Vip tài liệu bồi giỏi ngữ văn 7 (1100 trang)

MỤC LỤC BỘ TÀI LIỆU BỒI GIỎI NGỮ VĂN STT NỘI DUNG Chuyên đề 1: Cảm thụ tác phẩm văn học TRANG - Hƣớng dẫn cách làm cảm thụ - 45 cảm thụ tác phẩm văn học hay 38 Chuyên đề 2: Nghị luận xã hội - Dạng 1: Nghị luận tƣ tƣởng đạo lí 44 - Dạng 2: Nghị luận tƣợng việc đời sống 48 ( 25 đề nghị luận việc tƣợng đời sống, nghị luận tƣ tƣởng đạo lí, quan điểm, nhận định văn học) 97 - Dạng 3: Nghị luận câu chuyện ( 50 đề nghị luận 167 câu chuyện có hƣớng dẫn cách làm chi tiết) - Dạng 4: Nghị luận tranh (20 đề) 210 Chuyên đề 3: Kĩ làm kể việc có thật 211 có liên quan đến kiện lịch sử 213 Chuyên đề 4: Rèn kĩ làm văn biểu cảm 214 - Biểu cảm vật ngƣời - Biểu cảm tác phẩm văn học 223 - Kĩ viết văn phân tích đặc điểm nhân vật 231 Chuyên đề 5: Rèn kĩ thuyết minh thuật lại 232 kiện + Các dạng làm văn thuyết minh - Dạng 1: Thuyết minh thuật lại kiện sống - Dạng 2: Thuyết minh thuật lại lễ hội dân gian - Dạng 3: Thuyết minh kiện lịch sử - Dạng 4: Thuyết minh phƣơng pháp cách làm 252 - Dạng 5: Thuyết minh tác phẩm văn học - Dạng 6: Thuyết minh thể loại văn học - Kĩ viết đoạn văn ghi lại cảm xúc tác giả tác phẩm ( 24 đoạn văn mẫu sách) 262 - Chuyên đề 6: Cách làm văn nghị luận bàn ý kiến 264 văn học mang tính lí luận VH 266 Chuyên đề 7: Kĩ làm đọc Hiểu - Mẹo làm đọc hiểu, nghị luận xã hôi, nghị luận văn 267 học - Công thức viết phần mở cho nghị luận văn học 280 nghị luận xã hội Chuyên đề 8: Tổng hợp đề thi ( 73 Đề thi 281 câu trắc nghiệm câu tự luận kết hơpk phần viết ngữ liệu hoàn toàn chƣơng trình 593 Một số văn mẫu hay văn nghị luận VH 594 ( 23 đề nghị luận hay) 673 CHUYÊN ĐỀ 1: CẢM THỤ TÁC PHẨM VĂN HỌC A Mức độ cần đạt: - Các biện pháp tu từ tín hiệu nghệ thuật ngơn từ đoạn văn, thơ tiêu biểu - Cách phát phân tích biện pháp tu từ đoạn văn, đoạn thơ - Bố cục văn cảm thụ văn học - Cách viết văn cảm thụ văn học khoảng 300 từ.(1 trang) B Chuẩn bị: - GV : Đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án chi tiết - HS: Học làm tập theo yêu cầu cụ thể GV C Nội dung chuyên đề: I PHƢƠNG PHÁP LÀM VĂN CẢM THỤ Cảm thụ thơ văn gì? - Trƣớc hết, cảm thụ văn học tìm vẻ đẹp, hay thơ, văn - Là cảm nhận đánh giá đƣợc hay đẹp văn Biết dùng ngơn từ diễn tả giúp ngƣời nghe đồng cảm với nghe thơ văn Cảm thụ gì? a Phát nét đặc sắc nghệ thuật thơ văn Có thể là: So sánh nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, tƣơng phản, đối, cách sử dụng từ láy, động từ mạnh, câu tồn tại, câu đặc biệt… Tài liệu nhung tây b Nêu nội dung văn việc sử dụng biện pháp nghệ thuật làm cho nội dung trở nên hay nhƣ Nếu nhân hố cảnh vật trở nên có hồn, sinh động hơn, so sánh cảnh vật trở nên cụ thêt gợi cảm, gợi hình c Đoạn thơ viết thể thơ ? Lục bát hay thơ tự Thể lục bát thƣờng nhẹ nhàng uyển chuyển, truyền cảm thấm thía, dễ vào lòng ngƣời Thể thơ tự dễ bộc lộ mạch cảm xúc tác giả Thơ chữ thích hợp cho nội dung ngợi ca, kể chuyện Thể thơ chữ giản dị, gần gũi với hát đồng dao d Nhịp điệu thơ nhƣ nào? + Lục bát thƣờng 3/3,4/4 2/2/2và 2/2/4, 4/2/2 khiến âm điệu thơ du dƣơng + Thơ thất ngơn nhịp 4/3 âm điệu khoẻ khoắn, sảng khối bộc lộ nỗi niềm, cảm xúc sâu lắng, mạnh mẽ Nếu nhịp thơ ngắn thƣờng gợi tả hành động nhanh mạnh, nhịp thơ dài có khả diễn tả cảm xúc tình cảm xao xuyến, dàn trải thiết tha Tài liệu nhung tây 3.Các bƣớc cảm thụ: Gồm bƣớc - Đọc kĩ (đoạn) văn thơ, phát chủ đề, biện pháp, dấu hiệu nghệ thuật - Chỉ biện pháp, dấu hiệu nghệ thuật + Các biện pháp tu từ + Cách sử dụng từ láy tƣợng hình, tƣợng thanh, tính từ, từ ngữ gợi tả màu sắc, âm thanh, ánh sáng, tâm trạng,… + Đặc biệt ý tìm phân tích giá trị từ “đắt” - Phân tích tác dụng biện pháp, dấu hiệu nghệ thuật để bật lên nội dung, chủ đề (đoạn) văn thơ - Nêu suy nghĩ, cảm xúc, đánh giá, liên tƣởng điều (đoạn) văn thơ gợi II Một số nghệ thuật thơ cảm thụ Nghệ thuật đối lập, tác dụng Ví dụ: “Quạt nan nhƣ Chớp chớp lay lay Quạt nan mỏng dính Quạt gió dầy Gió từ Có cịn nghỉ Gió từ tay mẹ Thổi suốt dêm ngày” ( Gió từ tay mẹ - Vƣơng Trọng) Gợi ý: Tìm biện pháp nghệ thuật đoạn thơ? Tác dụng nó? - Trong đoạn thơ có hâi vật đƣợc nói đến “quạt nan” “quạt gió” tƣơng phản Hâi hình ảnh “gió từ ” “gió từ tay mẹ”đối lập với Tác dụng: Nhằm ca ngợi ngƣời mẹ có tình yêu thƣơng bao la nhƣ biển Mẹ hi sinh đời mẹ cho Thức khuya dậy sớm tần tảo ni con, chăm sóc cho miếng ăn, giấc ngủ Gió trời đất thiên nhiên có cịn nghỉ, nhƣng gió từ bàn tay mẹ thổi suốt đêm ngày gió tình yêu thƣơng Đoạn thơ thể trân trọng kính u ngƣời mẹ u dấu Tailieu nhung tây Hƣớng dẫn trình tự cảm thụ: a Mở đoạn - Cảm xúc chung ngƣời mẹ Trong cội nguồn tình cảm gia đình tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng cao đẹp Mẹ ngƣời mà em yêu quý Em yêu quí xúc động kính yêu ngƣời mẹ đọc đoạn thơ: b Thân đoạn - Phân tích nghệ thuật nội dung phải lồng cảm xúc yêu kính thầm cám ơn mẹ, trân trọng mẹ c Kết đoạn: - Cảm ơn tác giả gieo vào lòng ta dòng thơ hay cảm xúc dạt - Đọc đoạn thơ em thêm u kính mẹ hơn, ngƣời mẹ vơ kính u hi sinh suốt đời đứa thân u Nghệ thuật nhân hóa Ví dụ: “Cỏ gà rung tai Nghe Bụi tre Tần ngần gỡ tóc Hàng bƣởi đu đƣa Bế lũ Đầu tròn Trọc lốc” ( Mƣa- Trần Đăng Khoa) Tìm biện pháp nghệ thuật tác dụng đoạn thơ? - Nghệ thuật: tác giả sử dụng thành công dặc sắc nghệ thuật nhân hóa làm cho cảnh vật thiên nhiên sinh động gần gũi giống nhƣ ngƣời Tác giả quan sát tinh tế dòng thơ ngắn, xuống dòng đột ngột tạo âm nhịp điệu đỗi quen thuộc cảnh vật tự nhiên trận mƣa rào Tài liệu nhung tây Nghệ thuật so sánh Ví dụ: “Tiếng suối nhƣ tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.” (Cảnh khuya- Hồ Chí Minh) Tìm biện pháp nghệ thuật tác dụng đoạn thơ? - Nghệ thuật: Tác giả sử dụng thành công đặc sắc nghệ thuật so sánh: tiếng suối đƣợc ví nhƣ tiếng hát làm cho âm tiếng suối đêm tĩnh thêm gần gũi, sống động thẫm đẫm tình ngƣời Cảnh vật thiên nhiên khơng hoang sơ mà tràn đầy sức sống Tài liệu nhung tây Liệt kê hình ảnh: Ví dụ 1: „Em yêu màu vàng Lúa đồng chín rộ Hoa cúc mùa thu Nắng trời rực rỡ‟ (Sắc màu em yêu) Tìm biện pháp nghệ thuật tác dụng đoạn thơ? - Nghệ thuật: Hàng loạt hình ảnh liệt kê: hoa cúc, lúa vàng, nắng trời cách dùng dấu phẩy tạo nên nhịp điệu nhẹ nhàng thể cảnh vật mùa thu đẹp dịu dàng thơ mộng tình yêu thiên nhiên bao la tác giả Ví dụ 2: “Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trƣng, Bà Triệu, Trần Hƣng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…” * Tác giả dùng phép liệt kê để nêu lên vị anh hùng dân tộc ta qua thời đại Dùng dấu phẩy, dấu chấm lửng nhằm ca ngợi truyền thống bất khuất ngƣời anh hùng dân tộc qua hệ Đọc đoạn văn lòng em trỗi dậy niềm tự hào trang sử vẻ vang dân tộc biết ơn cac vị anh hùng dân tộc Tài liệu nhung tây Phép đảo ngữ: VD: “ Lom khom dƣới núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà” ( Qua Đèo Ngang- Bà Huyện Thanh Quan) - Nghệ thuật: Phép đảo ngữ nhấn mạnh thƣa thớt ỏi, thiếu vắng sống nơi Đèo Ngang hoang sơ, ỏi ngƣời nơi xóm núi hiu quạnh Phép tăng cấp VD: Mƣa rả dêm ngà Mƣa tối tăm mặt mũi Mƣa thối đất, thối cát Trận chƣa qua, trận khác tới, riết, tợn Tƣởng nhƣ biến có nhiêu nƣớc trời hút hết lên đổ xuống đất liền - Nghệ thuật: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ tăng cấp để nêu bật dội ngày mƣa mùa hạ Tailieu nhung tây Sóng đơi Ví dụ: “Từ xa nhìn lại gạo sừng sững nhƣ tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn hoa gạo hàng ngàn lửa hồng Hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh Tài liệu nhung tây Tất lung linh nắng.” - Tác giả dùng biện pháp sóng đơi so sánh để nhấn mạnh vẻ đẹp mùa hoa nở Cảnh đẹp rực rỡ lung linh sắc màu tràn đầy sức sống Lặp từ ngữ Ví dụ: “Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hƣơng Muốn làm tre trung hiếu chốn này” (Viếng lăng Bác- Viễn Phƣơng) - Nghệ thuật: Điệp ngữ muốn làm đƣợc nhắc nhắc lại ba lần nhằm tạo nhịp điệu cho câu thơ đồng thời thể mong muốn, ƣớc nguyện chân thành tha thiết tác gỉa rmuốn hóa thân vào vật bên lăng Bác đƣợc bên Bác để canh giữ giấc ngủ cho ngƣời Câu hỏi tu từ Ví dụ: “Những ngƣời mn năm cũ Hồn đâu bây giờ” (Ơng đồ - Vũ Đình Liên) - Nghệ thuật: Câu hỏi tu từ Hổi trả lời nhằm nhấn mạnh tiếc nuối, cảm thƣơng tác giả lớp ngƣời tàn tạ, bị xã hội lãng quên Câu thơ nhƣ nén nhang tƣơmgr niệm ông đồ - lớp ngƣời nho học xƣa thời đƣợc trọng vọng bị vất khỏi lề sống Tailieu nhung tây III Cách trình bày văn cảm thụ (đoạn) văn thơ a Mở bài: Dẫn dắt từ chủ đề Giới thiệu xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác, tên tác giả cảm nhận thân (đoạn) văn thơ Tài liệu nhung tây b Thân bài: - Lần lƣợt phát biện pháp nghệ thuật, dấu hiệu nghệ thuật (đoạn) văn thơ phân tích giá trị biện pháp nghệ thuật, dấu hiệu nghệ thuật để làm bật lên ý nghĩa, nội dung, tƣ tƣởng, chủ đề mà tác giả gửi gắm - Nêu suy nghĩ, cảm xúc, đánh giá điều mà câu thơ, ý thơ gợi lên Tài liệu nhung tây - Liên hệ với ý thơ (văn) có chủ đề biện pháp nghệ thuật c Kết bài: - Đánh giá khái quát giá trị nội dung nghệ thuật bao trùm thơ - Khẳng định giá trị, ý nghĩa (đoạn) thơ, văn tâm hồn ngƣời đọc * Chú ý: Không thiết dấu hiệu, BPTT xuất trƣớc phải chủ phân tích trƣớc Cần có uyển chuyển, linh hoạt để tạo đƣợc lối viết hấp dẫn tùy theo bài, đoạn thơ văn cụ thể Cũng có lồng vài biện pháp vào để nội dung, ý nghĩa ẩn IV LUYỆN TẬP: Đề 1: Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời (Trần Quốc Minh) - Chủ đề: Tình mẹ - Biện pháp nghệ thuật: so sánh - Tác dụng: So sánh thứ : “Những thức- chẳng - mẹ” Phép so sánh diễn tả hi sinh to lớn ngƣời mẹ Những ngơi thức thâu đêm nhƣng mẹ thức nhiều đêm, thức đời để lo lắng cho Tailieu nhung tây So sánh thứ hai: “Mẹ- là- gió” Phép so sánh biểu lộ niềm kính u, lịng biết ơn sâu nặng mẹ Đối với con, ngƣời mẹ ln gió mát lành, đêm đến cho giấc ngủ say nồng, đêm đến cho bình yên, hạnh phúc *Liên hệ: Lời hát “Bàn tay mẹ” Bàn tay mẹ, bế chúng Bàn tay mẹ, chăm chúng Cơm ăn, tay mẹ nấu Nƣớc uống, tay mẹ đun Trời nóng gió từ tay mẹ Con ngủ ngon, trời giá rét bàn tay mẹ ủ ấm con…” Với thể thơ lục bát mang âm điệu nhẹ nhàngnhƣ ời ru, nhà thơ cho em cảm nhận sâu sắc tình mẹ, thấu hiểu biết ơn ngƣời sinh Đề 2: Trình bày cảm nhận em ca dao sau Công cha nhƣ núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nhƣ nƣớc nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo con” Gợi ý làm bài: Đây ca dao chủ đề gia đình, ca dao nói cơng lao cha mẹ nghĩa vụ cha mẹ Bài ca dao làm theo thể thơ lục bát với nhiều biện pháp nghệ thuật phong phú: biện pháp so sánh xác, giàu ý nghĩa Hai câu ca đầu nói công lao sinh thành dƣỡng dục nhƣ trời biển cha mẹ “Công cha” đƣợc so sánh với “núi Thái Sơn” Núi Thái Sơn núi cao ngất, biểu tƣợng cho vững chãi, uy nghi Hình ảnh so sánh gợi lên hình ảnh ngƣời cha – trụ cột gia đình, chỗ dựa vững cho đời con, ngƣời chở che cho suốt thời thơ ấu Bởi “con có cha nhƣ nhà có nóc” “Nghĩa mẹ” đƣợc so sánh với “nƣớc nguồn” Nƣớc nguồn vắt, ngào, không vơi cạn Phép so sánh gợi lên tình mẹ bao dung, dịu hiền, vơ tận Con lớn lên từ dịng sữa ngào, từ lời ru dịu êm, vỗ yêu thƣơng mẹ Ngƣời mẹ đời hi sinh đứa u “Lịng mẹ bao la nhƣ biển Thái Bình dạt Tình mẹ tha thiết nhƣ dòng suối hiền ngào Câu thơ thứ 3,4 khuyên phải biết giữ tròn đạo hiếu “Thờ mẹ” tơn thờ ngƣỡng vọng mẹ “Kính cha” kính trọng, biết ơn cha, ln lắng nghe lời dậy bảo ân cần cha Biết thông cảm, sẻ chia với khó khăn, vất vả cha mẹ; phụng dƣỡng cha mẹ lúc già yếu Đó lời khuyên nhủ ân cần, sâu sắc mà ngƣời làm phận cần khắc ghi Tài liệu nhung tây Bài ca dao mang âm hƣởng ngào nhƣ lời mẹ hát ru Bài ca cho ta thấm thía công cha, nghĩa mẹ đồng thời gợi lên lịng ngƣời tình cảm u thƣơng, biết ơn bậc sinh thành Đề 3: Cảm nhận em thơ sau: 10 cho thấy Mên ngƣời anh cọc cằn, hay tỏ gắt gỏng với em trai nhƣng có lịng ấm áp, nhân hậu, quan tâm cậu bé thể qua suy nghĩ hành động khơng qua lời nói Hai anh em sau thời gian rạng sáng vật lộn bờ sơng với đị, cuối đƣa đị vị trí cũ, trời “tang tảng sáng” Khung cảnh bình minh lên với vẻ đẹp lạ kì nhiều cảm xúc Hai đứa trẻ chạy ngƣợc lên đoạn bờ sông dối diện với dải cát, Mon tò mò dải cát bị nhấn chìm hay chƣa, anh Mên ngồi thụp xuống, căng mắt nhìn sát mặt sơng Thật may, bãi cát chƣa bị nƣớc nhấn chìm hết Bình minh đủ sáng để soi rõ hạt mƣa mặt sông, nƣớc bắt đầu dần lên nuốt chửng dải cát Trong giây cuối cùng, bầy chim chìa vơi non cất cánh bay lên không trung tạo nên “cảnh tƣợng nhƣ huyền thoại” mắt hai đứa trẻ Đây thời điểm chín muồi, chim non đủ cứng cáp ý thức đƣợc nguy hiểm dòng nƣớc nuốt chửng chúng, thời điểm mà lòng hai anh em Mon Mên trào lên cảm giác hạnh phúc, thành tựu hạnh phúc khó tả Hai anh em đứng khơng nhúc nhích, gƣơng mặt tái nhợt nƣớc mƣa nhƣng hửng lên ánh mặt trời ấm áp, hạnh phúc Hai anh em quay lại nhìn nhau, khóc từ Hai anh em Mon Mên cậu bé dũng cảm, nhân hậu nhƣng vô sáng, đáng u Khung cảnh bầy chim chìa vơi bay lên từ bãi cát sông tác động đến cảm xúc hai đứa trẻ, cảnh đẹp, kì diệu gỡ bỏ lo lắng, bất an hai anh em Qua hai nhân vật Mon Mên, thấy rõ phẩm chất tốt đẹp mà thiếu niên nên có: nhân hậu, dũng cảm, biết u thƣơng lồi vật, ngƣời Là thiếu niên, nuôi dƣỡng phát triển phẩm chất tốt đẹp mình, để giống nhƣ mong muốn tác giả: công dân tƣơng lai mang lòng nhân để bảo vệ thứ nhỏ bé giới 999 ĐỀ 22: PHÂN TÍCH, CẢM NHẬN TẢN VĂN “ NỘI ƠI, CON NHỚ” CỦA NGUYỄN VĂN NHƢỢNG! Này gió thổi khúc tình ca khẽ lay động bơng cúc dại nằm ủ rũ bên vệ đƣờng vƣơn đón vuốt ve ngào gió Này bầu trời nhẹ nhàng lững lờ để lộ đám mây ánh hồng ánh nắng hồng Này giọt nƣớc mắt thoát từ sách vào đời để gột rửa bao cằn cỗi sỏi đá để làm mát lòng nhân thế, để điệu hồn khẽ trở nhƣ bong bóng mƣa len lỏi khắp lối Có phải khơng mà hàng ngàn năm văn chƣơng cuộn dịng máu nóng hổi tình yêu, tình ngƣời nồng thắm Đắm chìm suy nghĩ ấy, nhớ tản văn “Nội ơi, nhớ” Nguyễn Văn Nhƣợng thấm đƣợm tình u nồng thắm nhƣ Đó tình cảm ngƣời cháu dành cho ngƣời bà đáng kính gắn bó qua năm tháng trƣởng thành đƣợc thể dƣới góc nhìn nhân vật “tơi” Và nhân vật “tôi”- điều khiến độc giả ấn tƣợng ngƣời giàu tình yêu thƣơng, trân trọng dành cho ngƣời bà lam lũ, tần tảo suốt đời dần bƣớc vào ngày “gần đất xa trời” Ngay từ lời giới thiệu ta thấy dạt tình cảm ngƣời bà nhân vật “tôi” không che dấu mà đƣợc bộc lộ trực tiếp “Bây tóc nội trắng phau Thế năm tháng, gian khổ mƣu sinh, nhọc nhằn khuya sớm nhuộm lên mái đầu nội Mƣời năm nội nằm giƣờng mƣời năm nhìn nội mà rƣng rƣng nƣớc mắt” Nỗi đau bệnh tật giày xéo thân xác ngƣời bà khơng khác địn tra tinh thần làm tan nát trái tim ngƣời cháu thơ Mƣời năm bà nằm mƣời năm tâm hồn cháu chƣa ngừng đau đớn Nhân vật “tôi” tự thấy xót xa tủi, hờn số phận tàn nhẫn cƣớp hạnh phúc ngƣời bà tảo tần lam lũ đời “…Nào có ngờ đâu ngày định mệnh ập xuống, cƣớp sinh hoạt thƣờng ngày nội Để đây, nhìn mái tóc nội phải cắt ngắn, nhìn nội phải nằm mỏi nằm mịn nơi, lịng tái tê xa xót” Mn nghìn cung bậc nhân vật “tơi” đƣợc thể qua đoạn tự thuật ngắn từ “rƣng rƣng nƣớc mắt” đến “cõi lòng tái tê” lần hồi niệm “tiếc mãi” với mái tóc dài vấn khăn nâu bà trƣớc vơ tình thời gian Những tình cảm chân thành đƣợc thể lối hành văn mƣợt mà, sâu lắng khiến ngƣời du ngoạn 1000 trang viết rung động nhƣ trải qua bao thăng trầm cảm xúc nhân vật “tơi” Nƣơng gót chân tìm ngày bên bà nội, nhân vật “tôi” nhƣ tìm thấy bầu trời tuổi thơ âm thầm nhặt nhạnh âm hồi ức, chắp vá mảnh vỡ bạc màu thành thƣớc phim kỷ niệm Lời văn Nguyễn Văn Nhƣợng nhƣ có thần, phục dựng trƣớc mắt ngƣời đọc chi tiết tuổi thơ chân thật mà sống động Đó nơi có sơng hiền hồ, có ăn đồng q có hƣơng vị đặc trƣng khiến “tơi” bùi ngùi da diết nhớ Đặc biệt cá bống kho nội trở thành nét chạm khắc vào tâm trí đứa cháu thơ “có cầu kì đâu mà ngon tới vậy” Nhân vật “tôi” miêu tả chi tiết chế biến ăn nhƣ thể tất xảy ngày hơm qua cịn hằn lại kí ức “Nội ƣớp muối mắm kẹo đắng vừa vặn, hồi chƣa có mì chính, nội rắc thêm gừng tƣơi cho vào nồi gang gầy củi Khi nƣớc sắp nội vùi vào vùng tro hồng rắc trấu phủ lớp tro nguội để giữ nóng Nhờ bàn tay gia giảm khéo léo nội, nồi cá bắc không bị khê, bị cháy lửa Những cá nồi cho màu vàng óng, khơ cong săn Mở vung từ xa thấy khói toả, mang theo hƣơng thơm nƣớc mắm, gừng, cá bống đồng Con ăn bùi dai, dƣới, sát đáy nồi vừa dai vừa giòn, vừa bùi vừa ngậy Cái khéo ngƣời làm thời gian ủ tro trấu vừa phải, cá chín ngấm gia vị từ từ, ngƣời làm bắc tầm, để không cháy khơng khê, khơng cịn đọng nƣớc, đảm bảo cho cá gắp cịn ngun vẹn mà khơng bị vỡ, bị nát‟ Chỉ qua vài nét miêu tả chấm phá, ăn nội đồng dân giã lạ trở thành mỹ vị, ngƣời bà trở thành ngƣời nghệ sĩ sáng tạo ẩm thực nâng giá trị ăn trở nên độc lịng đứa cháu nhỏ Nỗi nhớ lại đƣợc lật dở trở bữa cơm bên bà Ngƣời bà dành trọn vẹn tình yêu thƣơng cho cháu bữa ăn “Bà chọn to nhất, cắn nhỏ, trộn gạch cua vào bát cơm cho con, hai ba đảo bát cơm vàng khắp, ăn béo bùi.” Thời gian thấm thoát nhƣ thoi đƣa nhƣng đứa cháu ngày quên đƣợc màu sắc, hƣơng vị ăn bà “canh cua nội nấu với rau cải thái nhỏ thật ngon khác ngƣời Nhìn bát canh riêu đọng thành mảng lớn nồi, màu nƣớc xanh, rau 1001 vừa chín tới, mùi gừng tƣơi quyện mùi rau cải” để phải bật lên đôi bàn tay nội “khéo léo chi chút, nâng niu lửa đến nào!” Nỗi nhớ vắt ngang từ khứ đến “Ngồi bên mâm cơm, nhiều ngơ ngẩn nghĩ nội, nhớ ăn nội làm Con rủ rỉ kể cho hai cháu nghe câu chuyện nội, gọn gàng, ngăn nắp nội‟ Nhân vật tơi hồi niệm nhớ bếp rạ nội năm xƣa “cơm canh nồi nấu, tất bếp rơm nhƣng không thấy chút bụi tro bay vào, thành nồi đƣợc nội lau trƣớc dọn lên nhà” Đó bếp “sạch sẽ, ấm áp suốt bốn mùa, đến cọng rơm không nội để vƣơng để vãi…” Đọc lời văn ấy, lời thơ Bằng Việt “Bếp lửa” lại nhƣ có đồng điệu tâm hồn cảm xúc nhân vật “tơi”: “ Giờ cháu xa Có khói trăm tàu, Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả, Nhƣng chẳng lúc quên nhắc nhở - Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chƣa?” Những ngƣời cháu dù lớn khôn, sống tiện nghi đại nhƣng quên bếp rạ năm Đối với nhân vật “tôi” nhà thơ Bằng Việt, bếp rạ hình ảnh ngƣời bà tần tảo sớm hôm trở thành lãnh địa thiêng liêng ngự trị góc tim Nỗi nhớ vƣợt qua ranh giới yêu thƣơng trở thành khao khát đƣợc xoay chuyển khứ để ngƣời bà trở lại đƣợc bên cạnh cháu.“Giá nội lại đƣợc, dầu ơng khơng cịn nữa, đó, nơm khơng có đan bỏ tìm mua đƣợc cua, bống cho nội kho, nội nấu, chắt nội ăn, chúng biết thƣởng thức thấm thía đƣợc hƣơng vị đồng quê bộn bề sống đại hơm nay” Nhìn nội ngày già yếu, sinh mệnh ngƣời bà nhƣ đèn treo trƣớc gió khiến nhân vật tơi lịng “sắt se quay quắt” Một lần cảm xúc lại đƣợc đẩy lên cao trào nỗi nhớ đƣợc bật thành tiếng gọi tha thiết “lòng thƣơng nội, nội ơi!” Tiếng gọi nghe đau đớn đến xót lịng nhƣ muốn níu kéo nội lại nhƣng khơng thể chiến thắng đƣợc vận mệnh trớ trêu Từ lời mở đầu đến dấu chấm kết thúc đoạn văn, ta thấy tình 1002 thƣơng ngƣời bà chƣa nguôi ngoai ngƣời cháu hiếu thảo Bao cảm xúc hội tụ trang viết chảy tràn đầu bút thành văn bay bổng đọng lại nơi trái tim tín đồ văn chƣơng ấn tƣợng khơng thể quên Chỉ qua giọt nƣớc biển, ta thấy mặn mòi đại dƣơng Chỉ qua hạt cát, ta thấy đƣợc bao la vũ trụ Và cần qua đoạn tản văn ngắn, ta thấy đƣợc tình cảm chân thành tha thiết nhân vật “tơi” ngƣời bà kính u lam lũ, tần tảo đời con,vì cháu Những lời tâm bộc bạch tác giả Nguyễn Văn Nhƣợng nhƣ lời nhắc nhở đánh thức ta nhớ thứ tình cảm dễ dàng bị thời gian vùi lấp: tình cảm bà cháu để ta biết trân trọng thời gian cịn lại đƣợc bên ngƣời bà mình.” Mỗi tác phẩm phát minh hình thức khám phá nội dung (Lê-ơ-nít Lê-ơ-nốp)” Bên cạnh nội dung sâu sắc, hình thức yếu tố quan trọng thiếu làm nên giá trị tác phẩm Đƣợc viết theo thể loại tản văn, lời văn mƣợt mà ngỡ nhƣ vần thơ, dạt cảm xúc trữ tình chân thành mà tha thiết kết hợp biện pháp nghệ thuật liệt kê, cách bộc lộ cảm xúc trực tiếp đƣa đoạn văn chạm đến đỉnh cao sáng tạo văn học Đọc văn Nguyễn Văn Nhƣợng, ta không thấy ấn tƣợng với tình cảm nhân vật “tơi” mà lối hành văn nhẹ nhàng sâu lắng cảm xúc bên để lại lƣu luyến khôn ngi lịng ngƣời du ngoạn qua trang sách Dịng chảy thời gian miệt mài chảy trơi, bao đời ngƣời dâu bể, bao kỉ thăng trầm cơng việc phủi bụi - gạt bỏ trang văn không địch lại đƣợc với thời gian Và cịn lại ấy, có trang văn Nguyễn Văn Nhƣợng vƣợt qua băng hoại thời gian để sống phần đời riêng kho tàng văn học Việt Nam (Sƣu tầm) Đề 23 :“Quê hƣơng” thể vẻ đẹp tƣơi sáng, giàu sức sống làng chài ven biển tình cảm quê hƣơng đằm thắm nhà thơ Tế Hanh: 1003 Quê hƣơng xa cách dòng cảm xúc dạt dào, lấp lánh suốt đời thơ Tế Hanh – ngƣời xứ sở núi Ấn sông Trà Đề tài quê hƣơng trở trở lại thơ ông từ lúc tóc cịn xanh đầu bạc! Ông viết quê hƣơng cảm xúc đậm đà, chân chất dành cho mảnh đất chôn cắt rốn tình yêu thiết tha, sâu nặng Cái làng chài nghèo cù lao sông Trà Bồng nƣớc bao vây cách biển nửa ngày sông nuôi dƣỡng tâm hồn thơ Tế Hanh, trở thành nỗi nhớ da diết để ông viết nên vần thơ thiết tha Trong dòng cảm xúc ấy, Quê hƣơng thành công khởi đầu rực rỡ Luận điểm Vẻ đẹp tƣơi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển: “Quê hƣơng” thể vẻ đẹp tƣơi sáng, giàu sức sống làng chài ven biển Nhà thơ viết Quê hƣơng tất tình yêu thiết tha, sáng, đầy thơ mộng Tám câu thơ đầu cảnh sắc sức sống lao động quê nhà, cảnh khơi đánh cá trai làng sớm mai đẹp nhƣ mơ Ánh sáng đất trời, ánh sáng tâm hồn nhƣ tắm hồng cảnh sắc quê hƣơng Làng vốn làm nghề chài lƣới Nƣớc bao vây cách biển nửa sông Hai tiếng "làng tôi" đầy mến thƣơng cất lên Đó tiếng lịng đứa xa quê nói đất mẹ quê cha Lời giới thiệu giản dị, mang nét riêng ngƣời miền biển: lấy thời gian để đo chiều dài không gian, không gian nƣớc vừa quấn quyện vừa mênh mông thơ mộng Lời thơ tha thiết, bồi hồi, chan chứa niềm tự hào quê hƣơng Nhƣng tình Tế Hanh, hồn biển Tế Hanh gửi vào câu chữ để làng duyên dáng, nên thơ, phảng phất gió biển làm sóng nƣớc bồng bềnh Làng vào trung tâm, nƣớc đƣờng viền, nƣớc màu lạnh làm nền, đất nhƣ điểm ấm sáng nhƣ niềm thƣơng nhớ chơi vơi Thêm nữa, làng khơng có “nƣớc bao vây” mà khoảng cách biển đƣợc đo nƣớc (nửa ngày sông) Nhà thơ cá biệt hố làng chài lƣới cảm nhận riêng Nó vừa tả thực vừa lên nhƣ giấc chiêm bao 1004 Sau câu mở đầu giản dị, cảm hứng nhƣ đƣợc khơi nguồn, nhà thơ say sƣa miêu tả cảnh đẹp quê hƣơng, "Khi trời gió nhẹ sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá" Dòng thơ nhẹ nhàng tn chảy, hình ảnh thơ hiển theo dòng cảm xúc dạt nhà thơ Chỉ vài nét vẽ mà cảnh vật nhƣ bừng sáng, khơng gian bao la mở ra, đồn thuyền rẽ sóng khơi ánh hồng rạng đơng Cảnh vật "làng tôi" nhƣ đƣợc tắm ánh hồng bình minh tráng lệ Câu thơ có hoạ, có nhạc Đẹp vô ngần với màu sắc tranh vùng trời vùng biển sớm mai hồng với gió nhẹ, trời nhƣ có sức lọc nâng bổng tâm hồn Bằng cách nhịp ngắt 3/2/2, câu thơ nhƣ mặt biển dập dềnh, thuyền khơi nhịp nhàng với sóng chao lên lƣợn xuống, nhƣ nâng đỡ, vỗ Một ngày làng chài bắt đầu vẻ tƣơi mát thiên nhiên tâm trạng hào hứng ngƣời dân chài Những chàng trai trẻ trung, cƣờng tráng làng chài hăm hở lên đƣờng Chính họ đem sức lao động tinh thần dũng cảm chinh phục biển khơi, đem lại ấm no, giàu có hạnh phúc quê hƣơng Con thuyền, mái chèo, cánh buồm hình bóng q hƣơng, sức sống quê hƣơng Ở nơi chân trời xa xôi, nhà thơ sống lại, dõi theo nhịp sống quê hƣơng in sâu vào tâm hồn, máu thịt "Chiếc thuyền nhẹ hăng nhƣ tuấn mã, Phăng mái chèo, mạnh mẽ vƣợt trƣờng giang" Con thuyền đƣợc so sánh với tuấn mã hình đẹp, tác giả so sánh cụ thể, hữu hình với cụ thể hữu hình khác Hình ảnh so sánh diễn tả đầy ấn tƣợng khí hăng hái, mạnh mẽ, dũng mãnh thuyền khơi toát lên sức sống khỏe khoắn vẻ đẹp hào hùng thuyền Một loạt động từ mạnh đƣợc nhà thơ sử dụng Chữ "hăng" „phăng‟ „ vƣợt‟diễn tả đầy ấn tƣợng khí hăng hái, sơi nổi, băng tới vơ dũng mãnh thuyền tốt lên sức sống tràn trề đầy nhiệt huyết, vƣợt lên sóng, vƣợt lên gió, thuyền căng buồm khơi với tƣ khẩn trƣơng, hối hả, hiên ngang hùng tráng "Cánh buồm giƣơng to nhƣ mảnh hồn làng 1005 Rƣớn thân trắng bao la thâu góp gió " So sánh “Cánh buồm với mảnh hồn làng”, nhà thơ đem vật cụ thể, hữu hình “cánh buồm” so sánh với trừu tƣợng, vơ hình “ mảnh hồn làng” gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng, trang trọng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng Cánh buồm biểu tƣợng linh thiêng hồn làng, hồn quê, nên nhà thơ dồn hết tình u thƣơng vào ngịi bút để vừa vẽ hình, vừa thể hồn làng chài thân yêu Bao nhiêu trìu mến yêu thƣơng, hi vọng mƣu sinh ngƣời lao động đƣợc gửi gắm vào cánh buồm Cánh buồm chứa đựng bao nỗi lo toan niềm tin yêu, hi vọng bao ngƣời dân làng chài quê hƣơng nhà thơ Hình ảnh cánh buồm căng gió khơi mang theo bao ƣớc mơ, khát vọng niềm tin ngƣời dân chài, đƣợc so snahs với mảnh hồn làng sáng lên vẻ đẹp lãng mạn Cánh buồm quen thuộc trở nên lớn lao, thiêng liêng Cánh buồm trở thành biểu tƣợng linh thiêng, linh hồn làng chài Phong cảnh thiên nhiên tƣơi sáng, tranh lao động đầy hứng khởi, đoàn thuyền khơi với khí sơi nổi, mạnh mẽ, với tƣ khát vọng chinh phục thiên nhiên Đoạn thơ cho thấy hồn thơ trẻ trung, phơi phới Cách dùng từ chuẩn xác, tinh luyện, từ ngữ sinh động Hình tƣợng thơ cảnh rạng đông, thuyền, mái chèo, cánh buồm đẹp sáng tạo, làm bật sức sống làng chài tình yêu quê hƣơng thiết tha, mặn nồng Nhà thơ khắc họa tƣ kiêu hãnh chinh phục sông dài, biển rộng ngƣời làng chài, cảm nhận sống lao động làng quê tâm hồn thiết tha gắn bó, yêu thƣơng Và ta thêm thấm thía: "Quê hƣơng ngƣời Nhƣ mẹ thơi" Cảnh đón thuyền đánh cá trở ồn ào, tấp nập đƣợc miêu tả với tình yêu tha thiết làm bừng lên vẻ đẹp tƣơi sáng, giàu sức sống làng chài.Thế thuyền nhẹ nhõm từ chỗ trời gió nhẹ với cánh buồm đầy hi vọng, thuyền ấy, ngày hôm sau đầy nặng cá trở vể, giấc mơ trở thành thực Hiện thực ồn ào, tấp nập Dân làng đón ghe, đón cá Con thuyền trở với niềm vui đầy ắp khoang 1006 Ngày hôm sau ồn bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón nghe Nhịp sống ồn náo nhiệt nét sinh hoạt độc đáo, nơi niềm vui, nỗi buồn làng chài Ồn ào, náo nhiệt âm sống bình, yên ả nơi làng chài Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe Những cá tƣơi ngon thân bạc trắng Trong niềm vui cá nặng đầy khoang ta nghe lời cảm tạ đất trời đỗi chân thành ngƣời dân chài Lời cảm tạ xen lẫn niềm vui sƣớng, niềm vui lấp lánh gƣơng mặt rám nắng dân trai tráng Trong niềm vui chiến thắng trở nhà thơ khắc họa hình ảnh ngƣời với câu thơ thật đẹp: Dân chài lƣới da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm ; Bức tƣợng đài ngƣời dân chài tạc đất trời, tƣợng đài có hình khối, màu sắc hƣơng vị đặc trƣng làm toát lên phong thái, thần sắc thật đặc biệt – thần sắc ngƣời dân miền biển.Chắc khoẻ nhƣ tƣợng đồng nâu màu da ngƣời vật lộn với nắng, gió khơi xa đội trời lƣớt biển, ăn sóng nói gió vốn quen Ấn tƣợng hình ảnh ngƣời dân chài “Cả thân hình nồng thở vị xa xăm” với thân hình cƣờng tráng, săn đƣợc thử thách tơi luyện sóng lớn gió to, bất trắc, họ giống tƣợng đồng vạm vỡ Trƣớc biển rộng, ngƣời đƣợc nghệ thuật tạo hình ngơn ngữ dựng lên kì vĩ, lớn lao, ngang tầm với trời cao, biển rộng Ngƣời dân chài nhƣ phù điêu sinh động thở ấm áp “nồng thở vị xa xăm”- thứ hƣơng vị đặc biệt: vị xa xôi, biển cả, vị mặn mòi, nồng đƣợm Họ đứa lòng biển đại dƣơng Ở đoạn trƣớc, tả cảnh mạnh mẽ vƣợt trƣờng giang đoàn thuyền, thở băng băng, phơi phới Đến đoạn này, âm điệu thơ thƣ thái dần lắng lại theo niềm vui no ấm, bình yên dân Hình ảnh thuyền giống hình ảnh ngƣời trở sau chuyến xa Nó vừa thuyền thực vừa thuyền thơ Con thuyền lúc khơi hăng hái, hào hứng khơng ngƣời lặng lẽ mỏi mệt, 1007 muốn nghỉ ngơi sau chuyến vất vả gian truân, thuyền nằm im bến, lặng lẽ cảm nhận vị mặn mòi biển ngấm vào thể Con thuyền giống nhƣ nhà hiền triết lắng ngẫm nghĩ Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ Đây phút ngừng, phút lặng im giao hƣởng lao động hoành tráng: Giây lát thƣ giãn, nghỉ ngơi sau chuyến vất vả thật n bình Khơng cịn vật vơ tri, thuyền mang tâm hồn ngƣời qua biện pháp nhân hóa thuyền nhƣ sinh thể sống biêt “im, mỏi, trở nằm, nghe” đặc biệt biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác qua từ “nghe” Bằng tất “ tâm hồn” thuyền tự nhận chất muối – hƣơng vị biển thấm sâu lặn dần vào thể khiến trở nên dạn dày, trải Lúc thuyền đồng với đời, số phận ngƣời dân chài Chỉ sinh lớn lên nơi sông nƣớc viết đƣợc câu thơ nhƣ Tế Hanh xây dựng tƣợng đài ngƣời dân chài đất trời lộng gió với hình khối, màu sắc hƣơng vị khơng thể lẫn: tƣợng đài nồng thở vị xa xăm – vị muối mặn mòi biển khơi, chân trời tít mà họ thƣờng chinh phục Chất muối mặn mịi ngấm vào thân hình ngƣời dân chài quê hƣơng, thấm dần thớ vỏ thuyền hay ngấm sâu vào da thớ thịt, vào tâm hồn thơ Tế Hanh để thành niềm cảm xúc bâng khuâng, kì diệu ? Quê hƣơng nỗi nhớ da diết, tình yêu đằm thắm nhà thơ Tế Hanh Một tâm hồn nhƣ nhớ nhung tất chẳng thể nhàn nhạt, bình thƣờng Nỗi nhớ quê hƣơng đoạn kết đọng thành kỉ niệm ám ảnh, vẫy gọi Nay xa cách lịng tơi ln tƣởng nhớ Màu nƣớc xanh, cá bạc, buồm vơi, Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn ! Cảnh ngƣời với nhà thơ lên kí ức, nghĩa có khoảng cách xa xơi, miền “tƣởng nhớ” Trong nỗi niềm “tƣởng nhớ” ấy, dƣờng nhƣ cần 1008 nhắm mắt lại cảnh ngƣời lại rõ mồn Bởi hình ảnh q hƣơng đằm sâu kí ức trẻo, tầm hồn nhà thơ nên nỗi nhớ quê hƣơng thƣờng trực, da diết khôn nguôi Xa quê nhà thơ nhớ gần gũi, quen thuộc , nhớ màu nƣớc xanh, cá bạc, buồm vơi, thuyền rẽ sóng khơi nhớ hƣơng vị mặn mòi biển Tất điêù trở trở tâm hồn tác giả nhƣ dấu ấn đằm thắm không phai mờ! Bài thơ kết thúc, nhƣng tranh quê hƣơng vùng biển, cảnh ngƣời vùng biển, tình nhà thơ với quê hƣơng đầy dƣ vị, ngân nga Tình cảm nhƣ chất muối thấm đẫm câu thơ, thơ bồi bồi, tha thiết * Đánh giá nội dung nghệ thuật thơ: Quê hƣơng Tế Hanh cất lên tiếng ca trẻo, nồng nàn, thơ mộng làng vạn chài ôm ấp, ru vỗ tuổi thơ Bài thơ góp phần bồi đắp cho ngƣời đọc tình yêu quê hƣơng thắm thiết Đề số 23 Phân tích đặc điểm nhân vật Kiều Phƣơng “Bức tranh em gái tôi” Tạ Duy Anh? Tạ Duy Anh đƣợc đánh giá bút sung sức, với nhiều tìm tịi đổi mới, nhà văn có phong cách viết độc đáo, sáng tạo, vừa đáng yêu, vừa chân thành sâu sắc “Bức tranh em gái tôi” truyện ngắn đạt giải Nhì thi viết “Tƣơng lai vẫy gọi” báo Thiếu niên Tiền phong - câu chuyện kể tài hội hoạ cô bé Kiều Phƣơng khiến ngƣời đọc nhớ lần lật giở trang viết Truyện ngắn “Bức tranh em gái tôi” đƣợc viết theo kể thứ tạo nên nét đặc trƣng cho tác phẩm Có thể nói chạy dọc theo câu chuyện diễn biến tâm lí nhân vật ngƣời anh, từ trạng thái cảm xúc đến trạng thái cảm xúc khác Tuy nhiên dòng cảm xúc đó, ngƣời đọc nhận có nhân vật điểm sáng tạo nên hài hòa tạo vẻ đẹp lung linh cho truyện ngắn Đó em gái Kiều Phƣơng hồn nhiên, sáng, bình dị, nhân hậu, chân thành mà sâu sắc với tài hội hoạ thiên bẩm cô - Một vẻ đẹp tiềm ẩn tranh cô vẽ 1009 Kiều Phƣơng cô bé hồn nhiên, ngây thơ,nhí nhảnh đam mê hội họa Cơ bé vừa làm việc bố mẹ phân công vừa hát vui vẻ.Mặc dù anh trai gọi “mèo” tội lục lọi đồ vật nhà cách thích thú nhƣng Kiều Phƣơng “vui vẻ chấp nhận” hồn nhiên khoe với bạn bè Kiều Phƣơng vui vẻ đƣợc đặt biệt danh “Mèo", chí cịn dùng tên để xƣng hơ với bạn bè Cách trò chuyện Kiều Phƣơng với anh trai chứng tỏ Kiều Phƣơng bé nhí nhảnh, sáng vơ đáng u “Nó vênh mặt, mèo mà lại, em không phá đƣợc” ngƣời anh trai khó chịu “Này, em khơng để chúng yên đƣợc à!” Dù cho ngƣời anh trai khó chịu đến cỡ bé khơng tức giận, ln giữ đƣợc hài hịa tinh nghịch nhƣ Khâm phục hết tài hội họa Kiều Phƣơng Niềm đam mê đƣợc tác giả diễn tả cách cụ thể qua cách cô vẽ ngày, cách cọ nhọ nồi để làm màu vẽ…Và Tiến Lê - bạn bố phát niềm đam mê Kiều Phƣơng tỏ rõ tâm phấn đấu mơ ƣớc thành họa sĩ Điều khiến cho bố mẹ vui mừng “Ôi cho bố bất ngờ q lớn Mẹ khơng kìm đƣợc xúc động” Theo lời Tiến Lê, thiên tài hội hoạ Tài Kiều Phƣơng đƣợc thể qua sáu tranh “Mèo” vẽ dấu ngƣời anh, không ngờ tranh độc đáo “có thể đem đóng khung treo phịng tranh nào” Đặc biệt, tài Kiều Phƣơng đƣợc khẳng định tranh đƣợc trao giải nhất, qua tuần tham gia trại thi vẽ quốc tế điều khiến cho nhà “vui nhƣ tết” Tài hội hoạ Kiều Phƣơng có đƣợc nhờ yếu tố bẩm sinh lịng u thích, sau mê nghệ thuật cô bé Kiều Phƣơng “ Bức tranh em gái tôi” ( Tạ Duy Anh) gái đáng u, hồn nhiên, tài mà cịn có lịng nhân hậu, bao dung khiến ngƣời khác phải khâm phục ngƣỡng mộ Khi thấy ba mẹ hào hứng, vui mừng với tài em gái, anh trai ghen tỵ nên ngày lạnh lùng hay quát mắng em Anh trai buồn, tỏ ý khơng vui song tình cảm thái độ em gái dành cho anh không thay đổi, tin yêu trân trọng Hiểu đƣợc nỗi lòng anh, Kiều Phƣơng dành cho anh trai tình cảm sáng “ Nó lao vào ôm cổ tôi, nhƣng viện cớ dở việc đẩy nhẹ Tuy thế, kịp thầm vào tai tôi: Em muốn anh nhận giải” 1010 Một hành động, lời nói thơi toát lên tâm hồn ngây thơ sáng cô bé đáng yêu! Đặc biệt hết tình cảm, lịng Kiều Phƣơng dành cho anh trai tranh đoạt giải Bức tranh hình ảnh cậu trai có đơi mắt sáng, nhìn ngồi cửa sổ, nơi bầu trời xanh Cặp mắt bé toả thứ ánh sáng lạ….tƣ ngồi không suy tƣ mà cịn mơ mộng Có thể nói chi tiết khiến ngƣời đọc xúc động tình cảm anh em gia đình Chính tranh Kiều Phƣơng “thức tỉnh” đƣợc trái tim ngƣời anh, có cách nhìn khác em, vừa hối hận vừa xấu hổ vừa biết ơn Ngắm nhìn hình ảnh tranh ngƣời anh xúc động nói với mẹ “ Không phải đâu, tâm hồn lòng nhân hậu em đấy” - Lời khẳng định anh trai khẳng định tâm hồn, lòng Kiều Phƣơng Đọc câu chuyện, bạn đọc chẳng quên cô bứ Kiều Phƣơng hồn nhiên, lí lắc, giàu lịng nhân hậu Từ nhân vật đáng yêu ta học đƣợc học ý nghĩa: phải say mê học tập nhƣ việc thực ƣớc mơ, hoài bão có đƣợc thành cơng Thêm vào đó, sống, ta không tự ti, mặc cảm ích kỷ, nhỏ nhen Ta cần vƣợt lên hồn cảnh để sống tốt đẹp ln đến với Vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Kiều Phƣơng đƣợc thể qua hình thức nghệ thuật đặc sắc Tạ Duy Anh ngƣời am hiểu giới trẻ thơ, hiểu đƣợc tâm lí nhƣ tình cảm trẻ thơ nên gửi gắm đƣợc điều tốt đẹp vào nhân vật Kiều Phƣơng,Với cách kể chuyện nhẹ nhàng, tâm tình mà sâu lắng tác giả để lại tình cảm tốt bạn đọc nhân vật Kiều Phƣơng Truyện kể theo thứ làm cho lời kể chân thật, tự nhiên dễ dàng bộc lộ diễn biến tâm trạng Câu chuyện nhẹ nhàng, kết thúc bất ngờ, toát lên học nhân sinh thấm thía “Bức tranh em gái tơi” khơng đƣợc vẽ chất liệu hội hoạ Nó đƣợc vẽ trình diễn biến tâm trạng ngƣời anh, thông qua lời kể vô xúc động nhân vật Qua dòng tâm trạng ngƣời anh, bé Kiều Phƣơng lên với lịng bao dung độ lƣợng, với tài hội hoạ Ở cô bé toát vẻ đẹp hồn sáng, giàu tình yêu thƣơng mà đọc câu chuyện dem lòng yêu mến bạn nhỏ 1011 1012 1013