Trường: THCS Quang Trung Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo viên: Trần Văn Chương Ngày soạn:…/…/… CHỦ ĐỀ 4: CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH (Số tiết: 03) I MỤC TIÊU Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ học tập: vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ học để giải vấn đề + Giao tiếp hợp tác: biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hồn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Năng lực riêng: + Năng lực thích ứng với sống: thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình + Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Kĩ lập kế hoạch, kĩ thể kế hoạch điều chỉnh hoạt động + Năng lực định hướng nghề nghiệp: Hiểu biết nghề nghiệp, đưa định lập kế hoạch học tập 2, Phẩm chất - Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên SGK, Giáo án Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động Bài hát gia đình Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (15p) a Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu trách nhiệm thân gia đình; rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: GV tổ chức cho lớp hát hát liên quan đến tình cảm gia đình, giới thiệu chủ đề c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS hát hát Ba nến lung linh - GV giới thiệu ý nghĩa, cần thiết hấp dẫn chủ đề: GV giới thiệu khái quát gia đình vai trị thành viên gia đình xây dựng gia đình hạnh phúc - HS lắng nghe GV phổ biến hào hứng xung phong tham gia - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: quan sát tranh, chủ đề, mô tả hành động nhân vật tranh; thảo luận ý nghĩa thông điệp chủ đề; dọc phần định hướng chủ đề SGK - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt ốm ( 30p ) a Mục tiêu: Giúp HS hiểu nhu cầu tâm trạng người thân bị mệt, ốm chia sẻ cách mà HS làm chăm sóc người thân b Nội dung: GV cho HS thảo luận, chia sẻ trình bày trước lớp c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Cách chăm sóc người thân Cách chăm sóc người thân bị bị mệt, ốm mệt, ốm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a Những biểu tâm trạng - GV cho HS trao đổi theo nhóm để chia sẻ người thân bị mệt, ốm tâm trạng người thân bị mệt, ốm - Lo lắng tình hình sức khỏe - Chia sẻ nhu cầu, mông muốn người thân thân bị mệt, ốm - Khó chịu, dễ cáu - Chia sẻ việc làm để chăm sóc b Những nhu cầu, mong muốn người thân bị mệt, ốm người thân bị mệt, ốm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Cần hỏi thăm, động viên chăm - HS hình thành nhóm, thảo luận chia sẻ sóc với thành viên nhóm - Cần hỗ trợ, giúp đỡ bác sĩ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo c Những việc em làm để chăm luận sóc người thân bị mệt, ốm - GV mời đại diện nhóm trả lời GV mời - Kiểm tra nhiệt độ thể người ốm HS khác nhận xét, bổ sung - Chườm khăn ấm trán người Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm ốm vụ học tập - Cho uống thuốc theo dẫn GV đánh giá, nhận xét, kết luận bác sĩ - Pha nước ấm cho người ốm uống thuốc - Nấu cháo, pha thức uống phù hợp - Liên hệ với bác sĩ cần -… Hoạt động 2: Thực chăm sóc người thân bị mệt, ốm ( 45p ) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Thực chăm sóc người Thực chăm sóc người thân bị mệt, ốm thân bị mệt, ốm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tình 1: - GV cho HS trao đổi theo nhóm để đưa + Hỏi thăm tình hình bà phương án giải gặp tình + Kiểm tra nhiệt độ thể bà người thân bị mệt, ốm tập 1, nhiệm vụ + Lấy khăn ấm chườm lên trán bà trang 34 SGK + Liên hệ với bố mẹ, người thân, bác - Chia sẻ cảm xúc người thân sĩ để hướng dẫn bà khơng chăm sóc lúc mệt, ốm giảm sốt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Tình 2: - HS hình thành nhóm,thảo luận trả lời + Chia sẻ để bố giảm bớt mệt mỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo + Lấy cho bố cốc nước ấm luận + Liên hệ với mẹ, người thân để báo Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm tình hình bố vụ học tập - Cảm xúc người thân chăm sóc: thấy quan tâm, an tâm hơn, bớt lo lắng, mệt mỏi, đau đớn, … Nhiệm vụ Lắng nghe chia sẻ từ người thân Lắng nghe chia sẻ từ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập người thân - GV yêu cầu HS chia sẻ cách thể việc - Cách thể việc sẵn sàng lắng sẵn sàng lắng nghe để bố mẹ, người thân cởi nghe để bố mẹ, người thân cởi mở mở hơn: - HS trao đổi hành vi, thái độ, thể + Nhìn với ánh mắt cảm thơng để lắng nghe tích cực chia sẻ bố người hiểu muốn biết mẹ, người thân chuyện xảy - Thực hành lắng nghe chia sẻ người thân + Tìm hội ngồi, đứng, nằm bên vấn đề sống cạnh để bắt đầu câu chuyện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Chủ động đặt vấn đề, đặt câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo - Các hành vi, thái độ, thể luận lắng nghe tích cực chia sẻ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm bố mẹ, người thân: vụ học tập + Ánh mắt chăm lắng nghe câu - GV nhận xét, kết luận chuyện + Nói lời an ủi, thể đồng cảm, sẵn sàng đồng hành + Nói lời chia vui, quan điểm riêng … - Thực hành: GV tổ chức đóng vai Nhiệm vụ 4: Lắng nghe tích cực lời góp ý theo nhóm bố mẹ Lắng nghe tích cực lời góp ý Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập bố mẹ - GV cho HS trao đổi theo nhóm để đưa - Suy nghĩ tích cực lời góp biện pháp xử lý cho tình trang 36 ý bố mẹ cảm thông với thái SGK độ gay gắt bố mẹ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Điều tiết thở để tĩnh tâm, kiểm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận soát cảm xúc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm - Thể thái độ cầu thị để bố mẹ vụ học tập giảm bớt nóng giận - Chấp nhận lời góp ý bố mẹ trước chia sẻ ý kiến sau bố mẹ bình tĩnh - Ln kiểm sốt lời nói thái độ nói với người lớn, thể lễ phép, mực - GV cho HS đóng vai theo nhóm Nhiệm vụ 5: Lập thực kế hoạch lao Lập thực kế hoạch lao động gia đình động gia đình Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các công việc lao động gia - GV cho HS chia sẻ cơng việc lao đình: động gia đình + Sơn, quét vôi lại nhà - GV yêu cầu HS đọc bước lập kế hoạch + Trang trí nhà cho buổi lao động tổng vệ sinh nhà + Thay đổi vị trí đồ vật - Chia sẻ ý nghĩa người thân thực + Dọn sân vườn, tổng vệ sinh nhà công việc lao động gia đình + Sửa chữa vật dụng gia đình Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Ý nghĩa người thân thực HS thực theo yêu cầu GV công việc lao động gia đình: Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo + Dành nhiều thời gian luận cho người thân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm + Chia sẻ suy nghĩ việc làm vụ học tập người thân + Hiểu niềm vui khó khăn người thân để chia sẻ cần + Hiểu niềm vui, khó khăn người thân để chia sẻ cần + Rèn luyện kĩ sống + Xây dựng tình cảm gia đình gắn bó, yêu thương Nhiệm vụ 6: Góp phần tạo dựng hạnh phúc Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình gia đình Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Ông bà đỡ mệt em hỏi - GV cho HS chia sẻ việc làm để chăm thăm tình hình sức khỏe sóc người thân, lắng nghe chia sẻ với người - Bố mẹ vui vẻ, tự hào em biết thân chăm sóc người thân bị ốm - GV cho HS chia sẻ việc làm khác - Mọi người giảm bớt âu lo, căng HS góp phần xây dựng hạnh phúc gia thẳng động viên đình - Gia đình vui vẻ, hạnh phúc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Tự đánh giá ( 15p ) a Mục tiêu: Giúp HS vừa tự đánh giá thân vừa nhận đánh giá GV b Nội dung: GV cho HS thảo luận, chia sẻ trình bày trước lớp thuận lợi, khó khăn trải nghiệm chủ đề c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm Tự đánh giá vụ học tập GV yêu cầu HS trình bày TT Nội dung đánh giá tập 1, nhiệm vụ SGK Thang đánh giá Bước 2: HS thực nhiệm đúng vụ học tập Em làm số việc Gần Chưa 2 2 nhà phù hợp với khả HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV Rất Em lập kế hoạch Bước 3: Báo cáo kết hoạt thực kế hoạch động thảo luận làm việc nhà Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập người gia đình Em có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Em biết cách lắng nghe người thân chia sẻ niềm vui, nỗi buồn Em biết lắng nghe tích cực người thân góp ý cho sống Tổng điểm 3, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (20p) a,Mục tiêu: giúp HS tiếp tục rèn luyện số kĩ năng, chuẩn bị trước nội dung cần thiết thiết lập kế hoạch hoạt động cho tuần b,Nội dung: HS thảo luận nhóm, đưa kĩ cần tiếp tục rèn luyện c,Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d,Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chuẩn kiến thức 4,HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10p) a,Mục tiêu: HS thực rèn luyện đáp ứng yêu cầu phẩm chất lực chia sẻ trách nhiệm gia đình b,Nội dung: GV hướng dẫn HS, HS thực c,Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động trường lớp nhà d,Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS thực hoạt động sau: + Xác định phẩm chất lực chia sẻ trách nhiệm gia đình + Xác định cách rèn luyện phẩm chất lực mà cá nhân chưa đạt 5,Kế hoạch đánh giá (10p) Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn (GV đánh giá HS, - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành HS đánh giá HS) kiểm tra viết - Phiếu hỏi Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành nội dung hoạt động vận dụng - Tìm hiểu nội dung chủ đề