắp mạch điện sơ đồ Hình mạch thay đổi nào? 23.2, đóng công tắc giữ nguyên - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm tiến hành vị trí chạy biến trở thí nghiệm sơ đồ Hình 23.2 SGK thay nguồn điện khác hoàn + Lần lượt thay nguồn điện có ghi giá trị hiệu điện khác thành phiếu học tập số (1,5 V; 3V; 4,5V) Bước Thực nhiệm vụ học tập + Đọc giá trị hiệu điện - GV theo dõi nhóm, kịp thời giúp đỡ, vôn kế gợi ý, hướng dẫn động viên nhóm + Quan sát ghi số - HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm ampe kế hoàn thành phiếu học tập số + So sánh số ampe kế - Hướng dẫn nhóm mắc vơn kế song lắp nguồn điện 1,5 V; song với nguồn điện để đo hiệu điện 3V; 4,5V vào mạch điện hai cực nguồn điện Mắc cực - Kết thí nghiệm: hiệu điện vơn kế cho xác cực nguồn điện Bước Báo cáo kết thảo luận lớn số ampe kế - Tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận kết lớn hay cường độ dịng điện lớn thí nghiệm thu - HS suy nghĩ trả lời * Kết luận: Đáp án: Đối với pin số vơn kế đo giá trị ghi pin, pin cũ số vơn kế đo nhỏ giá trị ghi pin - Khả sinh dòng điện pin (hay acquy) đo hiệu điện (còn gọi điện áp) hai cực Bước Đánh giá kết thực nhiệm - Hiệu điện kí hiệu chữ U vụ - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức - Đơn vị đo hiệu điện vôn (V) Đơn vị khác hiệu điện - GV thơng báo kí hiệu, đơn vị hiệu milivơn (mV): điện Kí hiệu vơn kế mạch 1mV = 0,001 V điện kV = 1000 V - GV giới thiệu số loại vôn kế thường gặp - Vôn kế dụng cụ dùng để đo - Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân trả lời hiệu điện Trong sơ đồ mạch điện, vơn kế kí hiệu là: câu hỏi SGK: “Số vơn kế có giá trị ghi nguồn điện không?” - HS tiếp nhận thông tin ghi Hoạt động 4: Luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến cường độ dòng điện hiệu điện b) Nội dung: GV chiếu số câu hỏi trắc nghiệm để HS luyện tập c) Sản phẩm: HS đưa đáp án cho câu hỏi cường độ dòng điện hiệu điện d) Tổ chức thực hiện: GV tổ chức trò chơi “Vòng quay may mắn” Hoạt động giáo viên Bước Chuyển nhiệm vụ học tập giao - GV giới thiệu luật chơi: Bạn giơ tay giành quyền trả lời Câu hỏi lựa chọn vòng quay may mắn Nếu: + Quay vào ô may mắn HS trả lời câu hỏi + Quay vào ô định HS quyền định bạn trả lời câu hỏi + Quay vào ô đồng đội, HS nhờ trợ giúp bạn lớp để trả lời câu hỏi Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho nhóm trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết thảo luận Câu Đáp án C B A A D Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, tìm đội thắng cuộc, trao quà Hoạt động học sinh Nội dung Câu Dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện - Lắng nghe luật chơi A điện kế B vôn kế C ampe kế D nhiệt kế Câu Trong đơn vị sau, đơn vị đơn vị đo hiệu điện thế? A Ampe (A) B Milivôn (mV) C mét (m) D Kilogam (kg) Câu Cường độ dòng điện cho biết A độ mạnh, yếu dòng điện - HS liên hệ lại kiến thức B khả sinh cơng học, suy nghĩ, tìm câu dòng điện C khả sinh trả lời dòng điện nguồn điện D độ tăng, giảm dịng điện Câu Hiệu điện kí hiệu chữ A U B I C V D A Câu Chọn đáp án đúng: 0,123 A A 12,3 mA B 0,000123 mA C 1,23 mA D 123 mA Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tiễn sống b) Nội dung: GV phát phiếu học tập cho HS, HS suy nghĩ hoàn thành tập NHÓM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài Em hoàn thành bảng Đại lượng Kí hiệu Đơn vị Dụng cụ đo Cường độ dịng điện …? …? …? Hiệu điện …? …? …? Bài Em vẽ sơ đồ mạch điện sau (trong sơ đồ rõ chốt dương âm dụng cụ đo) c) Sản phẩm: Phiếu học tập HS NHÓM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài Em hồn thành bảng Đại lượng Kí hiệu Đơn vị Dụng cụ đo Cường độ dòng điện I A, mA Ampe kế Hiệu điện U mV, V, kV Vôn kế Bài Em vẽ sơ đồ mạch điện sau (trong sơ đồ rõ chốt dương âm dụng cụ đo) Đáp án d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước Chuyển nhiệm vụ học tập Hoạt động học sinh giao - GV phát phiếu học tập cho - Nhận phiếu học tập HS Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, gợi ý trả - HS liên hệ lại kiến thức học, suy nghĩ, tìm câu lời trả lời Bước Báo cáo kết thảo luận - GV chiếu đáp án PHT Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, tìm đội thắng Hướng dẫn học nhà: Nội dung - Ôn tập ghi nhớ kiến thức vừa học - Tìm hiểu nội dung “Bài 24: Năng lượng nhiệt”