Bài 24 cường độ dòng điện và hiệu điện thế (1 tiết) cô giang

Trường: THCS Họ tên giáo viên: Tổ: …………………… TÊN BÀI DẠY: CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Mơn học: Khoa học tự nhiên; lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu Về lực: 1.1 Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Từ kết thí nghiệm phát mối liên hệ cường độ dòng điện độ mạnh yếu dòng điện, mối liên hệ hiệu điện hai cực nguồn điện với khả sinh dịng điện nguồn điện - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Từ mạch điện vẽ sơ đồ mạch điện Nêu kí hiệu, đơn vị đo dụng cụ đo cường độ dòng điện hiệu điện 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động thí nghiệm Chủ động thực nhiệm vụ học tập giao - Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân cơng GV, đảm bảo HS đểu có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp - Giải vân đề sáng tạo: Đề xuất cách giải thích ngắn gọn, xác cho tình nêu Về phẩm chất: - Nhân ái: Tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Chăm chỉ: Luôn cố gắng học tập đạt kết tốt - Trung thực: Khách quan, trung thực thu thập xử lý số liệu; viết nói với kết thu thập thực - Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao - Cẩn thận thực an tồn q trình làm thí nghiệm - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II Thiết bị dạy học học liệu Đối với lớp: Bài giảng điện tử, phiếu học tập Đối với nhóm học sinh: - Bốn pin loại 1,5 V đặt giá đựng pin - Bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - Các đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - Cơng tắc - Biến trở chạy - Ampe kế có GHĐ A có ĐCNN 0,05 A - Vơn kế có GHĐ V có ĐCNN 0,1 V III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b) Nội dung: GV chiếu hình ảnh, đặt vấn đề, yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: “Số ampe kế vôn kế cho ta biết điều gì?” c) Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh (có thể sai) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước Chuyển nhiệm vụ học tập Hoạt động học sinh giao - Các câu trả lời HS - GV chiếu hình ảnh - HS tiếp nhận nhiệm vụ ampe kế, vôn kế - Nêu vấn đề, yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: “Số ampe kế vôn kế cho ta biết điều gì?” Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV quan sát, định hướng Nội dung - HS ý theo dõi, kết hợp kiến thức thân, thảo luận trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm gọi - GV gọi nhóm HS trả lời câu hỏi trình bày câu trả lời Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Tiếp nhận kiến thức - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hơm BÀI 24 CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ dịng điện a) Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dòng điện Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện b) Nội dung: GV cho HS hoạt động nhóm thực thí nghiệm sơ đồ Hình 24.1 SGK, sau rút kết luận cường độ dịng điện c) Sản phẩm: Thí nghiệm sơ đồ Hình 24.1 SGK phiếu học tập sơ NHĨM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: Lắp mạch điện sơ đồ Hình 24.1 Nhiệm vụ 2: Đóng cơng tắc dịch chuyển chạy biến trở đến ba vị trí khác nhau, quan sát độ sáng bóng đèn đọc số ampe kế vị trí chạy Ghi kết vào bảng sau: Vị trí Vị trí Số ampe kế Độ sáng đèn Vị trí Vị trí Nhiệm vụ 3: Hồn thành kết luận sau cách điền từ cịn thiếu vào chỗ trống “Số ampe kế lớn, đèn …………………………….” d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước Chuyển nhiệm vụ học tập Hoạt động học sinh giao - GV yêu cầu HS hoạt động - HS tiếp nhận nhiệm vụ cá nhân tìm hiểu nội dung phần thí nghiệm sơ đồ Hình 24.1 – SGK – Tr.99, cho biết dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm tìm hiểu cường độ dịng điện - Dự đốn câu trả lời: - Chiếu Hình 1.6 (trang – Mắc ampe kế vào mạch SGK) đặt câu hỏi: Khi điện cho ampe kế sử dụng ampe kế để đo mắc nối tiếp với dụng cụ cường độ dòng điện, cần muốn đo cường độ dòng mắc ampe kế vào mạch điện Chốt dương (+) ampe kế nối với cực điện nào? dương nguồn điện - GV chia lớp thành nhóm, phát dụng cụ thí nghiệm, phiếu tập cho nhóm Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, tiến hành thí nghiệm hồn thành phiếu học tập số Nội dung I Cường độ dịng điện Thí nghiệm: - Dụng cụ: Nguồn điện pin (3V), biến trở, ampe kế, bóng đèn 1,5 V, công tắc dây nối - Tiến hành: + Lắp mạch điện sơ đồ Hình 24.1 SGK + Đóng cơng tắc dịch chuyển chạy biến trở đến ba vị trí khác nhau, quan sát độ sáng bóng đèn đọc số ampe kế vị trí chạy - Kết thí nghiệm: số ampe kế lớn, đèn sáng * Kết luận: Bước Thực nhiệm - Số ampe kế vụ học tập - HS tiến hành thí giá trị cường độ - GV theo dõi nhóm, nghiệm sơ đồ Hình dịng điện, cho biết kịp thời giúp đỡ, gợi ý, 24.1 SGK dịch hướng dẫn động viên chuyển chạy biến trở rút mối quan hệ nhóm độ sáng bóng - Lưu ý: Không mắc đèn số ampe hai chốt ampe kế trực kế Hoàn thành phiếu học tiếp vào hai cực nguồn tập số điện để tránh làm hỏng ampe kế nguồn điện - Trước nhóm tiến hành thí nghiệm, GV cần kiểm tra mạch điện HS mắc, mắc cho HS đóng cơng tắc để tiến hành thí nghiệm mức độ mạnh yếu dịng điện - Cường độ dịng điện kí hiệu chữ I - Đơn vị đo cường độ dòng điện ampe (A) Đơn vị khác cường độ dòng điện miliampe (mA): A = 1000 mA - Ampe kế dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện Trong sơ đồ Bước Báo cáo kết mạch điện, ampe kế - Đại diện nhóm trình kí hiệu là: thảo luận bày kết thí nghiệm - Tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận kết thí nghiệm thu Từ đó, rút ý nghĩa số ampe kế Bước Đánh giá kết - Tiếp nhận thông tin thực nhiệm vụ ghi - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức: Số ampe kế giá trị cường độ dòng điện, cho biết mức độ mạnh, yếu dòng điện - GV thơng báo kí hiệu, đơn vị cường độ dịng điện Kí hiệu ampe kế mạch điện - GV giới thiệu số loại ampe kế thường dùng Hoạt động 3: Tìm hiểu hiệu điện a) Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu khả sinh dòng điện pin (hay acquy) đo hiệu điện (còn gọi điện áp) hai cực Nêu đơn vị đo hiệu điện b) Nội dung: Cho HS quan sát nguồn điện để HS nhận nguồn điện có ghi số vơn Sau đó, GV giới thiệu hiệu điện cho HS Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm để rút nhận xét ảnh hưởng giá trị hiệu điện hai cực nguồn điện vào cường độ dòng điện mạch c) Sản phẩm: Thí nghiệm sơ đồ Hình 24.2 SGK phiếu học tập số NHÓM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: Lắp mạch điện sơ đồ Hình 24.2 Nhiệm vụ 2: Lần lượt thay nguồn điện có ghi giá trị hiệu điện khác (1,5 V; 3V; 4,5V) ghi số ampe kế vào bảng sau: Nguồn điện 1,5 V 3V 4,5 V Số vôn kế Số ampe kế Nhiệm vụ 3: Từ bảng trên, em hoàn thành nhận xét sau: “Hiệu điện cực nguồn điện lớn số ampe kế …… hay cường độ dòng điện ……….” d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước Chuyển nhiệm vụ học tập Hoạt động học sinh giao - GV hướng dẫn HS làm - HS tiếp nhận nhiệm vụ việc cá nhân quan sát nguồn điện, phát nguồn điện có ghi Nội dung II Hiệu điện Thí nghiệm: - Dụng cụ: Nguồn điện pin (1,5 V; 3V; 4,5V), biến trở, ampe kế, bóng đèn 1,5 V, cơng tắc số vơn GV giới thiệu số vôn hiệu điện hai cực nguồn điện - Thay đổi hiệu điện hai cực nguồn điện cường độ dòng điện mạch thay đổi nào? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm tiến hành thí nghiệm sơ đồ Hình 24.2 SGK thay nguồn điện khác hoàn thành phiếu học tập số dây nối - Tiến hành: + Lắp mạch điện sơ đồ Hình 24.2, đóng cơng tắc giữ nguyên vị trí chạy biến - HS tiến hành thí trở nghiệm theo nhóm + Lần lượt thay hoàn thành phiếu học tập nguồn điện có ghi số giá trị hiệu điện khác (1,5 V; 3V; 4,5V) + Đọc giá trị hiệu điện vôn kế Bước Thực nhiệm vụ học tập + Quan sát ghi số ampe kế - GV theo dõi nhóm, kịp thời giúp đỡ, gợi ý, hướng dẫn động viên nhóm + So sánh số ampe kế lắp nguồn điện 1,5 V; 3V; 4,5V vào mạch điện - Hướng dẫn nhóm mắc vơn kế song song với nguồn điện để đo hiệu điện hai cực nguồn điện Mắc cực vơn kế cho xác - Đại diện nhóm trình Bước Báo cáo kết bày kết thí nghiệm thảo luận - Tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận kết thí nghiệm thu - Kết thí nghiệm: hiệu điện cực nguồn điện lớn số ampe kế lớn hay cường độ dòng điện lớn * Kết luận: - Khả sinh dòng điện pin (hay acquy) đo Bước Đánh giá kết - Tiếp nhận thơng tin hiệu điện (cịn gọi thực nhiệm vụ điện áp) hai cực ghi - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức - Hiệu điện kí - GV thơng báo kí hiệu, đơn vị hiệu điện Kí hiệu vơn kế mạch - HS suy nghĩ trả lời điện Đáp án: Đối với pin - GV giới thiệu số loại số vôn kế đo vôn kế thường gặp giá trị ghi pin, - Tổ chức cho HS hoạt động pin cũ cá nhân trả lời câu hỏi số vôn kế đo SGK: “Số vôn kế nhỏ giá trị ghi có giá trị ghi pin nguồn điện không?” hiệu chữ U - Đơn vị đo hiệu điện vôn (V) Đơn vị khác hiệu điện milivôn (mV): 1mV = 0,001 V kV = 1000 V - Vôn kế dụng cụ dùng để đo hiệu điện Trong sơ đồ mạch điện, vơn kế kí hiệu là: Hoạt động 4: Luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến cường độ dòng điện hiệu điện b) Nội dung: GV chiếu số câu hỏi trắc nghiệm để HS luyện tập c) Sản phẩm: HS đưa đáp án cho câu hỏi cường độ dòng điện hiệu điện d) Tổ chức thực hiện: GV tổ chức trò chơi “Vòng quay may mắn” Hoạt động giáo viên Bước Chuyển nhiệm vụ học tập Hoạt động học sinh giao - GV giới thiệu luật chơi: - Lắng nghe luật chơi Bạn giơ tay giành quyền trả lời Câu hỏi lựa chọn vịng quay may mắn Nếu: + Quay vào may mắn HS trả lời câu hỏi Nội dung Câu Dụng cụ dùng để đo cường độ dịng điện A điện kế B vơn kế C ampe kế D nhiệt kế Câu Trong đơn vị sau, đơn vị đơn vị đo hiệu điện thế? A Ampe (A) + Quay vào ô định HS quyền định bạn trả lời câu hỏi + Quay vào ô đồng đội, HS nhờ trợ giúp bạn lớp để trả lời câu hỏi Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho nhóm trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết thảo luận Câu Đáp án C B A A D Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, tìm đội thắng cuộc, trao quà B Milivôn (mV) C mét (m) D Kilogam (kg) Câu Cường độ dòng điện cho biết A độ mạnh, yếu dòng điện B khả sinh công - HS liên hệ lại kiến thức dịng điện học, suy nghĩ, tìm câu C khả sinh trả lời dòng điện nguồn điện D độ tăng, giảm dòng điện Câu Hiệu điện kí hiệu chữ A U B I C V D A Câu Chọn đáp án đúng: 0,123 A A 12,3 mA B 0,000123 mA C 1,23 mA D 123 mA Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tiễn sống b) Nội dung: GV phát phiếu học tập cho HS, HS suy nghĩ hồn thành tập NHĨM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài Em hoàn thành bảng Đại lượng Kí hiệu Đơn vị Dụng cụ đo Cường độ dòng điện …? …? …? Hiệu điện …? …? …? Bài Em vẽ sơ đồ mạch điện sau (trong sơ đồ rõ chốt dương âm dụng cụ đo) c) Sản phẩm: Phiếu học tập HS NHÓM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài Em hoàn thành bảng Đại lượng Kí hiệu Đơn vị Dụng cụ đo Cường độ dòng điện I A, mA Ampe kế Hiệu điện U mV, V, kV Vôn kế Bài Em vẽ sơ đồ mạch điện sau (trong sơ đồ rõ chốt dương âm dụng cụ đo) Đáp án d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước Chuyển nhiệm vụ học tập Hoạt động học sinh Nội dung giao - GV phát phiếu học tập cho - Nhận phiếu học tập HS Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, gợi ý trả - HS liên hệ lại kiến thức học, suy nghĩ, tìm câu lời trả lời Bước Báo cáo kết thảo luận - GV chiếu đáp án PHT Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, tìm đội thắng * Hướng dẫn nhà: - Ôn tập ghi nhớ kiến thức vừa học - Tìm hiểu nội dung “Bài 25 Thực hành đo cường độ dòng điện hiệu điện thế”