Đề ktgk ii toán 6 thcs đỗ xuyên tb

THCS ĐỖ XUYÊN - THANH BA MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ TOÁN NĂM HỌC 2022-2023 Mức độ đánh giá (4-11) TT (1) Chươn g/Chủ đề (2) Chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức (3) TNKQ Phân số Tính chất phân số So sánh phân số Phân số Nhận biết Chủ đề Số thập phân phép tính với số thập phân Số thập phân L Vận dụng TN TNKQ TL K TL Q 0,75đ 0,25đ C1,2,3 C4 Các phép tính phân số T Thơng hiểu Tởng % điểm Vận dụng cao TN KQ TL 1đ=10% 0,25đ 1,5đ C5 C13abc 1 0,25đ 0,25đ 1đ C11 C6 C14ab Tỉ số tỉ số phần trăm 1,5đ C13d C15a 0,5đ C17 3,75đ=37,5 % 1,5đ=15% 0,75đ 0,75đ=7,5% C12 C15b Những hình hình học Điểm, đường thẳng, tia 0,5đ 0,5đ=5% C7,8 Trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng Tổng Tỉ lệ % 1 1 0,25đ 0,25đ 1đ 1đ C9 C10 C16a C16b 1,75đ 1đ 3,5đ 3,25đ 0,5đ 17,5% 45% 32,5% 2,5đ=25% 5% 10đ=100% 100% Tỉ lệ chung 62,5% 37,5% 100% BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN TOÁN -LỚP STT Nội dung/ Chương/ Đơn vị kiến Chủ đề thức Phân số Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Phân số Tính chất phân số So sánh phân số - Nhận biết phân số, số đối phân số, hai phân số - So sánh hai phân số cho trước Các phép tính với phân số - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số - Tính giá trị phân số số cho trước Nhận biêt Thông hiểu Số thập phân - Nhận biết số thập phân, số thập phân âm, số đối số thập phân - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân tốn tìm x - Thực ước lượng làm tròn số thập phân - Tính tỉ số phần trăm số cho trước, tính Vận dụng cao C1,2,3 (TN) C4 (TN) C13abc (TL) C5 (TN) - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn - Thực tính nhanh phép tính số Vận dụng C15a (TL) C13d (TL) C17 (TL) C11 (TN) C14ab (TL) C6 (TN) C12(TN) C15b (TL) số biết giá trị phần trăm - Nhận biết quan hệ điểm, đường thẳng, điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng - Nhận biết khái niệm điểm thẳng hàng, điểm khơng thẳng hàng Những Điểm , hình đường hình học thẳng, tia (Điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng) Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng - Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng C7;8 (TN) C9 (TN) - Tìm điểm nằm hai điểm thơng qua vẽ hình suy luận C10 (TN) - Chứng tỏ điểm trung điểm đoạn thẳng C16a - So sánh độ dài đoạn thẳng (TL) 10 1,75đ 4,5đ 17,5% 45% 62,5% Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Trường THCS Đỗ Xuyên C16b (TL) 3,25đ 0,5đ 32,5% 5% 37,5% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN NĂM HỌC 2022-2023 Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Hãy chọn chữ đứng trước phương án Câu 1.(NB) Phân số đối phân số A 13 B 13  13 ? C  13 D 13 9 Câu 2.(NB) Trong cách viết sau, cách viết phân số? A  B 1,6 C 23 5 D 17 a c  Câu 3.(NB) Hai phân số b d khi: A a.c b.d B a.d bc C a  c b  d D a  d b  d Câu 4.(TH) Khẳng định khẳng định sau 10  A  17  17 8 0 B  15 15 13  C 19 19   17 15  D 20 20 Câu 5.(TH) 24 : A.16 B 36 C 24 D 24 : Câu 6.(TH) Làm tròn số a = 87,2956 đến chữ số thập phân thứ hai ta số thập phân sau đây? A 87,29 B 87,30 C 87,31 D 870 Câu 7.(NB) Dùng kí hiệu để ghi lại cách diễn dạt sau: “Đường thẳng a qua điểm A điểm B không nằm đường thẳng a Điểm C thuộc đường thẳng a không thuộc đường thẳng b ”.Những kí hiệu là: A A ∈ a; B ∉ a; C a; C ∈ a; C ∉ a; C b B A ∈ a; B ∉ a; C a; C ∉ a; C a; C ∉ a; C b C A ∉ a; C a; B ∈ a; C ∈ a; C ∉ a; C b D A ∉ a; C a; B ∉ a; C a; C ∈ a; C ∈ b Câu 8.(NB) Chọn câu phát biểu sau: A Nếu ba điểm thuộc đường thẳng ba điểm khơng thẳng hàng B Nếu ba điểm không thuộc đường thẳng ba điểm thẳng hàng C Nếu ba điểm thuộc đường thẳng ba điểm thẳng hàng D Nếu ba điểm thẳng hàng chúng khơng thuộc đường thẳng Câu 9.(NB) Cho hình vẽ bên Hình biểu diễn điểm M trung điểm đoạn thẳng AB là: A Chỉ hình B Chỉ hình C Hình Hình D Hình 1, Hình 3, Hình Câu 10.(TH) Cho hai tia đối AM AN, I điểm thuộc tia AN Trong ba điểm I, A, M điểm nằm hai điểm lại? A Điểm I B Điểm N C Điểm A D Điểm M Câu 11.(NB) Số đối số -6,5 là: A 56 B 6,5 C -5,6 D 0,65 Câu 12.(VD) Chiếc quạt điện có giá trị 700 000 đồng Một cửa hàng kích cầu tiêu dùng nên giảm giá 10% Hỏi quạt điện có giá áp dụng giảm giá 10%? A 700 B 000 C 70 000 D 630 000 II TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm ) Câu 13.(TH+VD) (2,0 điểm) Thực phép tính sau (tính hợp lý có thể): 5  a) 9  13     13  15 13  c) 3  b) 10   d) 11 17 11 11 17 Câu 14.(TH) (1,0 điểm) Tìm x, biết: a) x  4, 12, b) 12,6  3x  7,5 Câu 15.(VD) (1,5 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh xếp loại học lực học kỳ I bao gồm ba loại: tốt, đạt Số học sinh xếp mức tốt chiếm số học sinh lớp, số học sinh xếp mức đạt số học sinh lại a) Tính số học sinh loại lớp? b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh xếp mức tốt so với số học sinh lớp? Câu 16.(TH+VD) (2,0 điểm) Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA=4cm, OB = 8cm a) Điểm A có trung điểm đoạn OB khơng? Vì sao? b) Trên tia đối tia Ox lấy điểm M cho OM=2cm So sánh MA AB 3 3 A    20 44 77 Câu 17.(VDC) (0,5 điểm) Tính giá trị biểu thức cách hợp lí: ====== Hết ====== ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN I TRẮC NGHIỆM: ( 3,0 điểm ) Mỗi câu chọn cho 0,25 điểm Câu Đáp án B C B II TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm ) Câu Câu 13 2,0 điểm B A B Nội dung 5   a) 9 A C C 10 C 11 B 12 D Điểm 0,5 0,5 0,5 3 3 1     b) 4  c) 13 Câu 14 (1,0) Câu 15 (1,5) 0,5 13  13  13       15  15 13  13 15 13  10  10 11 1   1      11 11 d) 11 17 11 11 17 = 11  17 17  11 = 11 a) x  4, 12,  x 12,8  4,5  x 8,3 0,5 0,5 b) 12,  3x  7,5  3x  7,5  12,6  x  20,1  x  20,1:  x  6, 0,25 40  5 a) Số học sinh xếp mức tốt lớp là: (học sinh)  40  5  25 Số học sinh xếp mức đạt lớp là: (học sinh) 0,25 0,5 Số học sinh xếp mức lớp là: 40  (5  25) 10 (học sinh) 0,5 100% 12,5% b) Tỉ số % số học sinh mức tốt so với lớp là: 40 Câu 16 (2,0) Hình vẽ: M O A B x a) Dự đoán: Điểm A trung điểm đoạn OB Giải thích: Trên tia Ox ta có OA=4cm, OB=8cm, 4cm AB Bài (0,5) 3 3 A    20 44 77 Tính giá trị biểu thức cách hợp lí: 3 3 A    20 44 77 3   3  A 2       10 40 88 154  3   2       2.5 5.8 8.11 11.14  1 1 1 1  1  2          2    2  7  5 8 11 11 14   14  ====== Hết ====== 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25