LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ CHỦ ĐỀ TÂY NGUYÊN BÀI 21 MỘT SỐ NÉT VĂN HÓA VÀ LỊCH SỬ CỦA ĐỒNG BÀO TÂY NGUYÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nhận thức khoa học lịch sử và địa lí mô tả được một số nét chính v[.]
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ CHỦ ĐỀ : TÂY NGUYÊN BÀI 21: MỘT SỐ NÉT VĂN HÓA VÀ LỊCH SỬ CỦA ĐỒNG BÀO TÂY NGUYÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù : - Nhận thức khoa học lịch sử địa lí : mơ tả số nét văn hóa dân tộc vùng Tây Nguyên - Tìm hiểu lịch sử địa lí : từ nguồn liệu, tranh ảnh, trình bày truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng bào Tây Nguyên - Vận dụng kiến thức, kỹ học : sử dụng tư liệu, tranh ảnh, nhận xét truyền thống yêu nước đồng bào Tây Nguyên Năng lực chung: Năng lực giao tiếp họp tác : xác định trách nhiệm hoạt động thân nhóm sau hướng dẫn, phân công Phẩm chất : Nhân : tôn trọng khác biệt dân tộc vùng Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên : - SGK, đoạn phim ngẳn dệt thổ cẩm Tây Nguyên, tư liệu anh hùng N’Trang Lơng anh hùng Núp Đối với học sinh : - Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ khởi động a Mục tiêu: Tạo tư để học sinh sẵn sàng vào b Cách tiến hành - Yêu cầu học sinh quan sát hình phần khởi động và- - HS quan sát trang nêu ( bạn xát định bạn học sinh mặc trang phục hình c mặc trang phục đồng bào Tây Nguyên đồng bào Tây Nguyên) - GV dẫn dắt HS vào học: Các em biết: Mỗi vùng miền, dân tộc có nét văn hóa đặc trưng riêng Hơm nay, tìm hiểu số nét văn hóa lịch sử đồng bào Tây Nguyên 2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động khám phá 1: a Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu số nét văn hóa dân tộc vùng Tây Nguyên b Cách tiến hành Tìm hiểu nhà Rơng Bước 1: GV hướng dẫn học sinh đọc thơng tin quan sát hình 1, để mô tả nhà Rông Tây Nguyên theo gợi ý : - Nhà Rông thường xây dựng vị trí ? - Vai trị nhà Rơng ? - Vật liệu để xây dựng nhà Rơng ? - Giá trị tinh thần nhà Rông đời sống đồng bào dân tộc Tây Nguyên ? Bước 4: Gv nêu kết luận : Một nét văn hóa bật dân tộc vùng Tây Nguyên nhà Rông Đây nơi lưu giữ nét đẹp truyền thống dân tộc Tây Nguyên Nhà Rông xây dựng vị trí trung tâm, cao ráo, có mật rộng, thuận lợi cho sinh hoạt cộng đồng Nhà Rông có vai trị nơi để hội họp, tiếp khách,…Khi làm nhà Rông, người dân chủ yếu sử dụng vật liệu gỗ, mây, tre, nứa, Nhà Rông to đẹp chứng tỏ buôn làng giàu có, thịnh vượng Tìm hiểu trang phục Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình 3,4 đọc thông tin SGK Cho biết người dân Tây nguyên thường mặc trang phục chất liệu Màu sắc chủ đạo trang phục màu nảo - Chiếu đoạn phim dệt thổ cẩm người dân Tây Nguyên cho HS xem - HS Nghe hướng dẫn đọc lại gợi ý giáo viên Bước 2: - Thực hành tìm hiểu nhóm kết hợp với sử dụng SGK Bước : Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhận xét, bổ sung cho - HS đọc lại nội dung kết luận SGK - Lắng nghe nhiệm vụ xem đoạn phim Bước 2: HS làm việc Bước 4: GV nhận xét Trang phục người dân Tây Nguyên may chất liệu thổ cẩm – loại vải dệt thủ công Màu sắc chủ đạo màu đen Nam thường đóng khố, nữ thường mặc váy kết hợp với trang sức vòng cổ hay vịng tay Tìm hiểu lễ hội Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình 5,6 đọc thơng tin để nêu số nét lễ hội Đua voi lễ hội Mừng lúa Tây Nguyên theo gợi ý: Tên lễ hội, thời gian tổ chức, hoạt động chính, ý nghĩa lễ hội Bước 4: GV nhận xét - Lễ hội Đua voi Tây Nguyên tổ chức năm lần vào tháng âm lịch Phần lễ thường có lễ cúng bến nước, lễ cúng sức khỏe cho voi,…Phần hội diễn với phần thi voi chạy tốc độ cạn chạy nước Lễ hội đua voi phản ánh nét văn hóa đặc sắc dân tộc Tây Nguyên - Lễ mừng lúa phong tục lâu đời dân tộc sinh sống Tây Nguyên, thường tổ chức vào khoảng tháng 11, 12 dương lịch hàng năm, sau thu hoạch lúa Phần lễ chung tổ chức đễ cúng thần lúa Bà thôn ăn uống, nhảy múa theo tiếng cồng chiêng vang vọng.Lễ mừng lúa sắc văn hóa độc đáo đồng bào Tây Nguyên, cầu cho mưa thuận, gió hịa, mùa màng bội thu gia đình sung túc, sống ấm no bn làng Hoạt động Khám phá2: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng bào Tây Nguyên nhóm Bước 3: Đại diện nhóm báo cáo kết nhận xét, bổ sung cho - HS nhắc lại Bước 2: HS làm việc theo nhóm Bước 3: HS báo cáo nhận xét, bổ sung cho - HS nhắc lại a Mục tiêu: HS biết đồng bào Tây Nguyên có truyền thống kiên cường chống giặc ngoại xâm, với nhân vật tiêu biểu anh hùng Núp, anh hùng N’Trang Lowng,… b Cách tiến hành Bước 1: Hướng dẫn HS đọc thông tin cho biết : - Tên anh hùng tiêu biểu vùng đất Tây nguyên - Khái quát sơ lượt tiểu sử anh hùng - Cho biết hoạt động anh hùng N’Trang Lowng, anh hùng Núp thể tinh thần yêu nước đồng bào Tây Nguyên Bước 4: GV nhận xét trao đổi thêm : Khi nói tới lịch sử phát triển Tây Nguyên nhắc tới đồng bào dân tộc có truyền thống kiên cường chống giặc ngoại xăm, tập hợp đoàn kết thành khối thống kháng chiến chống Pháp Mỹ bật lên gương anh hùng bất khuất anh hùng N’Trang Lowng, anh hùng Núp,… tô đậm thêm truyền thống yêu nước tinh thần cách mạng đồng bào nơi - GV kể thêm anh hùng N’ Trang Lơng anh hùng Núp cho lớp nghe Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: ……… b Cách tiến hành Bước 1: GV yêu cầu HS hoàn thành bảng luyện tập SGK - Tìm từ khóa phù hợp với mơ tả bảng gi vào cột a)Ngôi nhà chung lớn buôn làng Tây Nguyên b) Người dân tộc vùng Tây Nguyên thường tổ chức lễ hội vào mùa c) Loại vải Tây nguyên thường dùng để may trang phục truyền thống d) Người anh hùng lãnh đạo Bước2: HS làm việc nhóm Bước 3: HS báo cáo nhận xét, bổ sung cho Bước 2: HS làm việc cá nhân, ghi nháp đáp án tộc Mnông, Xtiêng dậy chống thực dân Pháp e)Người anh hùng Tây Nguyên tham gia hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ Bước4: GV nhận xét Hoạt động vận dụng - Yêu cầu HS tìm hiểu để giới thiệu trang phục dân tộc vùng Tây Nguyên mà em ấn tượng Bước 3: HS nêu kết cách em đọc phần miêu tả, em nêu từ khóa - Lớp nhận xét - HS ghi nhận để tìm hiểu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: