Bài 24 cường độ dòng điện và hiệu điện thế

Tiết 79 Ngày dạy: Lớp 8a: Bài 24: CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Mơn học: KHTN (Phần Vật lí) Thời gian thực hiện: tiết (tiết 79 - tuần 20) I Mục tiêu Về kiến thức: - Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dịng điện - Thực thí nghiệm để nêu khả sinh dòng điện pin (hay acquy) đo hiệu điện (còn gọi điện áp) hai cực - Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện đơn vị đo hiệu điện Về lực: 2.1.Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin qua thí nghiệm, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu cường độ dịng điện hiệu điện - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề thực nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận biết KHTN: Biết cường độ dịng điện hiệu điện - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Biết làm thí nghiệm để tìm hiểu cường độ dòng điện hiệu điện - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng hiểu biết cường độ dòng điện hiệu điện để giải thích tượng liên quan đến dòng điện thực tiễn Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu cường độ dịng điện hiệu điện - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ mà GV yêu cầu - Trung thực, trách nhiệm báo cáo kết họat động kiểm đánh giá II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: - Bài Soạn + GA powerpoint + Máy tính, tivi Số lượng 01 gồm: - Dụng cụ: Nguồn điện (pin) 1,5V, 3V, 4,5V, biến trở, ampe kế, vơn kế; bóng đèn 1,5V; cơng tắc; dây nối Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi + SGK + Đồ dùng học tập + Đọc trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b Nội dung: Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Dự kiến câu trả lời Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS: - GV Chiếu câu hỏi cho HS hoạt động cá nhân: Ta biết ampe kế dùng để đo cường độ dịng điện, vơn kế dùng để đo hiệu điện Vậy, số ampe Số ampe kế giá trị cường độ dịng kế vơn kế cho ta biết điều gì? điện, cho ta biết mức độ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập mạnh, yếu dòng điện HS Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Số vôn kế số Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận vôn nguồn điện tạo GV gọi Hs trả lời câu hỏi, Hs khác nhận xét bổ sung hai cực nó, cho ta Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ biết khả sinh dòng - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS điện nguồn điện - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cường độ dịng điện a Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dòng điện, nêu đơn vị đo cường độ dòng điện b Nội dung: - HS thảo luận nhóm theo bàn tiến hành thí nghiệm rút kết luận thí nghiệm SGK/99 - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/99 - HS rút kết luận cường độ dòng điện, đơn vị cường độ dịng điện - HS thảo luận nhóm thực nhiệm vụ SGK/100 c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập I Cường độ dòng điện - GV cho HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm rút kết luận thí nghiệm cường Hướng dẫn trả lời nội dung độ dịng điện: thí nghiệm: Thí nghiệm Chuẩn bị: Nguồn điện (pin) V, biến trở, ampe kế, bóng đèn 1,5 V, công tắc dây nối Tiến hành: Trả lời: Mối quan hệ độ sáng bóng đèn, số ampe kế mức độ mạnh yếu - Lắp mạch điện sơ đồ Hình 24.1 - Đóng cơng tắc dịch chuyển chạy biến trở đến ba vị trí khác nhau, quan sát độ sáng bóng đèn đọc số ampe kế vị trí chạy - Rút nhận xét mối quan hệ độ sáng bóng đèn, số ampe kế mức độ mạnh yếu dòng điện dòng điện: Dòng điện mạnh (yếu) số ampe kế lớn (nhỏ) bóng đèn sáng mạnh (yếu) KL: - Cường độ dòng điện (I) đặc trưng cho tác dụng mạnh, yếu dòng điện - GV cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần - Cường độ dòng điện đo Cường độ dòng điện SGK/99 ampe kế, có đơn vị - GV cho HS rút kết luận cường độ dòng diện ampe (A), miliampe (mA) đơn vị cường độ dòng điện 1A = 1000mA - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Ampe kế sơ đồ mạch SGK/100 điện kí hiệu sau: Quan sát Hình 1.6 (trang 9): Khi sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện, cần mắc ampe kế vào mạch điện nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm rút nhận xét thí nghiệm - HS cá nhân nghiên cứu thơng tin phần Cường độ dòng điện SGK/99 - HS rút kết luận cường độ dòng diện đơn vị cường độ dòng điện - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK/100 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS đưa kết luận cường độ dòng diện đơn Hướng dẫn trả lời nội dung thảo luận nhóm: Khi sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện, ta cần mắc ampe kế vào mạch điện cho chốt dương (+) ampe kế với cực dương (+) nguồn điện Chốt âm (-) ampe kế mắc với thiết bị điện phía cực âm (-) vị cường độ dòng điện nguồn điện - HS trả lời câu hỏi SGK/100 Ví dụ: Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức Hoạt động 2.2: Tìm hiểu Hiệu điện a Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dòng điện, nêu đơn vị đo cường độ dịng điện b Nội dung: - HS thảo luận nhóm theo bàn tiến hành thí nghiệm rút kết luận thí nghiệm SGK/100 - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/100 - HS rút kết luận hiệu điện thế, đơn vị hiệu điện - HS thảo luận nhóm thực nhiệm vụ SGK/100 c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập II Hiệu điện - GV cho HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm rút kết luận thí nghiệm cường độ Hướng dẫn trả lời nội dòng điện: dung thí nghiệm: Thí nghiệm Chuẩn bị: số nguồn điện (pin) 1,5 V; V; 4,5 V; Trả lời: biến trở; ampe kế; vơn kế; bóng đèn 1,5 V; cơng tắc - Số ampe kế mắc nguồn điện 1,5 V nhỏ dây nối số ampe kế Tiến hành: - Lắp mạch điện Hình 24.2, đóng cơng tắc, giữ mắc nguồn điện V nhỏ số ampe kế nguyên vị trí chạy biến trở mắc nguồn điện 4,5 V - Nhận xét: Nguồn điện có số vơn lớn khả sinh dịng điện lớn - Lần lượt thay nguồn điện có ghi giá trị hiệu điện khác (1,5 V; V; 4,5 V) - Đọc giá trị hiệu điện vôn kế - Quan sát ghi số ampe kế - So sánh số ampe kế lắp nguồn điện 1,5 V; V; 4,5 V vào mạch điện Từ rút nhận xét khả sinh dòng điện nguồn điện nêu - GV cho HS nhóm trả lời câu hỏi: Số vơn kế có giá trị ghi nguồn điện khơng? Tại sao? - GV cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần Hiệu điện SGK/100 - GV cho HS rút kết luận hiệu điện đơn vị hiệu điện - GV cho HS độc mục Em có biết SGK/101 để tìm hiểu an toàn điện - GV cho HS hệ thống lại nội dung theo mục Em học SGK/101 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm rút nhận xét thí nghiệm - HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần Hiệu điện SGK/100 - HS rút kết luận hiệu điện đơn vị hiệu điện Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS đưa kết luận hiệu điện đơn vị hiệu điện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức KL: - Khả sinh dòng điện pin (acquy) đo hiệu điện (điện áp) hai cực - Hiệu điện đo vơn kế, có đơn vị vơn (V), milivôn (mV), kilôvôn (kV) 1V = 1000mV; 1kV = 1000V Vơn kế sơ đồ mạch điện kí hiệu sau: Trả lời: Số vôn kế có giá trị hiệu điện ghi nguồn điện hai chốt vơn kế mắc trực tiếp với hai cực nguồn điện để đo hiệu điện nguồn điện Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Làm số tập trắc nghiệm b Nội dung: HS cá nhân làm tập trắc nghiệm giải thích c Sản phẩm: Kết câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm số tập trắc nghiệm: Câu Cường độ dịng điện kí hiệu III Luyện tập Hướng dẫn trả lời cau hỏi trắc nghiệm: A V B A C U D I Câu Đơn vị hiệu điện là: A Vôn (V) B Ampe (A) C Milivôn (mV) D Kilovôn (kV) Câu Yếu tố không cần thiết phải kiểm tra sử dụng vôn kế để đo hiệu điện là: A Kích thước vơn kế B Giới hạn đo độ chia nhỏ vôn kế C Cách mắc vôn kế mạch D Kim vạch số vôn kế Câu Khi mắc ampe kế vào mạch điện cần ý điều sau đây? Câu D Câu A Câu A Câu B A Chốt âm ampe kế mắc vào cực dương nguồn điện chốt dương mắc với bóng đèn B Khơng mắc trực tiếp hai chốt ampe kế trực tiếp vào nguồn điện C Chốt dương ampe kế mắc vào cực âm nguồn điện chốt Câu B âm mắc với bóng đèn D Mắc trực tiếp hai chốt ampe kế vào hai cực nguồn điện Câu Điền từ thích hợp vào chỗ trống Nguồn điện tạo hai cực một……………… A Điện B Hiệu điện C Cường độ điện D Cường độ dòng điện Câu 6: Giữa hai lỗ ổ điện lấy mạng điện gia đình Việt Nam, giá trị hiệu điện là: A 100 V hay 200 V B 110 V hay 220 V C 200 V hay 240 V D 90 V hay 240 V Câu 7: Ampe kế dụng cụ để đo: A cường độ dòng điện B hiệu điện C công suất điện D điện trở Câu 8: Muốn đo hiệu điện hai đầu ổ cắm điện nhà, ta phải chỉnh vôn kế có giới hạn đo: A Điện chiều (DC), GHĐ 220 V B Điện xoay chiều (AC), GHĐ nhỏ 220 V C Điện chiều (DC), GHĐ lớn 220 V D Điện xoay chiều (AC), GHĐ lớn 220 V Câu 9: Ampe kế có giới hạn đo 50 mA phù hợp để đo cường độ dòng điện đây? A Dòng điện qua bóng đèn pin có cường độ 0,35 A B Dịng điện qua đèn điơt phát quang có cường độ 28 mA C Dòng điện qua nam châm điện có cường độ 0,8 A D Dịng điện qua bóng đèn xe máy có cường độ 0,5 A Câu 10: Chọn câu sai A 1V = 1000mV B 1kV = 1000mV Câu B Câu A Câu D Câu B Câu 10 B Câu 11 B C 1mV = 0,001V D 1000V = 1kV Câu 11: Chọn câu trả lời sai: Vôn kế dụng cụ để đo A hiệu điện hai cực nguồn điện B hiệu điện hai đầu bóng đèn C hiệu điện hai điểm đoạn mạch D hiệu điện cực dương nguồn điện hay điểm mạch điện Câu 12: Mối liên hệ số ampe kế với độ sáng đèn học sinh phát biểu sau Hỏi phát biểu sai? A Đèn chưa sáng số ampe kế nhỏ B Đèn sáng mạnh số ampe kế lớn C Số ampe kế giảm độ sáng đèn giảm D Số ampe kế độ sáng đèn khơng liên hệ với Câu 13 Chọn câu trả lời đúng: Cho mạch điện hình 11.13 A Cơng tắc A vị trí 1, cơng tắc B vị trí 2: đèn sáng B Cơng tắc A vị trí 2, cơng tắc B vị trí 2: đèn sáng C Cơng tắc A vị trí 1, cơng tắc B vị trí 1: đèn sáng D Câu A B Câu 14 Chọn câu trả lời Trong sơ đồ thí nghiệm hình 11.14, đồng hồ đo dùng để đo đại lượng nào? A Hiệu điện B Cường độ dòng điện C Cường độ điện trường D Cường độ từ trường Câu 15 Hiệu điện viên pin hình bên có giá trị bao nhiêu? A 3V B 6V C 9V D 12V Câu 16: Trên cầu chì có ghi 1A Con số có ý nghĩa gì? Câu 12 D Câu 13 D Đèn sáng công tắc A, B vị trí cho mạch điện sơ đồ đóng kín Trong mạch điện hình 11.13, đèn sáng khi: Cơng tắc A vị trí 1, cơng tắc B vị trí Cơng tắc A vị trí 2, cơng tắc B vị trí Câu 14 B Trong sơ đồ thí nghiệm hình 11.14, đồng hồ đo dùng để đo cường độ dòng điện Câu 15 C Hiệu điện có giá trị vơn (V), quan sát viên pin có giá trị 9V nên hiệu điện pin Câu 16 A Câu 17 B Câu 18 C Câu 19 B A Có nghĩa cường độ dịng điện qua cầu chì từ 1A trở lên cầu chì đứt B Có nghĩa cường độ dịng điện qua cầu chì ln lớn 1A C Có nghĩa cường độ dịng điện qua cầu chì ln 1A D Có nghĩa cường độ dịng điện qua cầu chì nhỏ 1A Câu 20 C Câu 17: Chọn câu trả lời đúng: Để đo cường độ dòng điện 15 mA, nên chọn Ampe kế có giới hạn đo phù hợp nhất? A mA B 20 mA C 200 mA D A Câu 18: Chọn đáp số A 1,25 A = 125 mA B 0,125A = 1250 mA C 125 mA = 0,125 A D 1250 mA = 12,5 A Câu 21 B Câu 19: Dùng vơn kế có độ chia nhỏ 0,2 V để đo hiệu điện hai đầu cực nguồn điện chưa mắc vào mạch cách viết kết đo đúng? A 314 mV B 5,8 V C 1,52 V D 3,16 V Câu 20: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Dịng điện chạy qua đèn có……………thì đèn…………… A Cường độ nhỏ, cháy sáng B Cường độ lớn, sáng yếu C Cường độ lớn, cháy sáng D Cường độ thay đổi, sáng Câu 21: Trên ampe kế khơng có dấu hiệu đây? A Hai dấu (+) (-) ghi hai chốt nối dây dẫn B Sơ đồ mắc dụng cụ vào mạch điện C Trên mặt dụng cụ có ghi chữ A hay chữ mA D Bảng chia độ cho biết giới hạn đo độ chia nhỏ Câu 22: Chọn câu trả lời đúng: Đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch điện hở A Mắc vôn kế song song với cực nguồn điện Cực dương vôn kế nối với cực dương, cực âm nối với cực âm nguồn điện B Mắc vôn kế song song với cực nguồn điện Cực dương vôn kế nối với cực âm, cực âm nối với cực dương nguồn điện C Mắc vôn kế nối tiếp với cực nguồn điện Cực dương vôn kế nối với cực dương, cực âm nối với cực âm nguồn điện D Mắc vôn kế nối tiếp với cực nguồn điện Cực dương vôn kế nối với cực âm, cực âm nối với cực dương nguồn điện Câu 23: Chọn câu sai A 1A = 1000mA B 1A = 103mA C 1mA = 103A D 1mA = 0,001 A Câu 24: Ampe kế phù hợp để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn pin (Cho phép dịng điện có cường độ lớn 0,35A) A Ampe kế có giới hạn đo A B Ampe kế có giới hạn đo 0,5 A C Ampe kế có giới hạn đo 100 mA D Ampe kế có giới hạn đo A Câu 25: Chọn câu trả lời đúng: Số ampe kế: A Cho biết mức độ mạnh yếu dòng điện B Là giá trị cường độ dòng điện C Cả hai câu A B sai D Cả hai câu A B Câu 26: Trường hợp đổi đơn vị sai? A 1,28A = 1280mA B 32mA = 0,32A C 0,35A = 350mA D 425mA = 0,425A Câu 27: Chọn câu trả lời đúng: Ở chốt nối dây ampe kế Câu 22 A Câu 23 C Câu 24 B Câu 25 D Câu 26 B Câu 27 D Câu 28 D thường có ghi kí hiệu (+) (-) A Kí hiệu (+) nối với cực âm nguồn điện B Kí hiệu (-) nối với cực âm nguồn điện C Kí hiệu (+) nối với cực dương nguồn điện D Câu B C Câu 28: Dùng ampe kế có giới hạn đo 5A, mặt số chia 25 khoảng nhỏ Khi đo cường độ dòng điện mạch điện, kim thị khoảng thứ 16 Cường độ dòng điện đo là: A 32 A B 0,32 A C 1,6 A D 3,2 A Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS cá nhân lựa chọn đáp án giải thích - GV theo dõi, đôn đốc hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS cá nhân báo cáo kết câu hỏi, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức giải tình thực tiễn c Sản phẩm: Kết thực tập học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học IV Vận dụng tập Hướng dẫn trả lời câu hỏi phần hoạt HS thảo luận nhóm làm tập động thảo luận: Bài tập Sử dụng ampe kế để đo Bài tập 1: Dùng ampe kế để đo cường cường độ dòng điện mạch điện độ dòng điện mạch điện ta cần mắc theo sơ đồ sau: Bài tập Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện nguồn điện Bài tập 2: Dùng vôn kế để đo hiệu điện nguồn điện ta cần mắc theo sơ đồ sau: Bài tập Lựa chọn nguồn điện an toàn tiến hành thí nghiệm Bài tập Đổi đơn vị đo cho giá trị sau đây: a 2,5 V = mV b kV = V c 110 V = kV Bài tập 3: Khi làm thí nghiệm ta cần chọn nguồn điện có hiệu điện nhỏ 40 V để đảm bảo an toàn tiến hành thí nghiệm Bài tập 4: d 1200 mV = V Bài tập 5: Trên nguồn điện có ghi giá trị hiệu điện hai cực chưa mắc vào mạch Hãy ghi giá trị cho nguồn điện đây: a) Pin tròn: V; b) Acquỵ xe máy: V; b) Giữa hai lỗ, ổ lấy điện nhà: V Bài tập 6: Quan sát mặt số dụng cụ đo điện vẽ hình 25.4 cho biết: a Dụng cụ có tên gọi gì? Kí hiệu dụng cụ cho biết điều đó? b Giới hạn đo độ chia nhỏ dụng cụ c Kim dụng cụ vị trí (1) giá trị bao nhiêu? d Kim dụng cụ vị trí (2) giá trị bao nhiêu? Bài tập 7: Có ba nguồn điện với số vôn ghi vỏ là: a 1,5 V b V c 12 V có ba vơn kế với giới hạn đo là: 1) 20 V 2) V 3) 10 V Hãy cho biết vôn kế phù hợp để đo hiệu điện hai cực nguồn điện cho? Bài tập 8: Trên mặt ampe kế có ghi chữ A (số đo tính theo đơn vị ampe) mA (số đo tính theo đơn vị miliampe) Hãy ghi giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) ampe kế hình a hình b vào bảng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS: Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS: Các nhóm báo cáo kết hoạt động HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực a 2,5 V = 2500 mV b kV = 6000 V c 110 V = 0,110 kV d 1200 mV = 1,2 V Bài tập 5: - Pin tròn (pin ó, ) có U= 1,5 V - Acquy xe máy có U = V U = 12V - Giữa hai lỗ ổ lấy điện nhà: U = 220 V U = 110 V Bài tập 6: a Dụng cụ gọi vôn kế Kí hiệu chữ V dụng cụ cho biết điều b Dụng cụ có GHĐ 45V ĐCNN 1V c Kim dụng cụ vị trí (1) giá trị 3V d Kim dụng cụ vị trí (2) giá trị 42V Bài tập 7: - Nên chọn vơn kế có GHĐ phù hợp gần với hiệu điện cần đo → phép đo xác - Nếu chọn vơn kế có GHĐ nhỏ hiệu điện cần đo → vôn kế bị hư (hỏng) Vậy: + Dùng vôn kế 1) GHĐ 20V để đo hiệu điện nguồn c) 12V Vì nguồn cần đo có hiệu điện 12V < 20V + Dùng vôn kế 2) GHĐ 5V để đo hiệu điện nguồn a) 1,5V Vì nguồn cần đo có hiệu điện 1,5V < 5V + Dùng vôn kế 3) GHĐ 10V để đo hiệu điện nguồn b) 6V Vì nguồn cần đo có hiệu điện 6V < 10V Lưu ý: Có thể sử dụng vơn kế có GHĐ 20V để đo hiệu điện 1,5V hay 6V đọc số vơn kế xác 20V lớn nhiều so với 1,5V 6V Bài tập 8: Giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) ampe kế ghi bảng sau: Ampe kế Hình a GHĐ ĐCNN 100 mA 10 mA nhiệm vụ học tập GV: Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức Hình b 6A Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học thuộc nội dung 24 - Hoàn thành tập 24 SBT vào tập - Đọc trước 25: Thực hành đo cường độ dòng điện hiệu điện 0,5 A