Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Thơng tin soạn: (Nhập xác Gmail để nhận sản phẩm) ST T Họ tên Nhiệ m vụ Điện thoại Gmail Tên Zalo Nguyễ n Thị Thu Hằng GV soạn 098959863 ha254521@gmail.com Nguyễn Hằng Hà Thị Hoa GV phản biện lần 989731894 xaquenuoitiec1978@gmail.com Xương rồng xanh Trần Thị Thanh Hiền GV phản biện lần 098981457 Tranhien 25071997@gmail.com Trần Hiền Lê Thị Thanh Xuân GV phản biện lần 098982271 thanhxuanhtktamky@gmail.co m thanhxuanhtktamky @ Khi soạn xong nhờ q thầy gửi nhóm trưởng để tổng hợp CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ HỢP TÁC VÀ ĐÓNG GÓP Trường: ……………………………… Tổ: …………………………………… Họ tên giáo viên: ……………………… ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 6: TỪ Thời gian: 01 tiết I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Thực nhiệm vụ thân chủ đề ôn tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chủ động, gương mẫu, phối hợp với thành viên nhóm hồn thành nội dung ơn tập chủ đề - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề thông qua việc giải tập, thiết kế trò chơi 1.2 Năng lực đặc thù: - Hệ thống hoá kiến thức Từ trường Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Tổng hợp kiến thức toàn chủ đề, biết giải tập đơn giản từ trường nhiều dạng, tình nội dung khác Phẩm chất: - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý thức vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Học sinh: - Giấy A4, bút vẽ III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động (15p) a) Mục tiêu: Học sinh hệ thống hoá kiến thức Từ trường b) Nội dung: Các nhóm học sinh hệ thống hố kiến thức Từ trường chủ đề sơ đồ tư với trợ giúp gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: Sơ đồ tư nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Hệ thống hoá kiến thức GV chia lớp thành nhóm gợi ý cho HS Sơ đồ tư vẽ sơ đồ tư hệ thống hoá kiến thức từ trường *Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm vẽ sơ đồ tư gợi ý GV thời gian 5p - GV theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên em nhóm lên trình bày sơ đồ tư *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá -GV nhận xét, đánh giá Hoạt động Luyện tập (25P) Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 a) Mục tiêu: HS biết giải tập nhiều dạng, tình nội dung khác b) Nội dung: HS tham gia trả lời 16 câu hỏi trò chơi ” Hộp quà bí ẩn” c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu 100% học sinh lớp tham gia trị chơi theo nhóm phân cơng GV chiếu slide cho HS, sau u cầu nhóm chọn câu hỏi Với câu trả lời nhóm chọn hộp q với số điểm bí ẩn, nhóm khơng trả lời ưu tiên cho nhóm cịn lại có câu trả lời nhanh Sau thư ký lớp tổng hợp số điểm thông báo nhóm thắng *Thực nhiệm vụ học tập HS tham gia trò chơi *Báo cáo kết thảo luận Thư ký lớp báo cáo kết trò chơi *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét đánh giá Nội dung 2.Luyện tập Đáp án Câ u 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án A B D C C B A C C B B D C B D B Số điểm hộp quà 10 Chàng pháo tay 10 10 9 Chàng pháo tay 10 Hoạt động 3: Vận dụng (5P) a) Mục tiêu: Phát triển lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: Hs thiết kế trị chơi đơn giản có sử dụng nam châm c) Sản phẩm: Trị chơi có sử dụng nam châm d) Tổ chức thực hiện: Giao cho học sinh thực theo nhóm ngồi học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau Hoạt động giáo viên học sinh Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Nội dung Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Vận dụng *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ HS tập chung theo nhóm thực nhóm trưởng theo dõi ghi lại bạn tham gia làm nhiệm vụ Hs thao khảo nhiều nguồn khác : mạng, youtube, … *Thực nhiệm vụ học tập HS làm trị chơi theo nhóm nhà *Báo cáo kết thảo luận Nhóm trưởng báo cáo nộp sản phẩm vào đầu tiết *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét có thời gian thích hợp Phụ lục : Sơ đồ tư Từ trường Nguồn gốc Nhận biết Có lực từ tác dụng lên kim nam châm Nam châm Dòng điện Tương tác - Cùng cực: Đẩy - Khác cực: Hút Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Biểu diễn từ trường Từ phổ Đường sức từ Một số tượng ứng dụng - Từ trường trái đất - Nam châm điện - La bàn La Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 CÂU HỎI CỦA TRÒ CHƠI HỘP QUÀ BÍ ẨN Câu 1: Những vật làm vật liệu sau tương tác từ trường với nam châm? A Sắt, thép, niken B Sắt, thép, nhôm C Sắt, nhôm, nhựa D Vàng, bạc, thép Câu 2: Cho biết tương tác cực nam châm sau: cực A cực B đẩy nhau, cực B cực C hút nhau, cực C cực D đẩy Cho biết A cực nam Hãy xác định tên cực B, C, D Từ xác định lực tương tác cực D B, C A A B cực bắc, C cực nam, D cực bắc D B hút nhau, C A hút B B cực nam, C cực bắc, D cực bắc D B hút nhau, C A hút C B cực bắc, C cực bắc, D cực nam D B đẩy nhau, C A hút D B cực nam, C cực bắc, D cực bắc D B đẩy nhau, C A hút Câu 3: Hãy rõ tương tác (lực hút lực đẩy) nam châm hình A B C D A A đẩy nhau, B đẩy nhau, C hút nhau, D hút B A đẩy nhau, B hút nhau, C đẩy nhau, D hút C A hút nhau, B hút nhau, C hút nhau, D hút D A đẩy nhau, B hút nhau, C hút nhau, D hút Câu 4: Đường sức từ nam châm khơng có đặc điểm sau đây? A Càng gần hai cực, đường sức từ gần B Mỗi điểm từ trường có đường sức từ qua C Đường sức từ cực Bắc nhiều cực Nam D Đường sức từ có hướng vào cực Nam cực Bắc nam châm Câu 5: Vì nói Trái Đất nam châm khổng lồ? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 A Vì Trái Đất hút tất vật phía B Vì Trái Đất hút vật sắt thép mạnh vật làm vật liệu khác C Vì khơng gian bên xung quanh Trái Đất tồn từ trường D Vì bề mặt Trái Đất có nhiều mỏ đá nam châm Câu 6: Nam châm điện có lợi so với nam châm vĩnh cửu nam châm điện A không phân chia cực Bắc cực Nam B từ tính khơng cịn dịng điện chạy qua C nóng lên có dịng điện chạy qua D có kích cỡ nhỏ nam châm vĩnh cửu Câu 7: Phát biểu sau nói nam châm? A Mọi nam châm ln có hai cực B Có thể có nam châm hai cực nam châm cực C Một nam châm có hai cực tên hai cực khác tên D Cực Bắc nam châm ln có từ tính mạnh cực Nam nên kim nam châm hướng bắc Câu 8: Người ta dùng dụng cụ để nhận biết tồn từ trường? A Nhiệt kế B Đồng hồ C Kim nam châm có trục quay.D Cân Câu 9: Bộ phận la bàn A đế la bàn B mặt chia độ C kim nam châm D hộp đựng la bàn Câu 10: Nam châm điện có cấu tạo gồm A lõi kim loại bên ống dây dẫn có dịng điện chạy qua, dây dẫn có lớp vỏ cách điện B lõi sắt bên ống dây dẫn có dịng điện chạy qua, dây dẫn có lớp vỏ cách điện C lõi vật liệu bên ống dây dẫn có dịng điện chạy qua, dây dẫn có lớp vỏ cách điện D lõi sắt bên ống dây dẫn có dịng điện chạy qua, dây dẫn khơng có lớp vỏ cách điện Câu 11: Ta quan sát từ phổ nam châm cách rải A vụn nhôm vào từ trường nam châm B vụn sắt vào từ trường nam châm C vụn nhựa vào từ trường nam châm D vụn vật liệu vào từ trường nam châm Câu 12: Phát biểu sau đúng? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 A Cực Bắc địa từ trùng với cực Nam địa lí B Cực Bắc địa từ trùng với cực Bắc địa lí C Cực Nam địa từ trùng với cực Nam địa lí D Cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng Câu 13: Vì nói Trái Đất nam châm khổng lồ? A Vì Trái Đất hút tất vật phía B Vì Trái Đất hút vật sắt thép mạnh vật làm vật liệu khác C Vì khơng gian bên xung quanh Trái Đất tồn từ trường D Vì bề mặt Trái Đất có nhiều mỏ đá nam châm Câu 14: Từ trường Trái Đất mạnh A vùng xích đạo B vùng địa cực C vùng đại dương D vùng có nhiều quặng sắt Câu 15: Chọn phát biểu sai mô tả từ phổ nam châm thẳng A Các mạt sắt xung quanh nam châm xếp thành đường cong B Các đường cong nối từ cực sang cực nam châm C Các mạt sắt xếp dày hai cực nam châm D Dùng mạt sắt hay mạt nhơm từ phổ có dạng Câu 16: La bàn dụng cụ dùng để xác định A khối lượng vật B phương hướng mặt đất C trọng lượng vật D nhiệt độ môi trường sống Bảng tính điểm thư ký Lần chọn câu hỏi Tổng điểm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Hình ảnh minh hoạ trị chơi hộp q bí ẩn Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Hình ảnh minh hoạ thiết kế trị chơi có sử dụng nam châm tham khảo Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang