Trường THCS NGHĨA PHÚ Tổ Khoa học tự nhiên Họ và tên giáo viên Vũ Thị Thương Ngày soạn / / Ngày dạy / / CHỦ ĐỀ 4 CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện (04 tiết) I MỤC TIÊU 1 Về kiến t[.]
Trường: THCS NGHĨA PHÚ Họ tên giáo viên: Tổ: Khoa học tự nhiên Vũ Thị Thương Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 4: CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: (04 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức: Sau chủ đề, Hs cần: - Bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiếnđóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình - Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình Về lực: - Năng lực chung: giao tiếp, hợp tác, tự học, tự chủ, giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực riêng: giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình - Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình Về phẩm chất: - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng người thân gia đình - Trung thực: HS thể tình cảm thân chăm sóc lắng nghe chia sẻ cảm xúc người thân - Trách nhiệm: HS biết trân trọng tình cảm cao quý người thân gia đình - Chăm chỉ: HS biết chăm sóc sức khỏe tốt cơng việc giúp đỡ người thân gia đình HS chăm việc học chủ đề II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Dặn HS đọc trước chủ đề thực nhiệm vụ giao - Bảng tổng hợp khảo sát nhanh Excel - Các hát gia đình Cả nhà thương nhau; Ba nến lung linh; Bố tất Đối với học sinh - SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Thực nhiệm vụ SGK, SBT trước đến lớp - Bức ảnh chụp nhà sau dọn dẹp trang trí - Thể cách chăm sóc người thân, lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 13 - TIẾT 13: - Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Nhiệm vụ 2: Thực chăm sóc người thân bị mệt, ốm Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài (45 phút) A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu trách nhiệm thân gia đình, rõ việc cẩn làm chủ đề để đạt mục tiêu Nội dung: GV cho HS nghe hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Văn Minh cho HS thảo luận nhóm quan sát tranh chủ đề mô tả hành động nhân vật tranh Sản phẩm: Cảm xúc HS sau nghe hát quan sát tranh ảnh Tổ chức thực hiện: - GV cho HS nghe hát “Cả nhà thương nhau” ? Nêu cảm xúc em nghe hát sau quan sát hình ảnh trên? HS - trả lời theo cảm xúc (Yêu bố mẹ, anh, chị, em, người thân hạnh phúc chăm sóc người thân bị mệt, ốm đau.) GV giới thiệu vào bài: Cơ trị vừa nghe bạn nêu lên suy nghĩ cách chăm sóc người thân gia đình có người bị mệt, ốm, Mỗi em có cách thể quan tâm khác Cơ trị tìm hiểu học ngày hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI(23 phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm (13 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, giúp HS - Hiểu nhu cầu tâm trạng người thân bị mệt ốm chia sẻ cách mà HS làm chăm sóc người thân Nội dung: - Chỉ biểu tâm trangjcuar người thân bị mệt, ốm - Liệt kê nhu cầu, mong muốn người thân bị mệt, ốm - Nêu việc em làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Nhiệm vụ Chỉ biểu tâm trạng người thân bị mệt, ốm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS trao đổi theo nhóm để chia sẻ tâm trạng người thân bị mêt, ốm - Các nhóm thống liệt kê tâm trạng khác đại diện nhóm chia sẻ trước lớp tâm trạng NỘI DUNG I Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt ốm Chỉ biểu tâm trạng người thân bị mệt, ốm - Lo lắng tình hình sức khỏe người thân VD: Mẹ nấu Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Hs suy nghĩ, trả lời, dựa vào hiếu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu - Gv hỗ trợ cần thiết (khi Hs chưa có câu trả lời cụ thể diễn đạt không rõ ý ) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi Hs lên bảng đại diện nhóm chia sẻ trước lớp tâm trạng - Hs khác giơ tay nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuẩn câu trả lời HS - HS ghi cháo cho bà, Em pha nước hoa cho mẹ, bố mua thức ăn, … - Cần hỏi thăm động viên quan tâm chăm sóc sống VD: Em hay hỏi Mẹ trời nắng mẹ làm có mệt mệt khơng ạ, Em hỏi thăm sức khỏe Ông bà, Ông bà hỏi mẹ Bố làm xa sức khỏe - Khó chịu, dễ cáu VD: Người mẹ mệt nói to đau hết đầu… - Cần hỗ trợ, giúp đỡ bác sĩ VD: Bố gọi bác sĩ đến Nhiệm vụ Liệt kê nhu cầu, mong khám bệnh… muốn người thân bị mệt, ốm Liệt kê nhu cầu, Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập mong muốn người thân - GV cho HS trao đổi theo nhóm dể chia sẻ nhu bị mệt, ốm cầu mong muốn người thân bị mệt, ốm - GV hỏi - đáp nhanh: Khi quan tâm, chăm sóc, thành viên gia đình cảm thấy nào? Bản thân em cảm thấy quan tâm chăm sóc thành viên gia đình? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Hỏi thăm tình hình sức khỏe - Hs suy nghĩ, trả lời, dựa vào hiếu biết kết vơi ánh mắt cảm thông hợp đọc sgk liệt kê nhu cầu mong muốn giọng nói nhẹ nhàng khác - Hỏi người thân cần để hỗ - Gv hỗ trợ cần thiết (khi Hs chưa có câu trả trợ lời cụ thể diễn đạt không rõ ý ) - Động viên để người ốm giảm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo bớt lo âu, căng thẳng luận - Kể câu chuyện vui vẻ - GV gọi Hs đại diện nhóm chia sẻ trước lớp hài hước… - Hs khác giơ tay nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức câu trả lời HS - Từ tâm trạng nhu cầu người thân bị mệt, ốm Mỗi cần tìm hiểu để chia sẻ với tâm trạng lo lắng, khó chị nhu cầu quan taamcuar người thân bị mệt ốm + HS ghi Nhiệm vụ Nêu việc em làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS chia sẻ theo nhóm – HS việc làm để chăm sóc người thân bị mêt, ốm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Hs suy nghĩ, trả lời, dựa vào hiếu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu - Gv hỗ trợ cần thiết (khi Hs chưa có câu trả lời cụ thể diễn đạt không rõ ý ) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi Hs lên bảng đại diện nhóm chia sẻ trước lớp việc làm chăm sóc người thân bị mêt, ốm - Hs khác giơ tay nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuẩn câu trả lời HS - HS ghi Nêu việc em làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Kiểm tra nhiệt độ thể cho người ốm - Chườm khăn ấm trán người ốm - Cho uống thuốc theo dẫn bác sĩ - Pha nước ấm cho người ốm uống thuốc - Nếu thời tiết nóng nực quạt nhẹ nhàng cho người ốm dễ chịu - Dọn dẹp phịng cho thống - Nấu cháo, pha thức uống phù hợp - Liên hệ với bác sĩ cần - Trò chuyện nhẹ nhàng người ốm bực bội, khó chịu -… Hoạt động 2: Thực chăm sóc người thân bị mệt, ốm (10 phút) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Nội dung: - Đóng vai thực hành kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Chia sẻ cảm xúc ân cần chu đáo em chăm sóc người thân gia đình Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Nhiệm vụ Đóng vai thực hành kĩ chăm II Thực chăm sóc sóc người thân bị mệt, ốm người thân bị mệt, ốm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Đóng vai thực hành kĩ - GV cho HS trao đổi theo nhóm để đưa chăm sóc người thân bị phương án giải gặp tình người mệt, ốm thân bị mêt, ốm tập , nhiệm vụ trang 34 - Tình SGK + Hỏi thăm tình hình bà - Sau nhóm thống phương án giải quyết, GV cho HS đóng vai Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Kiểm tra nhiệt độ thể bà + Lấy khăn ấm chườm lên trán bà - Hs suy nghĩ, trả lời, dựa vào hiếu biết kết + Liên hệ với bố mẹ, người thân, hợp đọc sgk thực yêu cầu bác sĩ để hướng dẫn bà - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết không giảm sốt Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Tình - GV mời đại diện nhóm lên diễn tình trước + Chia sẻ để bố giảm bớt mệt lớp mỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung + Lấy cho bố cốc nước ấm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ + Liên hệ với mẹ, người thân để học tập báo tình hình bố xin tư - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức vấn nên chuẩn bị đồ ăn, đồ uống + HS ghi cho bố Nhiệm vụ Chia sẻ cảm xúc ân cần chu + … đáo em người thân gia đình Chia sẻ cảm xúc ân Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập cần chu đáo em người - GV cho HS trao đổi theo nhóm để chia sẻ cảm thân mệt mỏi xúc người thân chăm sóc bị mêt, ốm - GV cho HS trao đổi theo nhóm để chia xẻ cảm xúc HS chăm sóc bị mêt, ốm - Các nhóm thống liệt kê trạng thái cảm xúc khác người thân bị mệt, ốm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Người thân bị mêt, ốm chăm sóc, chia sẻ cảm thấy quan tâm, an tâm , bớt lo lắng, mệt mỏi, đau đớn - Khi HS chăm sóc người thân bị mệt, ốm cảm thấy thân - Hs suy nghĩ, trả lời, dựa vào hiếu biết kết có giá trị với người thân, hợp đọc sgk thực yêu cầu vui giúp đỡ người thân - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần mình… Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên diễn tình trước lớp - GV HS khác đặt câu hỏi cho HS trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận - HS ghi - Khi thực việc làm chăm sóc người thân gia đình giúp cho tình cảm thành viên gia đình ngày tốt hơn, người yêu thương biết quan tâm, giúp đỡ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thể cách chia sẻ, cảm xúc,lắng nghe chăm sóc người thân bị mệt, ốm Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, học sinh thể kĩ năng, cảm xúc, lắng nghe cách chia sẻ chăm sóc người thân bị mệt, ốm, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) Sản phẩm học tập: Kết HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Thể lời nói, thể kĩ năng, lắng nghe, cách chia sẻ hành động người thân gia đình bị mệt, ốm - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Hỏi thăm tình hình sức khỏe người thân cần để hỗ trợ, với ánh mắt cảm thơng giọng nói nhẹ nhàng + Động viên để người ốm giảm bớt lo âu, căng thẳng - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thể cách chia sẻ, lắng nghe, chăm sóc người thân bị mệt, ốm Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, học sinh thể nhu cầu, kĩ năng, cảm xúc, lắng nghe cách chia sẻ chăm sóc người thân bị mệt, ốm, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) + Khi HS chăm sóc người thân bị mệt, ốm cảm thấy thân có giá trị với người thân, vui giúp đỡ người thân mình… Sản phẩm học tập: Kết HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: nhiệm vụ 3,4,5,6,7,8 Rút kinh nghiệm TUẦN 14 - TIẾT 14 - Nhiệm vụ 3: Lắng nghe chia sẻ từ người thân - Nhiệm vụ 4: Lắng nghe tích cực lời góp ý bố mẹ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI(23 phút) Hoạt động 1: Lắng nghe chia sẻ từ người thân (13 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, giúp HS - Thể khả lắng nghe tích cực người thân chia sẻ Nội dung: - Chia sẻ số cách thể sẵn sàng lắng nghe để bố mẹ người thân mở lòng - Thực hành vi thái độ thể lắng nghe tích cực chia sẻ người thân - Thực hành lắng nghe chia sẻ người thân vấn đề sống Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG HỌC SINH Nhiệm vụ Chia sẻ số cách I Lắng nghe chia sẻ từ người thân Chia sẻ số cách thể thể sẵn sàng lắng sẵn sàng lắng nghe để bố mẹ người thân nghe để bố mẹ người thân có mở lòng thể mở lòng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS trao đổi theo nhóm em, yêu cầu nhóm chia sẻ số cách thể sẵn sàng lắng nghe để bố mẹ người thân cởi mở - Nhìn với ánh mắt cảm thông để bố mẹ người thân hiểu muốn biết chuyện sảy - Tìm hội ngồi đứng bên cạnh để bắt đầu câu chuyện - Chủ động đặt vấn đề đặt câu hỏi VD; Bố bố có chuyện ạ? Mẹ ơi, mẹ lại buồn ạ? Em giúp cho chị khơng ạ? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, trả lời, dựa vào hiếu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu - Gv hỗ trợ cần thiết (khi HS chưa có câu trả lời cụ thể diễn đạt không rõ ý ) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Thực hành vi thái độ thể lắng nghe tích cực chia sẻ người thân - GV gọi HS chia sẻ - Hs khác giơ tay nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Ánh mắt chăm lắng nghe câu chuyện - Giáo viên nhận xét cách làm - Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào từ như: “dạ”, “con hiểu”, “vậy sao?” để thể HS đồng cảm - HS ghi - Nói lời an ủi, thể sẵn sàng đồng Nhiệm vụ Thực kế hoạch lao động gia đình Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS xin ý kiến người thân kế hoạch lao động gia đình người thân thực kế hoạch Sau chụp lại ảnh gia đình lao động nhà dọn dẹp loại cửa sổ, cửa vào Quét dọn sàn nhà lau kính Chổi, lau nhà, nước lau sàn Quets Chổi sân quét sân Cắt tỉa Kéo, chăm bình sóc phun cảnh nước Trang Vật trí dụng phịng trang khách trí Sáng thứ Tự làm Chiều Tự thứ làm Sáng chủ nhật Em bố Chiều Em chủ mẹ nhật Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận đưa cách lắng nghe nhóm - Lưu ý: Giữ an tồn q trình lao động GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ Thực kế hoạch lao động gia đình HS cần thiết (khi HS chưa có câu trả lời cụ thể diễn đạt không rõ ý ) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp - HS khác giơ tay nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức câu trả lời HS HS cần tập luyện thêm cách thể hieenjlawngs nghe tích cực chia sẻ vấn đề khác sống người thân thực tế gia đình + HS ghi Nhiệm vụ Chia sẻ ý nghĩa người thân thực công việc lao động gia đình Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho học sinh chia sẻ theo nhóm - em nói ý nghĩa việc người thân làm việc nhà Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận đưa cách lắng nghe nhóm - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần thiết (khi HS chưa có câu trả lời cụ thể diễn đạt không rõ ý ) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận