Bài 24 cường độ dòng điện và hiệu điện thế khtn 8 kntt

BÀI 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ (1 tiết) I Mục tiêu Về lực: 1.1 Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Từ kết thí nghiệm phát mối liên hệ cường độ dòng điện độ mạnh yếu dòng điện, mối liên hệ hiệu điện hai cực nguồn điện với khả sinh dịng điện nguồn điện - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Từ mạch điện vẽ sơ đồ mạch điện Nêu kí hiệu, đơn vị đo dụng cụ đo cường độ dòng điện hiệu điện 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động thí nghiệm Chủ động thực nhiệm vụ học tập giao - Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân cơng GV, đảm bảo HS đểu có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp - Giải vân đề sáng tạo: Đề xuất cách giải thích ngắn gọn, xác cho tình nêu Về phẩm chất: - Nhân ái: Tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Chăm chỉ: Luôn cố gắng học tập đạt kết tốt - Trung thực: Khách quan, trung thực thu thập xử lý số liệu; viết nói với kết thu thập thực - Trách nhiệm: + Hoàn thành nhiệm vụ giao + Cẩn thận thực an toàn trình làm thí nghiệm + Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II Thiết bị dạy học học liệu Đối với lớp: Bài giảng điện tử, phiếu học tập Đối với nhóm học sinh: - Bốn pin loại 1,5 V đặt giá đựng pin - Bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - Các đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - Công tắc - Biến trở chạy - Ampe kế có GHĐ A có ĐCNN 0,05 A - Vơn kế có GHĐ V có ĐCNN 0,1 V III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b) Nội dung: GV chiếu hình ảnh, đặt vấn đề, yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: “Số ampe kế vôn kế cho ta biết điều gì?” c) Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh (có thể sai) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hình ảnh ampe kế, vôn kế - Nêu vấn đề, yêu cầu học sinh thảo luận - HS tiếp nhận nhiệm vụ cặp đôi trả lời câu hỏi: “Số ampe kế vơn kế cho ta biết điều gì?” Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV quan sát, định hướng - HS ý theo dõi, kết hợp kiến thức thân, thảo luận trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết thảo luận - GV gọi nhóm HS trình bày câu - Đại diện nhóm gọi trả lời trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến - Tiếp nhận kiến thức HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ dịng điện a) Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dòng điện Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện b) Nội dung: GV cho HS hoạt động nhóm thực thí nghiệm sơ đồ Hình 24.1 SGK, sau rút kết luận cường độ dòng điện c) Sản phẩm: Thí nghiệm sơ đồ Hình 24.1 SGK phiếu học tập sơ NHĨM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: Lắp mạch điện sơ đồ Hình 24.1 Nhiệm vụ 2: Đóng cơng tắc dịch chuyển chạy biến trở đến ba vị trí khác nhau, quan sát độ sáng bóng đèn đọc số ampe kế vị trí chạy Ghi kết vào bảng sau: Vị trí Vị trí Vị trí Vị trí Số ampe kế Độ sáng đèn Nhiệm vụ 3: Hoàn thành kết luận sau cách điền từ thiếu vào chỗ trống “Số ampe kế lớn, đèn …………………………….” d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân tìm hiểu nội dung phần thí nghiệm sơ đồ Hình 24.1 – SGK – Tr.99, cho biết dụng - HS tiếp nhận nhiệm vụ cụ cách tiến hành thí nghiệm tìm hiểu cường độ dịng điện - Chiếu Hình 1.6 (trang – SGK) đặt - Dự đoán câu trả lời: Mắc ampe kế câu hỏi: Khi sử dụng ampe kế để đo vào mạch điện cho ampe kế mắc cường độ dòng điện, cần mắc ampe kế nối tiếp với dụng cụ muốn đo cường vào mạch điện nào? độ dòng điện Chốt dương (+) - GV chia lớp thành nhóm, phát dụng ampe kế nối với cực dương cụ thí nghiệm, phiếu tập cho nguồn điện nhóm Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, tiến hành thí nghiệm hồn thành phiếu học tập số Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV theo dõi nhóm, kịp thời giúp đỡ, - HS tiến hành thí nghiệm sơ đồ gợi ý, hướng dẫn động viên nhóm Hình 24.1 SGK dịch chuyển - Lưu ý: Không mắc hai chốt chạy biến trở rút mối quan ampe kế trực tiếp vào hai cực nguồn hệ độ sáng bóng đèn số điện để tránh làm hỏng ampe kế nguồn ampe kế Hoàn thành phiếu điện học tập số - Trước nhóm tiến hành thí nghiệm, GV cần kiểm tra mạch điện HS mắc, mắc cho HS đóng cơng tắc để tiến hành thí nghiệm Bước Báo cáo kết thảo luận - Tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận kết - Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm thu Từ đó, rút ý thí nghiệm nghĩa số ampe kế Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến - Tiếp nhận thông tin ghi thức: Số ampe kế giá trị cường độ dòng điện, cho biết mức độ mạnh, yếu dòng điện - GV thơng báo kí hiệu, đơn vị cường độ dịng điện Kí hiệu ampe kế mạch điện - GV giới thiệu số loại ampe kế thường dùng Hoạt động 3: Tìm hiểu hiệu điện a) Mục tiêu: Thực thí nghiệm để nêu khả sinh dòng điện pin (hay acquy) đo hiệu điện (còn gọi điện áp) hai cực Nêu đơn vị đo hiệu điện b) Nội dung: Cho HS quan sát nguồn điện để HS nhận nguồn điện có ghi số vơn Sau đó, GV giới thiệu hiệu điện cho HS Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm để rút nhận xét ảnh hưởng giá trị hiệu điện hai cực nguồn điện vào cường độ dòng điện mạch c) Sản phẩm: Thí nghiệm sơ đồ Hình 24.2 SGK phiếu học tập số NHĨM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: Lắp mạch điện sơ đồ Hình 24.2 Nhiệm vụ 2: Lần lượt thay nguồn điện có ghi giá trị hiệu điện khác (1,5 V; 3V; 4,5V) ghi số ampe kế vào bảng sau: Nguồn điện 1,5 V 3V 4,5 V Số vôn kế Số ampe kế Nhiệm vụ 3: Từ bảng trên, em hoàn thành nhận xét sau: “Hiệu điện cực nguồn điện lớn số ampe kế …… hay cường độ dòng điện ……….” d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân quan - HS tiếp nhận nhiệm vụ sát nguồn điện, phát nguồn điện có ghi số vơn GV giới thiệu số vôn hiệu điện hai cực nguồn điện - Thay đổi hiệu điện hai cực nguồn điện cường độ dòng điện mạch thay đổi nào? - GV u cầu HS hoạt động nhóm tiến hành thí nghiệm sơ đồ Hình 24.2 SGK thay nguồn điện khác hoàn thành phiếu học tập số Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS tiến hành thí nghiệm theo - GV theo dõi nhóm, kịp thời giúp đỡ, nhóm hồn thành phiếu học tập gợi ý, hướng dẫn động viên nhóm số - Hướng dẫn nhóm mắc vôn kế song song với nguồn điện để đo hiệu điện hai cực nguồn điện Mắc cực vơn kế cho xác Bước Báo cáo kết thảo luận - Tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận kết - Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm thu thí nghiệm Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến - Tiếp nhận thông tin ghi thức - HS suy nghĩ trả lời - GV thông báo kí hiệu, đơn vị hiệu Đáp án: Đối với pin số điện Kí hiệu vôn kế mạch vôn kế đo giá trị ghi điện pin, pin cũ số - GV giới thiệu số loại vôn kế thường vôn kế đo nhỏ giá trị ghi gặp pin - Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi SGK: “Số vơn kế có giá trị ghi nguồn điện không?” Hoạt động 4: Luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến cường độ dòng điện hiệu điện b) Nội dung: GV chiếu số câu hỏi trắc nghiệm để HS luyện tập Câu Dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện A điện kế B vôn kế C ampe kế D nhiệt kế Câu Trong đơn vị sau, đơn vị đơn vị đo hiệu điện thế? A Ampe (A) B Milivôn (mV) C mét (m) D Kilogam (kg) Câu Cường độ dòng điện cho biết A độ mạnh, yếu dịng điện.B khả sinh cơng dịng điện C khả sinh dòng điện nguồn điện D độ tăng, giảm dòng điện Câu Hiệu điện kí hiệu chữ A U B I C V D A Câu Chọn đáp án đúng: 0,123 A A 12,3 mA B 0,000123 mA C 1,23 mA D 123 mA c) Sản phẩm: HS đưa đáp án cho câu hỏi cường độ dòng điện hiệu điện d) Tổ chức thực hiện: GV tổ chức trò chơi “Vòng quay may mắn” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu luật chơi: Bạn giơ - Lắng nghe luật chơi tay giành quyền trả lời Câu hỏi lựa chọn vòng quay may mắn Nếu: + Quay vào ô may mắn HS trả lời câu hỏi + Quay vào ô định HS quyền định bạn trả lời câu hỏi + Quay vào ô đồng đội, HS nhờ trợ giúp bạn lớp để trả lời câu hỏi Bước Thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho nhóm trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết thảo luận Câu Đáp án C B A A D Bước Đánh giá kết thực - HS liên hệ lại kiến thức học, suy nghĩ, tìm câu trả lời nhiệm vụ - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, tìm đội thắng cuộc, trao quà Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tiễn sống b) Nội dung: GV phát phiếu học tập cho HS, HS suy nghĩ hoàn thành tập NHÓM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài Em hồn thành bảng Đại lượng Kí hiệu Đơn vị Dụng cụ đo Cường độ dòng điện …? …? …? Hiệu điện …? …? …? Bài Em vẽ sơ đồ mạch điện sau (trong sơ đồ rõ chốt dương âm dụng cụ đo) c) Sản phẩm: Phiếu học tập HS NHÓM: …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài Em hồn thành bảng Đại lượng Kí hiệu Đơn vị Dụng cụ đo Cường độ dòng điện I A, mA Ampe kế Hiệu điện U mV, V, kV Vôn kế Bài Em vẽ sơ đồ mạch điện sau (trong sơ đồ rõ chốt dương âm dụng cụ đo) Đáp án d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Chuyển giao nhiệm ụ học tập - Nhận phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho HSv Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS liên hệ lại kiến thức học, suy - GV hướng dẫn, gợi ý trả lời nghĩ, tìm câu trả lời Bước Báo cáo kết thảo luận - GV chiếu đáp án PHT Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, tìm đội thắng * Hướng dẫn nhà: - Ôn tập ghi nhớ kiến thức vừa học - Tìm hiểu nội dung “Bài 25 Thực hành đo cường độ dòng điện hiệu điện thế”