Ls 9 tuần 34 tiết 49,50

K hoch bi dy Lch s Ngày soạn 15/04/2023 Nm 2022 - 2023 Dạy Ngày Tiết Lớp 26,28/ 04/2023 49,50 9A1, 9A2 CHỦ ĐỀ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN, CÁC QUYỀN VÀ LỢI ÍCH HỢP PHÁP CỦA VIỆT NAM Ở BIỂN ĐÔNG ( Tiết) I MỤC TIÊU Sau học xong chủ đề này, học sinh: Yêu cầu cần đạt – Trình bày chứng lịch sử, pháp lí chủ quyền biển đảo ViệtNam - Nêu vai trò chiến lược biển đảo Việt Nam việc khẳng định bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam BiểnĐơng - Giải thích ảnh hưởng vị trí địa lý việc khẳng định vai trị chiến lược biển đảo Việt Nam Năng lực - Năng lực chung:phát triển lực giao tiếp hợp tác (thơng qua hoạt động nhóm); lực tự học tự chủ; lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực lịch sử: + HS bước đầu nhận diện loại hình tư liệu lịch sử, khai thác tư liệu lịch sử chủ quyền Việt Nam Biển Đông q trình học tập chủ đề; có khả thực hành với đồ dùng trực quan (thông qua việc theo dõi video, sử dụng lược đồ, xác định vị trí đảo, quần đảo lược đồ, vẽ lược đồ) + HS vận dụng kiến thức học chủ đề để liên hệ, giải vấn đề thực tiễn biển Đông Phẩm chất - Giáo dục tinh thần yêu nước ý thức trách nhiệm cho học sinh việc bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam BiểnĐông + Yêu nước: thông qua tìm hiểu lịch sử bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam, HS sẵn sàng thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, đấu tranh với âm mưu, hành động xâm phạm lãnh thổ, chủ quyền biển đảo Việt Nam + Trách nhiệm: HS có ý thức thực nghĩa vụ, trách nhiệm công dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Bài giảng điện tử, bảng hỏi KWL, video chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa, tranh ảnh, giấy A0, bút dạ, bút màu - Hệ thống lược đồ: + Bản đồ hành Việt Nam + Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn vẽ khoảng năm 1838 + Bản đồ xứ Quảng Nam Toàn tập Thiên Nam tứ chí Đỗ Bá soạn thời Chính Hoài Giáo viên: Đào Thị Mai Anh Trường THCS Nam Hà Kế hoạch dạy Lịch sử Năm 2022 - 2023 + Lược đồ khu vực Biển Đông + Các vùng biển quốc gia Việt Namtheo Công ước Liên Hợp Quốc Luật Biển 1982 Hình Lược đồ khu vực Biển Đơng Hình Các vùng biển quốc gia Việt Nam (Thay đồ hành Việt Ảnh: Trang thơng tin điện tử Biên Nam, đồ Vùng kinh tế giới lãnh thổ; Việt Nam) Cơ quan chủ quản: Ủy ban Biên giới quốc gia - Bộ Ngoại giao Giáo viên: Đào Thị Mai Anh Trường THCS Nam Hà Kế hoạch dạy Lịch sử Năm 2022 - 2023 Hình : Bia chủ quyền Hồng Sa Việt Hình : Bia chủ quyền đảo Trường Sa Nam thời Pháp thuộc dựng năm 1938 Việt Nam thời quyền Việt Nam đảo Hồng Sa quần đảo Hồng Sa, Cộng hịa thuộc tỉnh Phước Tuy (năm 1956) khẳng định chủ quyền Việt Nam quần đảo Hoàng Sa (Paracels) liên tục từ năm 1816 (niên hiệu Gia Long thứ 14) thuộc chủ quyền vương quốc An Nam (thời độc lập, quốc hiệu Việt Nam), thời điểm dựng bia năm 1938 (thời Phỏp thuc, Indochine franỗaise) Giỏo viờn: o Th Mai Anh Trường THCS Nam Hà Kế hoạch dạy Lịch sử Năm 2022 - 2023 Học sinh - Sưu tầm tư liệu nội dung chủ đề theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động Mục tiêu: HS nêu chứng lịch sử, pháp lí chủ quyền biển đảo ViệtNam Nội dung: HS theo dõi video, lắng nghe hát, hoàn thành bảng hỏi KWL Dự kiến sản phẩm: HS nhận biết, phát nội dung liên quan đến hình ảnh biển đảo Việt Nam Biển Đông, từ hátNơi đảo xa Dựa vào đó, GV định hướng nội dung chuyên đề Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV cho HS xem đoạn video hát Nơi đảo xa để trả lời câu hỏi: Nghe hát trên, em có liên tưởng suy nghĩ gì? Sau đó, em hoàn thành bảng hỏi “KWL” Bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp phápcủa Việt Nam Biển Đơng KNOW WANT LEARN Em biết đảo, quần Em muốn biết thêm Sau tiết học này, đảo Việt Nam Biển điều đảo, quần đảo Việt em học gì? Đơng? Nam Biển Đơng? + GV yêu cầu HS nghe hát vàđiền thông tin vào cột K cột W thời gian phút - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe hát, trả lời câu hỏi hoàn thành cột K L bảng hỏi KWL -Bước 3: Báo cáo sản phẩm bảng KWL hoàn thiện GV gọi HS phát biểu - Bước 4: Các HS khác nhận xét, bổ sung + GV kết luận định hướng nhiệm vụ học Giáo viên: Đào Thị Mai Anh Trường THCS Nam Hà Kế hoạch dạy Lịch sử Năm 2022 - 2023 + GV nhận xét, kết nối với chủ đề: Bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp phápcủa Việt Nam Biển Đơng(kết hợp chiếu slide tên chủ đềvà hình ảnh toàn vẹn lãnh thổ đất nước Việt Nam + GV chiếu bảng thể mục tiêu nộidung cốt lõi chủ đề để HS có định hướng nhiệm vụ trình học tập B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu chứng lịch sử, pháp lí chủ quyền biển đảo ViệtNam a Mục tiêu: HS xác định tư liệu chủ quyền quyền lợi hợp pháp Việt Nam Biển Đông b Nội dung hoạt động: - GV tổ chức cho học sinh trình bày tư liệu đểxác định vị trí đảo quần đảo Biển Đông thuộc chủ quyền Việt Nam đồ - GV tổ chức cho HS trao đổi, đàm thoại chứng bảo vệ chủ quyền, quyền lợi hợp pháp Việt Nam Biển Đông c Dự kiến sản phẩm:hệ thống tư liệu HS sưu tầm chứng + Bản đồ hành Việt Nam + Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn vẽ khoảng năm 1838 + Bản đồ xứ Quảng Nam Toàn tập Thiên Nam tứ chí Đỗ Bá soạn thời Chính Hồi + Lược đồ khu vực Biển Đông + Các vùng biển quốc gia Việt Namtheo Công ước Liên Hợp Quốc Luật Biển 1982 d Tổ chức thực hiện: * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: -GV yêu cầu HS tự đọc tài liệu, quan sát lược đồ, tranh ảnh chứng lịch sử pháp lý chủ quyền biển đảo Việt Nam trả lời câu hỏi: Nêu chứng lịch sử, pháp lí chủ quyền biển đảo ViệtNam * Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS tìm hiểu tài liệu, quan sát lược đồ trả lời câu hỏi * Bước 3: Báo cáo sản phẩm: HS nêu chứng lịch sử, pháp lí chủ quyền biển đảo ViệtNam * Bước 4: Nhận xét đánh giá - HS nhận xét phần báo cáo bạn - GV chốt kiến thức: + Hệ thống chứng cứ: Bản đồ hành Việt Nam; Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn vẽ khoảng năm 1838; Bản đồ xứ Quảng Nam Toàn tập Thiên Nam tứ chí Đỗ Bá soạn thời Chính Hồi; Lược đồ khu vực Biển Đông; Các vùng biển quốc gia Việt Namtheo Công ước Liên Hợp Quốc Luật Biển 1982… khẳng định sở pháp lý chủ quyền biển đảo Việt Nam biển Đông Hoạt động 2:Vai trò chiến lược biển đảo Việt Nam a Mục tiêu: HS giải thích vai trò chiến lược biển đảo Việt Nam Biển Đơng từ vị trí địa lý Biển Đơng b Nội dung hoạt động: Giáo viên: Đào Thị Mai Anh Trường THCS Nam Hà Kế hoạch dạy Lịch sử Năm 2022 - 2023 - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm trao đổi vai trò chiến lược biển đảo Việt Nam Biển Đông c Dự kiến sản phẩm:HS đưa dẫn chứng để giải thích vai trị chiến lược biển đảo Việt Nam Biển Đông d Tổ chức thực hiện: * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: -GV chia nhóm yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ: Thảo luận vai trò chiến lược biển đảo Việt Nam Biển Đơng Sản phẩm nhóm trình chiếu powerpoint, thuyết trình, sơ đồ tư duy… * Bước 2: Thực nhiệm vụ: nhóm trao đổi thảo luận hồn thiện sản phẩm * Bước 3: Báo cáo sản phẩm: Đại diện HS báo cáo sản phẩm vai trò chiến lược biển đảo Việt Nam Biển Đông * Bước 4: Nhận xét đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Tiêu chí Tốt (9-10 điểm) Khá (7-8 điểm) Trung bình Yếu (dưới (5-6 điểm) điểm) Nội dung: - Khẳng định vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng địa trị - Khẳng định vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng kinh tế - Khẳng định đầy đủvà nêu ví dụ vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng địa trị - Khẳng định đầy đủvà nêu ví dụ vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng kinh tế - Khẳng định vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng địa trị - Khẳng định chưa đầy đủvề vai trị, vị trí chiến lược Biển Đông địa - Khẳng định vai trị trị, vị trí chiến lược Biển - Khẳng định Đông kinh tế chưa đầy đủ vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng kinh tế - Chưa nêu vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng địa trị - Chưa nêu vai trị, vị trí chiến lược Biển Đơng kinh tế Hình thức sản Trình bày đẹp, Trình bày đẹp phẩm: hình thức sáng tạo Đáp ứng yêu Chưa biết cách cầu sản trình bày phẩm Báo cáo Tương đối rõ Chưa biết cách ràng báo cáo Tự tin, rõ ràng, Rõ ràng, tự tin truyền cảm, sáng tạo - Dựa tiêu chí trên, nhóm HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn - GV chốt kiến thức: + Biển Đơng có vai trị vị trí chiến lược địa trị Việt Nam Giáo viên: Đào Thị Mai Anh Trường THCS Nam Hà Kế hoạch dạy Lịch sử Năm 2022 - 2023 + Biển Đơng có vai trị vị trí chiến lược kinh tế Việt Nam C.Hoạt động luyện tập Mục tiêu: - HS lập bảng thống kê những chứng trình thực thi vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam qua thời kì; - HS giải thích khái quát tầm quan trọng việc bảo vệ chủ quyền, lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đông Nội dung: - HS lập bảng thống kê những chứng trình thực thi vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam qua thời kì theo yêu cầu sau: Thời gian Chứng cứ; trình thực thi đấu tranh bảo quyền biển đảo đấu tranh bảo quyền đấu tranh bảo vệ chủ - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi "Bí mật bóng" Gợi ý sản phẩm: - Bảng thống kê chứng pháp lý… - HS trả lời câu hỏi trị chơi “Bí mật bóng” Cách thức thực hiện: * Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu học sinh hoàn thiện bảng thống kê chứng pháp lý nước ta hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa Biển Đông theo nội dung bảng - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi "Bí mật bóng", thể lệ trị chơi:  Có đội chơi tìm bí mật bóng  Trong bóng ẩn chứa câu hỏi đảo quần đảo Biển Đông Việt Nam  Thời gian suy nghĩ câu hỏi 10 giây  Các đội giành quyền trả lời câu hỏi cách phất cờ  Quả bóng cô giáo chọn ngẫu nhiên  Đội trả lời đáp án 10 điểm chọn bóng - GV chia lớp thành hai đội, cử 01 HS làm quản trò 01 HS làm thư kí ghi lại điểm đội chơi *Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi * Bước 3: Báo cáo sản phẩm: HS trả lời câu hỏi trò chơi * Bước 4: Nhận xét, đánh giá: - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời cho - GV nhận xét hoạt động HS, khen thưởng đội thắng trò chơi + GV đưa lược đồ hoàn chỉnh đảo, quần đảo Việt Nam Biển Đông Giáo viên: Đào Thị Mai Anh Trường THCS Nam Hà Kế hoạch dạy Lịch sử Năm 2022 - 2023 + GV khẳng định lại tầm quan trọng việc bảo vệ chủ quyền quyền, lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đông D Hoạt động vận dụng Mục tiêu:HS vận dụng kiến thức, kĩ học chuyên đề liên hệ rút trách nhiệm thân việc bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đông Nội dung: GV tổ chức cho HS làm tập thực hành liên hệ kiến thức rút trách nhiệm thân việc bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đơng Dự kiến sản phẩm: HS hồn thành tập thực hành Cách thức thực hiện: GV giao yêu cầu học sinh thực trả lời câu hỏi sau: - Những chứng việc xác lập thực thi chủ quyền biển, đảo Việt Nam cần sử dụng việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo nay? - Bằng hiểu biết thân hãy: Lựa chọn địa phương có biển xây dựng dự án học tập việc truyên truyền bảo vệ môi trường biển địa phương dự án học tập tuyên truyền chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa *********************************************** Giáo viên: Đào Thị Mai Anh Trường THCS Nam Hà