8 tv 4t chu đe 4 bài 3 ngày em vào đội

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM 4: Em đội viên BÀI 3: Ngày em vào Đội (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Chia sẻ niềm vui em trường; nêu đoán thân nội dung qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Cảm xúc, lời dặn dò, mong mỏi, hi vọng tin yêu chị dành cho em ngày em vào Đội - Chia sẻ niềm vui em trường; nêu đoán thân nội dung qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Cảm xúc, lời dặn dò, mong mỏi, hi vọng tin yêu chị dành cho em ngày em vào Đội - Tìm đọc văn viết thiếu nhi, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Nghe – viết đoạn thơ Ngày em vào Đội; luyện tập viết hoa tên địa danh Việt Nam, phân biệt ch/tr an/ang - Luyện tập biện pháp tu từ so sánh - Đặt câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý - Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm đọc văn viết thiếu nhi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Niềm tin yêu vào Đội thiếu nhi - Phẩm chất nhân ái: Biết động viên, dặn dò chị em - Phẩm chất chăm chỉ: Phải học hành chăm để xứng đáng đội viên - Phẩm chất trách nhiệm: Là đội viên phải có trách nhiệm với Đội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Tranh ảnh, video clip hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh + Bảng phụ ghi ba khổ thơ cuối - HS: mang theo sách có văn thiếu nhi Phiếu đọc sách ghi chép văn đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đôi - GV yêu cầu HS chia sẻ niềm vui học tập - HS chia sẻ niềm vui hay niềm vui tham gia hoạt động khác - GV nhận xét tuyên dương HS chia sẻ - HS quan sát tranh, đọc tên - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc đoán nội dung tên đoán nội dung học đọc - HS lắng nghe - GV giới thiệu B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.1 Hoạt động Đọc (24 phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân – lớp a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Lưu ý: giọng đọc - HS lắng nghe sáng, vui tươi, tha thiết; nhấn giọng từ ngữ nói lên niềm hi vọng chị thay đổi em (thời thơ dại, khao khát,…) màu sắc khăn quàng (tuoi thắm, đỏ chói), hình ảnh đẹp (lời ru vời vợi, trời xanh đợi, …); gắt nhịp linh hoạt: 2/3, 3/2 ¼, 1/2/2,…) b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ - u cầu nhóm đơi đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc từ khó: thời thơ dại, vời - HS đọc nối tiếp vợi, đỏ chói câu c Luyện đọc đoạn - HS đọc - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn HS cách ngắt nhịp số dong thơ - HS đọc nối tiếp Này em,/ mở cửa ra/ đoạn Một trời xanh/ đợi/ Cánh buồm/ tiếng gọi/ - HS theo dõi đọc lại Mặt biển/ dịng sơng.// d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc - 2HS đọc lại Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Cảm xúc, lời dặn dò, mong mỏi, hi vọng tin yêu chị dành cho em ngày em vào Đội b Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, Cá nhân – Nhóm đơi Câu 1: Yêu cầu HS đọc thầm lại - HS đọc thầm trả lời câu hỏi đọc trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày Câu 2: Yêu cầu HS đọc thầm lại đọc thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS đọc to lại HS trả lời câu hỏi Câu 3: Yêu cầu HS đọc to đọc - HS đọc thầm trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi Câu 4: Yêu cầu HS đọc thầm đọc - HS nêu nội dung đọc trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nêu nội dung đọc * Hoạt động nối tiếp: (6 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Yêu cầu HS đọc lại - 2HS đọc lại - Chuẩn bị: tiết học thuộc lòng thơ - Hs lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM 4: Em đội viên BÀI 3: Ngày em vào Đội (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Chia sẻ niềm vui em trường; nêu đoán thân nội dung qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Cảm xúc, lời dặn dò, mong mỏi, hi vọng tin yêu chị dành cho em ngày em vào Đội - Tìm đọc văn viết thiếu nhi, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Nghe – viết đoạn thơ Ngày em vào Đội; luyện tập viết hoa tên địa danh Việt Nam, phân biệt ch/tr an/ang - Luyện tập biện pháp tu từ so sánh - Đặt câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý - Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm đọc văn viết thiếu nhi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Niềm tin yêu vào Đội thiếu nhi - Phẩm chất nhân ái: Động viên, dặn dò chị em - Phẩm chất chăm chỉ: Phải học hành chăm để xứng đáng đội viên - Phẩm chất trách nhiệm: Là đội viên phải có trách nhiệm với Đội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Tranh ảnh, video clip hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh + Bảng phụ ghi ba khổ thơ cuối 5 - HS: mang theo sách có văn thiếu nhi Phiếu đọc sách ghi chép văn đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Tập thể - Cho HS nghe hát theo bài: Khăn quàng thắm - HS hát vai em (Nhạc lời: Ngô Ngọc Báu) - Dẵn dắtt học sinh vào B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.1 Hoạt động Đọc (15 phút) Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố - Học thuộc lịng (15 phút) a Mục tiêu: Đọc trơi chảy đọc thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa Thuộc lòng thơ b Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhóm - GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc, nhịp thơ - Lắng nghe tìm từ cần số từ ngữ cần nhấn giọng sở hiểu nhấn giọng nội dung thơ - HS nghe GV đọc mẫu toàn - Lắng nghe - HS luyện đọc lại 2- khổ thơ em thích nhóm - Luyện đọc nhóm học thuộc lịng * Học thuộc lịng: - HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp - GV nhận xét tuyên dương HS đọc B.2 Hoạt động Đọc mở rộng (10 phút) a Mục tiêu: Rèn đọc thêm cho HS b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Gv yêu cầu HS tìm đọc nhà thư viện số văn thiếu nhi - Yêu cầu HS viết vào phiếu đọc sách nội - HS lắng nghe thực dung em thích sau đọc bài: tên văn, tác yêu cầu GV giả, hình ảnh đẹp,… - GV yêu cầu HS chia nhóm hình ảnh - HS thảo luận nhóm chia sẻ văn đọc đẹp văn em đọc - GV yêu cầu HS chia sẻ Phiếu đọc sách - GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Yêu cầu HS đọc lại toàn thơ - Chuẩn bị: Nghe – viết Ngày em vào Đội - HS đọc thuộc lòng thơ - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM 4: Em đội viên BÀI 3: Ngày em vào Đội (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Chia sẻ niềm vui em trường; nêu đoán thân nội dung qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Cảm xúc, lời dặn dò, mong mỏi, hi vọng tin yêu chị dành cho em ngày em vào Đội - Tìm đọc văn viết thiếu nhi, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Nghe – viết đoạn thơ Ngày em vào Đội; luyện tập viết hoa tên địa danh Việt Nam, phân biệt ch/tr an/ang - Luyện tập biện pháp tu từ so sánh - Đặt câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý - Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Năng lực chung 7 - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm đọc văn viết thiếu nhi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Niềm tin yêu vào Đội thiếu nhi - Phẩm chất nhân ái: Động viên, dặn dò chị em - Phẩm chất chăm chỉ: Phải học hành chăm để xứng đáng đội viên - Phẩm chất trách nhiệm: Là đội viên phải có trách nhiệm với Đội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Tranh ảnh, video clip hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh + Bảng phụ ghi ba khổ thơ cuối - HS: mang theo sách có văn thiếu nhi Phiếu đọc sách ghi chép văn đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (3 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - GV cho HS thi đọc thuộc lòng lại đoạn thơ - HS thi đọc Ngày em vào Đội - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt B Hoạt động Khám phá luyện tập: (33phút) Nghe – viết (15 phút) a Mục tiêu: - Nghe – viết đoạn thơ Ngày em vào Đội; luyện tập viết hoa tên địa danh Việt Nam, phân biệt ch/tr an/ang b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Cả lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn thơ Ngày em - 2HS đọc lại vào Đội - HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - GV cho HS phân tích từ khó: đỏ chói, màu - HS phân tích từ khó - GV đọc dịng thơ - HS lắng nghe viết vào VBT 8 - Yêu cầu HS trao đổi soát lỗi - HS trao đổi với bạn bên cạnh soát lỗi - HS đánh giá viết bạn - Yêu cầu HS tự đánh giá viết - HS lắng nghe bạn theo hướng dẫn GV - GV nhận xét số viết Luyện tập viết hoa địa danh Việt Nam (10 phút) a Mục tiêu: Rèn cho HS cách viết hoa tên địa danh Việt Nam b Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, cá nhân - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa - 1HS đọc yêu cầu câu ca dao - GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa tên - HS nhắc lại cách viết hoa tên địa danh Việt Nam địa danh Việt Nam - Yêu cầu quan sát cách GV viết chữ có - HS quan sát chữ viết hoa - Yêu cầu HS viết chữ có chữ viết - HS viết vào VBT hoa câu ứng dụng vào BT - GV yêu cầu HS chia sẻ làm trước - HS chia sẻ làm lớp - GV nhận xét tuyên dương HS viết Phân biệt ch/tr (5 phút) a Mục tiêu: Giúp HS phân biệt ch/tr b Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, Thảo luận nhóm đơi - u cầu HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi thực vào VBT tìm tiếng phù hợp - Đại diện nhóm trình bày - GV mời đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Đánh giá viết: GV nhận xét số viết 9 - Chuẩn bị: Luyện từ câu IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM 4: Em đội viên BÀI 3: Ngày em vào Đội (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Chia sẻ niềm vui em trường; nêu đoán thân nội dung qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Cảm xúc, lời dặn dò, mong mỏi, hi vọng tin yêu chị dành cho em ngày em vào Đội - Tìm đọc văn viết thiếu nhi, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Nghe – viết đoạn thơ Ngày em vào Đội; luyện tập viết hoa tên địa danh Việt Nam, phân biệt ch/tr an/ang - Luyện tập biện pháp tu từ so sánh - Đặt câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý - Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm đọc văn viết thiếu nhi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh đẹp văn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Niềm tin yêu vào Đội thiếu nhi - Phẩm chất nhân ái: Động viên, dặn dò chị em - Phẩm chất chăm chỉ: Phải học hành chăm để xứng đáng đội viên - Phẩm chất trách nhiệm: Là đội viên phải có trách nhiệm với Đội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: 10 + Tranh ảnh, video clip hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh + Bảng phụ ghi ba khổ thơ cuối - HS: mang theo sách có văn thiếu nhi Phiếu đọc sách ghi chép văn đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Cả lớp Cho HS múa hát: Đội ca nhạc sĩ: Phong Nhã B Hoạt động Khám phá luyện tập: (21phút) BT1: Tìm hình ảnh so sánh từ ngữ dùng để so sánh (7phút) a Mục tiêu: Luyện tập biện pháp tu từ so sánh b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Thảo luận nhóm Cả lớp - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm BT 2: Tìm thêm từ ngữ dùng để so sánh (7phút) a Mục tiêu: Luyện tập biện pháp tu từ so sánh b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Cả lớp - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm BT 3: Đặt câu có hình ảnh so (7phút) a Mục tiêu: Đặt câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Cả lớp - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc yêu cầu BT3 - Yêu cầu HS tquan sát tranh từ ngữ gợi ý - HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS chia sẻ làm trước lớp - HS chia sẻ làm trước lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm 11 Hoạt động Vận dụng: (6phút) a Mục tiêu: - Đóng vai, nói đáp lời chúc mừng chị em kết nạp Đội b Phương pháp, hình thức tổ chức: Đóng vai - Cá nhân – Cả lớp - GV yêu cầu HS: Nói đáp lời chúc - HS lắng nghe mừng chị em kết nạp Đội - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi: Nói - HS thảo luận nhóm đơi nói đáp lời chúc mừng chị em đáp lời chúc mừng - HS đóng vai nói đáp lời kết nạp Đội chúc mừng trước lớp - GV yêu cầu nhóm đóng vai - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Cả lớp - Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết học tập - Chuẩn bị: Bài 4: Lễ kết nạp Đội IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: