Bài 25 thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế

Tiết 80 Ngày dạy: Bài 25: Lớp 8a: Tiết 81 Lớp 8a: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Mơn học: KHTN (Phần Vật lí) Thời gian thực hiện: tiết (tiết 80,81- tuần 20, 21) I Mục tiêu Về kiến thức: - Đo cường độ dòng điện hiệu điện dụng cụ thực hành - Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả ampe kế vôn kế Về lực: 2.1.Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin qua thí nghiệm, đọc sách giáo khoa để đo cường độ dòng điện hiệu điện - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề thực nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận biết KHTN: Biết đo cường độ dòng điện hiệu điện - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Biết làm thí nghiệm để đo cường độ dịng điện hiệu điện - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng hiểu biết cường độ dịng điện hiệu điện để tiến hành thí nghiệm đo cường độ dòng điện hiệu điện Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực thành cơng thí nghiệm đo cường độ dịng điện hiệu điện - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ mà GV yêu cầu - Trung thực, trách nhiệm báo cáo kết họat động kiểm đánh giá II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: - Bài Soạn + GA powerpoint + Máy tính, tivi Số lượng 03 bộ, gồm: - Dụng cụ: Nguồn điện (pin) 1,5V, 3V, 6V, biến trở, ampe kế, vơn kế; bóng đèn 6V 0,5A; công tắc; dây nối Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi + SGK + Đồ dùng học tập + Đọc trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b Nội dung: Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dự kiến câu trả lời HS: - GV Chiếu câu hỏi cho HS hoạt động cá nhân: Một học sinh cho rằng: “Bóng đèn tiêu thụ dịng Em khơng đồng ý với bạn điện, cường độ dịng điện giảm sau học sinh đó, để kiểm tra qua bóng đèn” Em có đồng ý với bạn học sinh ta cần làm thí nghiệm đo cường độ dịng điện sử khơng? Làm để kiểm tra ý kiến mình? dụng ampe kế mắc với Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập bóng đèn thành HS Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi mạch kín (như hình vẽ), Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận có dịng điện chạy GV gọi Hs trả lời câu hỏi, Hs khác nhận xét bổ sung mạch ta biết số ampe kế Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Chuẩn bị a Mục tiêu: Kiểm tra chuẩn bị học sinh b Nội dung: GV kiểm tra chuẩn bị nhóm c Sản phẩm: Kết ự chuẩn bị HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV kiểm tra chuẩn bị nhóm chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm - GV kiểm tra kiến thức có liên quan đến nội dung thí nghiệm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nhóm báo cáo kết chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm - HS nhóm trả lời câu hỏi GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm - HS nhóm trả lời câu hỏi GV Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Chuẩn bị - Ba nguồn điện: 1,5V, 3V, 6V - Bóng đèn pin 6V – 0,5A - Một ampe kế có giới hạn đo từ 0,5A trở lên có độ chia nhỏ 0,01A - Một vơn kế có giới hạn đo 6V có độ chia nhỏ 0,1V - Một cơng tắc - Dây nối - Chuẩn bị báo cáo theo mẫu cuối Hoạt động 2.2: Tìm hiểu đo cường độ dòng điện a Mục tiêu: Thực thí nghiệm để đo cường độ dịng điện b Nội dung: - HS thảo luận nhóm theo bàn tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK/102 - HS hồn thiện số liệu Bảng 25.1 SGK/103 c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: Pin 6V ? ? - Lặp lại thí nghiệm để đo cường độ dịng điện I vị trí (2) ghi vào theo mẫu Bảng 25.1 - Tiến hành lại thí nghiệm với nguồn điện pin 3V 6V Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm - HS hồn thiện số liệu Bảng 25.1 SGK/103 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS hồn thiện số liệu Bảng 25.1 SGK/103 Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức Hoạt động 2.3: Tìm hiểu đo hiệu điện a Mục tiêu: Thực thí nghiệm để đo hiệu điện b Nội dung: - HS thảo luận nhóm theo bàn tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK/103 - HS hoàn thiện số liệu Bảng 25.2 SGK/103 c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Đo hiệu điện - GV cho HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm theo hướng dẫn SGK/103 Kết thí nghiệm: Thí nghiệm: - Đo giá trị hiệu điện pin 1,5V ghi vào Số liệu bảng Bảng 25.2 Bảng số liệu đo theo mẫu Bảng 25.2 hiệu điện - Mắc vôn kế đo hiệu điện hai đầu bóng đèn Unguồn mạch điện theo Hình 25.2 Giá trị Lần đo V (V) (V) hiệu điện hai vị trí (1) (2) (Hình 25.2) ? ? Cơng tắc bị ngắt mạch hở Khi mắc mạch cần lưu ý Pin 1,5V nối chốt (+) vôn kế với chốt có dịng điện vào Pin 3V ? ? bóng đèn; chốt (-) vơn kế với chốt có dịng điện khỏi bóng đèn - Đóng cơng tắc, đọc giá trị hiệu điện hai đầu bóng đèn U ghi vào theo mẫu Bảng 25.2 Bảng 25.2 Bảng số liệu đo hiệu điện Lần đo Unguồn (V) V (V) Pin 1,5V ? ? Pin 3V ? ? - Thay pin 1,5V pin 3V lặp lại thí nghiệm - Vẽ sơ đồ mạch điện cho thí nghiệm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm - HS hồn thiện số liệu Bảng 25.2 SGK/103 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS hồn thiện số liệu Bảng 25.2 SGK/103 Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức Hoạt động 3: Báo cáo thực hành a Mục tiêu: Làm báo cáo thực hành b Nội dung: HS cá nhân làm báo cáo thực hành theo mẫu SGK/103 c Sản phẩm: Kết báo cáo thực hành học sinh d Tổ chức thực hiện: DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS III Báo cáo thực hành Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS cá nhân làm báo cáo thực hành theo mẫu SGK/103 Mẫu báo cáo thực hành: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập SGK/104 - HS làm báo cáo thực hành theo mẫu SGK/103 - GV theo dõi, đôn đốc hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS cá nhân báo cáo kết thực nhiệm vụ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá báo cáo học sinh - GV cho HS đọc mục Em có biết SGK/104 cách mắc ampe kế vôn kế vào mạch điện - GV cho HS hệ thống lại nội dung theo mục Em học SGK/104 Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức giải tình thực tiễn c Sản phẩm: Kết thực tập học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học IV Vận dụng tập Hướng dẫn trả lời câu hỏi phần hoạt HS thảo luận nhóm theo bàn làm tập động thảo luận: Bài tập Đo cường độ dòng điện Bài tập 1: Để đo cường độ dịng mạch điện ampe kế Từ điện mạch điện ampe kế ta xác định mạch điện kín hay hở mắc mạch sau: Bài tập Đo hiệu điện vôn kế Sử dụng vôn kế để xác định pin cũ hay Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS: Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS: Các nhóm báo cáo kết hoạt động HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực Mạch điện kín bóng đèn sáng kim ampe kế lệch khỏi vị trí Nếu mạch điện hở đèn khơng sáng ampe kế vị trí Bài tập 2: Để đo hiệu điện vôn kế ta mắc mạch sau: Khi đo ta thấy số vôn kế nhỏ số nhiệm vụ học tập vơn ghi pin pin cũ, số GV: Nhận xét, đánh giá chốt kiến vôn kế số vôn ghi pin thức pin Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học thuộc nội dung 25 - Hoàn thành tập 25 SBT vào tập - Đọc trước 26: Năng lượng nhiệt nội