Vbt toán tuần 21

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp: Thứ hai ngày tháng BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Tính thương biết số bị chia, số chia - Vận dụng vào toán thực tế liên quan đến phép chia Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn hoc Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - GV cho HS hát hát “Đi học về” HD HS làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: + 14 gọi gì? + gọi gì? + gọi gì? - GV gọi HS nêu - Gv hướng dẫn Hs nối số với tên gọi phù hợp - HS làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:a, - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS trả lời: Nối - HS trả lời + 14 gọi số bị chia + gọi số chia + gọi thương - HS nêu - Hs chữa - HS đọc - HS trả lời năm - Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - HS thảo luận, phân tích đưa - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn cách chọn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2:b, - Gọi HS đọc YC - Tổ chức học sinh làm vào - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có cặp đấu cờ ta làm nào? - GV cho HS làm phiếu tập đổi phiếu cho để kiểm tra - HS đọc - HS thực làm cá nhân, nêu thành phần phép tính chia câu a - HS đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ Phép chia 15 : = Số bị chia 15 Số chia Thương - HS đọc + Chia bạn thành cặp để đấu cờ + Hỏi có cặp đấu cờ vậy? + HS trả lời - HS làm Bài giải Số cặp đấu cờ có là: : = (cặp) Đáp số: cặp - HS lắng nghe - GV nhận xét, tun dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Số bị chia, số chia, thương - Lấy ví dụ phép tính chia, nêu - Hs nêu ví dụ thành phần phép tính chia - Nhận xét học - HS lắng nghe - Chuẩn bị tiếp theo: Luyện tập Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Biết cách tìm thương biết số bị chia, số chia - Lập phép tính chia biết số bị chia, số chia, thương tương ứng Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc - Phát triển kĩ hợp tác Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho HS hát hát - HS hát - GV cho HS làm bảng con: - HS đọc + Tính 18 : = 14 : = 20 : = 20 : = - HS trả lời - GV nhận xét làm HS HD HS làm tập: Bài 1a - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS làm bài: - HS thực YC + gọi gì? + Thừa số + gọi gì? + Thừa số + 14 gọi gì? + Tích - GV cho HS làm Bài 1b - GV hướng dẫn HS làm + 14 gọi gì? + Số bị chia + gọi gì? + Số chia + gọi gì? + Thương Phép nhân Thừa số Thừa số Tích - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp x = 14 x = 12 x = 40 2 14 12 40 Phép chia 14 : = 12 : = 40 : = - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? Số bị chia 14 12 40 Số chia Thương - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời: Tìm thương phép chia - HS làm vào bảng - Tổ chức học sinh tìm thương biết số a) Số bị chia 16, số chia bị chia, số chia 16 : = - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Vậy thương b) Số bị chia 18, số chia 18 : = Vậy thương - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? Câu a: - HS thực theo cặp - Tổ chức học sinh lập phép tính chia YC từ thẻ cho a) Từ số 2, 4, 8, em lập hai - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp phép chia là: (A) : = (B) : = - Nhận xét, tuyên dương Câu b: - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - Tổ chức HS làm nhóm - HS thực làm cá nhân, nêu thành phần phép tính chia câu a Phép chia Số bị chia Số chia A B - Tổ chức nhóm chia sẻ trước lớp - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận nhóm viết phép tính chia thích hợp vào phiếu + 15 : = + 15 : = - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Luyện tập - Hôm học gì? - HS lắng nghe - Nhận xét học Bổsung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 43 : BẢNG CHIA (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức, kĩ năng: - Biết hình thành bảng chia từ bảng nhân 2, viết đọc bảng chia - Vận dụng bảng chia để tính nhẩm - Giải số tập, toán thực tế liên quan đến phép chia bảng chia Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn hoc Phẩm chất: - Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho HS hát hát “cái xanh - HS hát xanh” HD làm tập Bài 1a - Gọi HS đọc YC - HS trả lời - GV cho HS nhẩm trả lời miệng + 10 : = + 14 : = + 18 : = - GV nhận xét Bài 1b + x = 10 - GV hỏi: 10 : = sao? + 10 : = - Vậy chia - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS quan sát thực - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp 10 : = 12 : = 14 : = - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - HS đọc - Gọi HS đọc YC - Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV chia lớp thành đội, đội cử - HS lắng nghe chơi bạn tham gia trò chơi, bạn nối tiếp viết kết phép - HS tính nhẩm, viết kết vào toa tàu tính hai đồn tàu, bạn phép tính, bạn số viết kết phép tính khoanh trịn phép tính có kết bé đoàn tàu A khoanh vào phép tính có kết lớn đồn tàu B - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? a) Đồn tàu A: 16 : = 18 : = Đoàn tàu B: 14 : = 20 : = 10 - HS lắng nghe 10 : = 12 : = 6:2=3 8:2=4 - HS đọc yêu cầu + Mỗi chuồng chim bồ câu có hai cửa Bạn Việt đếm có tất 12 cửa + Hỏi có chuồng chim bồ câu vậy? - HS thảo luận - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm đơi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ làm - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp Số chuồng chim bồ câu có là: 12 : = (chuồng) Đáp số: chuồng - HS lắng nghe - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dò: - Bảng chia - Hơm em học gì? - HS đọc - Gọi số HS đọc lại bảng chia - HS lắng nghe - Nhận xét học - Về học thuộc bảng chia 2, chuẩn bị tiết học sau bài: Luyện tập Bổsung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 43: BẢNG CHIA (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia - Củng cố thực tính trường hợp có dấu phép tính - Vận dụng tính nhẩm giải tốn có lời văn Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc Phẩm chất: - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho HS hát hát “Chim - HS hát chích bơng” Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - YCHS dựa vào bảng nhân 2, chia - HS làm vào phiếu tập để tìm tích câu a thương câu b - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp Thừa số Thừa số Tích Số bị chia Số chia Thương 8 16 16 12 12 - Nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức học sinh nêu miệng kết - HS thực YC theo chiều mũi tên a) 10 10 18 18 b) - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức hoạt động nhóm tìm phép tính ong có kết ghi cánh hoa - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì? - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận nhóm tìm phép tính ghi ong có kết ghi cánh hoa - Các nhóm chia sẻ - HS lắng nghe - HS đọc - Chia 12 tất giống thành đơi tất - Hỏi có tất đơi tất? - Bài cho hỏi gì? - HDHS làm - HS thực làm cá nhân - Tổ chức HS làm vào - Tổ chức nhóm chia sẻ trước - HS chia sẻ trước lớp Số đơi tất có tất là: lớp 12 : = (đôi) Đáp số: đôi - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Gọi số HS đọc lại bảng chia - GV nhắc nhở HS chưa - HS đọc thuộc nhà học lại bảng chia - HS lắng nghe thực - Nhận xét học, chuẩn bị Bổsung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 44: BẢNG CHIA (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Biết hình thành bảng chia từ bảng nhân 5; viết, đọc bảng nhân - Vận dụng tính nhẩm ( dựa vào bảng chia 5) - Giải số tập, toán thực tế lien quan đến phép chia bảng chia Phát triển lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” để ôn lại bảng nhân - GV nhận xét, dẫn dắt vào HD HS làm tập Bài 1a: Số? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -GV yêu cầu HS làm miệng Bài 1b: - GV hỏi: 20 : = sao? - Vậy chia 4? - GV quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ làm với lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2a - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? Hoạt động HS - HS chơi - HS đọc - HS trả lời + 10 : = + 15 : = + 35 : = - HS lắng nghe + Vì x = 20 + 20 : = - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS làm - GV cho HS nêu miệng kết phép tính viết kết dước phép tính củ cà rốt thỏ Sau HS tự nối phép tính có kết giống củ cà rốt thỏ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2b - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm cá nhân vào tập - HS làm - Tổ chức cho HS chia sẻ làm với lớp + Trong phép tính ghi thỏ, phép tính : có kết bé + Trong phép tính ghi củ cà rốt, phép tính 50 : có kết lớn - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết điều gì? + Bài tốn hỏi gì? -Yêu cầu HS làm vào ô li - HS lắng nghe - HS đọc + Cô giáo chia 20 bạn vào nhóm để tập múa + Hỏi nhóm có bạn? - HS thực làm cá nhân Bài giải Số bạn nhóm có là: 20 : = ( bạn) Đáp số: bạn - HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - HS trả lời: Bảng chia - Hơm em học gì? - HS đọc - Gọi 2-3 HS đọc lại bảng chia - GV nhắc nhở HS nhà học lại - HS lắng nghe bảng chia - Nhận xét học, nhà chuẩn bị “Luyện tập” Bổsung: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………