Bài 9 đo tốc độ khtn7 kntt

GV: Lê Huyền Trang – Hải Dương Gmail huyentrangtn91@gmail.com BÀI : ĐO TỐC ĐỘ I Mục tiêu Về kiến thức Sau học, HS sẽ: - Mô tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị ”bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông - Nêu đơn vị đo, cách sử dụng số dụng cụ đo tốc độ, thời gian - Chỉ số thao tác sai đo nêu đươc cách khắc phục số thao tác sai - Đo tốc độ, thời gian với kết tin cậy - Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng Về lực 2.1 Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên:  Năng lực sử dụng công cụ đo tốc độ  Năng lực thực hành  Năng lực trao đổi thông tin  Năng lực cá nhân HS Về phẩm chất - Hình thành phẩm chất tự trọng, tự lực, chăm chỉ, vượt khó, tự hồn thiện II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Các dụng cụ đo độ dài đo thời gian có phịng thí nghiệm - Một số loại đồng hồ: đồng hồ bấm giây, đồng hồ đo thời gian số, cổng quang điện - Máy chiếu, dạy điện tử Học sinh: - Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Cho học sinh xem video thi điền kinh, đua xe F1, gợi ý cho học sinh để xác định tốc độ chuyển động người ta cần đo đại lượng b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát thực yêu cầu GV c Sản phẩm học tập: HS ôn lại kiến thức tốc độ chuyển động phụ thuộc vào hai thông số quãng đường thời gian để quãng đường d Tổ chức hoạt động: - GV cho HS quan sát video thảo luận: ? Theo em để xác định tốc độ chuyển động người ta phải đo đại lượng dùng dụng cụ để đo? Tại sao? => Từ giới thiệu sơ lược với HS đại lượng liên quan đến xác định tốc độ chuyển động, chức đồng hồ bấm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây a Mục tiêu: Hướng dẫn để HS biết sơ lược dụng cụ đo cách đo b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục I, nêu sơ lược dụng cụ đo cách đo + GV u cầu nhóm làm câu hỏi ví dụ, trả lời? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trình bày dụng cụ đo, cách đo, trả lời? + Các nhóm trình kết ví dụ + HS khác nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập I Đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây 1.Dụng cụ đo - Ngoài đồng hồ bấm giây để đo thời gian chuyển động t, người ta phải dùng loại thước khác để đo độ dài quãng đường s Cách đo - Cách 1: Chọn quãng đường s trước, đo thời gian t sau - Cách 2: Chọn thời gian t trước, chọn quãng đường s sau ?: Kiểm tra chạy cự li ngắn 60 m + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức HS môn giáo dục thể chất tiến hành sau: +Lập bảng ghi ( quãng đường, thời gian) +Đo độ dài quãng đường để xác định vạch xuất phát vạch đích (cách 60m) +Đo thời gian chạy ghi kết vào bảng Ví dụ: - Hướng dẫn cho học sinh nhà cách đo tốc độ ô tô đồ chơi chạy mặt dốc Hoạt động 2.2: Đo tốc độ dùng đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện a Mục tiêu: Hướng dẫn HS tìm hiểu khác cách đo vừa học với cách đo dùng đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK khác cách đo - Yêu cầu HS quan sát Hình 9.3 SGK để mô tả sơ lược cách đo tốc độ dùng cổng quang điện đồng hồ đo thời gian số viên bi chuyển động từ cổng quang điện (3) đến cổng quang điện (4) - Quan sát thí nghiệm biểu diễn lớp để kiểm tra mô tả tính tốc độ viên bi Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận II Đo tốc độ dùng đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện Dụng cụ đo - Cách đo tốc độ khác cách đo chỗ dùng đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện để đo thời gian chuyển động Cách đo - Trả lời câu hỏi : + Khi xe qua cổng quang điện (3) cổng quang tự động bật đồng hồ số + Khi xe qua cổng quang điện (4) cổng quang tự động tắt đồng hồ số cho biết thời gian t mà xe chạy từ cổng quang điện (3) đến cổng quang điện (4) để biết s Từ + GV gọi HS đứng chỗ mơ tả sơ lược cách tính v tốc độ dùng cổng quang điện đồng hồ đo - Trả lời câu hỏi 2: thời gian số viên bi chuyển động từ Tùy thuộc vào thực tế kết thí cổng quang điện (3) đến cổng quang điện (4) nghiệm HS để tính tốc độ + HS quan sát thí nghiệm biểu diễn lớp để viên bi kiểm tra mơ tả tính tốc độ viên bi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét Chốt kiến thức Hoạt động 2.3: Tìm hiểu thiết bị bắn tốc độ a Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu tầm quan trọng cách thức hoạt động thiết bị bắn tốc độ b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tầm quan trọng máy bắn tốc độ giao thông - Yêu cầu HS quan sát Hình 9.4 SGK để mơ tả cách thức hoạt động máy bắn tốc độ - Camera thiết bị bắn tốc độ hình 9.4 ghi tính thời gian ô tô chạy từ vạch mốc sang vạch mốc cách 5m 0.35s a Hỏi tốc độ ô tô bao nhiêu? b Nếu tốc độ giới hạn cung đường 60 km/h tơ có vượt q tốc độ giới hạn không? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo III Thiết bị bắn tốc độ - Để giảm bớt tai nạn giao thông đường nên kiểm tra tốc độ phương tiện tham gia giao thông - Trả lời: + Tốc độ ô tô là: v= st = 50,35= 51.5 km /h + Vì v < 60 km/h nên tơ chưa vượt tốc độ cho phép luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời tầm quan trọng thiết bị bắn tốc độ giao thông, mô tả cách thức hoạt động thiết bị bắn tốc độ + HS trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét Chốt kiến thức Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu Một bạn đo tốc độ học cách sau : - Đếm bước từ nhà đế trường; - Đo thời gian đồng hồ bấm giây; - Tính tốc độ cơng thức : s = vt; Biết số bước ban đếm 1212 bước, bước trung bình dài 0.5m thời gian 10 Tính tốc độ bạn - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời Câu 2: + Quãng đường h/s từ nhà đến trường : 1212.0,5 = 606 (m) + Đổi 10min = 600s + Tốc độ bạn v= s/t = 606/600 = 1,01 (m/s) - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để Thực hành đo tốc độ ô tô đồ chơi đoạn dốc b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Phiếu học tập học sinh d Tổ chức hoạt động: - GV yêu cầu HS: Thực hành đo tốc độ ô tô đồ chơi đoạn dốc - HS: Thực hành đo - Về nhà đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị mới, đọc trước nội dung