A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN TOÁN – LỚP 7 NHÓM 11 TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Mức độ đánh giá (4 11) Tổng % điểm (12) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vậ[.]
A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP NHĨM 11 TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Mức độ đánh giá (4-11) Nhận biết TNKQ Số hữu tỉ tập hợp số hữu Số hữu tỉ tỉ Thứ tự tập hợp số (2,5 hữu tỉ điểm) Số thực (1,75 điểm) Căn bậc hai số học Số vô tỉ Số thực Tam giác Tam giác Tam giác Tam giác cân (1,5 điểm) Góc, đường thẳng song song (2,75 điểm) Một số yếu tố thống kê (1,5 điểm) TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 25% (1,0) (0,5) (0,25) (0,5) Góc vị trí đặc biệt, tia phân giác (0,25) Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid đường thẳng song song (0,25) Khái niệm định lí, chứng minh định lí (0,25) Mơ tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ (0,5) Tởng TL Thơng hiểu (0,5) Phép tính với số hữu tỉ Tổng % điểm (12) 12 (3,0 đ) (1,0) 17,5% (1,0) (1,0) 15% (1,0) (1,0) 27,5% (1,0) 15% (4,0 đ) (2,0 đ) (1,0 đ) 19 (10 đ) Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 40% 70% 20% 10% 30% 100% B BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT Chương/ Chủ đề Số hữu tỉ (14 tiết) Số thực Các hình hình học bản Nội dung/Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số Tập số hữu tỉ hữu tỉ – Nhận biết số đối số hữu tỉ Thông hiểu: – Mơ tả phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ Phép tính với thừa) số hữu tỉ – Mơ tả thứ tự thực phép tính, quy tắc dấu ngoặc vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng cao: – Vận dụng phép toán tính chất lũy thừa để so sánh Nhận biết: Căn bậc hai số – Nhận biết khái niệm bậc hai số học học số không âm Nhận biết: – Nhận biết số thập phân hữu hạn số thập phân vơ hạn tuần hồn Số vô tỉ, số thực – Nhận biết số vơ tỉ, số thực, tập hợp số làm trịn số thực ước lượng Vận dụng: – Thực ước lượng làm tròn số vào độ xác cho trước Tam giác Tam Nhận biết: giác – Nhận biết khái niệm hai tam giác Tam giác cân – Nhận biết đường trung trực đoạn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (TN1, TN2) (TL13) (TL19) (TN 3;5) (TN 4) (TN 7) 1 (TL 15) (TL 14) thẳng tính chất đường trung trực Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) Góc, đường thẳng song song Một số yếu tố thống kê Nhận biết: – Nhận biết góc vị trí đặc biệt (hai góc kề Góc vị trí đặc bù, hai góc đối đỉnh) biệt, tia phân – Nhận biết tia phân giác góc giác – Nhận biết cách vẽ tia phân giác góc dụng cụ học tập Nhận biết: Hai đường – Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng song thẳng song song song Tiên đề Thông hiểu: Euclid – Mơ tả số tính chất hai đường thẳng đường thẳng song song song song – Mô tả dấu hiệu song song hai đường thẳng thơng qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Khái niệm định Nhận biết: lí, chứng minh - Nhận biết thế định lí định lí Thu thập phân loại, biểu diễn liệu (TN 10) (TN 8) (TN 6) (TN 9) (TL 17) (TL 18) Mô tả biểu diễn liệu bản, biểu đồ Nhận biết: – Nhận biết dạng biểu diễn khác cho tập liệu Thông hiểu: – Đọc mô tả liệu dạng biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt tròn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph) (TN 11, TN12) (TL 16) Tổng 12 Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10% Tỉ lệ chung 70% 30% C ĐỀ MINH HỌA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TOÁN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu 1: (Nhận biết) Trong số sau, số biểu diễn số hữu tỉ A −3 B −7 Câu 2: (Nhận biết) Số đối số hữu tỉ A −5 C −2,5 C −1 B D D −3 4,5 −1 −5 Câu 3: (Nhận biết) Căn bậc hai số học 64 D - A 8 B -8 C Câu 4: (Nhận biết) Tập hợp số thực kí hiệu A I B ¡ C Ô 64 D Â Cõu 5: (Nhn biết) Trong kết sau, kết đúng? A 0,9 0,03 B 36 C 0,04 0,2 D 0,09 0,3 Câu 6: (Nhận biết) Cho điểm M nằm ngồi đường thẳng a Có đường thẳng qua M vng góc với a A B C D vô số Câu 7: (Nhận biết) Trong câu sau đây, câu đúng? A Hai tam giác có ba cặp góc tương ứng hai tam giác B Hai tam giác có hai cặp cạnh tương ứng cặp góc xen hai tương ứng hai tam giác C Hai tam giác có hai cặp cạnh tương ứng hai tam giác D Hai tam giác có cặp cạnh tương ứng cặp góc đối diện với cặp cạnh hai tam giác Câu 8: (Nhận biết) Cho hình vẽ Trên hình có cặp góc đối đỉnh (khác góc bẹt)? y' x y K4 x' A B C D Câu 9: (Nhận biết) Trong khẳng định sau, khẳng định cho ta định lý A Hai góc đồng vị thì B Hai góc thì đồng vị C Hai góc thì đối đỉnh D Hai góc đối đỉnh thì Câu 10: (Nhận biết) Cho ABC MNP có A M , B P, N C AB MP, BC PN , AC MN ; Khi ta có A ABC MNP B ABC MPN C ABC NMP D ABC NPM Câu 11: (Nhận biết) Dưới biểu đồ thể tỉ lệ phần trăm học lực học sinh khối Hãy cho biết, dạng biểu diễn nào? A Biểu đồ tranh B Biểu đồ đoạn thẳng C Biểu đồ hình quạt tròn D Biểu đồ cột Câu 12: (Nhận biết) Cho biểu đồ sau: Năm có tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại thấp nhất? A 2020 B 2019 C 2021 D 2017 PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13 (1đ) Tính: (Thơng hiểu) 1 5 a) 2025 b) ổ - 1ử ỗ ữ ỗ ữ ữ ç è5 ÷ ø 2022 ỉ - 1ư ÷ :ç ç ÷ ÷ ç5÷ è ø Câu 14 (1đ): (Thơng hiểu) Cho hình Chứng minh ABD = ACD A B C D Câu 15 (1đ): (Thông hiểu) Một thước thẳng có độ dài 23 inch, tính độ dài thước theo đơn vị cm làm tròn tới chữ số thập phân thứ (cho biết inch ≈ 2,54 cm) Câu 16 (1đ): (Thông hiểu) Cho biểu đồ sau: a) Trong biểu đồ trên, có mơn thể thao? b) Mơn thể thao u thích nhất? Vì sao? c) Mơn đá cầu bạn yêu thích, biết lớp 7A có 40 học sinh? Câu 17 (1đ): (Vận dụng) Cho tam giác MNP có M 60 , P 50 , tia phân giác góc N cắt MP D Tính MDN , PDN ? Câu 18 (1đ): (Thông hiểu) Vẽ lại hình bên giải thích xy // x'y' 15 730 10 30 30 15 HẾT Câu 19 (1đ): (Vận dụng cao) So sánh: D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu Đ.án A C C B D B B B D 10 B 11 C 12 D PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 13 Ý a Nội dung 11 81 20 20 2025 b æ - 1ử ỗ ữ ỗ ữ ữ ỗ ố5 ữ ứ 2022 ổ - 1ử ữ :ỗ ỗ ữ ữ ữ ç5ø è 2025- 2022 ỉ - 1ư ÷ =ç ç ữ ữ ỗ5ữ ố ứ 0,5 ổ - 1ử - ữ =ỗ = ỗ ữ ữ ữ 125 ç5ø è Xét ABD = ACD có: AB = AC 14 a b c 0,5 1,0 BAD CAD 15 16 Điểm AD cạnh chung ABD = ACD (c.g.c) Ta có: 23.2,54=58,42 ≈58,4 Vậy độ dài thước xấp xỉ 58,4 cm (nếu HS tính đến 58,42 đạt 0,5 điểm) mơn thể thao Đá bóng 0,75 0,25 0,5 0,5 mơn đá cầu có: 40.20%=8 học sinh Cho tam giác MNP có M 60 , N 50 , tia phân giác góc N cắt MP D Tính MDN , PDN ? Xét tam giác MNP , có: M N P 180 17 1800 M P 1800 600 500 700 N 1 MND DNP N 350 Do ND tia phân giác góc N, nên 0 Ta có MDN P DNP 50 35 85 PDN 1800 MDN 1800 850 950 Vậy MDN 85 , PDN 95 18 - Vẽ hình 0,5 o - Giải thích: Có xAm x 'Bm 60 hai góc vị trí đồng vị nên xy // x'y' 15 415 ( ) 230 30 = = = 30 30 730 Ta có: () 10 30 810 330 ( ) 230 330 = = = 30 15 730 ( 22 )15 730 230 19 Vì: Vậy : 7 < nên 15 10 30 730 < 30 15 0,5 1đ 30 () 30 () < 30 () HẾT -Chú ý: Tất câu thi cách làm khác đạt điểm tối đa, điểm thành phần giám khảo tự phân chia cở sở điểm thành phần đáp án