KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 33 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 27 : CHUYỆN QUẢ BẦU (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Chuyện bầu Năng lực: - Giúp hình thành phát triển ngơn ngữ lực văn học: trí tưởng tượng vật, việc tự nhiên Phẩm chất: - Có thái độ yêu quý, tôn trọng người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy - Học sinh đứng dậy thực hiện động vận động theo nhạc hát “ 54 dân tộc tác cô giáo anh em” HDHS làm tập Bài 1: Nhờ đâu mà hai vợ chờng câu chụn khỏi nạn lũ lụt? (đánh dấu vào ô trống trước đáp án đúng) - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc tập đọc - GV gọi HS đọc lại tập đọc -HS thảo luận, làm trả lời: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét chữa ? Tại dúi lại chỉ cho hai vợ chờng cách khỏi nạn lũ lụt? Nhờ làm theo lời khuyên của dúi -HS chữa bài, nhận xét +Hai vợ chồng người rừng đã bắt dúi, tha cho dúi dúi đã báo cho hai vợ chờng sắp có lũ lụt chỉ cho cách phòng lụt + Nhiều học sinh trả lời ? Em học điều từ câu chuyện Chuyện bầu? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết – câu kể điều kì lạ câu chuyện - GV gọi HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? - GV gọi 1-2 HS trả lời -HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu viết -2 câu kể điều kì lạ câu chuyện -Nhiều học kể: + Người vợ sinh bầu + Một hôm làm về, họ nghe thấy tiếng cười bên gác bếp từ bầu -HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Câu chụn nói điều gì? (đánh dấu vào trống trước đáp án đúng) - HS đọc -HS đọc tập đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu -HS thảo luận, làm trả lời: - GV gọi HS đọc lại tập đọc - u cầu HS thảo luận nhóm đơi Giải thích nguồn gốc dân tộc nước ta -HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương -HS đọc yêu cầu Bài 4: Viết tên dân tộc học +Bài tập yêu cầu viết tên dân tộc - GV gọi HS đọc yêu cầu học +BT u cầu gì? -HS hồn thành bảng vào VBT + dân tộc: Ê-đê, Ba-na, Kinh -HS chữa bài, nhận xét - GV gọi 1-2 HS trả lời - Nhiều học sinh kể - GV nhận xét chữa - Hãy kể tên số dân tộc đất -HS lắng nghe nước ta mà em biết? - Giáo viên kể tên 54 dân tộc đất - Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp nước đỡ lẫn - Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu nêu đặc điểm - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HD học sinh đọc kĩ từ ngữ cột Sau thử nối lần lượt từng từ ngữ khung cột A với từ ngữ khung cột B Cứ thấy phù hợp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS hoạt động nhóm, thảo luận thống - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Mỗi nhát câu trả lời nhóm cử bạn chơi, bạn nối - nhóm lên bảng chơi từ cột A với từ cột B cho phù hợp sau đập tay với bạn của đội để bạn tiếp tục Nhóm nào thực nhanh, đúng và đẹp giành chiến thắng - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 33 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 28 : KHÁM PHA ĐÁY BIỂN Ở TRƯỜNG SA (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Khám phá đáy biển Trường Sa Năng lực: - Hình thành phát triển lực văn học: nhận biết sinh vật, vật nói đến Phẩm chất: - Biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên đất nước, có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Khởi động: GV yêu cầu HS - Hãy nói điều em biết biển Hoạt động HS -HS nói theo hiểu biết -Những điều em biết biển: Biển vùng nước mặn rộng lớn, nối liền đại dương với Dưới biển có rất nhiều lồi cá, san hơ, rong biển, HDHS làm tập Bài 1: Vẻ đẹp loài cá miêu tả đọc? - HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời - GV mời HS trả lời + Vẻ đẹp của loài cá miêu tả: cá đủ màu sắc, dày đặc hàng trăm con, rực rỡ và lạ mắt, tạo nên thảm hoa di động -HS trả lời: ?Ngoài vẻ đẹp lồi cá, biển Trường Sa còn có vẻ đẹp tạo nên + Ngoài vẻ đẹp của loài cá, biển tranh khổng lồ tòa lâu Trường Sa còn có san hơ đáy biển đài truyện cổ tích? so sánh với: Bức tranh khổng lồ Những tòa lâu đài truyện cổ tích - GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét Bài 2: Sau học, em biết thêm điều biển Trường Sa? -HS đọc yêu cầu -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời : -GV gọi 1-2 HS trả lời + Sau bài học, em biết thêm biển Trường Sa có nhiều cảnh đẹp kỳ thú, rực rỡ với hàng nghìn loài vật sống biển - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra ? Em học điều từ câu chuyện? -HS trả lời -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Đánh dấu vào ô trống dưới từ chỉ đặc điểm -HS đọc yêu cầu -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời +BT yêu cầu gì? -HS trả lời ?Những từ gọi từ chỉ đặc điểm? -HS hoàn thành bảng vào VBT - GV mời HS trả lời +Từ ngữ đặc điểm: rực rỡ, khổng lồ, đẹp - GV gọi HS nhận xét - GV cho hs tìm thêm từ chỉ đặc - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra điểm khác -GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Đặt câu với từ vừa chọn tập -GV gọi HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +Bài tập yêu cầu đặt câu với từ vừa +BT yêu cầu gì? chọn tập - HS làm vào VBT, nhiều hs đọc câu trả lời +Bông hoa này đẹp - GV chữa + Khi viết câu lưu ý điều gì? -HS nhận xét - GV nhận xét, nhắc nhở học sinh nhà luyện tự đặt câu Bài 5:Điền it hoặc uyt vào chỗ trống -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 6: Chọn a hoặc b b)Viết từ ngữ có chứa in hoặc inh dưới hình +BT yêu cầu gì? -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét - GV cho hs tìm thêm từ có chứa vần in inh -GV nhận xét , kết luận Bài 7: Viết tên loài vật dưới hình - GV cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng dán thẻ từ vào tên gọi vật - YC HS làm -HS lắng nghe -HS đọc đề -HS làm vào a Chú mực ống thấy kẻ lạ phun mực đen kịt vùng nước xanh b Tàu ngầm trông xe buýt chạy dưới đáy đại dương c Cậu bé vừa vừa huýt sáo -HS nhận xét -HS lắng nghe -Tìm từ ngữ có chứa tiếng in hoặc inh phù hợp với tranh -HS làm vào +Cái kính +Đèn pin +Số chín +Máy tính -HS tìm từ -HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS làm +Sao biển, rùa biển, cá voi - Nhiều HS trả lời ?Hãy nêu mơi trường sống lồi vật em vừa kể tên - GV nhận xét, hỏi: +Hãy kể tên số loài vật khác sống -HS trả lời biển mà em biết? -HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 8: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ phù hợp cột B để tạo câu nêu hoạt động -GV yêu cầu HS đọc đề -HS đọc đề ?Thế từ chỉ hoạt động? -HS trả lời -HD nối từ ngữ cột A với từ -HS làm vào BT ngữ cột B phù hợp để tạo câu nêu hoạt động -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét -HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 9: Điền dấu phẩy hoặc dấu chấm vào ô trống -Gọi hs đọc yêu cầu ?Khi ta dùng dấu chấm? Khi ta dùng dấu phẩy? -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 10: Viết 4-5 câu kể buổi chơi người thân (hoặc thầy cô, bạn bè) -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời từng gợi ý VBT +Em đã đâu, vào thời gian nào? Có với em? +Mọi người đã làm gì? +Em và người có cảm xúc nào chuyến đó? +Nêu cảm nghĩ của em chuyến - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? -GV cho HS viết đoạn văn thu chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) -HS đọc yêu cầu -HS trả lời - HS làm vào tập + Cả giới sinh động, rực rỡ chuyển động đáy biển Cá hề, cá ngựa, mực ống, tôm, cua len lỏi rừng san hô Chú rùa biển thân hình kềnh càng lững lờ bơi đám sinh vật đủ màu -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời theo ý -HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm -HS viết đoạn văn Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: