PHÒNG GD&ĐT CẨM KHÊ TRƯỜNG THCS PHÙNG XÁ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II TOÁN NĂM HỌC 2022-2023 Tổng % điểm Mức độ đánh giá (4-11) TT (1) Chương /Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Chủ đề Phân số Phân số Tính chất phân số So sánh phân số Thông hiểu T L Chủ đề Số thập phân Số thập phép tính với số phân thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Những Điểm, đường hình thẳng, tia hình học Đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TL TNK TL Q (0,75) cao TN KQ TL 1=10% 0,25đ ( C1,3, 5) (C4) 1 0,25đ 2đ 0,5đ (C7) C1 C5 1 0,25đ 1đ 0,25đ (C11) C2 (C10) 0,25đ 1,5đ (C8) C3 0,5đ 2đ (C2,6) C4 1 0,25đ 0,25đ (C9) (C12) 30% 60% 1,75=17,5 % 2,5=25% 0,5=5% 30% 2,75=27,5 % 1,5=15% Vận dụng Các phép tính phân số TNKQ Vận dụng 35% 5% 40% 100 100 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MƠN TỐN -LỚP TT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/ Chương/ Đơn vị kiến Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận Chủ đề thức biêt hiểu dụng dụng cao Nhận biết - Nhận biết phân số C5 - Nhận biết phân số nghịch C1 Phân số Tính đảo phân số chất - Nhận biết hai phân số C3 phân số So sánh (TN) phân số Thông hiểu - So sánh hai phân số C4 cho trước (TN) Các phép tính với phân số Phân số Vận dụng - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số C1 (TL) C7 (TN) - Tính giá trị phân số số cho trước - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn - Vận dụng phép tính phân số để tìm x Số thập phân Nhận biết - Nhận biết số thập phân, số thập phân âm, số đối số thập phân - Tìm số biết m% số C5 (TL) C2 (TL) C11 (TN) C8 (TN) Thông hiểu - So sánh hai số thập phân - Tìm x biểu thức đơn giản Vận dụng - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Thực ước lượng làm tròn số thập phân Những hình hình học (Điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng) Điểm , đường thẳng, tia Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng - Tính giá trị phần trăm số cho trước, tính số biết giá trị phần trăm Vận dụng cao - Giải số vấn đề thực tiễn ( phức hợp, không quen thuộc gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm) Nhận biết - Nhận biết quan hệ điểm, đường thẳng, điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng - Nhận biết khái niệm điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng Nhận biết: - Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng - Thông hiểu : - Tính độ dài đoạn thẳng thơng qua tính chất trung điểm đoạn thẳng C10 (TN) C2 (TN) C6 (TN) C9 (TN) C12 (TN) Vận dụng: - Chứng tỏ điểm trung điểm đoạn thẳng Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung C3 (TL) 30 30 60 C4 (TL) 35 40 Trường THCS Phùng Xá ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN NĂM HỌC 2022-2023 Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Hãy chọn chữ trước câu mà em cho Câu 1(NB): Phân số nghịch đảo phân số 1 B A -3 C D Câu 2.(NB) : Cho hình vẽ: Điểm thuộc đường thẳng d là: F d A E C B A Điểm E B B Điểm A,E C C.Điểm Fvà B D.Điểm C F a c Câu 3.(NB) Hai phân số b = d nào? A ad = bc B ab = cd Câu 4: (TH) Khẳng định sau đúng? C ac = bd D a c b d A 7 B 7 C D 7 Câu 5.(NB) : Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? A 0,25 B 6,23 D 7,4 C Câu 6: (NB) Cho hình vẽ, chọn khẳng định khẳng định sau: F A d C E B A Ba điểm A, F, E thẳng hàng C Ba điểm A, E, C thằng hàng B Ba điểm A, B, C thẳng hàng D Ba điểm E, B, C thẳng hàng 7 Câu 7: (TH) Tổng 5 A 2 B 16 C 16 D Câu 8: (NB) Muốn tìm số biết m% số b, ta tính, m A 100 b b: m 100 B C Câu 9(NB): Hình sau vẽ đoạn thẳng AB ? A A.Hình m 100 D b m 100 B A A b B A B Hình B B C Hình D Hình Câu 10:(TH) Chiếc áo sơ mi có giá trị 400 000 đồng Cửa hàng kích cầu tiêu dùng nên giảm giá 15% Hỏi áo giảm nghìn đồng? A 460 B.340 C 440 D 60 Câu 11: (NB) Số đối số thập phân 5,3 là: A 5,3 B -5,3 C – 3,5 D 35 Câu 12: (TH)Cho M trung điểm đoạn thẳng AB Biết AB 8cm , số đo đoạn thẳng MB A 4cm II TỰ LUẬN: ( điểm ) B 4cm C 6cm D 20cm Bài 1(TH) (2,0 điểm) Thực phép tính sau (tính hợp lý có thể): 5 a) 6 14 b) 13 39 Bài (TH )(1,0 điểm) Tìm x, biết: a) 9,15.x 2,85.x 48 Bài (VD)( 1,5điểm ) 12 12 c) 11 19 19 b) 5 5 d) 11 11 x 3,12 14, 8,5 Lớp 6A có 42 học sinh xếp loại kết học tập học kỳ I bao gồm ba loại: Tốt, đạt Số học sinh tốt chiếm số học sinh lớp, số học sinh số học sinh cịn lại a) Tính số học sinh loại lớp? b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh tốt so với số học sinh lớp? Bài (VD)( 2,0 điểm ) Trên tia Bx lấy hai điểm A C cho BA=2cm , BC = 3cm a) Trong ba điểm B, A, C điểm nằm hai điểm cịn lại? Tính AC? b) Trên tia đối tia Bx lấy điểm O cho OB=3cm B có phải trung điểm OC khơng? Vì sao? Bài (VDC)( 0,5điểm ) Tính tổng A 13 2.1 1.11 11.2 2.15 15.4 Hết ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN I TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Mỗi câu chọn cho 0,25 điểm Câu Đáp C B A án II TỰ LUẬN: ( điểm ) Bài 2,0 điểm D A C A B B 10 D 5 6 a) 6 14 6.3 14 18 14 32 b) 13 39 13.3 39 39 39 39 12 12 12 12 12 12 12 12 11 23 1 11 11 11 c) 11 19 19 11 19 19 11 19 19 11 11 B 12 B 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 5 5 1 0 d) 11 11 7 11 11 7 Bài 1,0 điểm a) 0,5 đ 9,15.x 2,85.x 48 (9,15 2,85)x 48 0,5 đ 12x 48 x 48 :12 x 4 Vậy: x 4 b) x 3,12 14, 8,5 x 3,12 6,1 x 6,1 3,12 x 2,98 Vậy: x 2,98 Bài 1,5 điểm 42 6 a) Số học sinh Tốt là: ( học sinh) (42 6) 24 Số học sinh là: (học sinh) Số học sinh đạt : 42 24 12 (học sinh) 0,25đ 0,25đ 0,5đ b) Tỉ số % học sinh Tốt so với lớp là: 0,5đ 24 100% 71, 4% 42 Bài 2,0 điểm Bài 0,5 điểm O B A C x 0,5đ a) Trên tia Bx ta có BA=2cm, BC=3cm 2