T6 cd đs c4 bài 1 thu thập, tổ chức, phân tích và xử lí dữ liệu

Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: CHƯƠNG IV: MỘT SỐ YÊU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT BÀI 1: THU THẬP, TỔ CHỨC, BIỂU DIỄN, PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÍ DỮ LIỆU Thời gian thực hiện: (04 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nhận biết loại liệu - Phát giá trị hợp lí, khơng hợp lí liệu - Thu thập, tổ chức, phân tích xử lí liệu - Đọc, biểu diễn liệu dạng thích hợp qua bảng số liệu, biểu đồ tranh, biểu đồ cột Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS đọc liệu bảng số liệu, biểu đồ tranh, biểu đồ cột thông qua hoạt động nhóm - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để giải vấn đề quy luật đơn giản từ việc phân tích bảng số liệu, biểu đồ cột, biểu đồ tranh, kiểm tra kiện xảy hay không xảy ra, biểu diễn; vận dụng kiến thức giải tập số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Gợi động vào b) Nội dung: Quan sát biểu đồ sản lượng cà phê gạo xuất Việt Nam số năm nghe giới thiệu chung chương IV c) Sản phẩm: Các hình ảnh, vào học d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Nội dung Quan sát biểu đồ - HS hoạt động cá nhân -Em quan sát cho biết hình ảnh giúp em điều gì? * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân - HS quan sát thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trả lời miệng - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS Nội dung chương IV - GV đặt vấn đề vào mới: Trong sống hang ngày thu thập, biểu diễn liệu dạng bảng số liệu, dạng biểu đồ, hay mơ hình xác suất thực nghiệm số trị chơi, nội dung mà tìm hiểu chương IV MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT Và hôm vào tìm hiểu học chương Bài THU THẬP, TỔ CHỨC, BIỂU DIỄN, PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÍ DỮ LIỆU Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Thu thập, tổ chức, phân tích xử lí liệu a) Mục tiêu: - Hiểu cách thu thập liệu - Biết tổ chức, phân loại, biểu diễn liệu dạng bảng hoăc biểu đồ - Biết phân tích, xử lí liệu để tìm thơng tin hữu ích rút kết luận b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK – T4, thực ví dụ 1, ví dụ 2, ví dụ - SGK c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK – T4 - Lời giải kết thực ví dụ.1, 2, SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân - Quan sát biểu đồ sau cho biết: + Trong tỉnh khu vực Tây Nguyên, Tỉnh có dân số lớn nhất? Tình có dân số nhỏ nhất? + Nêu số cách thu thập, phân loại, kiểm đếm, ghi chép số liệu thống kê học tiểu học * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát biểu đồ thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 1: Nội dung - GV yêu cầu hai HS trả lời câu hỏi - Các HS quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết hoạt động - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động HS, GV dẫn dắt HS vào I Thu thập, tổ chức, phân tích xử lí liệu * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm kĩ thuật khăn trải bàn: + Thực ví dụ 1, SGK trang + Ta nhận biết tính hợp lí liệu thống kê theo tiêu chí gì? + Hãy thu thập liệu ngày, tháng, năm sinh bạn lớp thống kê số bạn tháng sinh * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn để thực nhiệm vụ - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu đại diện nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết hoạt động I THU THẬP , TỔ CHỨC, PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÍ DỮ LIỆU Ví dụ 1: (SGK-T4) Giải: - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS  Đối tượng thống kê bốn câu lạc thể thao  Tiêu chí thống kê số HS tham gia a) Khi tiến hành thống kê, lớp trưởng cần thu thập thông tin việc đăng kí tham gia câu lạc bạn lớp 6A + Đối tượng thống kê câu lạc thể thao: cầu lơng, bóng bàn, thể dục nhịp điệu, bóng đá Tiêu chí thống kê học sinh đăng kí tham gia câu lạc thể thao b) Số HS lớp 6A theo thống kê bạn lớp trưởng là: 12    56 80 (học sinh) Vì vậy, dãy số liệu bạn lớp trưởng liệt kê không hợp lí sĩ số 80 HS lớp 6A lớn so với thực tế Nhận xét: Theo yêu cầu giáo viên, mục đích thống kê tìm số liệu HS lớp 6A tham gia câu lạc thể thao, vậy: câu lạc Dựa vào đối tượng thống kê tiêu chí thống kê, ta tổ chức phân loại liệu * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - HS hoạt động nhóm đơi bạn tiến + Dựa vào kết mơn Tốn liệt kê điền vào bảng số liệu theo mẫu + Tính số học sinh lớp 6D + So với lớp 6D , tỉ lệ học sinh lớp có điểm trung bình phần trăm * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực nhiệm vụ đôi bạn tiến -Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 3: - Hai đôi bạn đại diện cho lớp lên bảng thi trình bày - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định 3: Ví dụ 2: (SGK-T5,6) Giải: a) Ta có bảng số liệu (sgk) b) Bằng cách cộng số HS theo cột điểm từ đến 10 ta nhận số HS lớp 6D 40 em Có HS điểm trung bình nên tỉ số phần trăm số HS có điểm trung bình số HS lớp 6D là:  100% 7,5% 40 - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS - GV chốt * GV giao nhiệm vụ học tập Ví dụ 3: SGK-T6 - HS hoạt động nhóm theo bàn Giải: - HS đọc ví dụ a) Mỗi tổ lao động có 12 người - Dựa vào bảng thống kê, em cho biết: b) Số người lao động giỏi đội 24 người Số lao động đạt giải đội 12 người Do số lao động giỏi đội nhiều số lao động đạt đội là: 24  12 12 (người) + Mỗi tổ lao động có người? + Thơng báo đội trưởng có khơng? * HS thực nhiệm vụ Vậy thông báo đội trưởng - HS thực nhiệm vụ Kết luận: Sau thu thập, tổ chức, phân - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ loại, biểu diễn liệu bảng HS thực nhiệm vụ biểu đồ, ta cần phân tích xử lí liệu để tìm thơng tin hữu ích * Báo cáo, thảo luận rút kết luận - Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS - GV chốt Hướng dẫn tự học nhà - Ghi nhớ phần kết luận - Làm lại ba ví dụ - Làm tập: Thu thập liệu ngày, tháng, năm sinh bạn lớp thống kê số bạn có tháng sinh - Chuẩn bị mới: đọc trước mục 1, II BIỂU DIỄN DỮ LIỆU Tiết 2: Hoạt động 2.2: Biểu diện liệu : Bảng số liệu a) Mục tiêu: - HS đọc, phân tích liệu từ bảng số liệu - HS xác định tiêu chí dựa vào bảng số liệu b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK – T7 c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK – T7 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: II BIỂU DIỄN DỮ LIỆU - HS hoạt động cặp đôi - Hãy nêu đối tượng thống kê tiêu chí Bảng số liệu thống kê - Các đối tượng biểu diễn dòng bảng số liệu? * Thực nhiệm vụ 1: Quan sát bảng số liệu trên, ta thấy: - HS HĐ thảo luận đôi trả lời câu hỏi  Đối tượng thống kê điểm số: * Báo cáo, thảo luận 1: 1,2,3, 4,5,6,7,8,9,10 Các đối tượng - GV yêu cầu đại diện đôi bạn lên bảng biểu diễn dịng trình bày câu trả lời trả lời câu hỏi phản biện  Tiêu chí thống kê số sản phẩm - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận ứng với loại điểm xét nêu câu hỏi phản biện  Ứng với đối tượng thống kê có * Kết luận, nhận định 1: số liệu thống kê theo tiêu chí, - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức biểu diễn dịng thứ độ hồn thành kĩ hoạt động nhóm hai (theo cột tương ứng) đôi Hoạt động 2.3:Biểu diễn liệu: Biểu đồ tranh a) Mục tiêu: - HS đọc, phân tích liệu từ bảng số liệu biểu đồ tranh - HS xác định tiêu chí dựa vào bảng số liệu biểu đồ tranh b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK – T7 c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK – T7 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 2: Biểu đồ tranh -GV chia lớp thành bốn nhóm HS thực nhóm hoạt động - Hãy nêu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê bốn tháng đầu năm 2020 - Các đối tượng biểu diễn cột Hình 2? - Biểu tượng cho biết điều gì? - Tháng bán nhiều táo - Tháng bán táo - Tính số táo bán tháng Quan sát biểu đồ tranh Hình 2, ta - Tính số táo bán thấy: tháng lại  Đối tượng thống kê bốn tháng * Thực nhiệm vụ 2: HS HĐ thảo đầu năm 2020 : tháng , tháng , luận nhóm trả lời câu hỏi tháng , tháng * Báo cáo, thảo luận 2:  Các đối tượng - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng biểu diễn cột thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi  Tiêu chí thống kê số táo bán phản biện tháng - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận  Ứng với đối tượng thống kê có xét nêu câu hỏi phản biện số liệu thống kê theo tiêu chí, * Kết luận, nhận định 2: biểu diễn dòng tương - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức ứng độ hoàn thành kĩ hoạt động nhóm  Biểu tượng để 10 táovà biểu tượng táo để  Tháng bán 10 táo; tháng bán 40 táo; tháng bán 25 táo; tháng bán 20 táo Như tháng bán nhiều nhất; tháng bán Hướng dẫn tự học nhà - Ghi nhớ nội dung học - Làm tập sau: + Số lượng số dụng cụ học tập 10 HS tổ Hai lớp 6E thống kê sau: bút có 18 chiếc; thước có 10 chiếc; compa có chiếc; êke có a) Nếu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê b) Biểu diễn liệu thống kê biểu đồ tranh + Bài 1, 2, - SBT - Trang - Chuẩn bị mới: đọc trước mục II BIỂU DIỄN DỮ LIỆU Tiết 3: Hoạt động 2.4: Biểu diễn liệu: Biểu đồ cột a) Mục tiêu: - HS xác định liệu tiêu chí dựa vào biểu đồ cột - Nhận vấn đề quy luật đơn giản việc phân tích biểu đồ cột - Đọc, mô tả liệu từ biểu đồ cột - Vẽ biểu đồ cột số liệu cho trước b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK – T7 - Đọc biểu đồ cột , Ví dụ c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK – T7 - Lời giải ví dụ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: Biểu đồ cột -HS quan sát biểu đồ cột hình hoạt động cặp đôi - Hãy nêu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê - Các đối tượng biểu diễn trục biểu đồ cột? - Số liệu thống kê theo tiêu chí biểu diễn trục biểu đồ cột? - Nêu số lượng dân số nước biểu đồ hình cột (Hình 2) - Quốc gia có số dân lớn nhất, Quốc gia có số dân nhất? * Thực nhiệm vụ 1: Quan sát biểu đồ cột hình 2, ta thấy: -HS HĐ thảo luận đơi trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu đại diện đôi bạn lên bảng trình bày câu trả lời trả lời câu hỏi phản biện - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hoàn thành kĩ hoạt động nhóm đơi  Đối tượng thống kê quốc gia Các đối tượng biểu diễn trục nằm ngang  Tiêu chí thống kê dân số nước  Ứng với đối tượng thống kê có số liệu thống kê theo tiêu chí, biểu diễn trục thẳng đứng  Quốc gia có số dân nhiều Hoa kỳ  328240000  ; Quốc gia có số dân Australia 25364000 * GVgiao nhiệm vụ học tập 2: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm chuyên gia - GV chia lớp thành nhóm chun gia: + Thực ví dụ 4, SGK trang 8, + Ta nhận biết tính hợp lí liệu thống kê theo tiêu chí gì? + Dựa vào thống kê, ta bác bỏ kết luận nêu không? * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật ghép nhóm chuyên gia để thực nhiệm vụ - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: - GV u cầu đại diện nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết hoạt động Ví dụ 4: SGK – T8 Giải: a) Ta có bảng số liệu sau: b) Từ bảng số liệu có 39 người tham gia hội nghị Mà thư kí thơng báo có 40 đại biểu tham dự Vậy thơng báo thư kí không - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động Kết luận: Dựa vào thống kê, ta bác nhóm, mức độ đạt sản phẩm bỏ kết luận nêu nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS - GV chốt Hướng dẫn tự học nhà - Ghi nhớ nội dung - Làm tập sau: Bài 4, 5, - SBT - Trang Chuẩn bị nội dúng - SGK - Trang theo nhóm HS - Chuẩn bị mới: tiết sau luyện tập Tiết 4: Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức thông qua dạng tập - Học sinh biết thu thập, xử lý, tổ chức, phân tích liệu thơng qua toán - Học sinh biết biểu diễn liệu dạng thích hợp - Học sinh dựa vào biểu đồ để xử lý, phân tích liệu b) Nội dung: - Dạng 1: Thu thập liệu: Bài - Dạng 2: Nhận biết giá trị khơng hợp lí liệu: Bài - Dạng 3: Phân tích, xử lí liệu với bảng số liệu, biểu đồ tranh, biểu đồ cột: Bài 3, 4, 5, c) Sản phẩm: - Kết làm học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung III Luyện tập Bài SGK trang - Học sinh giao nhiệm vụ tìm hiểu - Bài trình bày học sinh bảng nhóm trước nhà theo nhóm học sinh powerpoint * GV giao nhiệm vụ học tập nội dung tập - SGK trang 8: Thu thập, phân loại liệu lấy địa phương em theo tiêu chí mà em quan tâm (chẳng hạn: nghề nghiệp người dân, số người gia đình, …) * HS thực nhiệm vụ - Học sinh thực theo nhóm nhà * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm (nhóm trưởng) trình bày nội dung nhóm chuẩn bị bảng nhóm slide trình chiếu - HS lớp quan sát, lắng nghe Các nhóm khác nhận xét, phản biện * Kết luận, nhận định - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hồn thành kĩ hoạt động nhóm HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đơi tập - SGK trang - Yêu cầu học sinh đọc lại nội dung đối tượng tiêu chí thống kê - Yêu cầu học sinh tìm hiểu chiều cao bạn nhóm  cm  - u cầu học sinh nêu lại cơng thức tính trung bình cộng nhiều số * HS thực nhiệm vụ - Học sinh kết bạn nhóm đơi - Học sinh nêu lại đối tượng, tiêu chí thống kê ví dụ ví dụ Bài - SGK trang a, - Đối tượng thống kê: Chiều cao bạn tổ - Tiêu chí thống kê: Số lượng thành viên tổ ứng với chiều cao b, - Dãy số liệu bạn Châu liệt kê có số liệu khơng hợp lí là: 252 Số đo khơng phù hợp với chiều cao người bình thường, đặc biệt với học sinh lớp c, Số đo chiều cao trung bình bốn bạn thấp tổ với bạn Châu là: 138  140  140  142 140  cm  - Học sinh tìm hiểu chiều cao bạn nhóm  cm  - Học sinh nêu cơng thức tính trung bình cộng nhiều số * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải tập số trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hoàn thành kĩ hoạt động nhóm HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tập - SGK trang - Yêu cầu học sinh xác định đối tượng tiêu chí thống kê * HS thực nhiệm vụ - Học sinh nêu đối tượng tiêu chí thống kê dựa vào bảng số liệu cho - Học sinh xác định loại áo cỡ bán nhiều nhất? Ít nhất? - Dựa vào số liệu xác định loại áo nên nhập nhiều để bán tháng * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trả lời miệng chỗ, có giải thích Bài - SGK trang a, Ta có: 18  20  19  47  56  65 nên - Áo cỡ 40 bán nhiều ( 65 cái) - Áo cỡ 42 bán ( 18 cái) b, - Dựa vào mức độ bán hàng thống kê bảng số liệu, tháng sau, Bác Hoàn nên nhập nhiều áo cỡ 40 , áo cỡ 39 áo cỡ 41 - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm tập - SGK trang - Yêu cầu học sinh nhận dạng biểu đồ - Yêu cầu học sinh xác định đối tượng tiêu chí thống kê - Yêu cầu học sinh tính số thịt lợn bán tháng tháng - u cầu học sinh nêu cơng thức tính tỉ số hai số a b * HS thực nhiệm vụ - Học sinh nêu đối tượng tiêu chí thống kê dựa vào biểu đồ tranh cho - Học sinh tính số thịt lớn bán tháng tháng - Học sinh xác định tháng bán nhiều thịt lợn - Dựa vào số liệu xác định loại áo nên nhập nhiều để bán tháng - Học sinh nêu công thức tính tỉ số hai số a b * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng Bài - SGK trang a, - Số thịt lợn bán tháng là: 10.4 40 (tấn) - Số thịt lợn bán tháng là: 10.2 20 (tấn) - Số thịt lợn bán tháng là: 10.3 30 (tấn) - Số thịt lợn bán tháng là: 10.3 30 (tấn) Ta có: 20  30  40 nên tháng tháng bán nhiều thịt lợn b, Tổng số thịt lợn bán tháng là: 40  20  30  30 120 (tấn) Tỉ số lượng thịt lợn bán ta tháng tổng số lượng thịt lợn bán bốn tháng là: 40  120 trình bày lời giải tốn - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hồn thành kĩ hoạt động nhóm HS * GV giao nhiệm vụ học tập Bài - SGK trang Tổng lượng mưa hình xấp xỉ 190 mm - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đơi Tổng lượng mưa hình xấp xỉ 150 mm tập - SGK trang Nên: - Yêu cầu học sinh nhận dạng biểu đồ Hình 5: Biểu đồ lượng mưa Bắc bán cầu - Yêu cầu học sinh xác định đối tượng Hình 6: Biểu đồ lượng mưa Nam bán cầu tiêu chí thống kê - Yêu cầu học sinh so sánh lượng mưa hai biểu đồ từ tháng đến tháng 10 Từ xác định biểu đồ hình 5, hình thuộc Bắc bán cầu hay Nam bán cầu * HS thực nhiệm vụ - Học sinh nêu đối tượng tiêu chí thống kê dựa vào biểu đồ cột cho - Hai học sinh nhóm quan sát hai biểu đồ, trao đổi - Học sinh so sánh lượng mưa hai biểu đồ từ tháng đến tháng 10 Từ xác định biểu đồ hình 5, hình thuộc Bắc bán cầu hay Nam bán cầu * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày miệng kết thảo luận nhóm - HS nhóm lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hoàn thành kĩ hoạt động nhóm HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tập - SGK trang - Yêu cầu học sinh nhận dạng biểu đồ - Yêu cầu học sinh xác định đối tượng tiêu chí thống kê - Yêu cầu học sinh xác định khối lượng xuất mặt hàng tổng mặt hàng * HS thực nhiệm vụ - Học sinh nêu đối tượng tiêu chí thống kê dựa vào biểu đồ cột cho - Hai học sinh quan sát, nhận dạng biểu đồ cột - Học sinh xác định khối lượng xuất mặt hàng tổng mặt hàng * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh lên bảngtrình bày lời giải tốn - HS quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS Bài - SGK trang a, Tổng sản lượng xuất năm mặt hàng là: 373498  1878278  232750  6114934  127338 8726798 (tấn) b, Tổng sản lượng xuất bốn mặt hàng điều, hạt tiêu, cà phê, chè là: 373498  1878278  232750  127338 2611864 (tấn) Lượng gạo xuất nhiều tổng lượng xuất bốn mặt hàng lại là: 6114934  2611864 3503070 (tấn) 4 Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Học sinh biết thu thập, xử lý, tổ chức, phân tích liệu thơng qua tốn - Học sinh biết biểu diễn liệu dạng thích hợp - Học sinh dựa vào biểu đồ để xử lý, phân tích liệu - Vận dụng kiến thức để giải tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản - Giao nhiệm vụ tự học cho HS b) Nội dung: - Giải toán thực tiễn - Thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân c) Sản phẩm: - Kết thực nhiệm vụ d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ 1: - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân sử dụng Internet phương tiện truyền thơng để xem dự báo khí tượng thủy văn 10 ngày tới địa phương.Thu thập, phân loại liệu lấy theo tiêu chí: Ngày có mây, ngày có mưa rào, ngày nắng nóng (Biểu diễn dạng: Bảng số liệu, biểu đồ tranh, biểu đồ cột) - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc HS để hiểu rõ nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân - Xem lại tập làm tiết học - Ghi nhớ cách xác định thu thâp, xử lý, tổ chức, phân tích liệu thơng qua tốn - Làm tập sau: Tìm hình ảnh biểu đồ cột, biểu đồ tranh, bảng số liệu thực tế em gặp - Chuẩn bị mới: đọc trước nội dung 2: “Biểu đồ cột kép”