PHÂN PHỐI CHƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 9 Cả năm (18 tiết) Học kì I 1 tiết/tuần ( 18 tiết) Học kỳ II 0 HỌC KÌ I Tiết PPCT Tên bài học Tiết 1 Thường thức mĩ Sơ lược về MT thời Nguyễn (1802 1945) thuật Tiết[.]
PHÂN PHỐI CHƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP Cả năm: (18 tiết) Học kì I: tiết/tuần ( 18 tiết) Học kỳ II : HỌC KÌ I Tiết PPCT Tên học Tiết - Thường thức mĩ thuật Sơ lược MT thời Nguyễn (1802-1945) Tiết - Vẽ theo mẫu Tĩnh vật (vẽ màu) tiết Tiết - Vẽ theo mẫu Tĩnh vật (vẽ màu) tiết Tiết 4- Vẽ tranh Đề tài phong cảnh que hương( tiết 1) Tiết - Vẽ tranh Đề tài phong cảnh que hương( tiết 2) Tiết - Thường thức mĩ thuật Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Tiết - Vẽ trang trí Tập phóng tranh, ảnh Tiết - Vẽ trang trí Tập phóng tranh, ảnh Tiết - Vẽ trang trí KT tiết (Tạo dáng trang trí túy xách) Tiết 10 - Vẽ tranh Đề tài lễ hội( tiết1) Tiết 11 - Vẽ tranh Đề tài lễ hội( tiết2) Tiết 12- Vẽ trang trí Trang trí hội trường Tiết 13 - Thường thức mĩ Sơ lược MT dân tộc người Việt nam thuật Tiết 14 - Vẽ treo mẫu Tập vẽ dáng người Tiết 15- Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí thời trang(tiết1) Tiết 16- Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí thời trang(tiết2) Tiết 17- Thường thức mĩ thuật Sơ lược số mĩ thuật châu Á Tiết 18 - Vẽ tranh Kiểm tra học kì Đề tài tự chọn Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài 1: Thƣờng thức mỹ thuật SƠ LƢỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1908-1945) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế trị xã hội thời Nguyễn Năng lực HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, Phẩm chất - HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy học MT - Bản phụ tóm tắt cơng trình kt " Kinh Đơ Huế" Học sinh : - Sưu tầm tư liệu hình ảnh học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: HS tìm hiểu thời Nguyễn c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: Em nói hiểu biết em thời Nguyễn HS kể GV cho HS chơi trò chơi kể tên vị vua thời nguyễn, đội kể nhều chiến thắng B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử a) Mục tiêu: HS tìm hiểu khái quát bối cảnh XH thời Nguyễn b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV-HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm dự kiến - GV cho nhóm hS thảo luận 5' tìm I Khái quát bối cảnh XH thời Nguyễn: - Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài chục hiểu bối cảnh XH thời nguyễn năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên vua ? Vì nhà Nguyễn đời? +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng kinh tế ? Sau thống nhất, nhà Nguyễn vững làm ? - Thi hành sách " Bế quan toả cảng", ? Nêu sách nhà Nguyễn KT-XH ? giao thiệp với bên ? Trong giai đoạn đó, MT phát triển Nguyễn có giao lưu với MT giới- đặc nào? biệt MT châu Âu Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - MT phát triển hạn chế, đến cuối triều HS thực theo yêu cầu GV HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ GV giao Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét Bƣớc 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu sơ lƣợc mĩ thuật thời Nguyễn a) Mục tiêu: HS tìm hiểu sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hồn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Một số thành tựu mĩ thuật: - GV cho Hs thảo luận 6' để tìm hiểu Kiến trúc: đặc điểm kiến trúc, điêu khắc,đồ hoạ hội hoạ cung đình Huế: ? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm loại kiến trúc nào? ? Kinh Huế có đặc biệt ? ? Trình bày điểm tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc? ? Các tượng vật miêu tả a Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao b.Cung điện: Điện Thái Hoà, điện Kim Loan c lăng Tẩm: lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức * Cố Đô Huế Unesco cơng nhận di sản văn hố giới năm 1993 Điêu khắc , đồ hoạ Hội hoạ a Điêu khắc: rhế nào? Giáo viên nhận xét chốt kiến thức ? tượng người tượng thờ tác ? Dự kiến tình phát sinh: kể danh ? Đồ hoạ phát triển nào? núi ngự bình., chùa thiên mụ ?Mô tả Nội dung Bách khoa thư văn hoá vật chất người Việt ? ? Tranh Hội hoạ cho thấy điều ? lam thắng cảnh thời nguyễn: sơng hương, - ĐK Mang tính tượng trưng cao - Tượng vật, Nghê, voi, sư tử: mắt mũi, chân móng diễn tả kĩ, chất liệu đá, đồng Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ HS thảo luận trả lời câu hỏi GV Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét Bƣớc 4: Kết luận nhận định - Tượng Người : quan hầu, hồng hậu, cung phi, cơng chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung - ĐK Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống khuynh hướng dân gian làng xã b Đồ hoạ, hội hoạ: - Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, - Giai đoạn đầu chưa có thành tựu đáng kể - Về sau trường MT Động Dương - "Bách khoa thư văn hoá vật chất Việt thgành lập (1925) MT VN có tiếp nam"hơn 700 trang với 4000 vẽ miêu xúc với mĩ thuật châu Âu mở hướng tả cảnh sinh hoạt ngày , côn cụ cho phát triển mĩ thuật Việt đồ dùng Việt Bắc nam Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn a) Mục tiêu: HS tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn b) Nội dung: HS tìm hiểu SGK nêu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Đặc điểm mĩ thuật thời Hoạt động : Hƣớng dẫn cách vẽ: a) Mục tiêu: HS tìm hiểu cách vẽ b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS vẽ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV-HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm dự kiến II Cách vẽ: - GV treo hình minh họa bước vẽ - bƣớc: hình vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả) - B1: Vẽ phác khung hình chung: lên bảng Ước lượng chiều cao, chiều ngang ? Có bước vẽ hình? B1: Phác khung hình chung mẫu để phác khung hình chung cho cân đối, phù hợp với tờ giấy B2: Vẽ phác khung hình riêng B3: Vẽ phác nét chính: - B2: Vẽ khung hình riêng cho mẫu vật B4: Vẽ hình chi tiết Ước lượng, so sánh lọ hoa để vẽ Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ khung hình riêng cho mẫu vật HS thảo luận trả lời câu hỏi GV, tiến hành vẽ theo bước - B3: Vẽ phác nét chính: Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận thân, đáy) lọ, Sau dùng đường kĩ hà thẳng, mờ để vẽ phác hình - HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét Bƣớc 4: Kết luận nhận định -B4: Vẽ hình chi tiết Xác định vị trí phận (miệng, vai, Quan sát mẫu, đối chiếu vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hồn thiện hình Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động : Hƣớng dẫn học sinh thực hành: a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ theo vật mẫu b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận vẽ theo vật mẫu GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS vẽ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV-HS Sản phẩm dự kiến Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Thực hành: - GV cho HS xem HS khóa trước để - Quan sát vẽ theo mẫu đặc trước rút kinh nghiệm mắt - Giáo viên quan sát, hướng dẫn chung gợi ý riêng cho HS - Chú ý: + Khi quan sát lấy phận vật mẫu làm chuẩn để so sánh, ước lượng + Xác định khung hình chung, riêng để tìm hình dáng tỉ lệ mẫu vật khung hình + Nên quan sát cách tổng thể cụm mẫu + Thường xuyên so sánh, đối chiếu với mẫu vẽ Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ theo bước Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét Bƣớc 4: Kết luận nhận định