Vbt toán tuần 20

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 39: BẢNG NHÂN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Biết đếm cách - Xác định thành phần phép nhân - Giải toán nhân 2 Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trị chơi “Xì điện” - HS lắng nghe cách chơi - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, - HS tham gia trò chơi luật chơi cho đội tổ đội, lớp chia làm đội GV làm trọng tài - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe HDHS làm tập Bài 1: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS: Bài có phần a - HS lắng nghe hướng dẫn b Con cần thực phép tính điền kết vào bơng hoa - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm vào GV gọi tổ nối tiếp lên bảng điền HS tổ nối tiếp lên bảng làm a x = 2x2=4 x = 10 x = 12 x = 18 x = 16 b - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án - HS nhận xét - HS chữa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? - GV gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân Bài 2: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng điền Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 3: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa - GV chốt đáp án Bài 4: Số? - GV chiếu tranh cho HS quan sát - GV hỏi: Trong tranh thấy vật nào? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh thực điền số vào ô trống theo yêu cầu - GV gọi HS đọc làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS trả lời: Dựa vào bảng nhân - HS đọc - HS đọc - HS lắng nghe cách chơi tham gia chơi - HS lớp nhận xét làm đội - HS chữa - HS đọc - HS: Lập ba phép nhân thích hợp từ thừa số tích bảng - HS làm bài: Các phép nhân lập là: 2x4=8 x = 14 x = 16 - HS chữa - HS quan sát tranh - HS: gà, vịt, thỏ - HS làm - HS đọc làm: a, Có thỏ, 10 gà, vịt b, Số chân vịt có là: x = 12 (cái chân) c, Số chân gà đàn có là: 10 x = 20 (cái chân) d, Số tai thỏ có là: x = (cái tai) e, Số chân gà có là: x = 16 (cái chân) - GV hỏi: Tại lấy x để tính - HS: Vì vịt có chân nên lấy vịt nhân với số chân vịt? - HS chữa - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - HS đọc - GV gọi HS đọc thuộc bảng nhân HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 40: BẢNG NHÂN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải tốn nhân Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS: Bài có phần a - HS lắng nghe b Con cần thực phép tính điền kết vào vng - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm - GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa - HS chữa a, x = 15 x = 35 x = 20 - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án b, x = 10 x = 25 x = - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? 45 - GV gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS nhận xét - HS: Dựa vào bảng nhân - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc Bài 2: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên - HS đọc yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ bảng nối tiếp nối Đội làm - đội lên tham gia trị chơi xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS đọc làm nhóm - HS đọc - - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 3: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV u cầu HS suy nghĩ tìm phép tính để điền vào trống - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc thuộc bảng nhân - YC HS học chuẩn bị sau HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời: + Mỗi đèn ơng có cánh + đèn ơng có cánh? - HS làm vào - HS chữa Số cánh đèn ông là: x = 20 (cánh) Đáp số: 20 cánh - HS nhận xét - HS đọc Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 40: BẢNG NHÂN (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố bảng nhân 5, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 5, vận dụng giải toán thực tế Năng lực - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Điền số - GV hướng dẫn HS: - Nhiều HS trả lời: a) + Bảng có hàng? a) + Bảng có hàng + Muốn điền hàng kết làm + Ta phải thực phép tính nhân nào? - Y/c HS làm VBT hs làm bảng phụ - HS làm b) HDHS điền kết theo dấu b) HS làm - Yêu cầu HS làm VBT HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét - GV hỏi: - HS nhận xét, chữa + Muốn điền kết ta phải thực - HS trả lời phép tính từ trái qua phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc YC - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS chữa - GV cho HS chia sẻ trước lớp: Con nhận xét dãy số vừa điền? - GV nhận xét, tuyên dương - Nếu có t/g GV cho HS đếm cách chiều ngược lại Bài 3: Tô màu?; - GV gọi HS đọc yêu cầu lưu ý học sinh + Tô màu đỏ vào hoa có kết lớn + Tơ màu xanh vào bơng hoa có kết nhỏ - GV u cầu HS tô màu vào - GV gọi HS chữa làm - GV hỏi: + Tại tô màu đỏ vào hoa x 5? + Tại tô màu xanh vào hoa x 3? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết đĩa có cam ta thực phép tính nào? - GV yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng làm - GV gọi HS chữa - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lịng bảng nhân - Nhận xét học - HS đọc - HS trả lời - HS làm bài, chữa - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS chữa - HS chia sẻ: Ta có: x = 20 x = 16 x = 25 x = 15 Ta thấy: 15 < 16 < 20 < 25 Vậy bơng hoa ghi phép tính x có kết lớn nhất, bơng hoa ghi phép tính x có kết bé - HS đọc - HS trả lời: + Một đĩa cam có + đĩa có quả? + Ta lấy x = 20 - HS làm Bài giải: đĩa cam có số cam là: x = 20 (quả cam) Đáp số: 20 cam - HS đổi chéo kiểm tra - HS trả lời Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 41: PHÉP CHIA (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cách đọc, viết phép chia, từ phép chia viết phép nhân - Lập phép tính chia từ số cho trước Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS thi đọc bảng nhân 2, bảng - HS thi đọc thuộc nhân - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Nối (theo mẫu) - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV hướng dẫn học sinh nối phép tính - HS nghe thích hợp với toán - GV yêu cầu HS làm - HS làm - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh - GV củng cố: + Từ toán thứ đẫn phép nhân X = 15 (nối mẫu); +Từ toán thứ hai (chia theo nhóm) dẫn - HS ghi nhớ phép chia : = 3; +Từ toán thứ ba (chia theo thành phần) dẫn phép chia 15 : = Bài 2: Số? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi hs đọc mẫu - Y/c hs làm VBT HS làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đọc - BT yêu cầu điền số thích hợp - HS đọc - HS làm - HS nhận xét, chữa - HS chia sẻ: Từ phép nhân, ta viết phép chia tương ứng - GV gọi HS chữa - GV hỏi HS: Nhận xét mối quan hệ - HS đổi kiểm tra phép nhân phép chia - Đánh giá, nhận xét HS - HS đọc - HS trả lời: Bài 3: Số? + Bài cho số: 2,6,3 - GV gọi HS đọc yêu cầu + Ta phải lập phép tính chia - GV hướng dẫn HS: - HS làm vở: + Bài cho số? Là số nào? : = : = + Từ số cho ta lập phép tính gì? - HS nhận xét, chữa - GV yêu cầu HS làm VBT HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 41: PHÉP CHIA (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố ý nghĩa phép chia, tính phép chia từ phép nhân tương ứng - Thực phép nhân, phép chia với số đo đại lượng - Vận dụng vào giải toán thực tế liên quan tới phép chia Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát - GV cho HS làm vào bảng - HS thực theo yêu cầu Với phép nhân, viết hai phép chia: - HS lên bảng làm: x = 10 x = 15 10 : = 15 : = - Gọi HS nhận xét 10 : = 15 : = - GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét HDHS làm tập Bài 1: Số? - Bài tập u cầu gì? - HS: Điền số vào trống a) GV yêu cầu HS làm - HS làm HS làm bảng phụ 5 x 10 20 12 15 20 35 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét, chữa - Khi tính dựa vào bảng nhân mấy? - GV nhận xét, chốt đáp án - Khi tính dựa vào bảng nhân b) - GV tiến hành tương tự, gợi ý HS dựa - HS chữa vào phép nhân phần a để điền phép chia - Yêu cầu HS làm - HS làm 20 20 15 20 35 : 5 - Gọi HS nhận xét 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - HS nhận xét, giao lưu cách làm Bài 2: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc - Bài tập yêu cầu gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm VBT - HS làm bài: Tổ nối tiếp lên bảng điền cm x = 12 cm 12 cm : = 6cm 18 cm : = cm - Gọi HS chữa - HS nhận xét, chữa - Khi thực tính em cần ý điều gì? - HS chia sẻ: Khi thực ta thực phép nhân bình thường sau viết thêm tên đơn vị vào phía bên phải - Nhận xét, tuyên dương HS kết Bài 3: Số? a) - Gọi HS đọc đề - HS đọc + Bài tốn cho biết gì? + Chia băng giấy 6m thành phần + Bài tốn hỏi gì? + Mỗi phần dài xăng-ti-mét? - GV u cầu HS tìm số thích hợp để điền - HS làm vào trống, hồn chỉnh toán : = (cm) - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét b) - GV hướng dẫn tương tự - HS làm bài: : = (cm) - GV đánh giá, nhận xét Chốt làm - HS đổi chéo kiểm tra Bài 4: - HS đọc - Gọi HS đọc đề - HS trả lời: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Rơ-bốt chia 15l nước mắm vào + Bài tốn cho biết gì? can, can 5l + Hỏi can nước mắm + Bài tốn hỏi gì? vậy? + Ta lấy 15 : + Muốn biết chia 15l nước mắm can ta làm nào? - HS làm - Cho HS làm – Hs làm bảng phụ Số can nước mắm chia là: 15 : = (can) Đáp số can - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - Dựa vào bảng nhân - Để tìm kết toán em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Từ phép nhân ta lập đượp - Từ phép nhân ta lập đượp phép chia tương ứng phép chia tương ứng? - Nhận xét học Bổ sung: