Thcshaiminh cd4 ctst7

Ngày soạn: 25/5/2022 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 4: CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: (04 tiết) Sau chủ đề này, HS sẽ: - Biết cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Lắng nghe đồng cảm với chia sẻ từ thành viên gia đình - Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình – trách nhiệm xây dựng gia đình I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị ốm + Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình + Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Tranh, ảnh, tư liệu để giới thiệu gia đình - Hình ảnh SGK mơn học - Máy tính (Máy trình chiếu Tivi) - Bảng tổng hợp khảo sát nhanh Excel - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Phiếu học tập, giấy A0, - Bài hát gia đình Học sinh: - SGK; SBT - Thực nhiệm vụ SBT trước đến lớp - Bức ảnh chụp nhà sau dọn dẹp, trang trí - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ 4: CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH Tiết Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách chăm sóc người than bị ốm Nhiệm vụ 2: Thực chăm sóc người than bị mệt ốm Tiết Nhiệm vụ 3: Lắng nghe chia sẻ từ người thân Nhiệm vụ 4: Lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ Tiết Nhiệm vụ 5: Lập thực kế hoạch lao động gia đình Tiết Nhiệm vụ 6: Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình Nhiệm vụ 7: Tự đánh giá Tiết Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm Nhiệm vụ 2: Thực chăm sóc người thân bị ốm Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: GV cho HS hát với chủ đề gia đình để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động * Thực nhiệm vụ: - HS đề xuất hát với chủ đề gia đình - Cả lớp hát “ Ba nến lung linh”, sáng tác nhạc sĩ Ngọc Lễ * Báo cáo, thảo luận: GV quan sát, cổ vũ cho HS tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng vào * Kết luận, nhận định: GV giới thiệu vào bài: GV cho HS quan sát tranh mô tả, thảo luận hành động nhân vật tranh Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (35 phút) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm (20 phút) a Mục tiêu: - HS hiểu nhu cầu tâm trạng người thân bị mệt, ốm - HS biết chia sẻ cách mà Hs làm chăm sóc người thân b Nội dung: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu biểu tâm trạng mong muốn người thân bị mệt, ốm c Sản phẩm: Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 2.1: Chỉ biểu tâm trạng người thân bị mệt, ốm * Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chia sẻ tâm trạng người thân bị mệt, ốm * Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp * Kết luận, nhận định Gv nhận xét, nhắc nhở hs liệt kê tâm trạng khác người thân bị ốm Hoạt động 2.2: Liệt kê nhu cầu, mong muốn người thân bị mêt, ốm * Giao nhiệm vụ học tập: - Gv cho HS thảo luận nhóm để chia sẻ nhu cầu, mong muốn người thân bị mệt, ốm - Từ chia sẻ quan tâm, tình cảm thân với người ốm nào? * Thực nhiệm vụ: - Hs thực theo yêu cầu - Giáo viên quan sát * Báo cáo, thảo luận: Các nhóm thống liệt kê nhu cầu, mong muốn khác đại diện nhóm chia NỘI DUNG BÀI HỌC I Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm Chỉ biểu mong muốn người bị mệt, ốm gia đình em * Biểu hiện: + Mệt mỏi, có triệu chứng bệnh: Đau đầu, hoa mắt chóng mặt +) Lo lắng tình hình sức khỏe thân +) Tinh thần sa sút, dễ khó chịu, dễ cáu +) Người uể oải, khơng có hứng thú học tập, cơng việc Liệt kê nhu cầu, mong muốn người thân bị mệt, ốm * Mong muốn: +) Cần hỏi thăm, động viên chăm sóc +) Cần nói chuyện nhẹ nhàng, ân cần +) Cần hỗ trợ, giúp đỡ bác sĩ sẻ trước lớp Chia sẻ quan tâm, tình cảm thân với người ốm sau: - Hỏi thăm tình hình sức khỏe với ánh mắt thơng cảm giọng nói nhẹ nhàng - Hỏi người thân cần để hỗ trợ - Động viên để người ốm giảm bớt lo âu, căng thẳng - Kể câu chuyện vui vẻ, hài hước * Kết luận, nhận định: - Giáo viên tổng kết: Từ tâm trạng nhu cầu người thân bị mệt, ốm, cần tìm hiểu để chia sẻ tâm trạng lo lắng khó chịu nhu cầu quan tâm người thân bị mệt, ốm Hoạt động 2.3: Những việc em làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm * Giao nhiệm vụ học tập: Gv cho HS thảo luận nhóm 4-5 HS * Thực nhiệm vụ: HS thực theo yêu cầu giáo viên GV gợi ý cho HS việc thường làm chăm sóc người ốm * Báo cáo, thảo luận: HS thống cử đại diện nhóm đứng lên trình bày Nhóm khác nhận xét * Kết luận, nhận định: GV nhận xét tổng hợp lại 3.Những việc em làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Kiểm tra nhiệt độ thể - Chườm khăn ấm - Cho uống thuốc theo dẫn bác sĩ - Pha nước ấm cho người ốm uống thuốc - Nếu thời tiết nóng nực quạt nhẹ nhàng cho người ốm dễ chịu - Dọn dẹp phịng cho thống mát - Nấu cháo, pha thức uống phù hợp - Liên hệ với bác sĩ cần - Trò chuyện nhẹ nhàng người ốm bực bội, khó chịu Nhiệm vụ 2: Thực chăm sóc người thân bị mệt, ốm (15 phút) a Mục tiêu: - HS bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm - HS biết chi sẻ, động viên người thân có khó khăn, mệt mỏi b Nội dung: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu nguyên tắc thực chăm sóc người thân bị ốm c Sản phẩm: Hs nắm kĩ chăm sóc người thân bị mệt, óm d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 2.4: Đóng vai thực hành kĩ II Thực chăm sóc chăm sóc người thân bị mệt, ốm người thân bị ốm * Giao nhiệm vụ học tập: Đóng vai thực hành kĩ - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đưa chăm sóc người thân bị mệt, phương án giải gặp tình ốm Tình Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm tập * Thực nhiệm vụ +)Hỏi thăm tình hình bà - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút +) Kiểm tra nhiệt độ - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS thể bà cần +) Lấy khăn ấm chườm * Báo cáo, thảo luận: lên trán bà Sau nhóm thống phương án giải +) Liên hệ với bố mẹ, quyết, GV cho HS đóng vai nhân vật theo người thân, bác sĩ để phương án giải mà nhóm đưa hướng dẫn bà khơng giảm sốt Từng nhóm lên diễn tình nhóm +) Chia sẻ để bố bớt mệt mỏi +) Lấy cho bố cốc nước ấm Tình Cách chăm sóc +) Liên hệ với mẹ, người thân để báo tình hình bố xin tư vấn nên +)Hỏi thăm tình hình bà chuẩn bị đồ ăn, đồ uống +) Kiểm tra nhiệt độ thể bà cho bố +) Lấy khăn ấm chườm lên trán bà +) Liên hệ với bố mẹ, người thân, bác sĩ để hướng dẫn bà không giảm sốt +) Chia sẻ để bố bớt mệt mỏi +) Lấy cho bố cốc nước ấm +) Liên hệ với mẹ, người thân để báo tình hình bố xin tư vấn nên chuẩn bị đồ ăn, đồ uống cho bố * Kết luận, nhận định: Gv cho nhóm nhận xét sau GV Chia sẻ cảm xúc em nhận xét tổng kết người thân em chăm Hoạt động 2.5: Chia sẻ cảm xúc em sóc người thân em chăm sóc - Vui vẻ, hạnh phúc * Giao nhiệm vụ học tập: giúp người thân thấy - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4-5 người để chia sẻ cảm xúc người thân chăm sóc lúc bị mệt, ốm - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4-5 người để chia sẻ cảm xúc HS chăm sóc người thân lúc bị mệt, ốm * Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận, thảo luận * Báo cáo, thảo luận: - Sau nhóm thống liệt kê trạng thái cảm xúc khác cho HS chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Các nhóm thống liệt kê trạng thái cảm xúc khác HS chăm sóc người thân bị mệt, ốm * Kết luận, nhận định: GV tổng kết hoạt động dặn dò HS tiếp tục thực việc chăm sóc người thân thường xuyên Tiết Nhiệm vụ 3: Lắng nghe chia sẻ từ người thân Nhiệm vụ 4: Lắng nghe tích cực lời góp ý từ bố mẹ - Nhiệm vụ 3: Lắng nghe chia sẻ từ người thân (25 phút) a Mục tiêu: Giúp HS biết lắng nghe chia sẻ từ người thân, từ giúp em biết cách thể lắng nghe tích cực chia sẻ người thân Từ linh hoạt vận dụng tình vấn đề sống b Nội dung: - Thể sẵn sàng biết lắng nghe người thân chia sẻ - Thể lắng nghe tích cực chia sẻ người thân -Thực hành lắng nghe chia sẻ người thân vấn đề sống c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Nhiệm vụ 3: Lắng nghe chia sẻ từ người thân Hoạt động 1: Chia sẻ số cách thể sẵn sàng biết lắng nghe để bố mẹ người thân mở lòng * Giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS trao đổi nhóm 4-6 em để chia sẻ số cách thể sẵn sàng biết lắng nghe để bố mẹ người thân cởi mở NỘI DUNG BÀI HỌC III Lắng nghe chia sẻ từ người thân Thể sẵn sàng biết lắng nghe người thân chia sẻ - Nhìn với ánh mắt cảm thông để bố mẹ người thân hiểu muốn biết chuyện xảy - Tìm hội ngồi/ đứng bên cạnh để bắt đầu câu chuyện - GV yêu cầu đại diện nhóm viết lên bảng cách nhóm làm * Thực nhiệm vụ + HS đọc sgk thực yêu cầu + HS trao đổi nhóm * Báo cáo, thảo luận + GV gọi đại diện nhóm chia sẻ kết qủa thảo luận nhóm + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá * Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét cách làm HS, chốt kiến thức + HS ghi nội dung quan trọng vào vở: Hoạt động 2: Thực hành vi thái độ thể lắng nghe tích cực chia sẻ người thân * Giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm 4-6 em hành vi thái độ thể lắng nghe tích cực chia sẻ bố mẹ, người thân - Các nhóm tổng hợp hành vi, thái độ mà thành viên nhóm chia sẻ để thực trước lớp - GV yêu cầu nhóm diễn tả hành vi, thái độ nhóm làm * Thực nhiệm vụ + HS tiếp nhận, thảo luận nhóm thực yêu cầu GV + HS trao đổi với nhóm bạn - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần * Báo cáo, thảo luận + GV gọi số nhóm chia sẻ + GV gọi nhóm khác nhận xét, đánh giá * Kết luận, nhận định - Chủ động đặt vấn đề, đặt câu hỏi? Bố bố có chuyện ạ?/ Mẹ ơi, mẹ lại buồn ạ?/ Em giúp cho chị khơng ạ? Thể lắng nghe tích cực chia sẻ người thân - Ánh mắt chăm lắng nghe câu chuyện - Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào từ “dạ, hiểu, sao”…để thể đồng cảm - Nói lời an ủi, động viên( nỗi buồn) nói lời chia vui ( tin vui) thể sẵn sàng đồng hành - Xin phép nói quan điểm riêng câu chuyện để bố mẹ thấy có suy nghĩ riêng + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức GV khuyến khích HS thường xuyên thực hành vi thái độ thể lắng nghe tích cực chia sẻ từ người thân + HS ghi vào Hoạt động 3: Thực hành lắng nghe chia sẻ người thân vấn đề sống * Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đóng vai theo nhóm hành vi thực lắng nghe chia sẻ người thân trường hợp tập 3, nhiệm vụ 3, trang 36 SGK * Thực nhiệm vụ + HS tiếp nhận, thảo luận nhóm thực yêu cầu GV + HS trao đổi với nhóm bạn - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần * Báo cáo, thảo luận + GV mời nhóm trình diễn,chia sẻ trước lớp + GV gọi nhóm khác nhận xét, đánh giá Vấn đề người thân chia sẻ - Trường hợp 1: Khi người thân có niềm vui Gợi ý cách lắng nghe chia sẻ + Chủ động hỏi niềm vui người thân + Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào từ “dạ, sao”…để thể đồng cảm + Nói lời chia vui, mong người thân thường xuyên có niềm vui sống - Trường hợp 2: Khi người thân gặp khó khăn cơng việc 1.Khó khăn kinh tế: Thực hành lắng nghe chia sẻ người thân vấn đề sống Gợi ý cách lắng nghe chia sẻ + Tìm hội ngồi/ đứng/ nằm bên cạnh để bắt đầu câu chuyện + Chăm lắng nghe người thân chia sẻ + Nói lời cam kết ln bên cho dù chuyện xảy + Đưa lời khuyên giúp người thân giải khó khăn hạn chế mua sắm, lựa chọn khoản chi ưu tiên, xác định nhu cầu thiết yếu… Khó khăn khác: Gợi ý cách lắng nghe chia sẻ + Chủ động hỏi khó khăn người thân + Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào từ “dạ, hiểu, sao”…để thể đồng cảm + Đưa lời khuyên để người thân giảm bớt lo lắng bình tĩnh đưa biện pháp giải khó khăn - Trường hợp 3: Khi người thân có nỗi buồn riêng Sự khúc mắc quan hệ họ hàng: Gợi ý cách lắng nghe chia sẻ + Chủ động hỏi khúc mắc người thân + Chăm lắng nghe người thân chia sẻ + Nói lời cam kết ln bên cho dù chuyện xảy + Đưa lời khuyên giúp người thân giải mâu thuẫn -Trường hợp 4: Khi người thân muốn thực sở thích riêng Gợi ý cách lắng nghe chia sẻ + Nhìn với ánh mắt cảm thông để bố mẹ 10 -Trường hợp 1: Cùng người thân chia sẻ niềm vui -Trường hợp 2: lắng nghe, động viên người thân hỏi xem làm để giúp họ vượt qua khó khăn -Trường hợp 3:Chủ động hỏi han, chăm lắng nghe người thân nói thể đồng cảm Nói lời an ủi, động viên để họ chia sẻ nỗi buồn -Trường hợp 4: động viên, khích lệ người thân , cổ vũ ủng hộ họ thực sở thích riêng người thân hiểu muốn biết mong muốn, sở thích người thân + Chăm lắng nghe người thân chia sẻ + Thể sẵn sàng đồng hành sở thích người thân phù hợp + Đưa lời động viên, khích lệ người thân thực sở thích + Đưa lời khuyên giúp để người thân cận nhắc, điều chỉnh việc thực sở thích riêng người thân ảnh hưởng đến gia đình * Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức GV em luyện thêm cách thể lắng nghe tích cực chia sẻ vấn đề khác sống người thân gia đình + HS ghi - Nhiệm vụ 4: Lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ (20 phút) a Mục tiêu: Giúp HS có kĩ nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp từ thành viên gia đình, đặc biệt góp ý bố mẹ b Nội dung: - Thảo luận cách lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ - Đóng vai xử lí tình thể lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Nhiệm vụ 4: Lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ Hoạt động 4: Thảo luận cách lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ * Giao nhiệm vụ học tập GV cho HS trao đổi theo nhóm 4-6 HS để đưa biện pháp xử lí cho tình trang 36 SGK 11 NỘI DUNG BÀI HỌC IV Lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ Thảo luận cách lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ Gợi ý: Lựa chọn phương án xử lí theo hướng sau: - Suy nghĩ tích cực lời góp ý * Thực nhiệm vụ + HS tiếp nhận nhiệm vụ thảo luận theo nhóm + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Báo cáo, thảo luận + GV gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Gv nhóm khác lắng nghe nhận xét cách xử lí + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá * Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức + HS ghi Hoạt động 5: Đóng vai xử lí tình thể lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS đóng vai theo nhóm phương án xử lí mà nhóm cho hợp lí * Thực nhiệm vụ + HS thực nhiệm vụ GV đưa + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Báo cáo, thảo luận + GV yêu cầu nhóm trình diễn trước lớp + GV HS phân tích cách bạn nhóm thể lắng nghe tích cực với lời góp ý bố mẹ, sau nhận xét kết luận * Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức + HS ghi Tiết 12 bố mẹ cảm thông với thái độ gay gắt bố mẹ (nếu có) - Điều tiết thở để tĩnh tâm, kiểm soát cảm xúc - Thể thái độ cầu thị để bố mẹ giảm bớt nóng giận - Chấp nhận lời góp ý bố mẹ trước chia sẻ ý kiến sau bố mẹ bình tĩnh ( bố mẹ góp ý chưa đúng) - Ln kiểm sốt lời nói thái độ nói với người lớn, thể lễ phép mực Đóng vai xử lí tình thể lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ * Xử lí tình huống: - Tình 1: Chủ động xin lỗi mẹ, thành thật trình bày lí sai hẹn với mẹ, mong mẹ tha lỗi hứa khơng tái phạm - Tình 2: + Hít thở sâu bình tĩnh giải thích cho bố mẹ lí nhà muộn + Xin lỗi bố mẹ không báo trước khiến bố mẹ phải lo lắng hứa xẽ không để chuyện tái diễn Nhiệm vụ 5: Lập thực kế hoạch lao động gia đình (45 phút) a Mục tiêu: HS biết cách lập thực kế hoạch lao động gia đình để thể trách nhiệm góp phần làm cho gia đình ngăn nắp, gọn gàng, - Hs hiểu niềm vui khó khăn người thân để chia sẻ cần - Rèn luyện kĩ sống - Xây dựng tình cảm gia đình gắn bó, yêu thương b Nội dung: GV hướng dẫn hs biết cách lập thực kế hoạch lao động gia đình c Sản phẩm: Gia đình ngăn nắp, gọn gàng, Tình cảm gia đình gắn bó, u thương d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: Tổ chức trị chơi “ Tơi cần, tơi cần” Gv chia lớp thành đội thi phổ biến luật chơi: Khi quản trị hơ “ Tơi cần, tơi cần” , Học sinh hơ “Cần gì, cần gì” Quản trị nêu cơng việc gia đình, Hs thực thao tác cơng việc Chẳng hạn quản trị hơ “Cần làm nhà sạch”, đội thực việc quét nhà nhanh nhất, thao tác đội chiến thắng * Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV quan sát HS hỗ trợ HS cần * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày cảm nhận sau chơi trò chơi * Kết luận, nhận định Gv nhận xét, nhắc nhở hs tiếp tục thực việc làm thể trách nhiệm 13 NỘI DUNG BÀI HỌC V Lập thực kế hoạch lao động gia đình Lập kế hoạch lao động tổng vệ sinh nhà cửa - Mỗi người cần tham gia thực cơng việc gia đình để góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc - Các cơng việc khơng q khó khăn, có trách nhiệm thực đem lại niềm vui lớn cho người thân, đồng thời làm nhiều việc có ích ý nghĩa người thân thực công việc lao động gia đình - Khi người thân gia đình làm vệc nhà có ý nghĩa: - Rèn luyện kĩ sống thân, góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình Hoạt động 2: Chia sẻ công việc lao động gia đình em * Giao nhiệm vụ học tập - Gv vấn nhanh công việc lao động gia đình Hs - Gv cho hs thảo luận theo nhóm cơng việc lao động gia đình mà em làm * Thực nhiệm vụ - Hs tiếp nhận, thảo luận vòng phút - Giáo viên quan sát * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp * Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh Hoạt động 3: Lập kế hoạch lao động tổng vệ sinh nhà chuẩn bị cho ngày lễ * Giao nhiệm vụ học tập - Gv yêu cầu hs đọc bước lập kế hoạch cho buổi lao động tông vệ sinh nhà theo hướng dẫn trang 37 sgk - Gv yêu cầu hs làm việc nhân, chuẩn bị kế hoạch lao động vệ sinh nhà theo quy trình hướng dẫn ghi lại theo mẫu kế hoạch trang 38 sgk * Thực nhiệm vụ - Hs thực nhiệm vụ * Báo cáo thảo luận - Gv mời số hs trình bày kế hoạch trước lớp * Kết luận, nhận định 14 - Giúp nhà cửa gọn gàng, ngăn lắp, tiết kiệm thời gian dọn dẹp - Dành nhiều thời gian cho người thân - Chia sẻ suy nghĩ, việc làm người thân - Hiểu niềm vui khó khăn người thân để chia sẻ cần - Xây dựng tình cảm gia đình gắn bó, yêu thương - GV nhận xét hoạt động, ghi nhận cố gắng học sinh dặn học sinh dọn dẹp, trang hoàng nhà để chuẩn bị chào đón năm Hoạt động 4: Thực kế hoạch lao động gia đình * Giao nhiệm vụ học tập - Gv yêu cầu hs xin ý kiến người thân kế hoạch lao động gia đình người thân thực kế hoạch lập Sau chụp lại ảnh gia đình lao động nhà dọn dẹp * Thực nhiệm vụ - Hs thực nhiệm vụ * Báo cáo thảo luận - Gv mời số hs trình bày kế hoạch trước lớp * Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoạt động, ghi nhận cố gắng học sinh Hoạt động 5: Chia sẻ ý nghĩa người thân thực cơng việc lao động gia đình * Giao nhiệm vụ học tập - Gv cho hó chia sẻ theo nhóm 4-6 em ý nghĩa việc người thân làm việc nhà Từng hs nhóm chia sẻ * Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp * Kết luận, nhận định 15 GV nhận xét nêu ý nghĩa việc người thân thực cơng việc lao động gia đình Hoạt động 6: Tổ chức triển lãm ảnh lao động gia đình người thân * Giao nhiệm vụ học tập Gv tổ chức cho hs trưng bày ảnh chụp buổi lao động gia đình học sinh kết buổi lao động theo nhóm * Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ * Báo cáo thảo luận - Mỗi nhóm lựa chọn ảnh đẹp để giới thiệu trưng bày thành lớp * Kết luận, nhận định Gv nhận xét, tổng kết hoạt động Tiết Nhiệm vụ 6: Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình Nhiệm vụ 7: Tự đánh giá Nhiệm vụ 6: Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình (15 phút) a Mục tiêu: HS biết thực chăm sóc người thân bị mệt ốm, biết lắng nghe tích cực chia sẻ họ tham gia lao động gia đình - Hs chia sẻ cảm xúc, thái độ người thân gia đình thực việc chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Chia sẻ việc làm khác em góp phần xây dựng hạnh phúc gia đình b Nội dung: Gv hướng dẫn hs thực chăm sóc người thân bị ốm, tổ chức cho hs chia sẻ cảm xúc, thái độ người thân gia đình c Sản phẩm: Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm Thái độ tình cảm góp phần tạo dựng gia đình hạnh phúc 16 d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: Thực việc làm thể trách nhiệm em gia đình - GV yêu cầu chia lớp thành nhóm đến học sinh chia sẻ nhóm việc làm gia đình để chăm sóc người thân, lắng nghe chia sẻ với bạn nhóm cảm xúc, thái độ người thân gia đình em thực việc làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm * Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp * Kết luận, nhận định Gv nhận xét, nhắc nhở hs tiếp tục thực việc làm thể trách nhiệm thân, góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình Hoạt động 2: Khảo sát cảm xúc người thân gia đình * Giao nhiệm vụ học tập - Gv đọc nội dung bảng, học sinh giơ thẻ trả lời ( thẻ xanh: đúng, thẻ vàng: gần đúng, thẻ đỏ: Chưa đúng) - Lớp trưởng đếm số thẻ theo màu ghi số lượng vào ô tương ứng Cảm xúc người Rất thân Gần 17 Chưa NỘI DUNG BÀI HỌC VI: Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình *Cảm xúc, thái độ người thân gia đình em thực việc làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Cảm thấy đỡ mệt hơn, tinh thần thoải mái, vui vẻ - Tự hào, khen ngợi em biết chăm sóc người thân bị ốm - Giảm bớt khó chịu, căng thẳng, điều hịa cảm xúc người bệnh - Tình cảm gia đình ngày khăng khít, gắn bó Ơng bà đỡ mệt em hỏi thăm tình hình sức khỏe Bố mẹ vui vẻ, tự hào em biết chăm sóc người thân bị mệt, ốm Anh, chị, em giảm bớt lo âu, căng thẳng em động viên Gia đình vui vẻ, hạnh phúc Em thấy có ích có giá trị với người thân * Thực nhiệm vụ - Hs thực theo yêu cầu - Giáo viên quan sát * Báo cáo, thảo luận - Hs giơ thẻ để lựa chọn ý - Lớp trưởng ghi kết vào bảng * Kết luận, nhận định - Giáo viên tổng hợp số liệu đưa nhận xét giá trị chia sẻ gia đình, dặn học sinh rèn luyện thường xuyên Hoạt động 3: Chia sẻ việc làm khác em góp phần xây dựng hạnh phúc gia đình * Giao nhiệm vụ học tập - Gv cho học sinh chia sẻ việc làm khác Hs góp phần xây dựng hạnh phúc gia đình * Thực nhiệm vụ - Hs suy nghĩ thực nhiệm vụ 18 * Báo cáo thảo luận - Gọi số học chia sẻ việc làm khác góp phần xây dựng hạnh phúc gia đình * Kết luận, nhận định - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục thực việc làm góp phần xây dựng hạnh phúc gia đình - GV nhận xét hoạt động, ghi nhận cố gắng học sinh dặn học sinh rèn luyện thường xuyên để ln người có trách nhiệm gia đình Nhiệm vụ 7: Tự đánh giá (12 phút) a Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá tiến thân sau trải nghiệm với chủ đề b Nội dung: - Chia sẻ thuận lợi khó khăn sau chủ đề - Đưa số liệu khảo sát c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Chia sẻ thuận lợi, khó khăn thực hoạt động chủ đề * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS mở nhiệm vụ - ý SGK, chia sẻ thuận lợi khó khăn học chủ đề * Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần * Báo cáo, thảo luận - HS mạnh dạn chia sẻ thuận lợi, khó khăn thân tham gia chủ đề 19 NỘI DUNG BÀI HỌC * Kết luận, nhận định GV nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Hoàn thiện nội dung đánh giá * Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ - ý SGK GV xác định mức độ phù hợp với nội dung đánh giá cho điểm vào mức độ bảng GV hỏi HS ghi điểm vào bảng: Stt Nội dung đánh giá Thang đánh giá Rất Gần đúng Em làm số việc nhà phù hợp kế với Em khả lập Chưa 2 hoạch thực kế hoạch làm việc nhà Em có kĩ chăm sóc người Em biết cách lắng nghe người thân chia sẻ niềm vui, Em biết lắng nghe tích cực người thân góp cho vụ học tập * Thực hiệnýnhiệm 1 - HS tiếp nhận nhiệm vụ - GV quan sát hồ trợ HS cần * Báo cáo, thảo luận - Kết khảo sát * Kết luận, nhận xét 20